Báo cáo đề án dụ thượng

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHONG DỤ THƯỢNG Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc /BC-UBND Dụ Thượng, ngày 10 tháng năm 2017 BÁO CÁO Tiến độ triển khai thực Đề án xếp quy mô, mạng lưới trường, lớp giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giai đoạn 2016-2020 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Điều kiện tự nhiên Xã Phong Dụ Thượng xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn huyện Văn Yên Phía Đông giáp với xã Xuân Tầm; Sùng Đô, Nậm Mười huyện Văn Chấn Tây giáp Nậm Có huyện Mù Cang Chải Tây giáp Gia Hội huyện Văn Chấn Phía Bắc giáp với xã Nậm Tha huyện Văn Bàn tỉnh Lao Cai Là xã vùng núi nên địa hình chủ yếu đồi núi, khe suối sâu, giao thông khó khăn Đặc biệt thôn xã thường bị chia cắt vào mùa mưa sạt lở đường lũ suối Điều kiện kinh tế xã hội Tổng số toàn xã có: 1.175 hộ Số nhân khẩu: 5846 Trong 702 hộ = 3.465 thuộc diện nghèo Diện cận nghèo: 188 hộ: 913 - Có 1.138 hộ = 5713 người dân tộc Chiếm 98% - Bao gồm: Dân tộc Tày: 607 hộ= 844 khẩu; chiếm 48,6% Dân tộc Dao: 412 hộ=2.114 khẩu; chiếm 36,2% Dân tộc H’Mông: 117 hộ= 713 khẩu.chiếm 12,2% Dân tộc kinh: 37 hộ, 133 khẩu; chiếm 0,2% Dân tộc Thái: hộ = 32 khẩu; chiếm 0,05% Do dân cư sống thưa thớt thành nhiều cụm dân cư xa trung tâm xã, đa số làm nông nghiệp, thiếu điện, thiếu thông tin nên đời sống tinh thần vật chất điều thiếu Còn hủ tục lạc hậu: Lấy vợ, lấy chồng sớm, đẻ nhiều con, chưa quan tâm đến việc học em Nên tỷ lệ chuyên cần HS cha cao chất lượng giáo dục chưa ổn định Dẫn đến công tác phát triển Kinh tế, Văn hoá- Xã hội địa phương gặp nhiều khó khăn, đời sống nhân dân nghèo: Khẩu nghèo chiếm tới 60,85% Trong có nhiều hộ tình trạng đói Thuận lợi, khó khăn * Thuận lợi: Nhà trường nhận quan tâm Đảng nhà nước, đạo sát phòng giáo dục ủng hộ, tạo điều kiện quyền địa phương Đây yếu tố để nhà trường ngày phát triển bền vững tư tưởng trị, chuyên môn sở vật chất ngày nâng cao Bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên nhà trường trẻ, khỏe; giữ phẩm chất, đạo đức nhà giáo Là người tâm huyết với nghề nghiệp; yêu nghề mến trẻ, hết lòng học sinh thân yêu; Có nhiều đổi mới, sáng tạo phương pháp giảng dậy Các bậc phụ huynh tin tưởng lãnh đạo nhà trường chăm sóc, giáo dục tận tình đội ngũ giáo viên nên đặc biệt quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ nhiệt tình hoạt động đơn vị nhà trường * Khó khăn: Tuy nhiên, bên cạnh thuận lợi nhà trường có tồn số khó khăn định, làm ảnh hưởng tới công tác chăm sóc, giáo dục nhà trường Về sở vật chất: Diện tích đất trường hẹp, không đủ diện tích cho HS vui chơi trời, lớp học trật hẹp Một số đồ dùng phục vụ cho hoạt động dạy học trẻ chưa phong phú Tỷ lệ hộ nghèo xã giảm nhiều Nhưng còn, nên ảnh hưởng tới đời sống người dân nơi Do đó, số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học, chế độ dinh dưỡng Vì vậy, tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ cao II TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ ÁN A Công tác tuyên truyền Công tác đạo, tuyên truyền Tuyên truyền sâu rộng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tầng lớp nhân dân quan điểm, chủ trương Đảng Nhà nước phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn nay; chủ trương xếp quy mô, mạng lưới trường, lớp, học sinh nhằm tạo đồng thuận toàn xã hội Kết tuyên truyền (Sự đồng thuận nhân dân, phụ huynh học sinh) - Được đồng thuận nhân dân, phụ huynh học sinh B Kết thực Đề án sau sáp nhập (Năm học 2016-2017) Quy mô, mạng lưới trường, lớp, học sinh Toàn xã có trường, trường PTDTBT –THCS, trường mầm non, trường tiểu học Toàn xã có 340 học sinh hưởng chế độ theo nghị định 116/2016 Chính phủ; toàn xã có điểm trường lẻ (MN: , TH: ) a) Mầm non - Nhà trẻ: Mở nhóm trẻ, với 60/260 trẻ, đạt 100% so với KH; so với dân số độ tuổi đạt 14,3% - Mẫu giáo: Mở 12 lớp mẫu giáo, huy động 387/387 trẻ mẫu giáo, so với kế hoạch đạt 100%, so với dân số độ tuổi đạt 89,3%; huy động 135 /135 trẻ mẫu giáo tuổi lớp đạt 100% so với kế hoạch, đạt 100% so với dân số độ tuổi - Lớp học buổi/ngày 14/15lớp (Nhà trẻ 3/3 với 60 trẻ, Mẫu giáo 11/12 lớp với 352tre) b) Tiểu học - Tổng số điểm trường: điểm trường - Số lớp KH 32 lớp/ TH 32 lớp, Số lượng học sinh: KH Giao: 611 HS/ TH 611 HS Nữ 295 Dân tộc: 596 Nữ DT: 288 - Khối KH lớp/128 HS TH lớp/126 HS Nữ: 63 Dân tộc: 124 Nữ dân tộc: 61 - Khối KH lớp/119 HS TH lớp/118 HS Nữ: 58 Dân tộc: 114 Nữ dân tộc: 57 - Khối KH lớp/137HS TH lớp/136 HS Nữ: 63 Dân tộc: 131 Nữ dân tộc: 60 - Khối KH lớp/104 HS TH lớp/104 HS Nữ : 57 Dân tộc: 104 Nữ dân tộc: 57 - Khối KH lớp/123 HS TH lớp/127 HS Nữ: 54 Dân tộc: 123 Nữ dân tộc 53 * Trong đó: Lớp đơn KH 27 lớp/ TH 27 lớp 506 HS Nữ: 239 HS Dân tộc: 479 HS Nữ dân tộc: 234 HS Lớp hoc buổi / ngày: KH lớp/TH 5lớp – KH: 106 HS/TH: 105 HS Nữ: 56 HS Dân tộc: 104 HS Nữ dân tộc: 54 * Tỷ lệ huy động: huy động trẻ - 10 tuổi lớp: 589/589 đạt 100% - Trong trẻ tuổi vào lớp 1: 121 / 121 đạt 100% : tỷ lệ học sinh học chuyên cần 99 % * Duy trì số lượng HS đến cuối năm phấn đấu đạt 100 % Phấn đấu học sinh bỏ học năm học * Số HS cụ thể điểm trường Điểm trung tâm - Lớp 1A: 31 HS - Lớp A: 30 HS - Lớp A: 31 HS - Lớp A: 23 HS - Lớp A: 28 HS Tổng số HS khu TT: 143 em Điểm Làng Ngoã - Lớp 1B: 16 HS - Lớp B: 15 HS - Lớp 3B: 23 HS - Lớp B: 16 HS - Lớp B: 12 HS Tổng số HS khu LN: 82 em Điểm Khe Mạ - Lớp 1C: 25 HS - Lớp C: 15 