Lịch sử 12

Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 Ngày soạn: 24/8/2008 Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945 - 2000) Chương I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1649) Tiết: 1 Bài 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1649) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Trên cơ sở những quyết định của Hội nghị Ianta (1945) cùng những thỏa thuận sau đó của 3 cường quốc (Liên Xô, Mĩ, Anh), một trật tự thế giới mới đã được hình thành với đặc trưng lớn là TG chia thành 2 phe: XHCN và TBCN, do 2 siêu cường là Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi phe, thường được gọi là trật tự 2 cực Ianta. - Mục đích, nguyên tắc hoạt động và vai trò quốc tế quan trọng của tổ chức Liên hợp quốc. 2. Tư tưởng Giúp HS nhận thức khách quan về những biến đổi to lớn của tình hình TG sau CTTG II, đồng thời biết quý trọng, gìn giữ và bảo vệ nền hòa bình TG. 3. Kỹ năng - Quan sát, khai thác tranh ảnh và bản đồ. - Các kỹ năng tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện … II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ TG, lược đồ nước Đức sau CTTG II, sơ đồ tổ chức LHQ. - Một số tranh ảnh có liên quan - Các tài liệu tham khảo III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Giới thiệu khái quát về Chương trình Lịch sử lớp 12 : 1’ - Phần I: Lịch sử TG hiện đại (1945 - 2000) - Phần II: Lịch sử Việt Nam (1919 - 2000) 3. Dẫn dắt vào bài mới: Ở Lịch sử lớp 11, các em đã tìm hiểu về quan hệ quốc tế dẫn đến CTTG II (1939 - 1945) cùng diễn biến và kết cục của cuộc đại chiến tranh này. Vậy trật tự TG mới sau CTTG II được hình thành như thế nào ? Mục đích, nguyên tắc hoạt động của LHQ là gì và vai trò của tổ chức này hơn nửa thế kỷ qua ra sao ? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài hôm nay. 4. Tiến trình tổ chức dạy học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản 15’ * Hoạt động 1: Hội nghị Ianta (2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốc - GV đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối cảnh lịch sử nào ? - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK kết hợp với giảng giải, bổ sung - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi. - HS nghe, ghi chép. I. Hội nghị Ianta (2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốc * Hoàn cảnh triệu tập: - Đầu 1945, CTTG II bước vào giai đoạn cuối, cần giải quyết một số vấn đề sau chiến tranh là: + Nhanh chóng đánh bại các nước PX + Tổ chức lại trật tự TG sau chiến tranh + Phân chia thành quả chiến thắng GV: Đặng Quang Trung - 1 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta đã đưa ra những quyết định quan trọng nào ? - GV nhận xét, kết luận. - GV sử dụng bản đồ TG sau CTTG II kết hợp với phần in nhỏ SGK để xác định cho HS các khu vực, phạm vi thế lực của LX và Mĩ. - GV đưa ra câu hỏi: Qua những quyết định quan trọng của Hội nghị Ianta và qua quan sát trên bản đồ các khu vực, phạm vi ảnh hưởng của LX và Mĩ, em có nhận xét gì về Hội nghị này ? - GV nhận xét, phân tích và kết luận. - HS theo dõi SGK, phát biểu - HS nghe, quan sát, làm việc với bản đồ và ghi chép - HS thảo luận, phát biểu ý kiến, bổ sung cho nhau. giữa các nước thắng trận - Từ ngày 4 - 11/02/1945 LXô, Anh, Mĩ tổ chức hội nghị cấp cao Ianta (LXô) * Nội dung : - Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc CNPX Đức và Nhật - LXô sẽ tham chiến chống PX Nhật sau khi PX Đức đầu hàng - Thành lập tổ chức LHQ nhằm duy trì HB và an ninh TG - Phân chia khu vực chiếm đóng và phạm vi ảnh hưởng của các cường quốc thắng trận * Ý nghĩa - Một trật tự TG mới từng bước được thiết lập sau chiến tranh, thường gọi là trật tự 2 cực Ianta. 