De thi thu vao 10 mon ngu van(1)

Trờng THCS Đông Sơn Đề KHảO SáT Lớp tháng 2016 Môn ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: ĐọC - Hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Cò tìm con, Cò yêu Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo con. 1, Đoạn thơ trích từ văn nào? Của tác giả nào? Nêu xuất xứ văn ấy? 2, Ghi lại điều em ghi nhớ sau học văn có cha đoạn trích trên? 3, Viết đoạn văn ngắn (khoảng 8-10 dòng) trình bày cảm nhận em câu thơ cuối đoạn trích Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu (3 điểm): Viết văn nghị luận (khoảng 300 chữ) nêu suy nghĩ em tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm nớc ta Câu (4 điểm): Cảm nhận em dòng thơ sau: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng ngời thơng nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! (Viễn Phơng, Viếng lăng Bác) Hớng dẫn chấm Ngữ văn - Đề khảo sát tháng 2016 Phần I: ĐọC - Hiểu (3 điểm) 1, (1điểm) HS trả lời ý đợc 0,25đ: - Đoạn thơ trích từ văn Con cò (0,25đ) , Của Chế Lan Viên (0,25đ) - Xuất xứ: Bài thơ Con cò đợc sáng tác năm 1962 (0,25đ) In tập Hoa ngày thờng chim báo bão(0,25đ) 2,(1điểm) Ghi lại xác ghi nhớ đợc điểm, ý đợc 0,5điểm: - Khai thác hình tợng cò câu hát ru, thơ Con cò Chế Lan Viên ngợi ca tình mẹ ý nghĩa lời ru sống ngời.(0,5đ) - Bài thơ thành công việc vận dụng sáng tạo ca dao, có câu thơ đúc kết suy ngẫm sâu sắc.(0,5đ) 3,(1điểm) Học sinh biết cách cảm nhận vẻ đẹp câu thơ: Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo con. Có thể cảm nhận nhiều cách khác nhng cần đáp ứng đợc yêu cầu sau: - Giới thiệu thơ, hình tợng cò câu thơ nh lời ru mẹ với con.(0,25đ) - Trong suy nghĩ quan niệm mẹ, dù có trởng thành, có tới chân trời xa mẹ, đáng yêu, đáng thơng, cần đợc mẹ che chở, niềm tự hào, niềm tin mẹ (0,25đ) - Dù hoàn cảnh có nh lòng mẹ bên con, dõi theo (0,25đ) - Từ thấu hiểu lòng ngời mẹ, nhà thơ khái quát thành quy luật tình cảm có ý nghĩa bền vững, rộng lớn sâu sắc Qua ngợi ca tình mầu tử thiêng liêng ngời mẹ (0,25đ) (GV vào nội dung hình thức xây dựng đoạn văn HS cho điểm tơng xứng) Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu (3 điểm): Viết văn nghị luận (khoảng 300 chữ) nêu suy nghĩ em tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm nớc ta Đây Nghị luận việc, tợng đời sống, GV Kĩ xây dựng luận điểm kiếu điểm HS, cần đảm bảo ý sau: A, Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (0,25đ) B, Thân bài: (2,5 đ) - Giải thích Vệ sinh an toàn thực phẩm? Là thực phẩm an toàn, hợp vệ sinh, thực phẩm sạch, rõ nguồn gốc xuất xứ, không nhiễm chất độc hại (0,5đ) - Thực trạng vấn đề: Thực phẩm an toàn vệ sinh diện thị trờng, chí qua mặt quan chức (0,5đ) - Tác hại: Số ngời, số vụ ngộ độc thực phẩm ngày có xu hớng gia tăng, nhiều ngời tiêu dùng bị ảnh hởng sức khỏe, chí thiệt mạng (0,5đ) - Nguyên nhân: (0,5đ) + Về phía nhà sản xuất: Chạy theo lợi nhuận, thiếu hiểu biết + Về phía quan chức năng: Nhân lực thiếu, quản lí cha nghiêm + Về phía ngời tiêu dùng: Thiếu hiểu biết, tham rẻ, tin - Giải pháp: (0,5đ) + Tạo hành lang pháp chế đủ mạnh, có hiệu lực thực tế, xử lí nghiêm hành vi vi phạm + Cần nâng cao ý thức ngời dân Hãy ngời tiêu dùng thông minh, nhận thức đắn vấn đề Vệ sinh an toàn thực phẩm, biết cách tự bảo vệ gia đình C, Kết bài: Khẳng định vấn đề, liên hệ thân, đa lời khuyên (0,25đ) Câu (4 điểm): Cảm nhận em dòng thơ sau: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng ngời thơng nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! (Viễn Phơng, Viếng lăng Bác) Về kiểu Nghị luận đoạn thơ, thơ đến HS cha học kĩ xây dựng nhng qua giảng GV kĩ lớp 8, em hoàn thành đợc nghị luận trên, nhiên mức độ đạt đợc chắn cha cao Vì vào nội dung giảng lớp GV điểm HS, cha nên yêu cầu khắt khe với em Bài viết cần rõ bố cục phần, rõ luận điểm: A, Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nội dung khổ thơ (0,5đ) B, Thân bài: (3đ) - + Lần lợt phân tích đợc nội dung khổ thơ (nh SGV) (2,5đ) - + Nghệ thuật (0,5đ): Giọng điệu vừa trang nghiêm sâu lắng vừa tha thiết tự hào Thể thơ chữ Cách gieo vần khổ không cố định Nhịp thơ nhìn chung nhịp chậm diễn tả trang nghiêm thành kính lắng đọng tâm trạng nhà thơ Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo kết hợp hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ C, Kết bài: Khẳng định giá trị thơ nói chung đoạn thơ nói riêng, liên hệ thực tiễn (0,5đ) ... thi t mạng (0,5đ) - Nguyên nhân: (0,5đ) + Về phía nhà sản xuất: Chạy theo lợi nhuận, thi u hiểu biết + Về phía quan chức năng: Nhân lực thi u, quản lí cha nghiêm + Về phía ngời tiêu dùng: Thi u... sau: A, Mở bài: Giới thi u vấn đề cần nghị luận (0,25đ) B, Thân bài: (2,5 đ) - Giải thích Vệ sinh an toàn thực phẩm? Là thực phẩm an toàn, hợp vệ sinh, thực phẩm sạch, rõ ngu n gốc xuất xứ, không... luận điểm: A, Mở bài: Giới thi u khái quát tác giả, tác phẩm nội dung khổ thơ (0,5đ) B, Thân bài: (3đ) - + Lần lợt phân tích đợc nội dung khổ thơ (nh SGV) (2,5đ) - + Nghệ thu t (0,5đ): Giọng điệu