Giáo án lớp 2 tuần 13

BÁO GIẢNG TUẦN 13 (Từ 23/ 11-27/11/2009) Thứ Hai 23/11/2009 Ba 24/11/2009 Tư 25/11/2009 Năm 26/11/2009 Sáu 27/11/2009 Mơn học CC TĐ TĐ T ĐĐ T KC TC TN-XH TĐ T CT ÂN LTVC T TV MT CT T TLV HĐTT Tên giảng Bơng hoa Niềm Vui Bơng hoa Niềm Vui 14 trừ số:14-8 Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) 34-8 Bơng hoa Niềm Vui Gấp, cắt, dán hình tròn Giữ mơi trường xung quanh nhà Q bố 54-18 Tập chép: Bơng hoa Niềm Vui Học hát :Chiến sĩ tí hon Từ ngữ cơng việc gia đình.Câu kiểu Ai gì? Luyện tập Chữ hoa L Vẽ đề tài : Vườn hoa cơng viên Nghe-viết: Q bố 15,16, 17, 18 trừ số Kể gia đình Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: BƠNG HOA NIỀM VUI I.u cầu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ đọc rõ lời nhân vật -Cảm nhận lòng thiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời câu hỏi SGK) ** Đọc câu đầu đoạn 1.Đọc theo bạn nhóm II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc III Lên lớp: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Đọc trả lời câu hỏi bài: - HS đọc trả lời Mẹ -GV nhận xét ghi điểm Bài - HS đọc nối tiếp câu - GV đọc mẫu - lộng lẫy, hiếu thảo, đẹp mê hồn, khỏi bệnh, - Đọc câu cánh cửa kẹt mở - Luyện phát âm từ khó - Những bơng hoa màu xanh/ lộng lẫy - Hướng dẫn ngắt giọng ánh mặt trời buổi sáng.// - Đọc theo đoạn - Em hái thêm hai bơng nữa, / Chi ạ! // Một bơng cho em, / trái tim nhận hậu - Thi đọc nhóm em // Một bơng hoa cho mẹ, / bố - Cả lớp đọc đồng mẹ / dạy dỗ em thành bé hiếu thảo.// * Tìm hiểu bài: - Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì? - Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa Niềm Vui ? - Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói nào? - Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q? * Luyện đọc lại: - Các nhóm HS tự phân vai (người dẫn chuyện, Chi, giáo) thi đọc tồn chuyện Củng cố: Câu chuyện nói lên điều gì? Dặn dò - Về nhà đọc lại truyện, nhớ nội dung để chuẩn bị tốt kể chuyện - Tìm hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố - Vì theo nội qui trường, không ngắt hoa vườn - HS nhắc lại lời giáo: Em hái thêm hai bơng … - Thương bố, tơn trọng nội quy, thật - Các nhóm thi đọc tồn chuyện - Nhận xét, bổ sung * Chi hiếu thảo, tơn trọng quy định chung, thật Cơ giáo thơng cảm với HS, biết khuyến khích HS làm việc tốt Bố chu đáo, khỏi ốm khơng qn đến cảm ơn giáo nhà trường Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I u cầu cần đạt: -Biết thực phép trừ dạng 14 – số -Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - ** Ơn cộng trừ phạm vi 50 II Đồ dùng: - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi - HS: bảng con, que tính III.Các hoạt động dạy học : HĐ GV Bài cũ: - HS lên bảng tính : 63 - 35 ; 93 - 46 1HS giải trang 60 -GV nhận xét ghi điểm Bài - GV giới thiệu: Phép trừ 14 – Bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi lại que tính? + Để biết lại que tính ta phải làm gì? - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghó sau yêu cầu trả lời xem lại que? Yêu cầu HS nêu cách tính Vậy 14 - mấy? - Đặt tính thực phép tính - Lập bảng trừ 14 - Luyện tập – thực hành Bài 1:Tính nhẩm (Cột 1và 2) ; lập bảng 14 trừ HĐ HS -HS thực u cầu -Thực phép trừ 14 – - Thao tác que tính Trả lời: - Còn que tính - HS nêu cách đặt tính cách thực tính -14 - = - HS lên bảng đặt tính - HS học thuộc bảng công thức Bài 2: Tính : y/cầu HS nêu đề HS nêu u cầu tập 14 14 14 14 -HS dựa vào cơng thức nêu kết 14 - HS tự nhẩm ghi kết - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 3:Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: Cột a)và b) a) 14 ; b) 14 - HS làm BC, HS lên bảng a) 14 và Bài 4:Tóm tắt − 14 − 14 ; b) 14 -HS làm vào vở, 1em lên bảng Giải: Số quạt điện cửa hàng lại là: 14 - = (quạt điện) Củng cố: ĐS: quạt điện Dặn dò: Về làm lại tập lại - số HS đọc lại bảng trừ tiết học hơm Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN (TT) Có