De thi thu THPT quoc gia mon ngu van lan 1 nam 2017

SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT THANH MIỆN ĐÊ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 - LẦN MÔN THI: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài:120 phút) (Đề thi có 02 trang) I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực hiện các yêu cầu từ câu đến câu 4: Một người bạn Phi-líp-pin gửi cho sách mỏng Tôi mở nhìn thấy tựa đề “12 điều nhỏ bé người Phi-líp-pin thực để giúp ích Tổ quốc” Tác giả - luật sư A-lếch-xan-đrơ L Lác-xơn – thường dân, sách nhiều nhân vật tiếng kỉ XX quan tâm giới thiệu Đọc sách này, thật bị thu hút điều đơn giản mà tác giả trình bày biện giải Hãy tuân thủ Luật Giao thông Hãy tuân thủ luật pháp Bạn thắc mắc 12 điều nhỏ bé này, việc tuân thủ Luật Giao thông lại đặt lên hàng đầu? Câu trả lời thật đơn giản Luật Giao thông nguyên tắc giản đơn pháp luật đất nước Luật Giao thông diện mặt sinh hoạt sống thường nhật, người dân phải đường Chúng ta đối mặt với khoản luật ngày từ sáng đến tối Do đó, định tuân thủ hay không tuân thủ Luật Giao thông điều kiện để tạo môi trường liên tục cho người cố gắng nỗ lực ngày Một ngày đó, việc tuân thủ Luật Giao thông trở thành thói quen, dĩ nhiên, thói quen tuân thủ chuẩn mực quốc gia Một ngày đó, việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho dễ tuân theo điều luật phức tạp, khó khăn quan trọng luật pháp nhà nước; từ đó, xây dựng thói quen văn hóa biết tôn trọng luật pháp công dân đất nước văn minh Đó trật tự giống bậc thang Trước leo lên bậc cao nhất, bắt đầu nấc thang thấp nhất, lẽ “cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé đầu tiên” (trích châm ngôn Lão Tử) (Theo báo điện tử Tuoitreonline, ngày 22-10-2007, Bài tập Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.92, 93) Câu Xác định phương thức biểu đạt được sử dụng đoạn trích Câu Tại tác giả cho “việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho dễ tuân theo điều luật phức tạp, khó khăn quan trọng luật pháp nhà nước” ? Câu Xác định nêu tác dụng phép tu từ cú pháp được sử dụng câu văn sau: “Một ngày đó, việc tuân thủ Luật Giao thông trở thành thói quen, dĩ nhiên, thói quen tuân thủ chuẩn mực quốc gia Một ngày đó, việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho dễ tuân theo điều luật phức tạp, khó khăn quan trọng luật pháp nhà nước” Câu Theo anh/chị, làm để việc tuân thủ Luật Giao thông trở thành thói quen văn hóa biết tôn trọng luật pháp? (Trình bày khoảng đến dòng) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến được nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “Cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé đầu tiên” Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị hình tượng người lái đò đoạn trích sau: Mặt sông tích tắc lòa sáng lên cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm Tăng thêm lên tiếng hỗn chiến nước đá thác Nhưng thuyền sáu bơi chèo, nghe rõ tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo người cầm lái Vậy phá xong trùng vi thạch trận vòng thứ Không phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá vòng vây thứ hai đổi chiến thuật Ông lái nắm binh pháp thần sông thần đá Ông thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở Vòng đầu vừa rồi, mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông Vòng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sông đá Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô định níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử Ông đò nhớ mặt bọn này, đứa ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ông đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền Chỉ vẳng tiếng reo hò sóng thác luồng sinh Chúng không ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng cửa sinh trấn lấy Còn trùng