HS - Lớp 3C: 18 HS - Lớp C: 17 HS - Lớp C: 21 HS Tổng số HS khu Khe Mạ: 96 em Điểm Khe Mạng - Lớp 1D: 12 HS - Lớp D: 16 HS - Lớp 3D: 16 HS - Lớp D: 12 HS - Lớp D: 14 HS Tổng số HS khu Khe Mạng: 72 em Điểm Than Dẹt - Lớp Đ: 19 HS - Lớp Đ: 21 HS - Lớp Đ: 17 HS - Lớp Đ: 18 HS - Lớp Đ: 19 HS Tổng số HS khu Than Dẹt: 94 em Điểm Bản Lùng - Lớp E: 11 HS - Lớp E: 11 HS - Lớp E: 31 HS - Lớp E: 18 HS - Lớp E: 33 HS Tổng số HS khu Khe Mạng: 104 em Điểm Làng Mông - Lớp H: 10 HS - Lớp H: 10 HS c) THCS: Gồm 12 lớp, tổng số HS trường 438, tổng số học sinh bán trú 340, trong trường 276, trọ nhà dân: 64 Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học - Toàn xã có 34 phòng học, 15 phòng kiên cố; 16 phòng bán kiên cố; 03 phòng học tạm: Mầm non: Có 16 phòng học, đó: kiên cố: phòng, bán kiên cố: 12 phòng; 02 phòng học tạm Phòng công vụ giáo viên: 10 phòng, đó: bán kiên cố:6 phòng, tạm 04 phòng Tiểu học: - Tổng diện tích đất: 12.051 m2 - Tổng số phòng học: 19 phòng học : * Trong : - Phòng cấp kiên cố: phòng Tổng diện tích phòng học: 231m2 - Phòng học tạm: 13 Tổng diện tích phòng học: 420 m2 - Phòng thư viện: 01 phòng: 12 m2 (Tạm) - Văn phòng: phòng: 48 m2 (nhà tạm ) - Phòng khác: không phòng - Phòng công vụ: 17 phòng (nhà tạm) - Công trình vệ sinh học sinh : KC: 7; tạm: THCS: Có 06 phòng học kiên cố; thiếu phòng học văn hóa, phải bố trí học tạm văn phòng nhà đa năng, phòng bán trú cho học sinh: 14 phòng tạm; phòng công vụ giáo viên: 16 phòng kiên cố Đội ngũ Tổng số CBQL, GV, NV: 125 người (biên chế: 121; hợp đồng lao động theo Nghị định 68/2000/NĐ-CP: 04 người) Trong đó: Quản lý: 10 người, giáo viên: 111 người, Nhân viên: 04 người, Chia ra: a) Mầm non: Tổng số: 31 người (biên chế: 30) Trong đó: Quản lý: người, giáo viên: 25 người, Nhân viên: người Tỷ lệ GV đào tạo đạt chuẩn trở lên 100%, tỷ lệ giáo viên có trình độ chuẩn đạt 60,6 % So với định mức thiếu GV b) Tiểu học: - Tổng số cán giáo viên: 33 Trong đó: Quản lý: Dân tộc: 02 Giáo viên: 28: Nhóm 1: 25 : ( 14 nữ Dân tộc: Nữ dân tộc: 02) Nhóm 2: 03 GV Trong + Mỹ thuật: 01 + Thể dục: 01 + Âm nhạc: 01 Nhân viên 1: Kế toán: 01 Nữ: 01 Nữ dân tộc: ( Thiếu so với quy mô 17 giáo viên, nhân viên Trong thiếu nhân viên, Đoàn đội, 12 giáo viên) 3.2 Trình độ chuyên môn: Đại học: 09 Cao đẳng: 11 Trung cấp: 13 Nhân viên bảo vệ : không • Đầu học kỳ II - Tổng số cán giáo viên: 37 Trong đó: Quản lý: Dân tộc: 02 Giáo viên: 32: Nhóm 1: 28: ( 18 nữ Dân tộc: Nữ dân tộc: 02) Nhóm 2: 04 GV Trong + Mỹ thuật: 01 + Thể dục: 02 + Âm nhạc: 01 Nhân viên 1: Kế toán: 01 Nữ: 01 Nữ dân tộc: Trình độ chuyên môn: Đại học: Cao đẳng: 15 Trung cấp: 13 c) THCS: Tổng số: 30người (biên chế: 29; hợp đồng lao động theo Nghị định 