Đã bán Còn lại : 14 quạt điện : quạt điện : ….quạt điện? I.u cầu cần đạt: (Đã soạn tiết 1) II Đồ dùng : - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh luận - HS: Vở tập III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Quan tâm giúp đỡ bạn Bài : 35’ Giới thiệu bài: (1’)  Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai - GV yêu cầu dãy đội chơi Phần chuẩn bò GV 1/ Nam cho bạn chép kiểm tra 2/ Học với bạn để giảng cho bạn 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách 4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ bạn HS vùng lũ 5/ Rủ bạn chơi 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp bạn học muộn 7/ Cho bạn mượn truyện đọc lớp  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế -Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bò nhà - Yêu cầu HS lớp nghe nhận xét - Nhắc nhở HS chưa biết quan tâm, giúp đỡ bạn vẽ, phiếu ghi nội dung thảo HĐ HS - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét Hoạt động lớp - Mỗi dãy cử bạn làm nhóm trưởng để điều khiển Hoạt động lớp - Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến, sưu tầm việc em làm - HS lớp ý nghe, nhận xét Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Tiểu phẩm Một vài HS lớp đóng tiểu phẩm có nội dung sau: - Giờ chơi, lớp ùa sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn chơi bạn Việt xin vào chơi Tuấn không đồng ý cho Việt chơi nhà Việt nghèo, bố mẹ Việt quét rác Nam nhóm chơi nghe Tuấn nói liền phản đối, kéo Việt vào chơi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn nào? Không tán thành cách cư xử bạn nào? Vì sao? - Cả lớp quan sát theo dõi - Các nhóm HS thảo luận, đưa ý kiến Chẳng hạn: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn Nam, không tán thành cách cư xử bạn Tuấn Vì tất HS lớp có quyền chơi với nhau, không phân biệt đối xử 2/ Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: Ai cần quan tâm, giúp đỡ 2/ Tiểu phẩm muốn nói lên - HS nghe, ghi nhớ điều gì? - Nhận xét câu trả lời nhóm Kết luận: - Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn… Đó thực quyền không bò phân biệt đối xử trẻ em Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Giữ gìn trường lớp em đẹp Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tốn: 34 - I u cầu cần đạt: -Giúp HS:Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 – -Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ -Biết giải toán ** Ơn cộng trừ phạm vi 50 (khơng nhớ ) II.Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Bài cũ: - HS đọc bảng trừ - HS lên bảng làm: 14 - ; 14 -9 54 - 28 ; 64 – -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu phép trừ: 34 – - Đề toán: Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? - Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 – - Vậy 34 – bao nhiêu? - Yêâu cầu HS lên bảng đặt tính nêu cách tính * Luyện tập- thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng HĐ HS -HS thực u cầu - Nghe Nhắc lại toán tự phân tích toán - Thực phép trừ 34 – - HS thực đặt tính nêu cách tính - Nêu yêu cầu tập làm bài: a) 94 64 44 b) 72 53 74 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm vào Bài 3:Yêu cầu HS tự tóm tắt Giải: Số gà nhà bạn Ly ni là: trình bày 34 - = 25 (con) ĐS: 25 gà - HS lên bảng, Lớp làm bảng a) x + = 34 b) x -14 = 36 x = 34 - x = 36 + 14 Bài 4:u cầu HS nêu cách tìm x = 27 x = 50 số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bò trừ hiệu làm tập Củng cố – Dặn dò: -Làm phần lại 1và làm trang 62 Kể chuyện: BÔNG HOA NIỀM VUI I u cầu cần đạt: - Biết kể đoạn mở đầu theo cách - Theo trình tự câu chuyện - Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung, ý nghóa - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung đoạn 2, 3,kể đoạn cuối câu chuyện *Kể theo bạn nhóm II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bò tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ Sự tích vú sữa - HS kể Nhận