MẪU kế HOẠCH xóa bỏ bất bình đẳng giới

MẪU KẾ HOẠCH, CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI Tại TP ĐÀ NẴNG TÊN CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG “ CÙNG THANH NIÊN HÀNH ĐỘNG XÓA BỎ BẤT BÌNH ĐẲNG GIỚI” ĐỐI TƯỢNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Học sinh lớp 12 trường THPT Phan Châu Trinh, TP Đà Nẵng TÍNH CẤP THIẾT CỦA CHƯƠNG TRÌNH Bước qua đầu kỷ 21, vị phụ nữ giới nói chung, Việt Nam nói riêng cải thiện nhiều bình đẳng giới vấn đề lớn nhân loại Bất bình đẳng giới đề tài mẻ, vấn đề “cũ kĩ” có lẽ chưa bị coi lỗi thời vấn đề gây nhiều tranh cãi vấn đề “nóng” dư luận Mặc dù Việt Nam đạt thành tựu bật bình đẳng giới năm qua, tình trạng bất bình đẳng xảy hầu hết lĩnh vực, ngành nghề Cụ thể: chênh lệch giới tính bé trai/bé gái 111,6/100 (năm 2016 Tuy phụ nữ chiếm tới 51,5% dân số Việt Nam 48% lực lượng lao động xã hội đại diện nữ giới Quốc hội đạt 24,4% nhiệm kỳ 2016 – 2021 Theo số liệu điều tra mức sống dân cư năm 2010, khoảng 64,5% số phụ nữ có bảo hiểm y tế, so với 69,4% số nam có bảo hiểm y tế Theo số liệu Tổng Cục Thống kê, tỷ lệ lao động nữ nông thôn 45 tuổi đào tạo nghề chuyên môn kỹ thuật đạt 11,8% năm 2013, gần nửa so với tiêu kế hoạch đề ra, ), thời gian lao động trung bình phụ nữ 13giờ /ngày nam giới khoảng 9giờ /ngày… Ngoài ra, tình trạng phụ nữ bị bạo lực, bị lạm dụng diễn phổ biến, bất bình đẳng giới xảy tiếp cận hưởng lợi từ an sinh xã hội Có dịch vụ bảo trợ cho phụ nữ trẻ em gái khu vực phi thức, nơi tập trung đông phụ nữ trẻ em gái Nếu người phụ nữ phải gánh mình: “Tam tòng, tứ đức”, “Công, dung, ngôn, hạnh” Họ không học, thi cử, không tham gia vào công việc xã hội đàn ông, không quyền tự yêu đương, hôn nhân bị đặt: “Cha mẹ đặt đâu ngồi đấy” nặng nề vấn đề trinh tiết Thì ngày nay, thông qua điều luật, xã hội cởi mở tạo điều kiện nhiều cho người phụ nữ nắm giữ quyền người giống đàn ông Nhưng hệ tư tưởng xã hội bị ảnh hưởng nhiều từ truyền thống văn hóa phong kiến, hủ tục sót lại nên xã hội điều bất bình đẳng xảy người phụ nữ: tư tưởng trọng nam khinh nữ dẫn đến tỉ lệ sinh trai cao gái, có người đàn ông có tính gia trưởng, người phụ nữ cam chịu bất công bạo hành, đánh đập, cấm đoán quyền tự vấn đề cá nhân… Chính lẽ đó, nhóm đối tượng muốn hướng đến niên, cụ thể nhóm học sinh lớp 12 ngồi ghế nhà trường, giai đoạn học tập, thích nghi tiếp thu lựa chọn giá trị cách mạnh mẽ Quá trình nhận thức, hình thành nhân cách giai đoạn giữ vai trò quan trọng đời người chịu chi phối chủ đạo hệ tư tưởng tồn xã hội Là học sinh, hiểu biết xã hội nhận thức em bình đẳng giới chủ yếu thông qua quan sát, học hỏi cha mẹ, thầy cô người xung quanh Vì nhận thức không đầy đủ dẫn tới nhóm niên tiếp thu cách thụ động chuẩn mực, định kiến giới Việc trang bị cung