15’ * Hoạt động 2: Sự thành lập Liên Hợp Quốc - Hướng dẫn HS quan sát hình 2 (lễ kí hiến chương LHQ tại sanphranxixcô) và giới thiêu về sự thành lập LHQ. H: Mục đích cao cả của LHQ là gì ? - Nhận xét chốt ý - Giới thiệu 5 nguyên tắc của LHQ. H: Theo em , nguyên tắc đảm bảo sự nhất trí giữa 5 nước lớn có tác dụng gì ? Nhận xét, kết luận: Đây là nguyên tắc cơ bản và quan trọng đảm bảo cho LHQ thực hiện chức năng duy trì thế giới trong trật tự hai cực Ianta, đồng thời nó trở thành một nguyên tắc thực tiễn lớn đảm bảo cho sự chung sống hoà bình , vừa đấu tranh vừa hợp tác giữa các nước Nghe và ghi chép. Căn cứ SGK và hiểu biết thực tế rồi phát biểu Suy nghĩ, phát biểu ý kiến II. Sự thành lập Liên Hợp Quốc * Sự thành lập: - Từ 25/4 – 26/6/1945 một Hội nghị quốc tế gồm đại biểu 50 nước họp tại San Phranxixcô (Mĩ) đã thông qua hiến chương và tuyên bố thành lập tổ chức LHQ * Mục đích : + Duy trì HB và an ninh TG + Thúc đẩy mối q/hệ hữu nghị và hợp tác giữa các nước trên cơ sở tôn trọng quyền DT tự quyết và quyền b/đẳng giữa các quốc gia * Nguyên tắc hoạt động : + Bình đẳng chủ quyền giữa các q/gia và quyền tự quyết của các dân tộc + Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và ĐL chính trị của tất cả các nước + Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất cứ nước nào + Giải quyết các tranh chấp q/tế bằng P 2 HB + Chung sống HB và đảm bảo sự nhất trí giữa 5 nước lớn (LX, Mĩ, Anh, Pháp, TQ) GV: Đặng Quang Trung - 2 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 trên thế giới . Nguyên tắc nhất trí đó còn ngăn chặn không để cho một cường quốc nào khống chê được LHQ vào mục đích bá quyền nước lớn. tuy có lúc bị tê liệt, nhưng trong hơn 50 năm qua, LHQ không rơi vào tình trạng khống chế của một nước lớn. - Giới thiệu về cho HS về bộ máy tổ chức của LHQ bằng cách treo bảng sơ đồ về tổ chức LHQ mà GV đã chuẩn bị sẳn. Về vai trò và chức năng của 6 cơ quan chính của LHQ, GV hướng dẫn HS tìm hiểu trong SGK. H: Quan sát sơ đồ tổ chức LHQ và những hiểu biết của bản thân, em hãy đưa ra đánh giá của mình về vai trò của tổ chức LHQ trong hơn nữa thế kỉ qua ? LHQ đã có sự giúp đở như thế nào đối với Việt Nam. Nhận xét, kết luận, bổ sung: … Trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước, VN đã nhận được nhiều sự trợ giúp của các tổ chức LHQ như: UNESCO, PAO, IEF, WHO. Đến 2006, LHQ có 192 quốc gia thành viên. Từ 9/1977, VN là thành viên thứ 149 của LHQ. 16/10/2007, Đại hội đồng LHQ đã bầu VN làm uỷ viên không thường trực Hội đồng bảo an LHQ, nhiệm kì 2008-2009. Trao đổi thảo luận, phát biểu ý kiến của mình. * Vai trò của LHQ - Là một diễn đàn qtế vừa hợp tác vừa đấu tranh nhằm duy trì HB và an ninh TG - Thúc đẩy việc giải quyết các vụ tranh chấp, xung đột ở nhiều khu vực - Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị và hợp tác qtế - Giúp đỡ các dtộc về ktế, văn hóa, GD, y tế, nhân đạo … 10’ * HĐ 3: Sự hình thành hai hệ thống XH đối lập dẫn dắt: Để hiểu rõ về sự hình thành hai hệ thống TBCN và CNXH các em cần nắm chắc 3 sự kiện : việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh; CNXH thành hệ thống thế giới ; việc Mĩ khống chế các nước tây âu TBCN. Các nhóm đọc SGK, thảo III. Sự hình thành hai hệ thống XH đối lập * Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh - Theo thỏa thuận của Hội nghị Pôtxđam (7 – 8/1945), quân đội 4 nước LX, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu diệt tận gốc CNPX, làm cho GV: Đặng Quang Trung - 3 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 Chia cả lớp thành 3 nhóm: +N1: Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh được thực hiện như thế nào? Tại sao ở Đức lại hình thành hai nhà nước riêng biệt theo hai chế độ chính trị đôi lập nhau? +N2: CNXH đã vượt qua