xét GV nhận xét ghi điểm Bài - GV giới thiệu: - Kể đoạn mở đầu theo - HS kể ; Nhận xét nội dung, cách kể cách - Gọi HS kể theo trình - HS kể theo cách tự - Bạn cách kể khác - Vì bố Chi ốm nặng không? - Vì Chi lại vào vườn hái -HS tự nêu hoa? - Đó lí Chi vào vườn từ - đến HS kể sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước - Chi vườn hoa Chi vào vườn - Chần chừ không dám hái - Dựa vào tranh, kể lại - Hoa trường, người đoạn 2, lời vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp - Bức tranh vẽ cảnh gì? hoa - Thái độ Chi sao? - Cô giáo bạn Chi - Chi không dám hái điều - Bông hoa cúc gì? - Xin cô cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại HS nhận xét - Bức tranh có ai? - Cô giáo trao cho Chi gì? - Chi nói với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói với Chi ? - Cảm ơn cô cho cháu Chi - HS kể lại nội dung hái hoa - Kể đoạn cuối, tưởng Gia đình xin tặng nhà trường tượng lời cảm ơn bố khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia Chi đình biết ơn cô -Nếu em bố bạn Chi em sức khoẻ Tôi xin nói để cảm ơn cô trồng tặng khóm hoa để giáo? làm đẹp cho trường - đến HS kể - Đứa hiếu thảo … Củng cố – Dặn dò - Ai đặt tên khác cho truyện? - Chuẩn bò: Câu chuyện bó đũa Thủ cơng: GẤP , CẮT , DÁN , HÌNH TRỊN ( Tiết 1) I.u cầu cần đạt: -Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn -Gấp, cắt, dán hình tròn Hình chưa tròn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ -Với HS khéo tay: Gấp , cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng -Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác * Cắt hình tròn mà GV vẽ sẵn II.Đồ dùng: -Mẫu hình tròn dán hình vng -Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh họa cho bước -Giấy thủ cơng giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Nhận xét 2.Bài mới: -Giới thiệu 1.GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét -Giới thiệu hình tròn mẫu dán hình vng Đây hình tròn cắt -HS quan sát lắng nghe cách gấp giấy.(Hình mẫu hình SGV) -GV nối điểm O với điểm M, N , P nằm đường tròn hỏi: -Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng -Đoạn thẳng OM, ON, OP OM, ON, OP -Cho HS so sánh độ dài MN với -Cạnh hình vng độ dài MN hình tròn Nếu cắt bỏ phần gạch chéo cạnh hình vng hình vng hình mẫu ta hình tròn GV hướng dẫn mẫu: -GV treo quy trình lên bảng -Để gấp, cắt, dán hình tròn ta thực theo bước? Đó bước nào? -Khi dán hình tròn ta cần lưu ý điều -Hướng dẫn HS thực hành:-GV chia lớp -HS thực hành trình bày sản phẩm theo thành nhóm hướng dẫn em thực nhóm hành 3.Củng cố: -Nêu lại bước gấp, cắt, dán hình tròn Dặn dò: - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán để tiết sau thực hành trưng bày sản phẩm TN&XH: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I u cầu cần đạt: -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quang nha øở - Biết tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh khu nhà (như sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm…) -Biết lợi ích việc giữ vệ sinh mơi trường *Biết qt nhà ,qt sân II.Đồ dùng: - GV: Các hình vẽ SGK, phiếu tập, phần thưởng, câu hỏi III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - Kể đồ dùng nhà em? -HS trả lời câu hỏi - Muốn đồ dùng bền đẹp em phải làm gì? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới:  Hoạt động 1:Làm việc với SGK - Yêu cầu:Thảo luận nhóm để - HS thảo luận nhóm tranh từ 1- - Đại diện nhóm nhanh 5, người làm gì? Làm lên trình bày kết theo hình nhằm mục đích gì? - HS nêu - Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng - 1, HS nhắc lại nơi ? - GV: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn môi trường xung - HS thảo luận -HS cử trình bày kết quanh thảo luận  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi - HS nghe ghi nhớ - Để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì? - GV chốt kiến thức: Để giữ môi trường xung quanh, em làm nhiều