cấp cho em kiến thức, tri thức đắn giới, bình đẳng giới đóng vai trò tích cực việc góp phần thúc đẩy chung tay hành động xóa bỏ bất bình đẳng giới MỤC TIÊU 4.1 Kiến thức - Thanh niên trang bị thêm kiến thức bình đẳng giới - Thanh niên tham gia biết thêm nhiều giải pháp để xử lý trước tình bất bình đẳng giới 4.2 Kỹ - Thanh niên hình thành nâng cao kỹ xử lý tình bất bình đẳng giới gia đình xã hội - Tăng cường kỹ tự bảo vệ thân trước tình bất bình đẳng giới 4.3 Thái độ - Thanh niên tham gia tích cực có thái độ nhận thức đắn bất bình đẳng giới - Thanh niên có thái độ tích cực việc phòng chống bất bình đẳng giới sẵn sàng hành động để xóa bỏ bất bình đẳng giới KẾT QUẢ DỰ KIẾN - 100% niên tham gia trang bị kiến thức bình đẳng giới - 100% niên biết thêm nhiều giải pháp để xử lý trước tình bất bình đẳng giới - 90% niên nâng cao kỹ xử lý tình bất bình đẳng giới gia đình xã hội - 90% niên tự bảo vệ thân trước tình bất bình đẳng giới - 100% niên có nhận thức đắn vấn đề bất bình đẳng giới - 100% niên có thái độ tích cực sẵn sàng hành động xóa bỏ bất bình đẳng giới NGUỒN LỰC 6.1 Nguồn lực nhân - Huy động nguồn lực nhân gồm chuyên gia đến từ tổ chức phi phủ UNWOMEN, giáo viên, đoàn trường THPT Phan Châu Trinh, học sinh khối lớp 12 THPT Phan Châu Trình - Sự hỗ trợ từ sinh viên lớp 13CTXH trường Đại Học Sư Phạm Đà Nẵng 6.2 Nguồn lực tài - Sự tài trợ tổ chức phi phủ UNWOMEN - Kinh phí từ Hội Liên Hiệp Phụ Nữ TP Đà Nẵng - Nguồn tài trợ từ quan, doanh nghiệp địa bàn 6.3 Nguồn lực sở vật chất - Hội trường, âm thanh, ánh sáng, máy chiếu… trường THPT Phan Châu Trinh 6.4 Nguồn lực xã hội - Công ước Liên Hiệp Quốc Bình đẳng giới - Công ước Quốc tế Xóa bỏ hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ (CEDAW) - Luật bình đẳng giới - Luật phòng chống bạo lực gia đình KẾ HOẠCH CHI TIẾT Mục tiêu Thanh niên trang bị kiến thức BĐG TN biết thêm nhiều giải pháp xử lý Tình Kết Chỉ tiêu Thực trạng Giải pháp/ Hoạt động Cơ quan/ lực lượng chủ trì 100%Thanh phần Xem Hội niên nội video, LHPN trang bị dung hình ảnh TP ĐÀ kiến thức chi tiết thực Nẵng BĐG trạng, biểu hiện, nguyên nhân bất bình đẳng giới năm trước 100 % TN phần xem Hội biết thêm nội LHPN video, nhiều giải dung hình ảnh TP ĐÀ pháp xử lý chi tiết Nẵng Tình BBĐG Cơ quan/ lực lượng phối hợp Thời gian thực Đoàn Trường THPT Phan Châu Trinh Tổ Chức UNWOMEN 30 phút Từ 8h8h30 ngày 1/12/201 Tổ chức phi phủ , giáo viên, học sinh… Đoàn Trường THPT Phan Châu Trinh Tổ Chức UNWOMEN 30 phút Từ 8h309h00 ngày 1/12/201 Tổ chức phi phủ , giáo viên, học sinh… Nguồn lực BBĐG Nâng cao kỹ xử lý tình 90% TN nâng cao kỹ xử lý tình BBĐG gia đình xã hội Nâng 90% TN tự cao kỹ bảo vệ tự thân trước bảo vệ tình thân BBĐG phần Đóng kịch nội để xử lý dung tình chi tiết Hội LHPN TP ĐÀ Nẵng Đoàn