phạm vi một nước (LX) và trở thành hệ thống thế giới như thế nào? +N3: Các nước Tây âu TBCN đã bị Mĩ khống chế như thế nào? GV(sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến tranh thế giới thứ hai) nhận xét, phân tích, kêt luận: luận, trả lời câu hỏi. - Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh - CNXH trở thành hệ thống TG - Mĩ khống chế các nước Tây Âu TBCN nước Đức trở thành 1 nước HB, dân chủ và thống nhất. - Ở Tây Đức: Với âm mưu chia cắt lâu dài nước Đức, Mĩ – Anh – Pháp đã hợp nhất các khu vực chiếm đóng của mình, lập ra nước CHLB Đức (9/1949) theo chế độ TBCN - Đông Đức: 10/1949, được sự giúp đỡ của LX, nước CHDC Đức được thành lập theo con đường XHCN * CNXH trở thành hệ thống TG: - 1945 – 1949, các nước Đ/Âu từng bước hoàn thành cuộc CMDCND và bước vào thời kỳ xây dựng CNXH - LX và các nước DCND Đ/Âu hợp tác ngày càng chặt chẽ về chính trị, ktế, qsự …  CNXH đã vượt ra khỏi phạm vi 1 nước và trở thành hệ thống TG * Mĩ khống chế các nước Tây Âu TBCN: - Sau chiến tranh, Mĩ thực hiện “kế hoạch phục hưng châu Âu” (Mác-san) viện trợ các nước Tây Âu khôi phục kinh tế, làm cho các nước này ngày càng lệ thuộc vào Mĩ.  Với các sự kiện trên, ở châu Âu đã hình thành 2 khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN và Đ/Âu XHCN 5. Sơ kết bài học: 4’ - Củng cố: + Hội nghị Ianta và những quyết định quan trọng của Hội nghị này đã trở thành khuôn khổ của 1 trật tự TG từng bước được thiết lập sau CTTG II, thường gọi là trật tự 2 cực Ianta + Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động và vai trò của LHQ + Các sự kiện đánh dấu sự hình thành 2 hệ thống XH đối lập - Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới Bài tập: 1. Nối thời gian với sự kiện sao cho đúng: Sự kiện Thời gian 1- Hội nghị Ianta a. 10/2/1947 2- Hội nghị San Phranxixcô b. 17/7  2/8/1945 3- Hội nghị Pôtxđam c. 4/2  11/2/1945 4- Hòa hội Pari d. 25/4  26/61945 2. Vẽ sơ đồ tổ chức LHQ IV. RÚT KINH NGHIÊM: Ngày soạn: 25/8/2008 Chương II GV: Đặng Quang Trung - 4 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991) LIÊN BANG NGA (1991 - 2000) Tiết 2 - 3 Bài 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991) LIÊN BANG NGA (1991 - 2000) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Những thành tựu cơ bản trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX và Đ/Âu từ 1945 đến giữa những năm 1970 và ý nghĩa của những thành tựu đó - Quan hệ hợp tác toàn diện giữa LX và các nước XHCN Đ/Âu đã làm cũng cố và tăng cường hệ thống XHCN thế giới - Cuộc khủng hoảng của chế độ XHCN ở LX và các nước XHCN Đ/Âu. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở các nước này. - Tình hình Liên bang Nga trong thập niên 90 (1991 - 2000) sau khi LX tan rã. 2. Tư tưởng HS khâm phục, trân trọng những thành tựu lớn lao trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX và Đ/Âu; hiểu được nguyên nhân tan rã của CNXH ở các nước này là do đã xây dựng một mô hình XHCN thiếu đúng đắn, KH và chậm sửa chữa sai lầm. Qua đó tiếp tục củng cố cho các em vào niềm tin CNXH, vào công cuộc xây dựng CNXH của đất nước. 3. Kỹ năng - Quan sát, khai thác tranh ảnh và bản đồ. - Các kỹ năng tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện … II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Biểu đồ Tỉ trọng công nghiệp LX so với TG; Biểu đồ Tỉ lệ sản phẩm nông nghiệp của LX so với năm 1913; Lược đồ các nước Đ/Âu sau CTTG II. - Một số tranh ảnh có liên quan - Các tài liệu tham khảo III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ H: Mục đích, nguyên tắc hoạt động của tổ chức LHQ ? TL: * Mục đích : + Duy trì HB và an ninh TG + Thúc đẩy mối q/hệ hữu nghị và hợp tác giữa các nước trên cơ sở tôn trọng quyền DT tự quyết