Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä TUẦN 19 Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. §å DïNG DẠY - HỌC GV: Tranh minh hoạ- Bảng phụ HS : Vở SGK III . C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng - SGK 2. bµi míi. Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài : *HĐ1: Luyện đọc : - GV chia đoạn: Bài văn chia làm 5 đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng một số các từ khó đọc . -Hướng dẫn HS đọc câu : “ Đến một cánh ….vào ruộng”. “Họ ngạc nhiên ….mái nhà”. - Kết hợp giải nghóa các từ trong phần chú giải . -GV đọc diễn cảm cả bài. *HĐ2: Tìm hiểu bài : *YC đọc thầm đoạn 1 và TLCH -Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào ? ->Nêu ý của đoạn 1? * Chèt ý 1. * YC đọc đoạn 2 và TLCH - Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cẩu Khây? - Bốn anh tài - HS theo dõi SGK Đoạn 1: Từ đầu ….võ nghệ Đoạn 2: tiếp diệt yêu tinh Đoạn 3: tiếp …trừ yêu tinh Đoạn 4: tiếp …lên đường Đoạn 5: phần còn lại - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn(3lït - Nêu phần giải nghóa trong phần chú giải . - HS đọc theo cặp . - 2 HS đọc toàn bài . - HS đọc thầm đoạn và TLCH + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai nười tám. + Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân ,có chí lớn ,quyết diệt trừ cái ác . ->Ý 1:Giới thiệu cậu bé Cẩu Khây N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä - Trước cảnh quê như vËy CÈu Kh©y đã làm gì ? -> Ý đoạn 2 là gì? * Chèt ý 2. * YC đọc thầm đoạn 3,4,5 và TLCH - Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? -> Ý của đoạn 3,4,5 là gì? * Chèt ý 3. =>Nội dung chính nói gì? * Chèt néi dung chÝnh. HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : “Ngày xưa … yêu tinh .” + Nêu các từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc đoạn văn? + Giáo viên gạch chân – hướng dẫn + GV đọc mẫu đoạn văn . - GV nhận xét ,tuyên dương . 3. Củng cố - Dặn dò : - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Học bài . chn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học . - HS đọc thầm đoạn và TLCH -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót. - Sự xuất hiện của yêu tinh và Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh -> Ý 2: Quyết chí lên đường diệt yêu tinh - HS đọc thầm đoạn và TLCH 3, 4 theo nhóm đôi - Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. -> Ý 3,4,5: Tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc ,Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. => Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây - HS đọc nối tiếp theo 5 đoạn của bài . - HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi . - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Theo dõi ,nhận xét . HSnêu lại nội dung bài . Chuyện cổ tích về loài người . HS nhận xét tiết học _________________________________________________ TOÁN KI-LÔ-MÉT-VUÔNG. I.MỤC TIÊU : N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä - Biết ki-lô- mét vuông là đơn vò đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông. - Biết 1km 2 = 1000 000 m 2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. - HS K-G làm được bài 3, bài 4a. II. ®å dïng d¹y - häc. GV:-Bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh một số cánh đồng hoặc khu ruộng . III. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét chung 2.Dạy - học bài mới : Giới thiệu bài a)Giới thiệu ki- lô -mét vuông Đọc - Viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông - Biết 1km 2 = 1000 000 m 2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. - Giới thiệu cách đọc cách viết ki- lô -mét vuông 1km 2 =….m 2 ? Hướng dẫn HS nhắc lại b)Thưc hành : - Biết Biết :1km 2 = 1000 000 m 2 . - Bướ Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. Bài 1:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ trống Hướng dẫn HS nhìn bảng nêu kết quả - GV nhận xét sữa sai B 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Kiểm tra cuối kỳ I Ki –lô –mét –vuông - HS đọc Ki lô mét vuông viết tắt là km 2 1km 2 =1 000000m 2 - HS nhắc lại nhiều lần HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân rồi nêu miệng Đọc Viết Chín trăm hai mốt ki lô mét vuông 921km 2 Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km 2 Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 509km 2 Ba trăm hai mưới nghìn ki lô mét vuông 320000km 2 HS đọc yêu cầu HS làm bảng con + bảng lớp N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä - GV theo dõi sữa sai Bài 4b : Trong các số dưới đây chọn ra số đo thích hợp - Chấm – nhận xét, sửa sai Bài tập dành cho HS K-G Bài 3:gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán YC tìm gì? - GV sữa sai Bài 4a: Trong các số dưới đâychọn ra số đo thích hợp - GV sửa sai 3.Củng cố - Dặn dò : 1km 2 = m 2 ? 1000000m= m 2 ? Về xem lại bài Chn bò bài sau 1km 2 =1 000 000m 2 1000000m 2 =1km 2 1m 2 =100dm 2 5km 2 = 5000000m 2 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 2 000 000m 2 = 2km 2 - HS làm vở b)Diện tích của nước Việt Nam là 330 991km 2 HS tự làm bài và nêu KQ HS đọc đề bài và làm vở Tóm tắt Chiều dài : 3km 2 Chiều rộng: 2km 2 Diện tích:…… .km 2 ? Giải Diện tích của khu rừng hình chữ nhật 3 x 2 = 6 (km 2) Đáp số :6km 2 HS đọc đề suy nghó và nêu KQ a)Diện tích của phòng học là 40m 2 - HS 2 nhóm thi đua - HS nêu lại Luyện tập _________________________________________________ CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BTCT về âm, vần dễ lẫn (BT2), BT 3(a). - BVMT: Gióp HS thÊy ®ỵc vỴ ®Đp k× vÜ cđa c¶nh vËt níc b¹n; cã ý thøc b¶o vƯ nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh cđa ®Êt níc vµ thÕ giíi. II. ®å dïng d¹y - häc. GV:Bảng phụ III. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä 1 . KT Bài cũ :ôn tập học kì I (tiết 2) - Kiểm tra phần sửa lỗi trong vở của HS . -GVnhận xét . 2.Dạy - học bài mới : Giới thiệu bài : HĐ1: Hướng dẫn HS nghe –viết : - GV YC đọc bài chính tả . - Đoạn văn nói lên điều gì ? BVMT: Kim tù th¸p Ai CËp lµ mét lo¹i h×nh kiÕn tróc ®éc ®¸o cđa ngêi d©n Ai CËp. Nh÷ng c«ng tr×nh kiÕn tróc vÜ ®¹i nµy ®ù¬c nhiỊu níc trªn thÕ giíi biÕt ®Õn vµ xem ®ã nh mét biĨu t- ỵng vỊ ngêi d©n Ai CËp Níc ta còng cã rÊt nhiỊu c«ng tr×nh kiÕn tróc , di s¶n v¨n ho¸ cÇn ®ỵc b¶o tån . - Trong bài có những danh từ riêng nào ? - Tìm các từ ,tiếng cần chú ý khi viết ? - Đọc cho HS viết lại các từ trên . - GV đọc lại toàn bài . - Đọc bài cho HS viết . - Đọc lại cho HS ø so¸t bài . - YC HS đổi vở sửa lỗi * GV thu chấm một số bài . - Nhận xét bài viết của HS HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 2. - GV treo bảng phụ hướng dẫn . - Cho HS làm bài vào vở bài tập . - Gọi HS sửa bài . - Gọi 1 HS đọc lại bài . Bµi 3(a). - Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi tËp. - NhËn xÐt , cho ®iĨm HS. 3. Củng cố .dặn dò - GV hệ thống các lỗi sai phổ biến - Dặn viết lại các từ viết sai - Chuẩn bò bài : Cha đẻ của chiếc lốp xe - HS theo dõi . - 2HS – lớp đọc thầm . - Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là một công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại . - Ai Cập -Lăng mộ ; nhằng nhòt ; chuyên chở ,kiến trúc , giếng . - HS viết bảng con + bảng lớp. - Theo dõi; HS nêu cách trình bày vở và tư thế ngồi viết * HS viết bài vào vở . - HS so¸t lại bài . - HS sửa lỗi - HS còn lại mở SGK sửa các lỗi sai trong bài . - HS đọc bài . - Theo dõi .HS làm vở bài tập - Chọn : sinh , biết ,biết ,sáng ,tuyệt ,sứng - 1 HS ch÷a bµi. Tõ viÕt ®óng: s¶n sinh, tinh s¶o, s¸ng sđa , sinh ®éng . N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä đạp . - Nhận xét tiết học . -1 HS nêu laiï - HS nhận xét tiết học. . . TiÕng anh ( GV bé m«n so¹n , d¹y) . . Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.MỤC TIÊU : - Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác đònh được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II. ®å dïng d¹y - häc. - GV: Bảng phụ - HS :VBT, SGK III. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. KT Bài cũ : Kiểm tra đọc hiểu -luyện từ và câu - Nhận xét bài làm của HS . 2.Dạy - học bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Phần nhận xét : - Treo bảng phụ hướng dẫn . - Thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi của bài . 