Trường THPT Phan Châu Trinh Tổ Chức UNWOMEN 30 phút Từ 9h009h30 ngày 1/12/201 phần nội dung chi tiết Vẽ tranh tuyên truyền xóa bỏ bất bình đẳng giới Hội LHPN TP ĐÀ Nẵng Đoàn Trường THPT Phan Châu Trinh Tổ Chức UNWOMEN 30 phút Từ 9h3010h00 ngày 1/12/201 Thanh niên nhận thức đắn BBĐG 100% TN có nhận thức đắn BBĐG phần Sẵn sàng nội hành động dung chi tiết Hội LHPN TP ĐÀ Nẵng Đoàn Trường THPT Phan Châu Trinh Tổ Chức UNWOMEN Thanh niên sẵn sàng hành động xóa bỏ BBĐG 100% TN tích cực sẵn sàng hành động xóa bỏ BBĐG phần Chia sẻ nội cảm nhận dung chi tiết Hội LHPN TP ĐÀ Nẵng Đoàn Trường THPT Phan Châu Trinh Tổ Chức UNWOMEN Tổ chức phi phủ , giáo viên, học sinh… Tổ chức phi phủ , giáo viên, học sinh… 20 phút Tổ chức Từ phi 10h00chính 10h20 phủ , ngày giáo 1/12/201 viên, học sinh… 30 phút, Tổ chức từ 10h20- phi 10h50 ngày phủ , 1/12/201 giáo viên, học sinh… Nội dung chi tiết kế hoạch  Mục tiêu 1: Kiến thức • Kết tiêu: - 100% niên tham gia trang bị kiến thức bất bình đẳng giới - 100% niên biết thêm nhiều giải pháp để xử lý trước tình bất bình đẳng giới • Hoạt động 1: Xem video, hình ảnh thực trạng, biểu hiện, nguyên nhân bất bình đẳng giới năm trước - Thực trạng, biểu hiện: + Theo tính toán Tổng cục Thống kê, năm 2009 số GEM nước 0,56 Chỉ số phân bổ đồng đại biểu quốc hội 0,76, tham gia kinh tế 0,85 thu nhập 0,07 Như vậy, quyền lực hai giới trị tham gia kinh tế công thu nhập chênh lệch nhiều + Về thành tựu, Việt Nam số nước khu vực châu Á – Thái Bình Dương có tỷ lệ nữ đại biểu Quốc hội đạt 25% Số đại biểu nữ giữ trọng trách quan trọng quan Quốc hội tăng lên khóa gần Trong nhiệm kỳ gần đây, có nữ vị trí Phó Chủ tịch nước Phó Chủ tịch Quốc hội.Tuy nhiên, nay, tỷ lệ nữ lãnh đạo ngành cấp nói chung thấp Chiến lược quốc gia tiến phụ nữ đến năm 2010 mục tiêu thiên niên kỷ Việt Nam đề tiêu tăng tỷ lệ nữ đại biểu Quốc hội đạt 30%, nữ đại biểu Hội đồng nhân dân cấp đạt từ 28-30% Trên thực tế, tỷ lệ nữ đại biểu Quốc hội nhiệm kỳ 2007-2011 25,7%, không đạt tiêu đề Tỷ lệ nữ tham gia Hội đồng nhân dân nhiệm kỳ 2004-2011 cấp tỉnh, thành phố 23,9%, cấp quận, huyện 23% cấp xã, phường 19,5%, chưa đạt tiêu đề ra1 + Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động nữ năm 2010 không thấp nhiều so với nam, cụ thể nữ 72,4%, nam 81,3% Xu hướng trì từ năm 90, thể tích cực nữ hội tham gia khác biệt nam nữ lực lượng lao động Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động nữ nông thôn cao đáng kể so với thành thị, cụ thể 76,6% so với 63,3% Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động nữ nhóm dân tộc khác cao so với người Kinh, Hoa, cụ thể 82,3% so với 70,9% + Thu nhập bình quân tháng lao động làm công ăn lương có khác biệt rõ rệt nam nữ Năm 2010, thu nhập bình quân tháng nam 2,668 triệu đồng, nữ 2,297 triệu