Nhom 1 kiểm huấn

Nhóm 1:  I Các chức kiểm huấn Kiểm huấn gì? a Khái niệm: Có nhiều khái niệm khác nói kiểm huấn có hai khái niệm tiêu biểu là: • Theo Hiệp hội Quốc gia Nhân viên xã hội Mỹ (NASW – National Association of Social Workers) (1994): Kiểm huấn mối quan hệ kiểm huấn viên người kiểm huấn nhằm thúc đẩy phát triển trách nhiệm, kỹ năng, kiến thức, thái độ tiêu chuẩn đạo đức thực hành công tác xã hội Điều ưu tiên tiến trình kiểm huấn trách nhiệm giải trình (accountability) chăm sóc thân chủ khuôn khổ tham số tiêu chuẩn đạo đức nghề công tác xã hội Định nghĩa NASW kiểm huấn liên quan đến khái niệm quan trọng trách nhiệm giải trình (accountability) Trách nhiệm giải trình tổ chức hiểu cách nôm na chịu trách nhiệm giải trình tổ chức việc sử dụng nguồn lực, kết định tổ chức tạo ra, nhiệm vụ thức kể nhiệm vụ giao cho cá nhân đơn vị quyền tổ chức Về mặt lý luận, theo Tsui (2005), có ba cách tiếp cận để định nghĩa kiểm huấn Đó cách tiếp cận tiêu chuẩn (normative approach), tiếp cận kinh nghiệm (empirical approach) tiếp cận áp dụng (pragmatic approach) • Theo Kadushin (1985), kiểm huấn công tác xã hội có ba chức chức quản lý (administrative function), chức đào tạo (educational function), chức hỗ trợ (supportive function) Ba chức liên hệ với phụ thuộc lẫn b.Các chức kiểm huấn: Trong kiểm huấn có chức là: Hỗ trợ, đào tạo, quản lý II Các chức kiểm huấn 1.Chức hỗ trợ a Khái niệm b - - Là việc giúp giới thiệu mô hình, phương pháp làm việc hiệu quả, giới thiệu nguồn lực giúp thực hiệu công việc Nội dung chức Giới thiệu, tạo mối quan hệ người kiểm huấn với sở/địa phương Hỗ trợ việc cải thiện kỹ cần sử dụng công việc: kỹ lập kế hoạch, kỹ xếp quản lý công việc kỹ mềm dùng để trì mối quan hệ sở Hỗ trợ thực hành kĩ sở Hỗ trợ trình tìm kiếm, xác định nguồn lực cần sử dụng để giải vấn đề nhằm đạt hiệu công việc Hỗ trợ việc báo cáo tiến trình làm việc cách khoa học hợp lý mang tính chuyên nghiệp cao Cung cấp đầy đủ kiến thức cho sinh viên thực tập - Truyền đạt lại trực tiếp cho sinh viên thực quy định thực tập, công việc mà sinh viên phải hoàn thành đợt thực tập - Hỗ trợ cho sinh viên việc thực mục tiêu thực tập, phát triển hoạt động sở nhằm tạo hội cần thiết để sinh viên hoàn thành quy định thực tập - Cùng sinh viên thảo luận để thông kế hoạch thực tập - Hỗ trợ tạo điều kiện, giới thiệu mô hình, phương pháp làm việc hiệu quả, giới thiệu nguồn lực giúp sinh viên vận dụng tốt kiến thức có - Tạo hội cho sinh viên thực tập thực cố gắng thay đổi công tác xã hội nhân, nhóm cộng đồng mối tương tác giúp sinh viên khám phá tính đa dạng dịch vụ xã hội - Là người hòa giải bất đồng sinh viên với nhau, nhân viên xã hội với thân chủ c Ý nghĩa chức - Có ý nghĩa quan trọng việc hướng dẫn đánh giá hoạt động người kiểm huấn qua xuyên suốt trình làm việc - Giúp đỡ người kiểm huấn dễ dàng việc tiếp cận với sở xã hội, quan, đoàn thể - Làm giảm thiểu hay loại bỏ khó khăn, rào cản trình làm việc người kiểm huấn - Góp phần đem lại hiệu việc sử dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ nghề nghiệp vào công việc nhân viên xã hội chuyên nghiệp 2.Chức đào tạo: a Khái niệm: Là việc trang bị kỹ kiến thức lý thuyết khả thực hành cho người học để người học áp dụng tấc học vào thực tiễn b.Nội dung: - Đào tạo cho kiểm huấn viên CTXH sở vừa nắm