vây thứ ba Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn Thế hết thác Dòng sông vặn vào bến cát có hang lạnh Sóng thác xèo xèo tan trí nhớ Sông nước lại bình Đêm nhà đò đốt lửa hang đá, nướng ống cơm lam toàn bàn tán cá anh vũ cá dầm xanh, hầm cá hang cá mùa khô nổ tiếng to mìn bộc phá cá túa đầy tràn ruộng Cũng chả thấy bàn thêm lời chiến thắng vừa qua nơi cửa ải nước đủ tướng quân tợn vừa Cuộc sống họ ngày chiến đấu với Sông Đà dội, ngày giành lấy sống từ tay thác, nên hồi hộp đáng nhớ Họ nghĩ thế, lúc ngừng chèo (Trích Người lái đò Sông Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.189, 190) Hết - Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: …………………………… Số báo danh: …………………………… Chữ ký giám thị 1:…………………………… Chữ ký giám thị 2: ……………………… SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT THANH MIỆN ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐÊ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN MÔN THI: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2016 - 2017 (Đáp án – thang điểm có 03 trang) Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho dễ tuân theo điều luật phức tạp, khó khăn quan trọng luật pháp nhà nước vì: - Luật Giao thông nguyên tắc giản đơn pháp luật đất nước - Tuân thủ Luật Giao thông hình thành người thói quen tuân thủ chuẩn mực quốc gia Từ đó, dễ dàng tuân theo điều luật phức tạp, khó khăn quan trọng luật pháp nhà nước - Phép tu từ: Phép lặp cú pháp (lặp kết cấu ngữ pháp) - Tác dụng: Nhấn mạnh ý nghĩa, tầm quan trọng việc tuân thủ Luật Giao thông bày tỏ niềm mong mỏi tha thiết vào ý thức chấp hành Luật Giao thông người dân HS nêu giải pháp theo quan điểm cá nhân cần phải hợp lí có sức thuyết phục (Có thể tập trung vào giải pháp như: Tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức ý thức người dân Tăng cường công tác điều hành, giám sát hoạt động giao thông Xử lí nghiêm minh hành vi vi phạm luật giao thông.) II LÀM VĂN Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ vấn đề: “Cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé đầu tiên” a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận: Có câu mở đoạn, câu phát triển ý câu kết đoạn Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 200 chữ), không dài ngắn b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cuộc hành trình ngàn dặm phải bắt đầu bước nhỏ bé c Triển khai vấn đề nghị luận thành đoạn văn hoàn chỉnh, lôgic; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút được học cho thân * Giải thích: - Hành trình ngàn dặm: đường dài (nghĩa đen), thành công lớn (nghĩa bóng) - Bước nhỏ bé: việc làm, hành động nhỏ bé, cụ thể - Nội dung câu châm ngôn: đúc kết chân lí đơn giản, có tính quy luật: muốn có được thành công phải có bắt đầu; làm tốt việc nhỏ có được thành công lớn * Phân tích - Bàn luận: HS trình bày quan điểm cá nhân cần hợp lí, thuyết phục Điểm 3,0 0,50 0,25 0,25 0,50 0,50 1,0 7,0 2,0 0,25 0,25 0,25 0,75 Dưới hướng giải quyết: - Phân tích biểu hiện: Trong đời sống tự nhiên, xã hội người, điều lớn lao được tạo nhỏ bé: biển mênh mông được tạo từ vô số giọt nước; đại thụ trưởng thành từ hạt mầm; kì tích nhân loại có được nhờ nỗ lực bước người - Bàn luận: + Khẳng định tính đắn câu châm ngôn: Tất điều vĩ đại giới thứ nhỏ bé đâu đó, khoảnh khắc khứ Thực tế cho thấy chẳng hoàn thành việc lớn đời ngồi chỗ, chẳng làm Những người thành đạt người làm việc, hành động + Không phải “bước đi” vượt được “hành trình ngàn dặm” (tức có được thành công) muốn thành công thiết phải có “bước nhỏ bé đầu tiên” + Việc làm, hành động dẫn đến thành công hay thất bại song điều quan trọng phải biết rút học kinh nghiệm từ thành công hay thất bại + Trong sống có người biết ước mơ, dám nghĩ, dám làm đến đích hành trình đáng ngợi ca; bên cạnh đó, cần phê phán người