đồng, 86% so với nam Khoảng cách có xu hướng dãn năm gần đây, năm 2007, thu nhập bình quân tháng nam 1,464 triệu đồng, nữ 1,280 triệu đồng, 87,4% so với nam + Tỷ lệ biết chữ dân số từ 15 tuổi trở lên nước ta cao, năm 2010 đạt 93,7% Tuy nhiên, tỷ lệ nữ biết chữ thấp so với nam, tương ứng 91,6% 95,9% Khác biệt nam nữ tỷ lệ biết chữ thể rõ nông thôn, tương ứng 95% 89,6% Tỷ lệ biết chữ nam nữ thành thị 98,1% 96,1% Sự khác biệt nam nữ tỷ lệ biết chữ thể rõ đồng bào dân tộc thiểu số, cụ thể, tỷ lệ biết chữ nam dân tộc thiểu số 86,1%, nữ 73,6% Tỷ lệ tương ứng dân tộc Kinh 97,7% 94,7% - Nguyên nhân bất bình đẳng giới: + Trọng nam khinh nữ nguyên nhân cốt lõi gây nên tình trạng bất bình đẳng giới Cái quan niệm dường ăn sâu vào suy nghĩ, ngấm nếp sống người + Cả xã hội suy nghĩ việc gia đình người phụ nữ, họ phải hy sinh cho chồng con, họ phải âm thầm chịu đựng để gia đình ấm êm Những điều làm hạn chế hội học tâp, tham gia hoạt động xã hội cao ước mơ theo đuổi nghiệp, khẳng định vai trò, vị trí đời sống trị, kinh tế, văn hóa, xã hội + Người phụ nữ chưa nhận thức hết quyền lợi thân minh, chưa biết phấn đấu vươn lên mà cam chịu - Giải pháp: + Thứ nhất: Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục vấn đề giới, bình đẳng giới theo quy định chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Xem việc thực bình đẳng giới công việc lâu dài cần phối hợp đồng toàn xã hội nhằm xóa bỏ quan niệm trọng nam khinh nữ sống người + Hai là: Tạo điều kiện thuận lợi để phụ nữ ý thức tự phấn đấu vươn lên, tự giải phóng mình; không ngừng cố gắng học tập nâng cao kiến thức để khẳng định vai trò, ví trí gia đình xã hội + Ba là: Đẩy mạnh giáo dục khoa học giới hệ thống nhà trường (đặc biệt trường THPT), giúp cho thanh, thiếu niên nhận thức vấn đề giới bình đẳng giới cách có hệ thống; giúp em ý thức trách nhiệm + Bốn là: Nâng cao trình độ dân trí, tăng cường vai trò bình đẳng giới Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp lý bình đẳng giới Kiên đấu tranh loại bỏ hành vi bất bình đẳng, phân biệt đối xử + Có hình thực xử phạt nặng cá nhân, tổ chức có thái độ, hành động liên quan đến bình đẳng giới • Hoạt động 2: xem video, hình ảnh - Cơ quan chủ trì: hội liên hiệp phụ nữ đà nẵng - Cơ quan phối hợp: Đoàn trường THPT Phan Châu Trinh, UNWOMEN - Thời gian thực hiện: 60 phút - Nguồn lực: + Nhân sự: giáo viên, học sinh, sinh viên, UNWOMEN + Tài trợ: trường, tổ chức phủ  Mục tiêu 2: Về kỹ • Chỉ tiêu: - 90% niên tham gia tập huấn nâng cao kỹ xử lý tình BBBG nhà trường xã hội - 90% niên tự bảo thân trước tình BBĐG • Thực trang: - Hầu hết trường trung học điều tập trung vào dạy lý thuyết, chưa trang bị kỹ cần thiết cho em - Các ấn phẩm, sách giáo khoa, chương trình mang nhiều định kiến giới - Những hình ảnh bất bình