Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ Tuần 19 - Tiết 70, 71 KIỂM TRA HỌC KÌ I (Thi chung theo đề Phòng giáo dục huyện) ********************************************** Tuần 19 - Tiết 72 Ngày soạn 25/ 12/2011 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức trọng tâm phần Văn - Tiếng Việt - Tập làm văn Kĩ năng: - Tự đánh giá ưu, khuyết điểm kiểm tra học kì - Phát huy ưu điểm tự khắc phục nhược điểm kiểm tra học kì Thái độ: - Biết lắng nghe tích cực tự nhận thức II Các kĩ sống giáo dục bài: Giao tiếp: trao đổi, trình bày kinh nghiệm, phản hồi/ lắng nghe tích cực kinh nghiệm làm kiểm tra học kì có hiệu Ra định: động viên bạn bè khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm kiểm tra lần sau III.Các PP/KT dạy học áp dụng: 1.Động não: suy nghĩ ưu, khuyết điểm kiểm tra học kì 2 Phân tích, đánh giá, nhận xét ưu, nhược điểm để rút học thiết thực làm kiểm tra V Tiến trình dạy & học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Ổn định lớp: - GV nắm bắt thông tin kết chuẩn - Lớp trưởng báo cáo bị bi HS Khám phá: - GV: Bài kiểm tra học kì I điều kiện để - HS: Lắng nghe đánh giá, nhìn nhận tổng hợp đọc-hiểu, tiếng Việt làm văn Ở kiểm tra có ưu nhược gì? Tiết học trao đổi Kết nối: Hoạt động 1: Sửa kiểm tra: Câu 1: - Cho HS nhắc lại đề bài, chép lại đề lên bảng - Nhắc lại đề ? Câu yêu cầu em phải làm gì? Em thực ? - Nhận xét, giảng công bố đáp án : - Trình bày cách làm -Chép thuộc xác thơ “Cảnh khuya” : (1,0 điểm) - Nội dung: Bài thơ thể tình cảm yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung, lạc - Lắng nghe, rút kinh quan Bác Hồ (1,0 điểm) nghiệm -Nghệ thuật: +Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật (0.25 điểm) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ +Có nhiều hình ảnh thơ lung linh, kì ảo (0,25 điểm) +Sử dụng phép tu từ so sánh, điệp từ (0,25 điểm) +Sáng tạo nhịp điệu (0,25 điểm) Câu 2: - Cho HS nhắc lại đề bài, chép lại đề lên bảng - Nhắc lại đề ? Câu yêu cầu em phải làm gì? Em thực ? - Nhận xét, giảng công bố đáp án : - Trình bày cách làm - Nêu khái niệm điệp ngữ: (1,0 điểm) - Xác định dạng điệp ngữ : a Điệp ngữ cách quãng (0,5 điểm) - Lắng nghe, rút kinh b Điệp ngữ nối tiếp (0,5 điểm) nghiệm Câu 3: - Cho HS nhắc lại đề bài, chép lại đề lên bảng - Nhắc lại đề ? Câu yêu cầu em phải làm gì? Em thực ? - Nhận xét, giảng công bố đáp án : - Trình bày cách làm * Yêu cầu hình thức - kĩ năng: - HS biết cách làm văn phát biểu cảm nghĩ học - Bài văn phải có bố cục rõ ràng , mạch lac, cân đối, chặt chẽ; - Lắng nghe, rút kinh lời văn sâu sắc, có cảm xúc; dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn nghiệm xác; không mắc lỗi tả thông thường - Chữ viết rõ ràng * Yêu cầu kiến thức: - Giới thiệu người thân biểu cảm mối quan hệ, tình cảm với người thân - Hồi tưởng kỉ niệm, ấn tượng có với người thân khứ - Nêu lên gắn bó với người thân niềm vui, nỗi buồn, sinh hoạt, học tập, vui chơi,… - Nghĩ đến tương lai người thân mà bày tỏ tình cảm, quan tâm, lòng mong muốn,… Hoạt động 2: Nhận xét chung : Ưu điểm: - HS lắng nghe, trao - Nắm đáp ứng yêu cầu đề đổi, phản hồi rút - Một số trình bày rõ ràng, cân đối, có cảm xúc Xây dựng đoạn kinh nghiệm văn tương đối tốt - Diễn đạt mạch lạc chặt chẽ, lời văn sáng - Có ý thức vận dụng linh hoạt yếu tố miêu tả tự vào viết biểu cảm Nhược điểm: - Một số chữ viết cẩu thả, khó đọc, mắc nhiều lỗi tả (viết tắt, viết số, viết hoa tùy tiện); - Đa số trình bày thiếu mạch lạc - Một số chưa ý đến bố cục viết văn Hoạt động 3: Đọc bình: - GV phát lấy điểm - Nhận vầ xướng điểm - Chọn số giỏi cho HS đọc to - Đọc nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm trước lớp nhận xét rút kinh nghiệm * Hướng dẫn nhà: - HS tiếp tục soát lại bài, sửa lỗi; viết đoạn, chưa đạt yêu cầu - HS soạn bài: Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ ...Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ +Có nhiều hình ảnh thơ lung linh, kì ảo (0,25 điểm) +Sử dụng phép tu từ so sánh,... chưa đạt yêu cầu - HS soạn bài: Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