và quyền b/đẳng giữa các quốc gia * Nguyên tắc hoạt động : + Bình đẳng chủ quyền giữa các q/gia và quyền tự quyết của các dân tộc + Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và ĐL chính trị của tất cả các nước + Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất cứ nước nào + Giải quyết các tranh chấp q/tế bằng P 2 HB + Chung sống HB và đảm bảo sự nhất trí giữa 5 nước lớn (LX, Mĩ, Anh, Pháp, TQ) 3. Dẫn dắt vào bài mới: Sau khi CTTG II kết thúc, trên TG đã dần dần hình thành 2 hệ thống: hệ thống XHCN do LX đứng đầu và hệ thống TBCN do Mĩ đứng đầu Trong bài này chúng ta sẽ tìm hiểu: - Những thành tựu cơ bản trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX và Đ/Âu từ 1945 đến giữa những năm 1970 và ý nghĩa của những thành tựu đó. Quan hệ hợp tác toàn diện giữa LX và các nước XHCN Đ/Âu đã làm cũng cố và tăng cường hệ thống XHCN thế giới - Cuộc khủng hoảng của chế độ XHCN ở LX và các nước XHCN Đ/Âu. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở các nước này. GV: Đặng Quang Trung - 5 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 - Tình hình Liên bang Nga trong thập niên 90 (1991 - 2000) sau khi LX tan rã. 4. Tiến trình tổ chức dạy học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản 15’ HĐ 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945 đến giữa những năm 70 H: Tại sao Liên phải tiến hành khôi phục kinh tế (1945-1950). Thắng lợi của kế hoạch năm năm khôi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng gì. Nhận xét kết luận: Cho HS quan sát biểu đồ tỉ trọng công nghiệp LX so với thế giới( thập niên 70),biểu đồ tỉ lệ sản phẩm nông nghiệp của LX so với năm 1913, hình ảnh nhà du hành vũ trụ Gagarin(1934-1968). H: quan sát biểu đồ, tranh ảnh, SGK , em hãy cho biết sau khi hoàn thành khôi phục kinh tế , LX đã làm gì để tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH và đạt được những thành tựu như thế nào. Nhận xét, phân tích, kết luận: H: Theo em những thành tựu LX đạt được trong công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH có ý nghĩa như thế nào. Nhận xét kết luận Bổ sung về những sai lầm thiếu sót của LX. Theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi - Quan sát phát biểu ý kiến Thảo luận phát biểu bổ sung cho nhau I. Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945 đến giữa những năm 70 1. Liên Xô * Cuộc khôi phục kinh tế sau CTTG (1945 - 1950) - Nguyên nhân: Sau CTTG II, LX là nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề nhất. Do vậy LX phải thực hiện kế hoạch 5 năm khôi phục ktế (1946 - 1950) - Kết quả: Công – NN đều được phục hồi, KH – KT phát triển nhanh chóng. Năm 1949 LX chế tạo thành công bom ngtử, phá vỡ thế độc quyền vũ khí ngtử của Mĩ. * Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH (1950 – nửa đầu những năm 70) - Sau khi hoàn thành khôi phục kinh tế, LX tiếp tục thực hiện nhiều kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuiật của CNXH - Thành tựu đạt được rất to lớn: + Công nghiệp: trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ 2 TG sau Mĩ, đi đầu TG trong nhiều ngành CN như: CN vũ trụ, CN điện hạt nhân. + Nông nghiệp: tăng 16%/ năm + KH – KT đạt tiến bộ vượt bậc. Năm 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo. Năm 1961 phóng tàu vũ trụ đưa con người bay vòng quanh trái đất, mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người. + Văn hóa XH có nhiều biến đổi, ¾ dân số có trình độ trung học và ĐH. XH luôn giữ được ổn định chính trị * Ý nghĩa: Những thành tựu đạt được đã củng cố và tăng cường sức mạnh của nhà nước XV, nâng cao uy tín và vị thế của LX trên trường qtế, làm cho LX trở thành nước XHCN lớn nhất và là cỗ dựa của PTCM TG. 