đẳng giới hữu xung quanh em nhiều hình thành nên tư tưởng sai lệch giới BBĐG - Nhà nước ta thiếu chương trình tập huấn BBĐG để thiếu niên tham gia • Hoạt động 1: Đóng kịch để xử lý tình BBĐG - Tổ chức thực hiện: + Ban tổ chức đưa số tình liên quan đến BBĐG, chia niên tham gia buổi tập huấn thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm nhận tính Các thành viên nhóm họp lại với để xây dựng vỡ kịch để giải tình Tình ban tổ chức: Tình 1: Gia đình bà Lan ông Hùng có người con, người trai lớn người gái tên Mai– người gái út gia đình Ông Hùng thường xuyên công tác nên việc nhà bà Lan lo liệu Bà Lan nhà dạy gái tất bắt Mai làm việc gia đình người trai cần ăn học đủ, bà Lan nghĩ rằng, đàn ông sinh để lo việc lớn, việc nội trợ nhỏ nhặt, tầm thường, rửa bát, nấu cơm, việc đàn bà Hằng ngày Mai phải nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, giặc quần áo cho nhà trừ thời gian Mai học trường Theo bạn gia đình bà Lan gặp phải vấn đề gì? Nếu gia đình bạn bạn cần làm để thay đổi vấn đề đó? Tình 2: Cơ quan A chuẩn bị bổ nhiệm Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, cán công chức quan giới thiệu 02 công chức ( 01 nam, 01 nữ) đủ điều kiện, tiêu chuẩn ứng cử lãnh đạo quan đề nghị giới thiệu 02 công chức nam, cho công chức nữ vướng bận gia đình, khó thực tốt chức năng, nhiệm vụ giao Theo bạn, bạn cán công chức quan A bạn làm để lãnh đạo thay đổi suy nghĩ mình? Tình 3: Anh Hưởng chị Hòa sinh hai cháu Cháu tria ĐỨc học lớp 8, cháu gái Tâm ,học lớp Hai cháu học giỏi Năm 2010, chị Hòa ốm nặng, gia đình gặp khó khăn nên việc tiền bạc để chạy chửa cho chị bên hai vợ chồng định cho gái nghỉ học nghĩ gái không cần học nhiều Tuy muốn học thương bố mẹ nên Tâm đành nghỉ học nhà Giáo viên chủ nhiệm Tâm biết chuyện đến gia đình thăm hỏi Theo bạn, bạn giáo viên chủ nhiệm bạn làm để giúp đỡ Tâm quay lại việc học tập  Sau em hoàn thành việc sắm vai từ tình ban tổ chức đưa Ban tổ chức tiếp tục cho em tham gia hoạt động tự trực tiếp lên kịch để sắm vai từ tình bất bình đẳng ngày mà em gặp phải  Đánh giá kết hoạt động: - Các tình xử lý cách đắn, áp dụng lý thuyết mà hoạt động kiến thức trang bị cho em - Sự sáng tạo linh hoạt xử lý tình - Các tình em đưa thể BBĐG • Hoạt động 2: Vẽ tranh tuyên truyền xóa bỏ bất bình đẳng giới - Tổ chức thực hiện: +Ban tổ chức phát cho nhóm tờ giấy A0 bút, màu vẽ Các nhóm tiến hành vẽ tranh tuyên truyền, cổ động thể mong ước em bình đẳng giới tấc lĩnh vực Thời gian để em vẽ trang 25 phút + Sau hoàn thành tranh nhóm treo triển lãm tranh Mỗi nhóm cử người để thuyết trình ý nghĩa trang nhóm - Đánh giá kết thực hiện: Bức tranh thể tính thẩm mỹ, tính sang tạo ý nghĩa  Mục tiêu : - Kết quả/ tiêu : 100% niên có nhận thức đắn bất bình đẳng giới 100% niên có thái độ tích cực