vững lý thuyết vừa có kiến thức thực hành - Thông qua buổi tập huấn, hội thảo giúp cho người kiểm huấn có phẩm chất, thái độ, trách nhiệm: Biết thông cảm; Biết chấp nhận; Tôn trọng; Chân thành chia sẻ; Rõ ràng, minh bạch; Tập trung làm việc bám vào mục tiêu công việc; Quyết đoán suy nghĩ tích cực; Đảm bảo chắn việc hoàn thành công việc - Định hướng cho kiểm huấn viên trước có đợt thực tập để chuẩn bị cho họ biết mục đích, yêu cầu đợt thực tập tới, thông tin chương trình học, tài liệu cần thiết có liên quan để họ chuẩn bị cho sở cho để sẵn sàng tiếp nhận định hướng cho sinh viên đến thực tập - Trang bị thêm kỹ kiểm huấn, cách đặt câu hỏi hoạt động kiểm huấn cho người kiểm huấn Tạo hội cho họ chia sẻ tình mà gặp phải công việc, qua trang bị cho họ kỹ đánh giá, phân tích, tổng hợp để đưa cách giải vấn đề hay - Kiểm huấn viên người có chức truyền đạt kiến thức liên quan đến thực tiễn huấn luyện nhân viên, sinh viên công tác xã hội thực tập mà họ giám sát giúp đỡ, họ người hướng dẫn giúp đỡ nhân viên sinh viên thực tập sử dụng hiệu kiến thức, kỹ năng, thái độ nghề nghiệp vào công việc nhân viên xã hội chuyên nghiệp Những chia sẻ dựa sở tôn trọng chấp nhận lẫn c.Ý nghĩa: -Việc trang bị tấc kỹ kiến thức giúp cho người kiểm huấn tự tin khả kiểm huấn đủ khả kiểm huấn cho người khác - Tạo hội để người kiểm huấn người kiểm huấn có hội học hỏi trao đổi kinh nghiệm cho 3.Chức quản lý: a Khái niệm: Quản lý theo dõi tiến trình làm việc cá nhân hay tổ chức nhằm hướng thứ theo trật tự định, nhằm đạt đến mục đích cuối Việc quản lý giúp cho công việc thực theo tiến độ hướng b Nội dung: -Theo dõi tiến trình làm việc người kiểm huấn để kịp thời đưa đánh hướng khắc phục để đưa họ hướng Từ đánh giá mức độ hiệu phương pháp mà người kiểm huấn thực người kiểm huấn - Người kiểm huấn có vai trò gắn kết mối quan hệ thành viên người đứng hòa giải mâu thuẫn từ thành viên,giúp họ phát huy điểm mạnh hạn chế cá nhân, để họ hòa nhập với nhóm làm việc tốt - Người quản lý cần phải biết xây dựng kế hoach thành viên thực hiện, người quản lý cần huy động tham gia đóng góp ý kiến từ thành viên để đưa kế hoach hoàn thiện Việc huy động tham gia thành viên giúp họ hiểu rõ chương trình , để họ thấy quan trọng giúp họ có trách nhiệm công việc chung - Là thường xuyên kiểm tra tiến độ làm việc đưa lượng giá cho giai đoạn c Ý nghĩa: - Có thể nói chức quan trọng kiểm huấn cá nhân hay tổ chức hoàn thành mục tiêu mà thiếu quản lý từ cấp - Mang lại hiệu cao công việc, nhằm giúp công việc hoàn thành mục tiêu đề - Phát huy điểm mạnh tìm điểm yếu để khắc phục, kịp thời đưa lời khen ngợi động viên khích lệ tinh thần cần thiết - Gắn kết thành viên nâng cao tinh thần trách nhiệm họ  ... -Việc trang bị tấc kỹ kiến thức giúp cho người kiểm huấn tự tin khả kiểm huấn đủ khả kiểm huấn cho người khác - Tạo hội để người kiểm huấn người kiểm huấn có hội học hỏi trao đổi kinh nghiệm cho... trình làm việc người kiểm huấn để kịp thời đưa đánh hướng khắc phục để đưa họ hướng Từ đánh giá mức độ hiệu phương pháp mà người kiểm huấn thực người kiểm huấn - Người kiểm huấn có vai trò gắn... function) Ba chức liên hệ với phụ thuộc lẫn b.Các chức kiểm huấn: Trong kiểm huấn có chức là: Hỗ trợ, đào tạo, quản lý II Các chức kiểm huấn 1. Chức hỗ trợ a Khái niệm b - - Là việc giúp giới thiệu