2. Các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 * Việc thành lập các nhà nước DCND GV: Đặng Quang Trung - 6 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 10’ 10’ Yêu cầu HS quan sát lược đồ các nước DCND Đông Âu và nêu câu hỏi: H: Các nhà nước DCND Đông Âu đã được thành lập và củng cố như thế nào. Sự ra đời các nước DCND Đông Âu có ý nghĩa như thế nào. nhận xét bổ sung và chốt ý H: Các nước Đông âu xây dựng CNXH trong bối cảnh lịch sử như thế nào. Họ đã đạt được những thành tựu gì. Ý nghĩa của những thành tựu đó. Nhận xét, phân tích, kết luận. Thảo luận nhóm Chia cả lớp thành hai nhóm Nhóm 1: Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) ? Nhóm 2: Sự ra đời, mục tiêu , vai trò của tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vacsava ? Nhận xét rồi chốt ý (các thông tin cơ bản như SGK) HĐ Cá nhân H: Theo em, quan hệ hợp tác toàn diện trên đây giữa các nước XHCN có ý nghĩa gì ? Nhận xét, kết luận Quan sát lược đồ, theo dõi SGK và suy nghĩ trả lời Theo dõi SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi Các nhóm theo dõi SGK, chuẩn bị nhanh rồi báo cáo Suy nghĩ phát biểu Đông Âu - 1944 – 1945 chớp thời cơ Hồng quân LX truy kích PX Đức qua lãnh thổ Đ/Âu, ND các nước Đ/Âu đã nổi dậy giành chính quyền, thiết lập nhà nước DCND - 1945 – 1949 các nước Đ/Âu lần lược hoàn thành CMDCND thiết lập chuyên chính vô sản, thực hiện nhiều cải cách DC và tiến lên xây dựng CNXH. - Ý nghĩa: Sự ra đời các nhà nước DCND Đ/Âu đánh dấu CNXH đã vượt ra khỏi phạm vi 1 nước và bước đầu trở thành hệ thống TG. * Các nước Đông Âu xây dựng CNXH - Bối cảnh: + Khó khăn: hầu hết các nước đều xuất phát từ trình độ phát triển thấp, CNĐQ và các thế lực phản động không ngừng chống phá + Thuận lợi: được sự giúp đỡ của ND LXô. - Thành tựu: Đạt nhiều thành tựu to lớn về kinh tế và KH – KT đưa các nước XHCN Đ/Âu trở thành các nước C – NN. 3. Quan hệ hợp tác giữa các nước XHCN ở châu Âu * Quan hệ kinh tế, văn hóa, KH – KT. - 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) được thành lập với sự tham gia của LX và hầu hết các nước Đ/Âu. + Mục tiêu: Tăng cường sự hợp tác về ktế, vhóa, KHKT giữa các nước XHCN + Vai trò: Giữ gìn HB, an ninh ở châu Âu và TG; tạo nên thế cân bằng về sức mạnh quân sự giữa các nước XHCN và các nước TBCN * Ý nghĩa: - Qhệ hợp tác toàn diện giữa các nước XHCN đã cũng cố và tăng cường sức mạnh của hệ thống XHCN TG, ngăn chặn và đẩy lùi được các âm mưu của CNTB Tiết 2 HĐ 1: Liên Xô và các nước II. Liên Xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến năm 1991 GV: Đặng Quang Trung - 7 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 12’ Đông Âu từ giữa những năm 70 đến năm 1991 H: Tại sao cuối những năm 70, đầu những năm 80, đất nước LX lại lâm vào tình trạng suy thoái. Nhận xét,phân tích, kết luận - Nội dung đường lối, kết quả của công cuộc cải tổ ở LX ? - GV nhận xét, kết luận - GV thông báo: Trong bối cảnh lịch sử đó 3/1985 Goocbachop lên nắm quyền lãnh đạo Đảng và nhà nước LX đã tiến hành công cuộc cải tổ đất nước nhằm khắc phục những thiếu sót … - Về nội dung đường lối, kết quả của công cuộc cải tổ GV thông báo cho HS theo cách treo bảng : Niên biểu các sự kiện chính trong công cuộc cải tổ của M. Goocbachốp (1985- 1991) GV chuẩn bị trước Tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi - HS tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi HS quan sát, tìm hiểu công cuộc cải tổ của Goocbachốp qua niên biểu 1. Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô - 1973 cuộc khủng hoảng dầu mỏ TG bùng nổ đã đánh mạnh vào nền kinh tế, chính trị của tất cả các nước, song LX lại chậm sửa đổi để thích ứng với tình hình mới đó. Do đó, đến cuối những năm 70, LX lâm vào suy thoái cả về kinh tế và chính trị. - 3/1985 Goocbachop lên nắm quyền lãnh đạo Đảng và nhà nước LX đã tiến hành công cuộc cải tổ đất nước: + Nội dung và đường lối cải tổ: Tập trung vào việc “cải cách kinh tế triệt để”, sau lại chuyển trọng tâm sang cải cách hệ thống chính trị và đổi mới tư tưởng + Kết quả: Do phạm nhiều sai lầm nên tình hình càng trở nên trầm trọng * Về kinh tế: Chuyển sang kinh tế thị trường quá vội vã, thiếu sự điều tiết của nhà nước nên đã gây ra sự rối loạn, thu nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng * Về chính trị: Thực hiện chế độ Tổng thống, đa nguyên c/trị nên đã làm suy yếu vai trò lãnh đạo của ĐCS và nhà nước XV, tình hình c/trị XH hỗn loạn. + Hậu quả: XV lâm vào khủng hoảng toàn diện và nghiêm trọng - 19/8/1991, một số người lãnh đạo Đảng, Nhà nước XV tiến hành đảo chính, lật đổ Tổng thống Goocbachốp: + 21/8/1991 cuộc đảo chính thất bại + Hậu quả: ĐCS LXô bị đình chỉ hoạt động, chính phủ XV bị giải thể, làn sóng chống CNXH lên cao - 21/12/1991: 11 nước CH tuyên bố thành lập Cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG), nhà nước LB XV tan rã - 25/12/1991 Tổng thống Goocbachốp từ chức, lá cờ đỏ búa liềm trên nóc điện Kremli hạ xuống, CNXH LXô sụp đổ sau 74 năm tồn tại. Niên biểu các sự kiện chính trong công cuộc cải tổ của M. Goocbachốp(1985-1991) Lĩnh vực Thời gian Nội dung cải tổ Kết quả GV: Đặng Quang Trung - 8 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 cải tổ Kinh tế 1985-1987 Thực hiện chiến lược “ tăng tốc sự tốc sự phát triển KHKT”, tập trung vào công nghiệp nặng Kĩ thuật và trình độ tay nghề của CN không được củng cố nên không  “tăng tốc” mà tăng nhanh các tai nạn , thảm hoạ ktế. 1987-1988 thực hiện đường lối “Cải tổ”, chủ yếu hướng vào “CCKT triệt để”, chú trọng cải tổ về vấn đề RĐ. “ nhiệm vụ chính trị quốc nội là quan trọng nhất” là chương trình lương thực bị thất bại. 1989-1990 Thực hiện đường lối xây dựng kinh tế thị trường có điều tiết; ban hành hàng loạt đạo luật mới về kinh tế. Không có hiệu lực, thu nhập quốc dân giảm sút 10%(1990). Quần chúng bất bình , làn sóng bãi công nổi lên khắp nước. Chính trị 1985-1987 Thông qua “dự thảo mới” Bắt đầu xóa bỏ hệ tư tưởng CSCN, thay vào là TT cải tổ. 1988 Goocbachốp chính thức trình bày tư tưởng cải tổ hệ thống chính trị tại Hội nghị Đảng toàn quốc cải tổ chính trị trở thành vấn đề trọng tâm 1988-1989 Thông qua luật bầu cử mới Bầu xô viết tối cao của LX do Goocbachốp đứng đầu 1990-1991 Thành lập hệ thống chính quyền Tổng thống và chuyển sang chế độ đa đảng . Bầu Goocbachốp làm tổng thống LX Các đảng phái và PT chính trị chính thức hoạt động . Vai trò lãnh đạo của ĐCS và chính quyền thu hẹp, CT -XH hỗn loạn. 19/8/1991- 21/8/1991 Một số người lãnh đạo Đảng và nhà nước LX làm đảo chi1mhlật đổ Goocbachốp Đảo chính thất bại, Đảng CS bị đình chỉ hoạt động, chính quyền xô viết bị giải thể 21/12/1991 11 nước CH tuyên bố thành lập Cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG) Nhà nước liên bang Xô viết tan rã. 25/12/1991 Tổng thống goocbachốp từ chức , lá cờ đỏ búa liềm trên nóc điện Cremli bị hạ xuống CNXH ở LX sụp đổ sau 74 năm tồn tại 8’ Sau khi hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu công cuộc cải tổ của Goocbachốp qua niên biểu, đặt câu hỏi: Qua quan sát , tìm hiểu niên biểu , em có nhận xét gì về công cuộc cải tổ của Goocbachốp ? Nhận xét, kết luận - GV H: Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu diễn ra như thế nào ? Thất bại của công cuộc cải tổ ở LX có tác động như thế nào đến các nước Đông Âu ? - Nhận xét, kết luận - Thảo luận phát biểu ý kiến - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - Đây có thể xem là 1 bài học sâu sắc về cải cách đất nước cho nhiều quốc gia trên TG 2. Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu - Cuối thập niên 70, đầu thập niên 80 nền kinh tế Đông Âu lâm vào tình trạng trì trệ, ND giảm sút lòng tin vào chế độ - Sự bế tắt trong công cuộc cải tổ ở LX GV: Đặng Quang Trung - 9 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 7’ - GV cho HS quan sát hình 7 SGK và hỏi: Bức tranh “Bức tường Bec-lin” bị phá bỏ nói lên điều gì ? - GV giải thích - GV yêu cầu HS gấp SGK, theo dõi lại toàn bộ nội dung bài học và hỏi: Qua tìm hiểu về công cuộc xây dựng CNXH ở LX và Đ/Âu từ 1945 – nửa đầu năm 70, đặc biệt là qua tìm hiểu sự khủng hoảng CNXH LX và ở Đ/Âu, em hãy rút ra nguyên nhân sụp đổ của CNXH ở LX và Đ/Âu ? - GV nhận xét, cho HS rút ra 4 kết luận SGK GV cho HS liên hệ đến công cuộc xây dựng CNXH ở VN ? - GV tổng kết - HS trao đổi, phát biểu - HS nhớ lại toàn bộ kiến thức đã học, suy nghĩ, thảo luận, phát biểu ý kiến và bổ sung cho nhau. - HS rút ra 4 kết luận SGK ghi vào vở - HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu ý kiến và hoạt động phá hoại của các thế lực phản động đã làm cho cuộc khủng hoảng CNXH ở Đ/Âu ngày càng gay gắt. Vai trò lãnh đạo của ĐCS bị thủ tiêu, các nước phải chấp nhận chế độ đa đảng và tiến hành tổng tuyển cử tự do - 1989 – 1991: Các nước Đ/Âu lần lượt rời bỏ CNXH. CNXH ở Đ/Âu sụp đổ. 3. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở LX và các nước Đ/Âu - Mô hình CNXH đã xây dựng có nhiều khuyết tật và thiếu sót: đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan, duy ý chí, thực hiện cơ chế tập trung quan liêu bao cấp làm cho SX trì trệ, thiếu DC và công bằng XH - Không bắt kịp bước phát triển của KH – KT tiên tiến - Khi tiến hành cải tổ, đã phạm phải sai lầm trên nhiều mặt, xa rời những nguyên lý cơ bản của CN Mác – Lênin - Sự chống phá của các thế lực thù địch trong và ngoài nước 8’ * HĐ 2: Liên bang Nga trong thập niên 90 (1991 - 2000) - GV hướng dẫn HS quan sát LB Nga trên lược đồ và thông báo: Diện tích 17,1 triệu km 2 , sau khi LX tan rã, LB Nga là “quốc gia kế tục LX”. - H: Em hãy nêu những nét chính về tình hình LB Nga từ 1991 – 2000 ? Tình hình chung của nước Nga hiện nay ra sao ? - GV nhận xét, tổng hợp ngắn gọn nét chính về LB Nga - HS theo dõi SGK và bằng những kiến thức, hiểu biết thực tế về LB Nga hiện nay, phát biểu ý kiến III. Liên bang Nga trong thập niên 90 (1991 - 2000) - Sau khi LX tan rã, LB Nga là “quốc gia kế tục LX”. Trong thập niên 90 đất nước có nhiều biến đổi: + Kinh tế: 1990 – 1995 liên tục suy thoái. Song từ 1996 đã phục hồi và tăng trưởng + Ch/trị: Thể chế Tổng thống LB + Đối nội: Phải đối mặt với nhiều thách thức lớn do sự tranh chấp giữa các đảng phái và những vụ xung đột sắc tộc + Đối ngoại: Thực hiện đường lối thân phương Tây, đồng thời phát triển mối quan hệ với các nước châu Á (TQ, ASEAN …) - Từ 2000, Putin lên làm Tổng thống nước Nga có nhiều chuyển biến khả quan và triển vọng phát triển 5. Sơ kết bài học: 4’ * Dặn dò: Ôn bài và làm bài tập đầy đủ, tìm hiểu về LBN hiện nay. GV: Đặng Quang Trung - 10 - [...]... đóng góp của ông ta đôi với CM TQ ? GV tổng kết H: Sự ra đời của nước CHND TH có ý nghĩa lịch sử như thế nào ? - GV nhận xét bổ sung và chốt ý - H: Nhiệm vụ của TQ trong 10 năm đầu xây dựng CNXH là gì và đạt được những thành tựu như thế nào ? - GV nhận xét bổ sung kết luận GV: Đặng Quang Trung Giáo án Lịch sử 12 Cuối thập niên 90, TQ thu hồi Hồng Kông và Ma Cao, Đài Loan vẫn tồn tại chính quyền riêng... dân tộc ở Lào 5  12/ 1975 Quân dân Lào nổi dậy giành chính quyền trong cả nước 2 /12/ 1975 Nước CHDCND Lào chính thức thành lập Các giai đoạn phát triển của cách mạng Campuchia (1945 - 1993) Các giai đoạn Thời gian phát triển Kháng chiến 10/1945 chống Pháp GV: Đặng Quang Trung Sự kiện chính và kết quả Pháp trở lại XL CPC - 17 - Trường THPT Số 2 An Lão 1951 9/11/1953 Giáo án Lịch sử 12 Đảng NDCM CPC thành... phát biểu ý kiến * HĐ 3: Sự ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN H: Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn cảnh lịch sử nào ? Căn cứ SGK chốt lại vấn đề một cach ngắn gọn - HS theo dõi SGK trả lời GV thông báo vài nét về ASEAN H: Nội dung chính của Hiệp GV: Đặng Quang Trung - 19 - Giáo án Lịch sử 12 và mậu dịch đối ngoại tăng nhanh, tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao Đặt biệt Singapo đã trở thành “con rồng”... Giáo án Lịch sử 12 * Bài tập: 1 Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử năm nào ? A 1949 B.1950 C.1951 D.1957 2 Nguyên nhân tan rã của CNXH ở LX và Đông Âu: A Chủ quan duy ý chí, thiếu dân chủ B Không bắt kịp bước phát triển của KHKT C Phạm nhiều sai lầm khi cải tổ D Các thế lực thù địch chống phá 3 Nối thời gian với sự kiện cho đúng Sự kiện Thời gian LX phóng thành công vệ tinh nhân tạo 20 /12/ 1922... giành thắng lợi hoàn toàn - 26/1/1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập và thành lập nước CH * Ý nghĩa: Đánh dấu bước ngoặt quan trọng của lsử Ấn, cổ vũ mạnh mẽ PTGPDT trên TG 2.Công cuộc xây dựng đất nước - HS phát biểu H: Ấn đạt được thành tựu nổi GV: Đặng Quang Trung Giáo án Lịch sử 12 - Tháng 2/1976, tại hội nghị cấp cao ASEAN lần I hợp tại Bali (Inđô), hiệp ước Bali được kí kết với nội dung chính là tăng cường... trong giai đoạn này 20 *HĐ 4: Nhật Bản từ 19 9120 00 - GV điểm qua những nét - HS theo dõi, ghi chép chính về tình hình chính trị, ktế của NB thời kì này - GV điểm qua các chính sách đối ngoại của NB, tập trung - HS theo dõi, ghi chép vào chính sách của Nhật với khu vực C/Á- TBD - GV trình bày nét chính về văn - HS theo dõi, ghi chép hóa NB Giáo án Lịch sử 12 III Nhật Bản từ 1973-1991 * Kinh tế: - Do... Ngày soạn: 30/9/2008 Chương V QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) Tiết 12 - 13 Bài 9 QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC GV: Đặng Quang Trung - 32 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 1 Kiến thức - Nắm vững những nét chính của quan hệ quốc tế sau chiến tranh thế giới thứ hai - Tình hình chung và các xu... Ngày soạn: 02/9/2008 Tiết 4 GV: Đặng Quang Trung Chương III CÁC NƯỚC Á, PHI VÀ MĨ LATINH (1945 - 2000) Bài 3 - 11 - Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức - Nét chung về khu vực Đông Bắc Á và những biến đổi to lớn của khu vực này sau CTTG II - Những vấn đề cơ bản về Trung Quốc sau CTTG II, bao gồm... thúc đẩy sự phát triển của PTCM TG - 13 - Trường THPT Số 2 An Lão H: Tại sao từ 1959-1978, TQ lại lâm vào tình trạng không ổn định về kinh tế, chính trị, xã hội Nhận xét, phân tích kết luận Giáo án Lịch sử 12 HS đọc SGK trả lời câu hỏi H: Việc thực hiện đường lối “ba ngọn cờ hồng” gây ra hậu quả tai hại như thế nào đối với đời sống kinh tế, chính trị - xã hội của TQ ? - GV Cùng HS tổng kết lại những... Thượng Hải sau hơn 20 năm TQ tiến hành cải cách - mở cửa Thông tin phản hồi: Thượng Hải có S6.341 km2, DS 13.04 triệu người (2001) - Ý nghĩa GV cùng HS phân tích, thảo luận và rút ra kết luận Giáo án Lịch sử 12 + Mở rộng qhệ hữu nghị hợp tác với hầu hết các nước trên TG + Có nhiều đóng góp trong việc giải quyết tranh chấp QT  Do đó, địa vị qtế của TQ ngày càng được nâng cao + TQ đã thu hồi Hồng Kông (1997) . Chương trình Lịch sử lớp 12 : 1’ - Phần I: Lịch sử TG hiện đại (1945 - 2000) - Phần II: Lịch sử Việt Nam (1919 - 2000) 3. Dẫn dắt vào bài mới: Ở Lịch sử lớp. Trường THPT Số 2 An Lão Giáo án Lịch sử 12 Ngày soạn: 24/8/2008 Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945 - 2000) Chương I SỰ HÌNH THÀNH