sáng kiến môn sinh học thpt

... các tiết học Sinh học THPT. Theo bạn, những dạng hoạt động nào là đặc trưng? Sinh học là một khoa học thực nghiệm. Các tri thức khoa học Sinh học (Khái niệm, định luật, học thuyết Sinh học) được ... luyện cho học sinh trong dạy học Sinh học THPT Bài tập: Dựa vào nhận thức và kinh nghiệm bản thân, bạn hãy thử liệt kê các kĩ năng cần rèn luyện cho học sinh trong dạy học Sinh học THPT và phân ... ở học sinh các kĩ năng nhận thức, các kĩ năng hành động, kĩ năng học tập và kĩ năng chuyên môn của môn học. - Trong dạy học Sinh học, giáo viên cần đặc biệt chú ý hình thành phát triển ở học sinh...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 13:10

... Sỹ Trờng THPT Trờng Chinh KHGD - Sinh học 10- CB I Mục tiêu. 1) Kiến thức - Học sinh có những hiểu biết phổ thông cơ bản, hiện đại , thực tiễn về các cấp tổ chức sống . - Học sinh có đợc một số kiến ... bản về các quá trình sinh học ở các cấp tổ chức sống nh chuyển hoá vật chất và năng lợng , sinh trởng và phát triển , cảm ứng và vận động , sinh sản di truyền biến dị. - Học sinh hình dung đợc ... Môn Học kỳ I Học kỳ II Cả năm Sinh học 18 tuần = 18 tiết 17 tuần= 17 tiết 35 tuần = 35 tiết 10 tit TC TC TC 2) K hoch ging dy GV: Lê Văn Sỹ Trờng THPT Trờng Chinh KHGD - Sinh học 10- CB 19...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 21:11

... trọt. 2. Quần thể Kiến thức - Định nghĩa được khái niệm quần thể (về mặt sinh thái học) . - Nêu được các ví dụ 22 MÔN SINH HỌC A – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN I- MỤC TIÊU Môn sinh học ở Trung học phổ thông ... thế sinh thái. - Hệ sinh thái- sinh quyển và bảo vệ môi trường: hệ sinh thái; sự chuyển hoá vật chất trong hệ sinh thái; sự chuyển năng lượng trong hệ sinh thái, sinh quyển; sinh thái học và ... quang hợp 3. Sinh học vi sinh vật a)Khái niệm vi sinh vật b)Các kiểu sinh dưỡng của vi sinh vật c )Sinh trưởng và Kiến thức - Nêu được khái niệm và đặc điểm chung của vi sinh vật - Trình...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 11:33

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07

... từng loại tính trạng a. F 1 đồng tính: Tæ tô nhiªn-Nhãm sinh 16 GV: NguyÔn Ngäc Huy -THPT T©y Thôy Anh HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG ********************* A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ ... vùng chín, mỗi tế bào sinh dục sơ khai (tế bào sinh tinh) qua giảm phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau. Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4 Số tinh ... của những cặp khác tạo thành nhiều kiểu tổ hợp, do đó phát sinh nhiều loại giao tử. Tæ tô nhiªn-Nhãm sinh 12 GV: NguyÔn Ngäc Huy -THPT T©y Thôy Anh - Ở đậu Hà Lan: Thứ hoa tím thì hạt nâu,...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 30/09/2013, 03:10

... về trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa, một số chu trình sinh địa hóa của các chất (nitơ, cacbon, nước), sinh quyển và các khu sinh học trong sinh quyển. - KN trình bày suy nghĩ/ý ... hợp tác trong hoạt động nhóm. - Dạy học nhóm 26 26 25 26 Sinh trưởng của vi sinh vật Sinh sản của vi sinh vật - KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - KN lắng nghe ... niệm sinh trưởng ở thực vật, sự sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp cũng như các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng ở thực vật - Trực quan – tìm tòi. - Vấn đáp – tìm tòi. - Dạy học nhóm. -...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 03:11

... TẠO THANH HÓA THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 Trường THPT Lê Hồng Phong Năm học 2013 -2014 Ngày 20 tháng 2 năm 2014. Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài 90 phút Họ và tên thí sinh: Số báo danh: I. ... gen ngoài nhân sẽ sinh ra hiện tượng có cây lá xanh, có cây lá trắng; đột biến gen trong nhân sẽ sinh ra hiện tượng lá có đốm xanh, đốm trắng. b Đột biến gen ngoài nhân sẽ sinh ra hiện tượng ... trắng. c Đột biến gen ngoài nhân sẽ sinh ra hiện tượng lá có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen trong nhân sẽ làm toàn thân có màu trắng. d Đột biến gen ngoài nhân sẽ sinh ra hiện tượng lá có đốm xanh,...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 11:30

... TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐAI HỌC ĐỢT 3 NGÀY 18, 19/5/2013 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Trường ... dinh dưỡng của hệ sinh thái. B. Tốc độ phân giải trong hệ sinh thái. C. Tỷ lệ sản lượng sơ cấp của hệ sinh thái. D. Hiệu suất sản lượng của các sinh vật tiêu thụ trong hệ sinh thái. Câu 43: ... lệ sinh (b) tiến gần tới 0 khi N tiến tới K D. tăng trưởng quần thể bằng 0 khi N bằng K Câu 42: Hiện tượng nào sao đây có ảnh hưởng lớn nhất tới tốc độ chu chuyển hoá học trong các hệ sinh...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 09:21

... vật. D. Vi sinh vật. Câu 26. Bằng chứng quan trọng nhất thể hiện nguồn gốc chung của sinh giới là A. bằng chứng địa lí sinh vật học. B. bằng chứng phôi sinh học. C. bằng chứng giải phẩu học so sánh. ... SƠN TRƯỜNG THPT PÁC KHUÔNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) (Đề thi gồm có: 48 câu trắc nghiệm) Họ và tên thí sinh: …………………………………… ... mãn nhu cầu thị hiếu khác nhau của người tiêu thụ. D. tăng tính đa dạng sinh học trong ao. Câu 31. Hiện tượng khống chế sinh học có thể xảy ra giữa các quần thể: A. cá rô phi và cá chép. C. chim...

Ngày tải lên: 23/06/2014, 12:06

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 (09-4-2011) MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) ĐỀ GỐC Họ, tên thí sinh: Lớp khối dự thi:……… ... các cá thể dị hợp tử chỉ có khả năng sinh sản bằng 1/2 so với khả năng sinh sản của các cá thể đồng hợp tử. Các cá thể có kiểu gen AA và aa có khả năng sinh sản như nhau. Sau một thế hệ tự thụ ... lời khuyên về kết hôn giữa những người có nguy cơ mang gen lặn. 3. cho lời khuyên về sinh sản để hạn chế việc sinh ra những đứa trẻ tật nguyền. 4. xây dựng phả hệ di truyền của những người đến...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 02:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 28/06/2014, 13:52

Ngày tải lên: 03/07/2014, 03:20

... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003. " ;Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan ... : Qua bài này học sinh phải: Qua bài này học sinh phải: - - Nêu đ Nêu đ ợc những thành phần tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin. ợc những thành phần tham gia vào quá trình sinh tổng hợp ... II. Sự điều hoà quá trình sinh tổng hợp prôtêin. II.4. Phân tích cấu trúc nội dung và ph ơng pháp giảng dạy của bài : Trớc khi học sinh học đến bài này, các em đà đợc học bài 16: Axit nuclêic...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:46

... hỏi phù hợp đối tợng học sinh, sẽ phát huy đợc tính tích cực học tập của học sinh, nhằm nâng cao chất lợng học sinh yếu và học sinh trung bình và bồi dỡng học sinh khá - học sinh giỏi. b. Phơng ... giáo viên hoặc từ học sinh đến học sinh. 2. Đối tợng phục vụ quy trình nghiên cứu, xây dựng sáng kiến. Môn sinh học 9 và toàn bộ chơng trình sinh học THCS. Đối tợng học sinh Giỏi, Khá,Trung bình, ... của sáng kiến. - Phạm vi: Sáng kiến này có thể áp dụng dạy cho tất cả các bài sinh học THCS. - Đối tợng: áp dụng dạy học cho tất cả các đối tợng học sinh, đặc biệt có tác dụng rất tốt đối với học...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 05:11

... di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt, dạy tốt môn sinh học không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinh học bậc THPT. Do đó nội ... tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS là mong muốn của toàn xã hội. Sinh học là môn khoa học cơ bản trong nhà trường, nó góp phần hình thành nhân cách và là cơ sở để học tập, nghiên cứu khoa học, ... để học sinh tiếp thu kiến thức của bài học một cách thoải mái, không bị gò bó, thụ động, gây được sự hứng thú học đối với học sinh. Từ đó đã định ra những kiến thức cần chuẩn bị cho học sinh. ...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11