việc như…(GV nhắc lại số công việc HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần phải làm công việc tùy theo sức phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể  Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh - GV đưa 1, tình Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa cách giải Tình đưa : - Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói: “Bác vứt rác trước cửa nhà bác, có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em Hà em nói làm đó? Củng cố – Dặn dò: Chuẩn bị : Phòng tránh ngộ độc nhà - Các nhóm nghe tình - Thảo luận, đưa cách giải (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời trực tiếp …) - HS lớp nhận xét xem cách trả lời nhóm hay - Nhận xét, tun dương Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: QUÀ CỦA BỐ I.u cầu cần đạt: Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu -Hiểu nội dung : Tình cảm u thương người bố qua q đơn sơ dành cho ( trả lời câu hỏi SGK) Đọc theo bạn nhóm Đọc câu đoạn đầu II Đồ dùng: - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK nh số vật Bảng phụ ghi sẵn từ cần luyện phát âm, câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ : HS đọc bài" Bơng hoa - HS đọc trả lời câu hỏi Niềm Vui" Bài : - GV đ ọc mẫu -HS đọc nối tiếp câu - Luyện phát âm từ khó, dễ - niềng niễng, quẫy tóe nước, thao láo, mốc lẫn thếch, ngó ngốy, lạo xạo, muỗm, cánh xoăn, - Mở thúng câu /là giới - Hướng dẫn ngắt giọng nước: //cà cuống, /niềng niễng đực, /niềng - Đọc theo đoạn niễng /bò nhộn nhạo // - Thi đọc nhóm - Mở hòm dụng cụ / giới mặt - Cả lớp đọc đồng đất: // xập xành, / muỗm to xù, / - HD tìm hiểu - Bố đâu có quà? - Quà bố câu có gì? mốc thếch, / ngó ngốy // Đi câu, cắt tóc dạo Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối Vì q gồm nhiều vật sống nước - Vì gọi “Một - Tất sống động, bò giới nước?” nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo - Các quà nước - Con xập xành, muỗm,de bố có đặc điểm gì? áđực cánh xoăn - Nhiều vật sống mặt - Bố cắt tóc có quà gì? đất - Con hiểu “Một - Con xập xành, muỗm to giới mặt đất”? xù, mốc thếch, ngó ngoáy - Những quà có Con dế đực cánh xoăn, chọi hấp dẫn? - Hấp dẫn là…Q bố làm anh em tơi giàu q - Từ ngữ cho thấy - Vì thể tình yêu thích quà bố con./ Vì bố? quà mà trẻ em - Theo em, lại thích./ Vì yêu cảm thấy giàu trước bố quà đơn sơ? - Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước Những quà thể tình yêu thương bố với Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bò : Câu chuyện bó đũa Toán: 54 - 18 I u cầu cần đạt: - Biết cách thực phép trừ có nhơ ùtrong phạm vi 100 dạng 54 – 18 -Biết giải toán với số có kèm đơn vị đo dm -Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh ** Ơn cộng trừ khơng nhớ phạm vi 50 (GV viết đề sẵn vào ) II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng phụ - HS: bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ : - HS lên bảng: 74 - ; 34 – -1 HS giải trang 62 -GV nhận xét ghi điểm õ Bài : - GV giới thiệu phép trừ 54 – 18 - Bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi lại que tính? - Muốn biết lại que tính ta phải làm nào? - Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính -HS làm bảng - HS nhắc lại toán Tự phân tích toán - Thực phép trừ 54 – 18 - HS thực 54 18 -HS ghi đề vào làm - HS lên bảng, lớp làm vào - HS nêu yêu cầu Gọi HS lên bảng làm, nêu rõ cách đặt tính thực tính - Lấy số bò trừ trừ số trừ 74 64 44 - Muốn tìm hiệu ta làm nào? 47 28 19 27 36 25 - Đọc tự phân tích đề - Bài toán - Vì ngắn có nghóa Bài 3: HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? Giải: Yêu cầu HS tự tóm tắt trình Mảnh vải màu tím dài là: bày giải, 34 - 15 = 19 (dm) ĐS: 19 dm Hình tam giác Bài 4: - Vẽ màu lên bảng hỏi: Màu - Nối điểm với vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm - Vẽ hình với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn làm tập lại Luyện tập – thực hành Bài 1:Tính (câu a) - Yêu cầu HS tự làm, nêu cách tính số phép tính Bài 2: HS đọc đề Chính tả: Tập chép: BÔNG HOA NIỀM VUI I u cầu cần đạt: -Chép xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật -Làm tập ; tập 3a) / b) ** Nhìn sách chép xác tả II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: lặng n, tiếng nói, đêm - HS lên bảng, lớp viết BC khuya, gió, lời ru Bài mới: - GV giới thiệu bài: - GV hướng dẫn tập chép - Đoạn văn lời ai? - Lời cô giáo Chi - Cô giáo nói với Chi? - Em hái thêm … hiếu - Đoạn văn có câu? thảo - Những chữ - câu viết hoa? - Em, Chi, Một - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại - Chi tên riêng viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? -Dấu gạch ngang, dấu chấm than,dấu phẩy, dấu chấm - HS viết từ khó - HS viết bảng - HS nhìn bảng chép vào - HS viết vào - GV hướng dẫn làm tập Bài 2: HS đọc đề, nêu u cầu a) Trái nghĩa với khoẻ (yếu) b) Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, chăm (kiến) c) Cùng nghĩa với bảo ban Bài 3: HS nêu u cầu bài: (khun) - Chia lớp thành nhóm, * Đặt câu để phân biệt từ bên đặt câu theo yêu cầu cặp: b) mỡ - mở; - nửa Gọi HS đặt câu nối tiếp - Bát canh có nhiều mỡ - Bé mở cửa đón mẹ - Bé ăn thêm hai muỗng bột - Bệnh bố em giảm nửa Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học, tun dương HS viết đẹp -Về nhà xem lại sốt sửa hết lỗi ÂM NHẠC Học hát “Chiến sĩ tí hon” Nhạc: Đình Nhu I MỤC TIÊU:  Hát giai điệu lời ca  Hát đồng đều, rõ lời  Biết hát “Chiến sĩ tí hon” dựa giai điệu ngun hát “Cùng đồng binh” tác giả Đinh Nhu, lời Việt Anh II CHUẨN BỊ : • Nhạc cụ, băng nhạc • Nhạc cụ gõ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ 1.Dạy hát Hát vừa gõ đệm GIÁO VIÊN HỌC SINH A BÀI CŨ: - Gọi HS hát “ Cộc cách tùng - em cheng”, gõ đệm theo phách, theo tiết tấu B BÀI MỚI: a Giơí thiệu bài: Tuổi thơ có ước mơ Có bạn nhỏ mơ ước trở thành chiến sĩ, vai mang súng, bước theo cờ đỏ vàng với tiếng trống thúc giục - Cho HS nghe băng b Tập hát: -Lắng nghe - Cho HS đọc lời ca -Lớp đọc đồng Kèn vang đay đồn qn Đều chân ta bước Cờ đằng trước Ta vác súng theo sau Nào ta Đều chân theo nhịp trống - Chia hát thành câu, tập cho HS Các chiến sĩ tí hon hát vang lên hát câu - Chia nhóm cho HS luyện tập -Tập hát theo hướng dẫn, câu dòng tập theo lối móc xích -Hát mẫu, gõ đệm theo phách câu đầu - nhóm ln phiên hát -Tập cho HS hát, gõ phách -Lắng nghe Cho tổ luyện hát, gõ đệm -Làm mẫu, gõ đệm theo tiết tấu -Tập hát vừa gõ phách - lần Kèn vang đồn qn x x xx Đều chân ta bước… x x xx - Từng tổ ln phiên hát vừa gõ phách - Gọi cá nhân hát gõ đệm theo tiết tấu -Vừa hát, vừa gõ đệm -Cho HS đứng hát, chân bước Kèn vang đồn qn… chỗ, vung tay nhịp nhàng x x x x x -Gọi HS biểu diễn -> em -Tập hát, giậm chân chỗ, phách mạnh rơi vào tiếng “ vang” (chân trái) -Nhóm 3-4 em C CỦNG CỐ: -Bắt nhịp cho HS hát lại - Gọi HS hát, gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca - Bài hát “ Chiến sĩ tí hon” Việt Anh đặt lời theo giai điệu “ Cùng hồng binh” tác giả Đinh Nhu sáng tác trước CM tháng tám 1945 -Hát cho HS nghe D DẶN DỊ: - Về nhà ơn lại hát  Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I u cầu cần đạt: -Nêu số từ ngữ công việc gia đình( BT1) -Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? ( BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (BT3) -HS giỏi xếp câu theo u cầu BT3 ** Tìm từ cơng việc gia đình II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ Giấy, bút thẻ III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - HS trả lời: u thương, thương u, - Tìm từ ngữ nói tình cảm gia đình kính u, u kính, u q, q u, thương mến, mến thương, q mến, kính mến, … - Đặt dấu phẩy vào câu sau: Chăn quần áo xết đặt gọn gàng - HS lên bảng làm Giường tủ bàn ghế kê ngắn Bài mới: - GV giới thiệu Bài 1: Kể tên việc em làm nhà -HS thảo luận nhóm giúp đỡ cha mẹ Đại diện nhóm lên trình bày VD: qt nhà, trơng em, nấu cơm, nhặt rau, rửa rau, dọn dẹp nhà cửa, rửa bát, rửa cốc, cho gà ăn, tưới cây, … Bài 2: Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu - HS lên bảng, lớp làm vào hỏi Ai? Gạch gạch trước b) Cây xồ cành ơm cậu bé phận trả lời cho câu hỏi Làm c) Em học thuộc đoạn thơ d) Em làm ba tập tốn gì? - HS nêu yêu cầu Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Cho HS thi đua ghép từ - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua thành câu cho thích hợp Ai làm gì? Em qt dọn nhà cửa ( rửa Chị em Linh 3.Củng cố: -Hơm em học gì? bátđũa) giặt quần áo rửa bát đũa (xếp quần áo) xếp sách Cậu bé - HS nhận xét, -GV nhận xét tiết học, tun dương -Từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? HS học tốt Dặn dò: - Chuẩn bò: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi Toán: LUYỆN TẬP I u cầu cần đạt : -Thuộc bảng 14 trừ số -Thực phép trừ dạng 54-18 -Tìm số bị trừ số hạng chưa biết -Biết giải tốn có phép trừ dạng 54-18 ** Tiếp tục ơn cộng trừ khơng nhớ phạm vi 50 III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - 1HS thực hiện: 74 - 36 ; - HS lên bảng làm 94 – 39 -1HS làm trang 63 -GV nhận xét ghi điểm Bài - GV hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm: -GV ghi kết -u cầu HS đọc sửa - Nêu yêu cầu bài, HS làm miệng nối tiếp 14 -5= 14 – 7= 14 – 9= 14 – 6= 14 – 8= 13 – 9= Bài 2: Đặt tính tính: - Khi đặt tính phải ý điều gì? - HS lên bảng, lớp làm vào a) 84 - 47 74 - 49 b) 62 - 28 60 - 12 - Chú ý đặt tính cho đơn vò Bài 3:HS đọc đề thẳng với cột đơn vò, chục Nêu lại cách tìm số hạng, số thẳng với cột chục bò trừ tự làm - HS lên bảng, lớp làm BC a) x - 24 = 34 b) x + 18 = 60 x = 34 + 24 x= 60 - 18 Bài 4: HS đọc đề, mạn đàm x = 58 x= - Hướng dẫn HS tìm hiểu 42 làm c) 25 + x = 84 x = 84 - 25 x = 59 Bài 5: (Dành cho HS giỏi) HS - HS lên bảng, lớp làm vào đọc đề Giải: - Yêu cầu HS cho biết mẫu vẽ Số máy bay cửa hàng có là: hình gì? 84 - 45 = 39 ( máy bay) - Yêu cầu HS tự vẽ ĐS: 39 máy bay - Hỏi: Hình vuông có đỉnh? - Thực hành làm Củng cố – Dặn dò - Vẽ hình vuông -GV nhận xét tiết học - HS thực hành vẽ -Dặn làm tập lại - Có đỉnh Tập viết: Chữ hoa L I u cầu cần đạt: -Viết chữ hoa L ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Lá ( dòng) , Lá lành đùm rách (3 lần ) Viết câu ứng dụng (1 dòng cỡ nhỏ ) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - HS viết: K, K ề - HS lên bảng - HS viết bảng -GV nhận xét ghi điểm Bài GV giới thiệu: - Hướng dẫn viết chữ hoa: L - li - Chữ L cao li? - đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang? - nét ; cong dưới, lượn - Viết nét? dọc lượn ngang - HS quan sát - GV vào chữ L miêu tả - HS quan sát - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng con, HS - HS viết bảng lên bảng - Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu - Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách - L :5 li ; - h, l : 2,5 li ; - đ: - Nêu độ cao chữ li; - r : 1,25 li ; - a, n, u, m, c : li - Cách đặt dấu - Dấu(/) a Dấu (\ ) chữ a u - Các chữ viết cách - Khoảng chữ o khoảng chừng nào? - HS viết bảng - HS Viết - HS viết bảng con, HS lên -GV nêu yêu cầu viết bảng Củng cố – Dặn dò - HS viết - GV nhận xét tiết học, tun dương em viết chữ đẹp - Dặn : Về nhà luyện viết tiếp tập viết -Chuẩn bị : Chữ hoa M Mĩ thuật: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CƠNG VIÊN I u cầu cần đạt : -Hiểu đề tài vườn hoa cơng viên -Biết cách vẽ tranhđề tài Vườn hoa hay Cơng viên -Vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay Cơng viên theo ý thích -HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp * Vẽ bơng hoa II Chuẩn bị: *GV: Sưu tầm ảnh phong cảnh vườn hoa hay cơng viên -Sưu tầm tranh họa sĩ thiếu nhi -Hình hướng dẫn minh họa cách vẽ *HS: - Giấy vẽ vỡ tập vẽ -Bút chì, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp Bài cũ: -GV kiểm tra dụng cụ học tập HS -Kiểm tra vẽ số HS tuần trước chưa xong Hỏi :Tuần trước học gì? -Tuần trước học cờ Hỏi : Em kể số cờ mà em -Cờ Tổ quốc cờ lễ hội biết? Hỏi:Nêu số đặc điểm cờ mà em + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật đỏ ngơi biết? vàng + Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác 2.Bài mới: -Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hoạt động Tìm chọn nội dung đề tài -GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS -HS tìm hiểu nội dung nhận biết Hỏi : Vẽ vườn hoa hay cơng viên thuộc -Tranh phong cảnh đề tài gì? -Tranh có hình ảnh màu sắc sao? -Vườn hoa thường thấy đâu? -Theo em em vẽ cơng viên? -GV gợi ý thêm cho HS kể tên vài vườn hoa , cơng viên mà em biết -GV cho HS quan sát tranh: Vườn hoa nhà em Tranh màu nước Ánh Ngọc -GV gợi ý để HS tìm hiểu thêm hình ảnh khác vườn hoa, cơng viên : chuồng ni chim,thú q đu quay, cầu trượt, tượng ,đài phun nước, Hoạt động Cách vẽ tranh vườn hoa cơng viên -GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại H: Tranh vẽ vườn hoa hay cơng viên hình ảnh hình ảnh phụ? -GV hướng dẫn HS cách vẽ bảng -Tìm hình ảnh lớn rõ nỗi bật chi tiết -Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động -Tìm màu theo ý thích có màu nóng màu lạnh , màu sắc phù hợp với nội dung -GV HD cho HS xem số hình ảnh sinh động có màu sắc đẹp, bố cục cân đối vẽ chưa đẹp để HS so sánh Hoạt động Thực hành -GV cho HS nhớ lại tìm hình vẽ vào vỡ -Tìm hình ảnh hình ảnh phụ cân đối hợp lý -Tìm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động -Tìm màu sắc tươi sáng có đậm có nhạt -GV theo giỏi hướng dẫn HS làm -Gợi ý để HS yếu tìm hình cân đối Hoạt động Nhận xét đánh giá -GV cho HS chọn HS nhận xét H: Bạn vẽ hình cân đối giấy chưa? H: Em có nhận xét màu vẽ tranh bạn? -Trong em thích ? -GV nhận xét vẽ HS xếp loại vẽ * Dặn dò: Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích, vẽ vào khổ giấy to -Sưu tầm tranh thiếu nhi -Hình ảnh hoa trò chơi cơng viên -Vườn hoa có cơng viên trường học hay nhà -Các trò chơi vẽ nhà cửa vẽ vườn hoa -Cơng viên Lê-nin,Thủ Lệ,Tây Hồ Hà Nội,cơng viên Đầm Sen, Suối Tiên Thành phố Hồ Chí Minh HS quan sát tranh để nhận hình dung cơng viên vườn hoa -HS tìm hiểu cách vẽ -Hình ảnh phong cảnh cối nhà cửa người vật phụ -HS quan sát -Tìm hình ảnh -Tìm hình ảnh phụ -Chọn màu -HS xem tranh -HS vẽ vào vỡ -Tìm hình ảnh -Tìm hình phụ vỡ -Tìm màu -HS nhận xét -Hình tranh cân đối -Màu sắc tươi sánh rõ nội dung -HS chọn vẽ đẹp HS nghe Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Chính tả: Nghe-viết: QUÀ CỦA BỐ I u cầu cần đạt: - Nghe viết đoạn Quà bố, trình bày đọan văn xi có nhiều dấu câu -Làm BT2 ; BT 3a / b ** Nhìn sách chép xác tả II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - HS viết: yếu ớt, kiến đen, khun - HS viết vào bảng bảo, nói dối Bài : - GV giới thiệu Hướng dẫn viết tả - HS đọc - GV đọc đoạn đầu Q bố - Những quà bố - Đoạn trích nói gì? câu - Quà bố câu có - Cà cuống, niềng niễng, hoa gì? sen đỏ, cá sộp, cá chuối - câu - Đoạn trích có câu? - Viết hoa - Chữ đầu câu viết nào? - Trong đoạn trích có loại - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm dấu nào? - Mở sách đọc câu văn thứ - Đọc câu văn thứ - HS nêu viết bảng : cà - HS đọc từ khó - HS viết từ khó cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, t nước, quẫy, thơm lừng, toả - Viết tả hương - GV nhận xét viết HS sửa lỗi - HS viết vào tả HS viết sai -HS sửa lỗi tả vào - Hướng dẫn làm tập Bài 2: HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm - HS nêu YC, HS lên bảng, HS lớp làm vào Bài 3: HS đọc đề - Điền vào chỗ trống: b) Dấu hỏi hay dấu ngã câu chuyện, n lặng, viên gạch, luyện tập - Nêu u cầu, HS lên bảng, lớp làm bảng Làng tơi có luỹ tre xanh Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng Củng cố – Dặn dò Trên bờ vải, nhãn hai hàng - GV nhận xét tiết học Dưới sơng cá lội đàn tung tăng -Về nhà xem lại sốt lại hết lỗi - Chuẩn bò: Câu chuyện bó đũa Toán: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I u