1.Tìm trong đoạn văn câu kể Ai làm gì ? 2. xác đònh chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được ?( Gọi 1 số HS gạch chân trên bảng phụ) 3.Nêu ý nghóa của chủ ngữ trong mỗi câu trên ? Chủ ngữ đó do loại từ nào tạo thành ?( Gv treo bảng phụ ghi phần trả lời ) Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì - HS theo dõi . * 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm đôi . - Gồm các câu : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6 - Câu 1: Một đàn ngỗng (chỉ con vật do cụm danh từ tạo thành ) - Câu 2: Hùng (do danh từ tạo thành ) - Câu 3: Thắng (chỉ người , là danh từ ) - Câu 5: Em (Chỉ người , là danh từ ) - Câu 6: Đàn ngỗng (chỉ con vật ,cụm danh từ ) 4. Chủ ngữ của các câu trên do danh từ N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä 4. Dựa vào ví dụ ,em hãy chọn ý đúng trong bài 4 ? *HĐ2: Phần ghi nhớ : - Trong câu kể Ai làm gì chủ nghóa có ý nghóa gì ? Chủ ngữ thường do từ ngữ nào tạo thành ? *HĐ3 : Bài 1: Đọc đoạn văn . - GV treo bảng phụ hướng dẫn . - Tổ chức cho HS làm bài vào vở bài tập . - G 2 HS sửa bài . a. Tìm các câu kể Ai làm gì ? b. Xác đònh chủ ngữ trong các câu vừa tìm được ? - Nhận xét ,sửa bài . *HĐ4:Bài 2 ,3; - Đọc bài 2. - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi . - Treo bài làm của một số nhóm lên nhận xét -Bài 3: Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người hoặc vật được miêu tả trong tranh - Tổ chức cho HS làm bài vào vở . - Thu chấm một số bài . - Nhận xét sửa bài . 3. Củng cố Dặn dò : - Nêu lại ý nghóa của chủ ngữ trong câu kể Ai Làm gì ? Chủ ngữ đó thường do từ ngữ nào tạo thành ? Học bài . Chuẩn bò bài, nhận xét tiết hoc . (cụm danh từ ) tạo thành . * Ghi nhớ : SGK : trang 7. - HS đọc lại . - HS đọc bài . - HS đọc nối tiếp các câu hỏi . -Theo dõi . (3) Trong rừng, chim chóc hót véo von. (4) Thanh niên lên rẫy . (5) Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước . (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn . (7) Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần . - HS đọc bài . VD : Các chú công nhân đang sửa đường . + Mẹ em đang trồng rau . + Chim sơn ca đang hót líu lo . - HS đọc bài . HS làm vở VD : Bà con nông dân đang gặt lúa . + Các bạn học sinh đang tung tăng cắp sách tới trường . + Xa xa, chiếc máy cày đang cày ruộng. + Đàn chim đang bay lượn trên bầu trời. - HS nêu lại . Mở rộng vốn từ :Tài năng . _________________________________________________ N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä ĐỊA LIÙ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I. MỤC TIÊU : - Nêu được một số đặc diểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng. - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ (lược đồ). - HS K-G: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lòch lớn của nước ta. II. ®å dïng d¹y - häc. - Tranh ảnh về thành phố Hải Phòng - Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam, bản đồ Hải Phòng. III. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC: Bài KTĐK HKI GV nhận xét KQ bài làm của HS 2.Dạy - học bài mới : * Giới thiệu bài- ghi bảng * Hoạt động 1: Hải phòng – Thành phố cảng - GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam và yêu cầu HS lên xác đònh thành phố Hải Phòng trên bản đồ -> GV nhận xét và chỉ lại - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 ( treo câu hỏi lên bảng): Quan sát bản đồ và hình 1, em hãy cho biết: + Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu? + Hải Phòng giáp các tỉnh nào? + Từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào? -> GV nhận xét chốt ý: Hải Phòng nằm phía đông ở Đồng bằng Bắc Bộ, là thành phố ven biển, bên bờ sông Cấm. - Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển? (dành cho HS K-G) - Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng? - HS lắng nghe - HS nhắc lại - 2 HS lên chỉ - HS thảo luận nhóm 3 và báo cáo KQ - Nhóm khác nhận xét , bổ sung + Thành phố Hải Phòng nằm phía đông ở Đồng bằng Bắc Bộ, ven biển, bên bờ sông Cấm. + Phía Bắc giáp tỉnh Quảng Ninh; phía