việc phòng chống bất bình đẳng giới, sẵn sàng hành động để xoá bỏ bất bình đẳng giới - Thực trạng : Học tập vận dụng kiến thức bình đẳng giới vào sống mối quan tâm hàng đầu người dân toàn xã hội, có em học sinh Trong nhóm xã hội trẻ ngày nay, thái độ bình đẳng giới học sinh THPT có ý nghĩa đặc biệt Phần lớn em nhóm biết đến vấn đề bình đẳng giới cho rẳng thực bình đẳng giới Việt Nam cần thiết, nhiên số học sinh nắm luật không cao khoảng 20% Qua ta thấy được, nhận thức thái độ bình đẳng giới số báo học sinh chưa có chuyển biến, đa phần chưa có thái độ rõ ràng, mang tính chung chung cho bề - - chưa vào chiều sâu Như bậc học này, em thiếu kiến thức hay nhận thức sai lệch bình đẳng giới ảnh hưởng nhiều đến vai trò giới, ảnh hưởng tương lai nghề nghiệp em sau Chính vậy, nhu cầu tiếp cận cách kịp thời, đầy đủ, toàn diện kiến thức bình đẳng giới thay đổi hành vi thái độ nhóm học sinh THPT có ý nghĩa thiết thực Hoạt động + Hoạt động : Sẵn sàng hành động Mục đích : thể thái độ sẵn sàng tham gia, sẵn sàng hành động xoá bỏ bất bình đẳng em học sinh Dụng cụ : giấy A0, màu vẽ Cách thức tham gia : học sinh tham gia vào hoạt động này, nhúng màu vào bàn tay, sau in lên tờ A0 dán lên bảng, cho giấy tạo hành nhiều hình bàn tay thể thông điệp “ HÃY DỪNG LẠI” Khi tham gia hoạt động, tạo cho em thái độ chung tay chống lại bình đẳng giới cộng đồng + Hoạt động : Chia sẻ cảm nhận Mục đích : hoạt động nhằm đúc kết lại cách cảm nhận, cách suy nghĩ riêng bình đẳng giới người, sau họ tham gia loạt hoạt động bất bình đẳng giới Cách thức tham gia : người dẫn chương trình cho người chơi chia sẻ thái độ, suy nghĩ, cảm nhận bình đẳng giới Sau đó, đúc kết lại ý nghĩa chúng Cơ quan chủ trì : Hội Liên hiệp Phụ nữ thành phố Đà Nẵng Cơ quan phối hợp : Đoàn trường THPT Phan Chu Trinh Thời gian thực : 45 phút Nguồn lực : Tài : giấy A0 màu Đoàn trường THPT Phan Chu Trinh cấp Nhân : - người tham gia : học sinh trường THPT Phan Chu Trinh - người tổ chức : cán hội Liên hiệp Phụ nữ thành phố Đà Nẵng DANH SÁCH NHÓM Trần Thị My Ny Phạm Thị Minh Hiếu Nguyễn Thị Thu Hà Nguyễn Thị Bích Trâm Nguyễn Thị Hoài Thương Võ Ngọc Hoàng Phú Nguyễn Thị Kim Chi Huỳnh Phước Anh Quốc ... cực có thái độ nhận thức đắn bất bình đẳng giới - Thanh niên có thái độ tích cực việc phòng chống bất bình đẳng giới sẵn sàng hành động để xóa bỏ bất bình đẳng giới KẾT QUẢ DỰ KIẾN - 100% niên... bảo vệ thân trước tình bất bình đẳng giới - 100% niên có nhận thức đắn vấn đề bất bình đẳng giới - 100% niên có thái độ tích cực sẵn sàng hành động xóa bỏ bất bình đẳng giới NGUỒN LỰC 6.1 Nguồn... đắn giới, bình đẳng giới đóng vai trò tích cực việc góp phần thúc đẩy chung tay hành động xóa bỏ bất bình đẳng giới MỤC TIÊU 4.1 Kiến thức - Thanh niên trang bị thêm kiến thức bình đẳng giới