cầu cần đạt: - Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số ** Ơn cộng trừ khơng nhớ phạm vi 50 II.Chuẩn bị: - GV: Que tính - HS: bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - HS thực hiện: x + 25 = 84 - HS lên bảng X - 18 = 60 Bài - GV giới thiệu 15 trừ số - Nêu toán: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi - Nghe phân tích toán lại que tính? - Làm để tìm - Thực phép trừ 15 – số que tính lại? - Yêu cầu HS tự lập bảng trừ - Lập bảng trừ 15 15 - GV giới thiệu 16 trừ - Thao tác que tính trả số - Nêu: Có 16 que tính, bớt lời que tính Hỏi lại - 16 bớt - 16 trừ que tính? - HS lập bảng trừ 16 - Hỏi: 16 bớt mấy? - Vậy 16 trừ mấy? - Yêu cầu HS lập bảng trừ 16 - Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết - GV giới thiệu 17, 18 trừ - HS thực số - HS thảo luận nhóm để tìm - Đọc ghi nhớ kết phép tính: 17 – ; 17 – ; - Nêu yêu cầu HS làm vào vở, HS 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết lên bảng phép tính bảng công thức - Luyện tập, thực hành 15 15 15 15 Bài 1: HS đọc đề − − − − - HS nhớ lại bảng trừ ghi nhanh kết vào − 16 − 16 − 16 − 17 − 17 − Bài 2: Mỗi số 7, 8, kết phép tính nào? ( Dành cho HS giỏi) Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn nhà làm thêm BT số trang 65 18 − 13 − 12 − 14 − 20 Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I u cầu cần đạt : - Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước ( BT1) -Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) theo nội dung BT1 ** Kể gia đình ,ngắn gọn II Đồ dùng : - GV: Tranh vẽ cảnh gia đình Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ - HS nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện - HS đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại Bài - GV giới thiệu - Hướng dẫn làm tập - HS đọc yêu cầu Bài 1: HS đọc đề - Nhắc HS kể gia đình theo - Chia lớp thành nhóm nhỏ gợi ý trả lời - Gọi HS nói gia đình trước lớp câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh - HS tập nói nhóm (chò) học lớp mấy, trường phút Em làm để thể tình cảm người - HS chỉnh sửa cho thân gia đình - GV chỉnh sửa HS - Hướng dẫn làm viết HS viết đọan văn ngắn gia - HS nêu u cầu VD: Gia đình em gồm có người Bố mẹ đình em cán Anh em học Trường Bài 2: HS đọc đề Trung học sở Kim Đồng Còn em - u cầu HS làm vào học lớp 2/1 Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Mọi người gia đình em thương u Em tự hào gia đình em - HS làm - đến HS đọc - GV chỉnh sửa cho em - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bò: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG: Nhận xét đánh giá tuần: * Ưu điểm: -Nhìn chung em học đầy đủ ,ổn định sĩ số -Đồng phục gọn gàng sẽ, học giờ, có truy đầu buổi, tổ trực qt lớp sẽ, kê bàn ghế ngắn -HS nắm chủ điểm múa hát tháng -Phụ đạo HS yếu, rèn đọc rèn tả cho HS yếu -Có thực tổng kết phong trào bơng hoa điểm 10 -HS học làm đầy đủ, tiết Tốn sơi nỗi phát biểu xây dựng * Tồn tại: -Còn vài em hay qn dụng cụ học tập, nói chuyện riêng học -Một số em sách chưa bao nhãn -Phần đơng em viết tả yếu: Kế hoạch đến : -Duy trì sĩ số nề nếp -Đồng phục quy định -Đi học giờ, học làm trước đến lớp - Vệ sinh cá nhân -Rèn đọc rèn tả nhiều -Sách bao nhãn cẩn thận -Phụ đạo HS yếu ,bồi dưỡng HS giỏi -Truy đầu giờ, đầu buổi -Tiếp tục nộp khoản tiền quy định  ... trừ 74 64 44 - Muốn tìm hiệu ta làm nào? 47 28 19 27 36 25 - Đọc tự phân tích đề - Bài toán - Vì ngắn có nghóa Bài 3: HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? Giải: Yêu cầu HS tự tóm tắt trình Mảnh... -5= 14 – 7= 14 – 9= 14 – 6= 14 – 8= 13 – 9= Bài 2: Đặt tính tính: - Khi đặt tính phải ý điều gì? - HS lên bảng, lớp làm vào a) 84 - 47 74 - 49 b) 62 - 28 60 - 12 - Chú ý đặt tính cho đơn vò Bài... làm - HS lên bảng, lớp làm BC a) x - 24 = 34 b) x + 18 = 60 x = 34 + 24 x= 60 - 18 Bài 4: HS đọc đề, mạn đàm x = 58 x= - Hướng dẫn HS tìm hiểu 42 làm c) 25 + x = 84 x = 84 - 25 x = 59 Bài 5: (Dành