Nam giáp tỉnh Thái Bình; phía Tây giáp tỉnh Hải Dương; phía đông giáp với biển Đông. + Từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông:đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không - Vò trí Hải Phòng: ven biển, nằm bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä -> Hải Phòng là thành phố cảng *Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng MT: - Yêu cầu HS dựa vào sgk, thảo luận nhóm đôi + So với các ngành công ngiệp khác, công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào? + Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải Phòng. + Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở Hải Phòng. -> Thành phố Hải Phòng là trung tâm công nghiệp đóng tàu. * Hoạt động 3: Hải Phòng là trung tâm du lòch - Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lòch? (dành cho HS K-G) -> Hải phòng là trung tâm du lòch, vườn quốc gia Cát Bà được UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh quyển của thế giới. 3. Củng cố - Dặn dò: -Hướng dẫn rút ra bài học. - Về xem lại bài , - Chuẩn bò bài sau - NXTH thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu -> để tàu cập bến,… - Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến; tiếp nhân và vận chuyển một khối lượng lớn hàng hóa. - HS thảo luận nhóm đôi và báo KQ + Công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng chiếm vò trí quan trọng nhất. - Nhà máy Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng… + Sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lòch, tàu chở khách, tàu vận tải lớn… - Hải Phòng có những bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp,… - HS đọc bài học trong SGK -Đồng bằng Nam Bộ. . . TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Chuyển đổi được các số đo diện tích . - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - HS K-G làm được bài 2; bài 3a; bài 4. II. ®å dïng d¹y - häc. -GV: Bảng phụ Vẽ biểu đồ trang 101 SGK . III. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 .KT Bài cũ : Ki-lô-mét vuông . -Nêu lại mối quan hệ giữa km 2 và m 2 ? N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4. Ngêi so¹n: Ngun ThÞ Ngä - Cho HS làm bảng con + bảng lớp 8 km 2 = ……… m 2 45 m 2 36 dm 2 = ……… dm 2 2. Dạy - học bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm . -Nêu lại mối quan hệ giữa dm 2 và cm 2 ; dm 2 và m 2 ? - GV nhận xét sửa bài . *HĐ2: Bài 3 : - Đọc bài 3b:. -Thành phố nào có diện tích lớn nhất ? Thành phố nào có diện tích bé nhất ? - GV sửa sai Bài 5.HS đọc bài . - Nói cho nhau nghe theo câu hỏi của bài 5. - GV treo biểu đồ gọi HS nêu kết quả thảo luận . - GV nhận xét sửa sai *Bài tập dành cho HS K-G Bài 2: - Nêu lại cách tính diện tích của hình chữ nhật ? -Khi độ dài của hai cạnh không cùng đơn vò đo ta làm thế nào ? Bài 3a: - HS ®äc yªu cÇu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi , ch÷a bµi. - NhËn xÐt , chèt bµi ®óng . -1 HS nêu . 8 km 2 = 8 000 000 m 2 45 m 2 36 dm 2 = 4 536 dm 2 Luyện tập - HS nêu yêu cầu của bài . - HS nêu lại - Lớp làm bảng con + bảng lớp 530 dm 2 = 53 000 cm 2 13 dm 2 29cm 2 = 1 329cm 2 84 600 cm 2 = 846 dm 2 300 dm 2 = 3 m 2 10 km 2 = 10 000 000 m 2 9000 000m 2 = 9 km 2 - HS đọc bài thảo luận theo cặp -Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất :2095km 2 . - Thành phố Hà nội có diện tích bé nhất 921km 2 - HS đọc bài . * Thảo luận nhóm 3 a. Thành phố Hà Nội có mật độ số dân lớn nhất . b. Mật độ dân ở thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng . - HS tự làm vở và nêu KQ a. Diện tích khu đất là : 5 x 4 = 20 ( km 2 ) b. 8000 m 2 = 8 km 2 Diện tích của khu đất là : 8 x 2 = 16 (km 2 ) - HS ®äc yªu cÇu , tù lµm bµi. a/Diện tích Hà Nội béû hơn diện tích Đà Nẵng; Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh; Diện tích Thành phố N¨m häc : 2010 - 2011 [...]