trung tâm võ hồng sơn

trung tâm võ hồng sơn trung tâm võ hồng sơn trung tâm võ hồng sơn trung tâm võ hồng sơn trung tâm võ hồng sơn trung tâm võ hồng sơn trung tâm võ hồng sơn công tác xã hội

Ví dụ trung tâm võ hồng sơn nè kh C ms làm sơ tt z chứa viết cảm nghĩ với đánh giá Trung tâm nuôi dạy trẻ em khuyết tật Võ Hồng Sơn 1.1 Lịch sử thành lập sở Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn thành lập theo Quyết định số 35/QĐ-UBND ngày 28 tháng năm 2014 UBND huyện Nghĩa Hành tỉnh Quảng Ngãi Trung tâm thành lập nhằm góp phần nhỏ chia sẻ với tỉnh việc nuôi dạy, tạo nghề, chữa bệnh cho trẻ em khuyết tật, để em có sống tốt đẹp hơn, xoá bỏ mặc cảm, hoà nhập với cộng đồng Trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn thành lập nơi lòng nhân phát tâm làm việc thiện, góp phần đảm bảo an sinh xã hội tỉnh Đây trung tâm cộng đồng thành lập Đầu tiên cách năm vợ chồng cô Nguyễn Thị Thu Hằng nguyên Phó Bí thư Tỉnh Ủy Thành phố Hồ Chí Minh vận động gia đình hiến tặng toàn khu đất để xây dựng trung tâm Đồng thời, cô Hằng vận động số doanh nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh chung tay đóng góp xây dựng nên trung tâm Sau kêu gọi quyên góp nhân dân quanh khu vực địa bàn Nguyên tắc hoạt động: Trung tâm hoạt động phi lợi nhuận, tuân thủ theo pháp luật Việt Nam Trung tâm hoạt động nguyên tắc tôn trọng quyền trẻ em pháp luật bảo vệ Không phân biệt đối xử tất trẻ em Trung tâm nuôi dưỡng dạy nghề Các trẻ em nuôi dưỡng dạy nghề Trung tâm, tôn trọng, bảo vệ thân thể, nhân phẩm danh dự; chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, vui chơi giải trí, hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao phát triển khiếu đào tạo nghề nghiệp 1.2 Tổ chức sở Gồm có Ban Giám đốc, Ban Cố vấn Tổ Chuyên môn Ban Giám đốc gồm có thành viên: - Giám đốc: Ông Nguyễn Hoàng Sơn - Phó giám đốc: Ông Võ Tấn Lai - Phó giám đốc: Bà Trần Thị Thu Thuỷ Ban Cố vấn thành viên sáng lập nhà tài trợ Nhiệm vụ ban cố vấn tham mưu đưa đề xuất kiến nghị với Ban Giám đốc vấn đề liên quan đến hoạt động Trung tâm, hỗ trợ kịp thời với Ban Giám đốc việc liên hệ, tìm kiếm nguồn vốn cho Trung tâm Tổ Chuyên môn bao gồm: Tổ giáo dục, dạy nghề; tổ tổ chức nuôi dưỡng phục hồi chức năng; tổ tổ chức hành quản trị; tổ kế toán Theo hướng phát triển năm Trung tâm nuôi dạy từ 100 – 150 - 200 em tùy số lượng em đến với Trung tâm khả nuôi dạy Trung tâm Hiện việc xây dựng dừng lại việc nuôi dạy 75 em có nửa em khiếm thính, nửa lại em chậm phát triển trí tuệ Hiện Trung tâm đag hỗ trợ cho em học bậc học Tiểu học Trung học Cơ sở Toàn kinh phí để nuôi dạy cho em dựa vào cộng đồng, từ đóng góp cộng đồng để chi trả lương, lo ăn, lo mặc, chăm sóc y tế, dạy văn hóa việc học nghề dựa vào vận động đóng góp từ cộng đồng dựa vào ngân sách Nhà Nước nhìn chung Trung tâm gặp nhiều khó khăn Thầy cô giáo nỗ lực nuôi dạy chăm cháu chế độ hưởng lợi chưa hưởng lợi trường học khác Giáo viên hưởng lương 35% đứng lớp Các em nuôi dạy từ thứ đến chiều thứ và thứ gia đình đón với gia đình giáo viên trung tâm có 24 người đợt hè thông báo tuyển lên 100 em học sinh Trẻ sống Trung tâm bố trí vào khu nội trú tuỳ theo độ tuổi, tình trạng khuyết tật, giới tính, văn hoá, tôn giáo Các lớp có giáo viên nhân viên phụ trách lớp từ 10 – 15 trẻ Có phòng lớp như: phòng y tế, lớp khiếm thính, lớp khó khăn… Mục tiêu hoạt động sở - góp phần nhỏ chia sẻ với tỉnh việc nuôi dạy, tạo nghề, chữa bệnh cho trẻ em khuyết tật, để em có sống tốt đẹp hơn, xoá bỏ mặc cảm, hoà nhập với cộng đồng - để nuôi dạy miễ phí hoàn toàn cho em khuyết tật địa bàn tỉnh 1.4 Các đối tượng xã hội sở phục vụ Căn vào điều kiện sở vật chất, lực chuyên môn nhân viên, Trung tâm tiếp nhận trẻ khiếm thị, khiếm thính, tuổi từ 12 – 17, có hoàn cảnh khó khăn, ưu tiên huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi Hiện trung tâm có 75 em có trẻ khiếm thính trẻ châm phát triển 1.5 Các dịch vụ sở cung cấp a Về học tập văn hoá: Trung tâm phối hợp với trường chuyên biệt phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Nghĩa Hành tổ chức lớp học văn hoá cho em Trẻ phân loại theo độ tuổi tình trạng bệnh tật để xếp vào lớp học văn hoá Trường hợp học giỏi em tiếp tục học cao Trung tâm có kế hoạch tài trợ cho em tiếp tục học thành đạt, sau giới thiệu việc làm cho em b Về giáo dục hướng nghiệp dạy nghề: Bên cạnh việc học văn hoá em tư vấn hướng dẫn chọn nghề nghiệp phù hợp Cơ sở tổ chức dạy nghề cho em tuỳ theo khả sức khoẻ em mà phân thành lớp: vi tính, thực phẩm, nước giải khát, may, thêu, đan,phần mềm, khí, thủ công… kết thúc khoá học em thành thục nghề, sau trường em tham gia sản xuất hỗ trợ cho gia đình tự lực bù đắp phần sống em Các em học văn hóa buổi sáng buổi chiều em học nghề: May công nghiệp, photoshop, trồng rau an toàn… Trong thời gian ba tháng Trung tâm không mua rau mà ăn rau em trồng Ngoài học văn hóa với học nghề em phát triển khiếu ca hát, múa, học võ… c Về nuôi dưỡng: Trẻ sống Trung tâm nuôi dưỡng theo hình thức tập trung, Trung tâm có trách nhiệm nuôi dưỡng tạo điều kiện ăn cho em gia đình, thương yêu chăm sóc em sống với anh chị em mái ấm tình thương, giúp em giải toả mặc cảm gia đình d Sản xuất thực hành vận động gây quỹ: Trung tâm hình thành khu sản xuất thực hành nơi vừa thực hành nghề nghiệp vừa tạo sản phẩm Những sản phẩm em làm trả công, Trung tâm vận động Công ty, Doanh nghiệp ủng hộ tiêu thụ sản phẩm em làm Nguồn thu nhập từ sản phẩm bù đắp cho trình tái sản xuất, nhằm nâng cao đời sống cho em Cùng với nguồn tài trợ từ gia đình cụ Phạm Thị Lào,Trung tâm tổ chức hoạt động từ thiện vận động đóng góp cá nhân tổ chức xã hộị, tranh thủ hỗ trợ nhà nước thông qua sách dành cho người khuyết tật để tạo điều kiện ổn định phát triển lâu dài Ngoài phần nêu tuỳ theo khả điều kiện phát triển tự nhiên, Trung tâm cố gắng nâng cao đời sống tinh thần cho em thông qua hoạt động như: thể dục thể thao, văn nghệ, khu vui chơi giao lưu… 1.6 Vai trò sở bối cảnh cộng đồng 1.7 Cảm nhận sở ... tháng Trung tâm kh ng mua rau mà ăn rau em trồng Ngoài học văn hóa với học nghề em phát triển khiếu ca hát, múa, học võ c Về nuôi dưỡng: Trẻ sống Trung tâm nuôi dưỡng theo hình thức tập trung, Trung. .. có hoàn cảnh kh kh n, ưu tiên huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi Hiện trung tâm có 75 em có trẻ khiếm thính trẻ châm phát triển 1.5 Các dịch vụ sở cung cấp a Về học tập văn hoá: Trung tâm phối hợp... hướng phát triển năm Trung tâm nuôi dạy từ 100 – 150 - 200 em tùy số lượng em đến với Trung tâm kh nuôi dạy Trung tâm Hiện việc xây dựng dừng lại việc nuôi dạy 75 em có nửa em khiếm thính, nửa lại