68/2000/NĐ-CP: 01 người) Trong đó: Quản lý: 03 người, giáo viên: 26 người, Nhân viên: người Tỷ lệ GV đào tạo đạt chuẩn trở lên 100%, tỷ lệ giáo viên có trình độ chuẩn đạt 53,8% So với định mức thiếu giáo viên C TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN NĂM 2017-2018 Quy mô mạng lưới trường lớp a) Mầm non: Năm học 2017-2018 sáp nhập điểm trường thôn 10- Làng Than Trung Tâm( điểm trường khác sáp nhập 2018- 2019) b) Tiểu học: Năm học 2017-2018 + Tổng số lớp: 25 lớp= 618 HS *Trung Tâm: 13 lớp= 412 HS + Trong đó: Lớp 1: lớp = 94 HS - Lớp 2: lớp = 86 HS - Lớp 3: lớp = 76 HS - Lớp 4: lớp = 88 HS - Lớp 5: lớp = 68 HS + Khu lẻ 12 lớp = 206 HS -Lớp 1: lớp Than Dẹt: lớp = 21 HS Bản Lùng: lớp = 10 HS Làng Mông: lớp = HS - Lớp 2: lớp Than Dẹt: lớp = 19 HS Bản Lùng: lớp = 11 HS Làng Mông: lớp = 10 HS - Lớp 3: Lớp Than dẹt : lớp = 21 HS Bản Lùng: lớp = 21 HS - Lớp 4: Lớp Than dẹt : lớp = 17 HS Bản Lùng: lớp = 31 HS - Lớp 5: Lớp Than dẹt : lớp = 18 HS Bản Lùng: lớp = 18 HS * Số học sinh Bán trú: 272 em - Cơ sở vật chất cần để đáp ứng phục vụ cho dạy học + Phòng học: phòng + Phòng BT: 17 phòng + Phòng công vụ: phòng c) Bậc học THCS: Gồm 12 lớp với 438 học sinh, 340 học sinh bán trú Cơ sở vật chất: Tiến độ xây dựng công trình phục vụ cho việc thực Đề án năm 2017-2018: +) MN: Điểm trường Trung Tâm thiếu phòng học, mặt giải phóng 50%, 50% chưa giải phóng +) TH: Cần thúc đẩy đầu tư xây dựng CSVC cho nhà trường, xây dựng phòng học nhà Bán trú, nhà Công vụ theo đề án xếp quy mô trường lớp +) THCS: Trường thiếu 02 phòng học, chưa xin nguồn kinh phí xây dựng Đội ngũ: Dự kiến năm 2017-2018: - Bậc học mầm non: Tổng số 31, đó: Quản lý: 03( thiếu quản lý), GV: 25(thiếu giáo viên),nhân viên: 03 - Bậc học TH: Tổng số: 37, đó: Quản lý: 04, GV: 32 , NV: 01 - Bậc THCS: Tổng số: , đó: Quản lý: 03, GV: 26, NV: 01 III Công tác bán trú theo QĐ 656 Sở Giáo dục Đào tạo (đối với trường có học sinh bán trú) - Trường PTDTBT – THCS Phong Dụ Thượng nghiên cứu nội dung công văn 656 đã, thực theo công văn 656 Sở giáo dục đào tạo IV NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN, ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ a Thuận lợi - Xã Phong Dụ Thượng nhận quan tâm đạo sát Huyện ủy, HĐND, UBND huyện phòng ban chuyên môn huyện Các ban ngành đoàn thể xã phối hợp với nhà trường công tác tuyên truyền vận động học sinh lớp, đầu tư sở vật chất cho trường tiểu học b Khó khăn - Nhiều phụ huynh chưa quan tâm đôn đốc, nhắc em học tập, phó mặc cho nhà trường; Con nghỉ học bất thường không nhắc nhở học - Chưa có mối quan hệ gắn kết với nhà trường, không nắm rõ học lớp mấy, chủ nhiệm, số điện thoại liên hệ với thầy cô… - Hoàn cảnh gia đình khó khăn: Đông