không làm cả, không bước hết, thế, được thành công thực * Bài học nhận thức hành động: Cần làm tốt việc nhỏ để có được thành công lớn; bắt đầu điều lớn 0,25 lao bước vững d Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; 0,25 đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Cảm nhận hình tượng người lái đò đoạn trích “Người lái đò 5,0 sông Đà” a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu được vấn đề, thân triển khai được vấn đề gồm 0,25 nhiều ý/đoạn văn, kết kết luận được vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Những phẩm chất đẹp đẽ 0,50 người lái đò vượt thác nước sông Đà c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; bám sát đoạn trích * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích: - Nguyễn Tuân nhà văn lớn, có phong cách độc đáo Nhân vật ông, dù lĩnh vực nào, lên vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ - “Người lái đò sông Đà” tác phẩm kết tinh thành tựu nghệ thuật Nguyễn Tuân sau Cách mạng, đỉnh cao thể tùy bút Thông qua 0,25 việc khắc họa thành công hình tượng người lái đò sông Đà, nhà văn khẳng định, ngợi ca “thứ vàng mười qua thử lửa” tâm hồn người lao động Tây Bắc - Vẻ đẹp hình tượng người lái đò được thể tập trung qua vượt thác (đoạn trích) * Cảm nhận hình tượng người lái đò đoạn trích : - Bối cảnh, tình xuất nhân vật: 0,25 Nhà văn đặt nhân vật vào vượt thác Con sông Đà bạo, ác hiểm bày “trùng vi thạch trận” ba vòng, dụ thuyền đối phương - Vẻ đẹp trí dũng, tài hoa nhân vật: + Ở vòng vây thứ nhất: người lái đò lên với lĩnh dũng cảm phi thường Mặc dù bị sóng thác đánh miếng đòn hiểm độc ông đò cố nén vết thương , tỉnh táo huy thuyền sáu bơi chèo để giành chiến thắng + Ở vòng vây thứ hai: : người lái đò lên với trí nhớ siêu phàm, kinh nghiệm dày dạn tài hoa Ông nhớ mặt đá lòng sông “nắm binh pháp thần sông thần đá” Từng động tác lái đò ông vô chuẩn xác, dứt khoát, khéo léo tài hoa: lái miết đường chéo, tránh, rảo, đè sấn, chặt đôi + Ở vòng vây thứ ba: nhân vật lên với tài hoa, khéo léo sức mạnh thể lực đáng ngưỡng mộ Ông điều khiển thuyền với tốc độ “như mũi tên tre xuyên nhanh qua nước”; động tác ông đạt tới xác tuyệt đối - Vẻ đẹp bình dị, khiêm tốn nhân vật: + Sau chiến đấu ác liệt với sóng nước, ghềnh thác sông Đà, người lái đò lại trở với sinh hoạt bình dị: đốt lửa hang đá, nướng ống cơm lam, bàn tán cá anh vũ + Dù người chiến thắng giòn giã, người lái đò lời bàn chiến thắng vừa qua - Nghệ thuật khắc họa nhân vật: + Nhịp điệu câu văn mạnh mẽ cao trào hùng ca + Cách kể chuyện hấp dẫn, đầy kịch tính + Ngôn ngữ điêu luyện, thể uyên bác (huy động ngôn ngữ kiến thức thuộc nhiều lĩnh vực khác đời sống) * Đánh giá chung: - Hình tượng người lái đò sông Đà thể rõ phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: quan sát miêu tả người phương diện tài hoa, nghệ sĩ - Qua hình tượng người lái đò, nhà văn muốn khẳng định: người anh hùng chiến đấu mà có sống lao động thường ngày d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Hết - 1,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,25 ... ký giám thi 1: …………………………… Chữ ký giám thi 2: ……………………… SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT THANH MIỆN ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐÊ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN MÔN THI: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2 016 - 2 017 (Đáp... (Trích Người lái đò Sông Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12 , Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2 016 , tr .18 9, 19 0) Hết - Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ... việc tuân thủ Luật Giao thông bày tỏ niềm mong mỏi tha thi t vào ý thức chấp hành Luật Giao thông người dân HS nêu giải pháp theo quan điểm cá nhân cần phải hợp lí có sức thuyết phục (Có thể