... MT: Biết thêm một số thuật ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghóa và đặt câu với một từ đã xếp Bài 1: Phân loại các từ sau nay theo nghóa của tiếng tài : -GV treo bảng phụ hướng dẫn mẫu Tài giỏi , tài nguyên ,tài nghệ ,tài trợ ,tài đức ,tài sản ,tài hoa , - Gv phát cho các nhóm một số trang từ điển (phô tô ) -... ngợi tài trí con người Bài 3: - Tìm trong bài 3 và ghi lại các câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người ? - Nhận xét ,sửa bài -Vì sao em không chọn câu b? 2 HS đặt câu *Các chú công nhân đang lái máy cày *Mẹ em đang cắt lúa *Chim sơn ca đang hót Mở rộng vốn từ tài năng - HS đọc bài - Theo dõi mẫu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và nêu KQ a) tài hoa , tài giỏi ,tài nghệ , tài ba ,tài đức , tài. .. tài năng - HS đọc bài - Theo dõi mẫu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và nêu KQ a) tài hoa , tài giỏi ,tài nghệ , tài ba ,tài đức , tài năng b) tài nguyên ,tài trợ ,tài sản - HS đọc bài 2 và làm vở và nêu KQ VD : Bạn Hà rất tài giỏi Nước ta rất giàu tài nguyên khoáng sản - Theo dõi , nhận xét -HS đọc bài và làm bài theo cặp vào vở a) Người ta là hoa đất c) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà... tiết học _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 38 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I.MỤC TIÊU : - Biết thêm một số thuật ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghóa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2); Hiểu nghóa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Từ điển ,Bảng phụ - HS:... bài - Chuẩn bò bài : -Nhận xét tiết học - Điều kiện khí hậu ,đất đai thuận lợi , vật liệu ,dụng cụ trồng rau hoa đơn giản - Rau cải , mùng tơi , rau đay ,rau rền ,bí mướp …… Hoa : hoa cúc ,hoa mai …… - Chúng ta phải có hiểu biết về kó thuật gieo trồng , chăm sóc chúng * Ghi nhớ : SGK - HS nêu lại ghi nhớ - Vật liệu và dụng cụ trồng rau ,hoa - HS nhận xét tiết học Đạo đức TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC... có một triều đại khác lên thay thế - HS theo dõi * Hoạt động cả lớp - Hồ Quý Ly là vò quan đại thần có tài - Nhà Trần chấm rứt năm :1 400 - Nối tiếp nhà Trần là nhà Hồ - Dời thành về Tây Đô (Vónh Lộc – Thanh Hoá ) Đổi tên nước là : Đại Ngu - Thay thế các quan cao cấp bằng những người thực sự có tài , đặt lệ quan phải xuống thăm dân , quy đònh lại số ruộng đất ……nhân dân - Hành động đó là hợp lòng... sáng lắm … hình tròn là trái đất”) II.®å dïng d¹y - häc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1 KT Bài cũ : Bốn anh tài - Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào ? - Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? - Nêu nội dung của bài ? 2.Dạy - học bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Luyện đọc : Đọc nối tiếp theo 7 khổ thơ - GV kết... dò : - Dặn dò : học bài Chuẩn bò bài , -Nhận xét tiết học - HS quan sát tranh và thảo luận cặp -Gây thiệt hại về nhà cửa, tài sản, con người -H5: làm gãy , nát hết lúa ngoài đồng : Hình 6:làm gãy ,lật đổ cây cối lớn - Theo dõi bản tin thời tiết ; tìm cách bảo vệ nhà cửa , tài sản ,sản xuất , đề phòng khan hiến thức ăn ,nước uống , đề phòng tai nạn do bão gây ra - Theo dõi dự báo thời tiết , không... đọc nối tiếp theo 7 khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm - HS cùng giáo viên tìm các từ cần nhấn giọng khi đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi học thuộc lòng từng khổ và cả bài - HS nêu lại Bốn anh tài (tiếp theo ) - HS nhận xét tiết học thĨ dơc (GV bé m«n so¹n , d¹y) mÜ tht ( GV Bé m«n so¹n ,d¹y) , Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011 ( §ång chÝ Hoa d¹y) N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 4 Ngêi... đã nêu được một nhận đònh chính xác về con người -2 Hs nêu lại Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? -HS nhận xét tiết học - Em thích câu tục ngữ nào ? Vì sao ? 4 Củng cố: - Nêu lại một số từ ngữ nói lên tài trí của con người (hoặc câu tục ngữ 5.Dặn dò: Học bài , chuẩn bò bài : - Nhận xét tiết học _ KHOA HOCÏ TIẾT 38 GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I-MỤC TIÊU: - Nêu được một . 1 năm 2011 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu. và tài năng như thế nào ? ->Nêu ý của đoạn 1? * Chèt ý 1. * YC đọc đoạn 2 và TLCH - Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cẩu Khây? - Bốn anh tài