con, thiếu người làm, nhà nghèo nên cho nghỉ học làm - Quy hoạch xây dựng chưa có tổng thể + Quỹ đất hẹp mặt khoảng 8000m2 BQLDA thiết kế xây dựng không hợp lý toàn mặt vừa giải phóng BQLDA thiết kế nguyên nhà Bán trú hết đất Sau nhà trường địa phương có ý kiến BQLDA chuyển phòng BT bếp ăn xuống khu mặt cũ khoảng 2000m2 Còn lớp học phải đặt phía ta li âm đủ số phòng học Như so với đề án thiếu 10 phòng BT 15 phòng công vụ GV số hạng mục công trình khác chưa có mặt để xây dựng Những lý trền dẫn đén khó khăn trình quản lý HS hoạt động nhà trường - Do đưa học sinh tiểu học từ điểm trường lẻ điểm trường chính, số học sinh nhỏ chưa tự chăm sóc thân, nhà xa trường, đường xá lại khó khăn đa số đường đất nên ảnh hưởng tới việc huy động học sinh lớp tỷ lệ chuyên cần học sinh; nguy học sinh tiểu học bỏ học xảy ra, thôn xa trung tâm - Nhiều phụ huynh chưa quan tâm đôn đốc, nhắc em học tập, phó mặc cho nhà trường; Con nghỉ học bất thường không nhắc nhở học - Chưa có mối quan hệ gắn kết với nhà trường, không nắm rõ học lớp mấy, chủ nhiệm, số điện thoại liên hệ với thầy cô… - Hoàn cảnh gia đình khó khăn: Đông con, thiếu người làm, nhà nghèo nên cho nghỉ học làm c Kiến nghị, đề xuất + Đối với trường mầm non - Xây dựng thêm phòng học + Đối với trường Tiểu học - Các ban ngành cấp xem xét xếp quy hoạch khuôn viên nhà trường cách tổng thể - Để thực đề án lộ trình đề nghị ban ngành cấp thúc đẩy đầu tư xây dựng CSVC cho nhà trường, xây dựng phòng học nhà Bán trú, nhà Công vụ theo đề án xếp quy mô trường lớp - Xây dựng CSVC (Văn phòng, phòng học môn, nhà chức ) phục vụ công tác dạy học nhà trường, bổ sung thêm thiết bị dạy học - Đầu tư xây dựng nguồn nước cho nhà trường + Đối với trường THCS - Các cấp ngành xây dựng thêm 02 phòng học văn hóa, văn phòng, phòng hiệu bộ, nhà ăn, phòng học sinh Trên báo cáo tình hình triển khai thực Đề án xếp quy mô, mạng lưới trường, lớp giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, công tác bán trú địa bàn xã Phong Dụ Thượng/ Nơi nhận: CHỦ TỊCH - Đoàn công tác huyện; - Phòng GD&ĐT; - Lưu: VT Mai Quốc Ngữ ... ăn, phòng học sinh Trên báo cáo tình hình triển khai thực Đề án xếp quy mô, mạng lưới trường, lớp giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, công tác bán trú địa bàn xã Phong Dụ Thượng/ Nơi nhận: CHỦ... tác bán trú theo QĐ 656 Sở Giáo dục Đào tạo (đối với trường có học sinh bán trú) - Trường PTDTBT – THCS Phong Dụ Thượng nghiên cứu nội dung công văn 656 đã, thực theo công văn 656 Sở giáo dục... nghị, đề xuất + Đối với trường mầm non - Xây dựng thêm phòng học + Đối với trường Tiểu học - Các ban ngành cấp xem xét xếp quy hoạch khuôn viên nhà trường cách tổng thể - Để thực đề án lộ trình đề