de thi hoc ky 2 mon ngu van 12 nam hoc 2014 2015

TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Tổ Ngữ văn (Đề thức) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2014-2015 Môn : Ngữ văn 12 - Ban Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề) I Phần đọc - hiểu: (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ 1đến 3: Ngày xưa có em bé gái tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Em Phật trao cho cúc Sau dặn em cách làm thuốc cho mẹ, Phật nói thêm:“Hoa cúc có cánh, người mẹ sống thêm nhiêu năm” Vì muốn mẹ sống thật lâu, cô bé dừng lại bên đường tước cánh hoa thành nhiều cánh nhỏ.Từ hoa cúc có nhiều cánh…Ngày cúc dùng để chữa bệnh.Tên y học cúc Liêu chi ( Theo Almanach người mẹ phái đẹp, NXB Văn hóa – Thông tin, 1990) Câu 1: Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt ? (0,25 điểm) Câu 2: Đoạn văn giải thích điều ? (0,5 điểm) Câu 3: Qua đoạn văn trên, tác giả gửi gắm thông điệp ? (0,5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến Những ảnh mang về, chọn lấy Trưởng phòng lòng Không lịch năm mà mãi sau, ảnh chụp treo nhiều nơi, gia đình sành nghệ thuật Quái lạ, ảnh đen trắng lần ngắm kĩ, thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai lúc nhìn thấy từ bãi xe tăng hỏng, nhìn lâu hơn, thấy người đàn bà bước khỏi ảnh, người đàn bà vùng biển cao lớn với đường nét thô kệch, lưng áo bạc phếch có miếng vá, nửa thân ướt sũng, khuôn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân giậm mặt đất chắn, hòa lẫn đám đông… Câu 4: Cho biết đoạn văn trích từ tác phẩm nào, ? (0,25 điểm) Câu 5: Nêu nội dung đoạn văn ? (0,5 điểm) Câu 6: Mỗi lần nhìn ảnh, nhân vật thấy ? (0,5 điểm) Câu 7: Từ điều nhìn thấy nhân vật ,tác giả gửi gắm điều ? (0,5 điểm) II Phần làm văn (7.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Trong thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu viết: Nếu chim, lá, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả, Sống cho, đâu nhận riêng ? Từ vẻ đẹp lẽ sống trên, anh (chị) có suy nghĩ vấn đề cho nhận xã hội ? Hãy viết văn ngắn (khoảng 300 từ) nói lên suy nghĩ vấn đề ? Câu (4.0 điểm) Tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Những đứa gia đình Nguyễn Thi ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng kháng chiến chống Mĩ cứu nước Qua hai tác phẩm, so sánh để làm rõ khám phá, sáng tạo riêng tác giả việc thể chủ đề chung - Hết TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Tổ Ngữ văn (Đề thức) ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2014-2015 Môn : Ngữ văn – Lớp 12 Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu Phương thức biểu đạt đoạn văn : phương thức kể chuyện ( tự sự) - Điểm 0,25: Trả lời theo phương án - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Đoạn văn giải thích hoa cúc có nhiều cánh - Điểm 0,5: Trả lời theo cách Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Qua đoạn văn trên, tác giả gửi gắm thông điệp: lòng hiếu thảo người mẹ - Điểm 0,5: Trả lời theo cách - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Đoạn văn trích từ tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu - Điểm 0,25: Trả lời theo phương án - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Nội dung đoạn văn : Tấm ảnh nghệ thuật Phùng chụp được đăng lịch năm - Điểm 0,5: Trả lời - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Mỗi lần nhìn ảnh, nhân vật thấy : + “Hiện lên màu hồng hồng ánh sương mai” Đó chất thơ, vẻ đẹp lãng mạn đời,cũng biểu tượng nghệ thuật + “ Người đàn bà bước khỏi ảnh” Đó thân lam lũ, khốn khó, thật đời - Điểm 0,5: Trả lời - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời không hợp lí không trả lời Câu 7: Từ điều nhìn thấy nhân vật tôi, tác giả gửi gắm : Nghệ thuật chân tách rời, thoát li sống Nghệ thuật đời phải đời Học sinh trả lời diễn đạt theo nhiều cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục - Điểm 0,5: Trả lời - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: + Nêu không điều tác giả gửi gắm + Không có câu trả lời II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần :Mở bài, thân bài, kết luận Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề Phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề Phần kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài,thân bài,kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu mở kết luận, thân có đoạn văn, viết có đoạn văn b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: suy nghĩ vấn đề cho nhận xã hội - Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp (1.0 điểm ) luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động - Điểm 1,0: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau: Học sinh trình bày theo cách hiểu mình, nhiên cần đáp ứng ý sau đây: a Câu thơ đề cập đến vấn đề cho nhận sống b Suy nghĩ vấn đề mà câu thơ đặt -Phải biết cho người điều tốt đẹp nhận điều tốt đẹp - Nhưng có cho – nhận đáng ca ngợi, lại có cho – nhận đáng lên án: + Cho – nhận quan tâm, lo lắng, tình cảm bao dung, nhân Đó hành động cho – nhận đáng ca ngợi , cần nhân lên + Kẻ nhận mà không cho ích kỉ c Xác định thái độ sống thân - Điểm 0,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d) Sáng tạo (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu Câu (4,0 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể : a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết luận Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề Phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; Phần kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu mở kết luận, thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: so sánh để làm rõ khám phá, sáng tạo riêng tác phẩm việc ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp (2.0 điểm): luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Điểm 2,0: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm + Nét chung hai tác phẩm: ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng kháng chiến chống Mĩ cứu nước + Những khám phá, sáng tạo riêng tác phẩm: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật : - - Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, chủ nghĩa anh hùng thể ý thức cộng đồng, lòng căm thù giặc sôi sục tinh thần bất khuất, sức mạnh vùng lên quật khởi, tiếp nối cách mạng từ hệ đến hệ khác.( Dẫn chứng) Những đứa gia đình Nguyễn Thi, chủ nghĩa anh hùng bắt nguồn từ thù nhà gắn với nợ nước, hòa hợp truyền thống gia đình với truyền thống quê hương cách mạng tạo nên người coi đánh giặc để trả thù nhà, đền nợ nước bổn phận, lẽ sống.( Dẫn chứng ) … Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục - Điểm 1,5 - 1,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (phân tích, so sánh) chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ - Điểm 1,0 -1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d) Sáng tạo ( 0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu ( 0,5 điểm ): - Điểm 0,5: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu ... KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20 14 -20 15 Môn : Ngữ văn – Lớp 12 Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu Phương thức biểu đạt đoạn văn : phương thức kể chuyện ( tự sự) - Điểm 0 ,25 : Trả lời theo phương án... trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ - Điểm 1,0 -1 ,25 : Đáp ứng 1 /2 đến 2/ 3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0 ,25 : Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Không đáp... chứng minh, bình luận) chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Điểm 0,5: Đáp ứng 1 /2 đến 2/ 3 yêu cầu - Điểm 0 ,25 : Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d) Sáng tạo (0,5 điểm)