Chủ đề sinh thái học

Trường THPT A Bình Lục Tên chủ đề: Sinh thái học I NHẬN BIẾT Câu 1: Quần xã sinh vật A tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khoảng không gian xác định chúng quan hệ với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật, sống khoảng không gian xác định chúng có quan hệ chặt chẽ với C tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khoảng không gian thời gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó với thể thống D tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài, sống khoảng không gian thời gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu 2: Phát biểu sau diễn sinh thái? A Diễn sinh thái xảy thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu, cạnh tranh gay gắt loài quần xã, hoạt động khai thác tài nguyên người B Diễn thứ sinh diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật C Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ môi trường có quần xã sinh vật sống D Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 3: Hiệu suất sinh thái là: A tỉ số sinh khối trung bình bậc dinh dưỡng B tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng C hiệu số sinh khối trung bình hai bậc dinh dưỡng liên tiếp D hiệu số lượng bậc dinh dưỡng liên tiếp Câu 4: Quan hệ chặt chẽ hai hay nhiều loài mà tất loài tham gia có lợi mối quan hệ A cộng sinh B hội sinh C ức chế - cảm nhiễm D kí sinh Câu 5: Trong ao, kiểu quan hệ xảy hai loài cá có nhu cầu thức ăn A cạnh tranh B ký sinh C vật ăn thịt – mồi D ức chế cảm nhiễm Câu 6: Hiện tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức định mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã A tượng khống chế sinh học B trạng thái cân quần thể C trạng thái cân sinh học D Sự điều hòa mật độ Câu 7: Cơ sở để xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật A vai trò loài quần xã B mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã C mối quan hệ nơi loài quần xã D mối quan hệ sinh sản cá thể loài Câu 8: Sinh vật có môi trường sống phổ biến A B C D.5 Câu 9: Đơn vị cấu trúc chức sống là: A Tế bào B Cơ thể C Quần thể D Hệ sinh thái Câu 10: Trong nhân tố sinh thái nhân tố làm ô nhiễm môi trường sống là: A Nhiệt độ B Nước C Oxi D Con người II THÔNG HIỂU Câu 11: Sự phân tầng theo phương thẳng đứng quần xã sinh vật có ý nghĩa A tăng hiệu sử dụng nguồn sống, tăng cạnh tranh quần thể B giảm mức độ cạnh tranh loài, giảm khả tận dụng nguồn sống C giảm mức độ cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống D tăng cạnh tranh loài, giảm khả tận dụng nguồn sống Câu 12: Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hoàn sử dụng trở lại C Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường Câu 13: Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo hệ thống kín, hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở C Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn lưới thức ăn đơn giản so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên có can thiệp người Câu 14: Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần họ Đậu biểu mối quan hệ A Cộng sinh B kí sinh - vật chủ C hội sinh D hợp tác Câu 15: Phát biểu sau không hệ sinh thái? A Trong hệ sinh thái biến đổi vật chất diễn theo chu trình B Trong hệ sinh thái thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng lớn C Trong hệ sinh thái biến đổi lượng có tính tuần hoàn D Trong hệ sinh thái lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm dần Câu 16: Một quần xã có sinh vật sau: (1) Tảo lục đơn bào (2) Cá rô (3) Bèo hoa dâu (5) Bèo Nhật Bản (6) Cá mè trắng (7) Rau muống (4) Tôm (8) Cá trắm cỏ Trong sinh vật trên, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp là: A (3), (4), (7), (8) B (1), (2), (6), (8) C (2), (4), (5), (6) D (1), (3), (5), (7) Câu 17: Khi nói mối quan hệ sinh vật chủ - sinh vật kí sinh mối quan hệ mồi - sinh vật ăn thịt, phát biểu sau đúng? A.Sinh vật kí sinh có kích thước thể nhỏ sinh vật chủ B Sinh vật kí sinh có số lượng cá thể sinh vật chủ C Sinh vật ăn thịt có số lượng cá thể nhiều mồi D Mối quan hệ sinh vật chủ - sinh vật kí sinh nhân tố gây tượng khống chế sinh học Câu 18: Có phát biểu diễn sinh thái? Diễn sinh thái xảy thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu, cạnh tranh gay gắt loài quần xã, hoạt động khai thác tài nguyên người Diễn thứ sinh diễn khởi đầu từ môi trường có quần xã sinh vật sống Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ môi trường có quần xã sinh vật sống thường dẫn đến quần xã ổn định Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường A B C Câu 19: Phát biểu sau không nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ D B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ Câu 20: Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngô, châu chấu ăn ngô, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A châu chấu sâu C rắn hổ mang B rắn hổ mang chim chích D chim chích ếch xanh III VẬN DỤNG Câu 21: Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài nguyên có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nông nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (4) D (3) (4) Câu 22: Để khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường nay, cần tập trung vào biện pháp sau đây? (1) Xây dựng nhà máy xử lý tái chế rác thải (2) Quản lí chặt chẽ chất gây ô nhiễm môi trường (3) Tăng cường khai thác rừng đầu nguồn rừng nguyên sinh (4) Giáo dục để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho người (5) Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên khoáng sản A (1), (3), (5) B (2), (3), (5) C (3), (4), (5) D (1), (2), (4) Câu 23: Lưới thức ăn quần xã sinh vật cạn mô tả sau: Các loài thức ăn sâu đục thân, sâu hại quả, chim ăn hạt, côn trùng cánh cứng ăn vỏ số loài động vật ăn rễ Chim sâu ăn côn trùng cánh cứng, sâu đục thân sâu hại Chim sâu chim ăn hạt thức ăn chim ăn thịt cỡ lớn Động vật ăn rễ thức ăn rắn, thú ăn thịt chim ăn thịt cỡ lớn Phân tích lưới thức ăn cho thấy: A.Chim ăn thịt cỡ lớn bậc dinh dưỡng cấp 2, bậc dinh dưỡng cấp B Chuỗi thức ăn dài lưới thức ăn có tối đa mắt xích C Nếu số lượng động vật ăn rễ bị giảm mạnh cạnh tranh chim ăn thịt cỡ lớn rắn gay gắt so với cạnh tranh rắn thú ăn thịt D Các loài sâu đục thân, sâu hại quả, động vật ăn rễ côn trùng cánh cứng có ổ sinh thái trùng hoàn toàn Câu 24: Trên đồng cỏ, bò ăn cỏ Bò tiêu hóa cỏ nhờ vi sinh vật sống cỏ Các chim sáo tìm ăn rận sống da bò Khi nói quan hệ sinh vật trên, phát biểu sau đúng? A.Quan hệ bò vi sinh vật quan hệ cộng sinh B Quan hệ rận bò quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác C Quan hệ vi sinh vật rận quan hệ cạnh tranh D.Quan hệ chim sáo rận quan hệ hội sinh Câu 25: Giả sử lưới thức ăn đơn giản gồm sinh vật mô tả sau: cào cào, thỏ nai ăn thực vật; chim sâu ăn cào cào; báo ăn thỏ nai; mèo rừng ăn thỏ chim sâu Trong lưới thức ăn này, số nhận xét lưới thức ăn có chuỗi thức ăn báo thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2, cào cào thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2, chim sâu sinh vật tiêu thụ bậc cào cào, thỏ, nai có mức dinh dưỡng A B C D Câu 26: Cho số khu sinh học: (1) Đồng rêu (Tundra) (2) Rừng rộng rụng theo mùa (3) Rừng kim phương bắc (Taiga) (4) Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Có thể xếp khu sinh học nói theo mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự là: A (2) → (3) → (4) → (1) B (1) → (3) → (2) → (4) C (2) → (3) → (1) → (4) D (1) → (2) → (3) → (4) Câu 27: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn A sinh vật tiêu thụ cấp II B sinh vật sản xuất C sinh vật phân hủy D sinh vật tiêu thụ cấp I Câu 28: Nhận xét không chu trình sinh địa hoá? A.Chu trình sinh địa hoá chu trình trao đổi chất tự nhiên B Cacbon vào chu trình dạng cacbon đioxit (CO2), thông qua quang hợp C Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối amoni ( NH4 + ), nitrat (NO3 - ) D Thực vật hấp thụ nitơ dạng nitơ phân tử (N2), thông qua quang hợp A (1) (2) B (1) (4) C (1) (3) D (3) (4) Câu 29: Tài nguyên tài nguyên tái sinh A lượng mặt trời gió B sinh vật C Đất D khoáng sản Câu 30: Trong hoạt động sau người, có hoạt động góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? (1) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (2) Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên tái sinh không tái sinh (3) Xây dựng hệ thống khu bảo tồn thiên nhiên (4) Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, tránh đốt rừng làm nương rẫy A B C D IV VẬN DỤNG CAO Câu 31: Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A cạnh tranh loài B khống chế sinh học C cân sinh học D cân quần thể Câu 32: Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, loài đặc trưng A.cá cóc B.cây cọ C.cây sim D bọ que Câu 33: Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu C Cây phong lan bám thân gỗ B Chim sáo đậu lưng trâu rừng D Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 34:Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A hội sinh B.cộng sinh C kí sinh D ức chế cảm nhiễm Câu 35: Một khu rừng rậm bị chặt phá mức, dần to, bụi cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: A diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C diễn phân huỷ D biến đổi Câu 36: Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A hội sinh B hợp tác C ức chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 37:Bể cá cảnh gọi là: A hệ sinh thái nhân tạo B hệ sinh thái “khép kín” C hệ sinh thái vi mô D hệ sinh thái tự nhiên Câu 38: Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây: A hiệu ứng “nhà kính” B trồng rừng bảo vệ môi trường C phát triển công nghiệp giao thông vận tải D.sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu 39: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A trồng họ Đậu B trồng lâu năm C trồng năm D bổ sung phân đạm hóa học Câu 40: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% HẾT D.45,5% ... tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo hệ thống kín, hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở C Hệ sinh thái nhân tạo thường... sinh vật kí sinh mối quan hệ mồi - sinh vật ăn thịt, phát biểu sau đúng? A .Sinh vật kí sinh có kích thước thể nhỏ sinh vật chủ B Sinh vật kí sinh có số lượng cá thể sinh vật chủ C Sinh vật ăn... hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường Câu 13: Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái