tuan 31l

Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ TUẦN 30 BÁO GIẢNG Từ ngày : 19/4 đến 23/4/2010 THỨ Hai 19/4 Ba 20/4 Tư 21/4 Năm 22/4 Sáu 23/4 TIẾT Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Tốn Âm nhạc TÊN BÀI GIẢNG Chào cờ đầu tuần Bác sĩ Y- éc- xanh Bác sĩ Y- éc- xanh Nhân số có năm chữ số cho số có chữ số Giáo viên chun Tập đọc Tốn Thủ cơng Chính tả Anh văn Bài hát trồng Luyện tập Làm quạt giấy tròn Nghe - viết:Bác sĩ Y- éc- xanh Giáo viên chun Tốn LT&C Mĩ thuật TNXH Chia số có năm chữ số cho số có chữ số Từ ngữ nước Dấu phẩy Giáo viên chun Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời Chính tả Tốn Tập viết Đạo đức TD Nhớ- viết: Bài hát trồng Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tt) Ơn chữ hoa V Chăm sóc trồng vật ni (tt) Giáo viên chun HĐTT Tốn TLV TN & XH Sinh hoạt lớp Luyện tập Thảo luận mơi trường Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A/-TẬP ĐỌC  Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật  Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời CH 1,2,3,4 SGK) B/ KỂ CHUYỆN  Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa  HS giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC  Tranh minh họa truyện phóng to  Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra Học - Học sinh theo dõi sinh đọc Một mái nhà chung trả lời câu hỏi II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu Học sinh quan sát tranh miêu tả 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện HS đọc a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn b) Giáo viên hướng dẫn Học - Mỗi HS đọc câu nối tiếp cho sinh luyện đọc kết hợp giải đến hết nghóa từ - Mỗi HS đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đôi - Học sinh nối tiếp đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn kết hợp giải nghóa từ - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Học sinh đọc thầm trả lời - Cả lớp đọc đồng câu hỏi phần cuối - Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn 3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn biết bác só Y-éc-xanh chọn học sinh tìm hiểu nội dung sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ - Học sinh đọc thầm trả đới lời câu hỏi + Vì bà khách ao ước - Bà khách tưởng tượng nhà bác gặp bác só Y-éc-xanh ? học Y-éc-xanh người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc quần + Em thử đoán xem bà áo ka ki cũ không ủi trông khách tưởng tượng nhà bác người khách tàu ngồi toa học Y-éc-xanh người hạng ba – toa tàu dành cho người Trong thực tế, vò tiền Chỉ có đôi mắt đầy bí bác só có khác so với trí ẩn ông làm bà ý tưởng tượng bà? - Vì bà thấy Y-éc-xanh ý đònh trở Pháp - “Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta +Vì bà khách nghó Y- sống mà không éc-xanh quên nước Pháp? có Tổ quốc.” + Những câu nói lên Ông muốn lại để giúp người lòng yêu nước bác só Y- dân Việt Nam đấu tranh chống éc-xanh ? bệnh tật./ Ông muốn thực lẽ sống mình: để yêu thương + Bác só Y-éc-xanh người giúp đỡ đồng loại./ Ông yêu nước ông nghiên cứu bệnh nhiệt đới, đònh lại Nha Trang Vì Nha Trang ông có thực tế sao? để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh đất nước Việt Nam -3 nhóm đọc Cả lớp theo dõi 4/Hoạt đông :Luyện đọc nhận xét lại - nhóm Học sinh đọc phân vai, (thi đọc phân vai) KỂ CHUYỆN 5/ Hoạt động : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh quan sát tranh SGK nêu - Học sinh kể đoạn Cả lớp nội dung tranh theo dõi nhận xét bình chọn - Học sinh tiếp nối kể người đọc hay đoạn câu chuyện theo tranh - Cả lớp nhân xét, bổ sung lời kể bạn; bình - HS kể chọn người kể hay hấp dẫn - HS khá, giỏi kể lại câu Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ chuyện theo lời bà khách 6/ Hoạt đông : Củng cố dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không hai lần nhớ không liên tiếp)  Bài tập cần làm 1, 2, B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + học sinh lên bảng làm 2,3/160 + Lớp theo dõi nhận xét + Nhận xét cho điểm học sinh + Nghe Giáo viên giới thiệu Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số + Học sinh lên bảng đặt tính, a) Phép nhân : 14237 × Lớp đặt tính vào giấy nháp, sau + Dựa vào cách đặt tính nhận xét cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ bảng bạn số cho số có chữ số, đặt tính để thực phép nhân 14273 × + Yêu cầu học sinh suy nghó * nhân 9, viết để thực phép tính * nhân 21, viết ×14273 Sau yêu cầu học sinh nêu nhớ cách tính * nhân 6, thêm 8, viết * nhân 12, viết 42819 nhớ Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ + Chốt lại cách hướng dẫn SGK Hoạt động 2: Luyện tập Thực hành: Bài tập + Yêu cầu học sinh tự làm Sau yêu cầu học sinh trình bày cách tính trước lớp + Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh Bài tập + Các số cần điền vào ô trống số nào? + Muốn tìm tích hai số ta làm nào? + Yêu cầu học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh Thừa số Thừa số Tích * nhân 3, thêm 4, viết Vậy 14273 × = 42819 + học sinh lên bảng lớp làm vào Lần lượt em trình trước lớp mẫu) làm bài, tập bày (như + Là tích hai số cột với ô trống + Ta thực phép nhân hai thừa số với + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập 19091 13070 10709 95455 78420 74963 Bài tập + Gọi học sinh đọc đề toán, + Học sinh đọc đề toán yêu cầu học sinh tóm tắt đề lên bảng làm bài, lớp làm toán làm vào tập Tóm tắt 27150 kg Bài giải: Lần đầu: Số ki-lô-gam thóc chuyển Lần sau: lần sau là: 27150 × = 54300 (kg) ? kg Số ki-lô-gam thóc hai lần chuyển là: 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò + Tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bò sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc: Trường TH Hùng Vương BÀI HÁT TRỒNG CÂY GV: Châu Thị Lệ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Biết ngắt nhòp đọc dòng thơ, khổ thơ  Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng (trả lời CH SGK; thuộc thơ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC  Tranh minh họa đoc SGK  Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A /Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra Học - Học sinh theo dõi sinh Học sinh kể đoạn câu chuyện Bác só Y-éc-xanh theo lời bà khách, trả lời câu hỏi nội dung học - Học sinh theo dõi Hoạt động : Hướng dẫn HS cách đọc 1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm - Mỗi Học sinh đọc dòng thơ nối thơ tiếp hết - Giáo viên hướng dẫn Học - Mỗi Học sinh đọc khổ thơ sinh đọc kết hợp giải nghóa nối tiếp đọc đến từ hết - Đọc dòng thơ - Học sinh đọc theo nhóm - Học sinh nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc đồng - Đọc khổ thơ trước lớp - Đọc khổ thơ nhóm - Lần lượt Học sinh tiếp - Học sinh đọc to thơ lớp nôi đọc khổ thơ theo dõi nhóm - Cả lớp đọc đồng + Tiếng hót mê say thơ giọng nhẹ nhàng loài chim vòm + Ngọn gió mát làm rung cành Hoạt động 2: Hướng dẫn cây, hoa Học sinh tìm hiểu nội dung + Bóng mát vòm - Học sinh đọc thành tiếng làm người quên nắng xa, đường dài thơ, Cả lớp đọc thầm + Hạnh phúc mong chờ - Cây xanh mang lại lợi ích lớn lên ngày cho người? - Hạnh phúc người trồng mong chờ lớn, Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ chứng kiến lớn lên ngày - Các từ ngữ lặp lặp lại - Hạnh phúc người trồng thơ Ai trồng / ? Người có … Em trồng Việc lặp lặp lại từ ngữ giống điệp khúc - Tìm từ ngữ lặp hát làm cho người lại thơ - Nêu tác đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn dụng chúng mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng thơ - Giáo viên Hướng dẫn HS HTL thơ - Học sinh thi học thuộc thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - Học sinh lên bốc thăm đọc theo dõi - Học sinh thi đọc thuộc lòng thơ Cả lớp nhận xét bình chọn đọc hay - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học Toán: LUYỆN TẬP A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Biết nhân số có năm chữ số cho số có chữ số  Biết tính nhẩm, tính giá trò biểu thức  Bài tập cần làm 1, 2, 3b, B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + học sinh lên bảng làm 1,2/161 Bài mới: + Nghe Giáo viên giới thiệu Trường TH Hùng Vương * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập + Đề Y/C làm gì? + Hãy nêu cách đặt tính để thực nhân số có năm chữ số cho số có chữ số + Yêu cầu học sinh tự làm GV: Châu Thị Lệ + Đặt tính tính + Học sinh trả lời, lớp theo dõi nhận xét + học sinh lên bảng làm bài, sau học sinh nêu rõ cách thực phép nhân + Cả lớp làm vào tập + Bài toán yêu cầu tìm số lít + Chữa cho điểm học dầu lại sinh + Cần tìm số lít dầu lấy Bài tập + Bài toán yêu cầu + học sinh lên bảng làm bài, làm gì? lớp làm vào tập + Để tính số lít dầu Bài giải: lại kho, cần Số lít dầu lấy là: làm gì? 10715 × = 32145 (lít) + Yêu cầu học sinh làm Số lít dầu lại là: 63150 – 32145 = 31005 (lít) Tóm tắt: Đáp số : 31005 lít Có : 63150 lít Lấy : lần Mỗi lần : 10715 lít + Tính giá trò biểu thức Còn lại : ? lít + Chúng ta thực theo thứ tự nhân, chia trước; cộng trừ sau + Giáo viên nhận xét cho + học sinh lên bảng làm bài, điểm học sinh tính giá trò Bài tập 3b biểu thức, lớp làm vào + Bài toán yêu cầu tập làm gì? b) 26742 + 14031 × = 26742 + Một biểu thức có dấu 70155 nhân, chia, cộng, trừ = 96897 thực tính theo thứ tự 81025 - 72426 × = 81025 - 72426 nào? = 8599 + Yêu cầu học sinh làm + Gọi học sinh nhận xét + Học sinh nhân nhẩm báo bảng bạn, sau cáo kết quả: 33000 chữa cho điểm học sinh + học sinh lên bảng làm bài, Bài tập lớp làm vào tập Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ + Viết lên bảng : 11000 × + Học sinh lớp theo dõi nhận yêu cầu học sinh lớp xét thực nhân nhẩm + Hướng dẫn học sinh lớp thực sách GK giới thiệu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh tiếp nối nhân nhẩm tính trước lớp + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra chéo .Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò + Tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Thủ công: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa tròn Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn B/ CHUẨN BỊ: GV : mẫu quạt giấy tròn làm giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình làm quạt giấy tròn - Kéo, thủ công, bút chì, sợi chỉ, hồ dán - HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Bài cũ: Làm đồng hồ để bàn - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp * Bài mới: Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường TH Hùng Vương Mục tiêu: giúp học sinh biết cách làm quạt giấy tròn - Giáo viên giới thiệu cho học sinh quạt mẫu phận làm quạt tròn, giới thiệu: mẫu quạt giấy tròn - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh quan sát nhận xét: + Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp + Điểm khác quạt giấy hình tròn có cán để cầm + Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng - Nêu tác dụng quạt giấy tròn * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo tranh quy trình làm quạt giấy tròn lên bảng Bước 1: cắt giấy - Giáo viên hướng dẫn: cắt hai tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô để gấp quạt - Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật màu có chiều dài 16 ô, chiều rộng 12 ô để làm cán quạt Bước 2: gấp, dán quạt - Đặt tờ giấy thủ công hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đôi để lấy dấu - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ - Để mặt màu hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp phía, bôi hồ dán mép hai tờ giấy gấp vào với Dùng buột chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt Bước : Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt GV: Châu Thị Lệ - Học sinh quan sát Trường TH Hùng Vương lại phải biết gì? + Học sinh làm GV: Châu Thị Lệ + Phải biết số kg cửa hàng bán + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Tóm tắt Đã bán 36550 kg lại: ? kg Bài tập 3: - HS nêu Y/C - Y/C HS nhắc lại quy tắc thực tính giá trò biểu thức theo quy tắc - GV lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Bài giải: Số ki-lô-gam xi măng bán: 36550 : = 7310 (kg) Số ki-lô-gam lại: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg - Tính giá trò biểu thức - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 69218 - 26736 : = 69218 8912 = 60306 30507 + 27876 :3 = 30507 + 9292 = 39799 b) (35281 +51645) :2 = 86926 : = 43463 (45405 -8221) : = 37184 : = 9296 Luyện từ & câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể nước mà em biết (BT1) - Viết tên nước vừa kể (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) B/ CHUẨN BỊ: GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, - Bản đồ giới C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu hai chấm - Giáo viên cho học sinh làm lại tập 1, 2 Bài : *Giới thiệu : GV nêu MĐ/YC tiết học * Hoạt động 1: Từ ngữ nước - Viết tên nước Bài tập mà em biết: Trường TH Hùng Vương - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu GV: Châu Thị Lệ Học sinh quan sát đọc tên - Giáo viên treo đồ giới - Gọi học sinh quan sát đồ giới tìm tên nước đồ - Học sinh làm - Giáo viên cho học sinh làm - Lào, Cam-pu-chia, - Giáo viên gọi học sinh đọc làm : Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In- Nhận xét đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, Brunây, Anh, Pháp, Ai Cập, Nam Phi * Bài tập 2: - Cho HS nêu Y/C tập - HS nêu Y/C - Y/C HS làm - HS làm cá nhân - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp, - nhóm HS làm cho nhóm HS lên làm theo cách tiếp - Đại diện nhóm sức đọc kết - - GV lớp nhận xét, viết bổ sung tên số nước * Hoạt động 2: Dấu phẩy - Đặt dấu phẩy vào * Bài tập chỗ thích hợp - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu sau: - Học sinh làm - Giáo viên cho học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm : a) Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng , bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường , Nen-li hoàn thành thể dục * Hoạt động 3: củng cố - Cho học sinh thi đua nêu tên nước thuộc khu vực Đông Nam Á * Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu chấm, dấu hai chấm Tự nhiên & Xã hội: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu vò trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ - Biết hệ Mặt Trời có hành tinh có Trái Đất hành tinh có sống B/ CHUẨN BỊ: Giáo viên : hình trang 116, 117 SGK Học sinh : SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài cũ: Sự chuyển động Trái Đất - Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động ? - Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời (cùng hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống) * Các hoạt động : * Giới thiệu bài: Trái Đất hành tinh hệ Mặt trời Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời - Nhận biết vò trí Trái Đất -Học sinh quan sát hệ Mặt Trời Cách tiến hành : - Quan sát hình em thấy - Giáo viên giảng cho học sinh biết: hệ Mặt Trời có hành Hành tinh thiên thể chuyển động tinh quanh Mặt Trời - Từ Mặt Trời xa dần, - Giáo viên cho học sinh quan sát hình Trái Đất hành tinh SGK trang 116 trả lời với bạn thứ câu hỏi sau: - Trái Đất gọi + Quan sát hình 1, em mô tả hành tinh hệ em thấy hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời Trái Đất quay Mặt Trời có hành tinh ? xung quanh Mặt Trời + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? + Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với - Học sinh thảo luận Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời nhóm ghi kết *Hoạt động 2: thảo luận nhóm giấy Mục tiêu: Biết hệ Mặt Trời, - Trong hệ Mặt Trời, Trường TH Hùng Vương Trái Đất hành tinh có sống - Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi sau: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống ? Nêu ví dụ - Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp ? Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; vứt rác, đổ rác nơi quy đònh; giữ vệ sinh môi trường xung quanh… Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Bài 62: Mặt trăng vệ tinh Trái Đất GV: Châu Thị Lệ hành tinh có sống Trái Đất - Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất… - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác nghe bổ sung - Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Chính tả: Nhớ - viết: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Nhớ - viết đúng, trình bày quy đònh CT  Làm tập 2b II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC  Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS / Kiểm tra cũ : Gọi Học sinh lên bảng viết từ ; biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên - Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới: - Học sinh theo dõi * Hoạt động - Giới thiệu bài: GV nêu MĐ/YC - Học sinh đọc thuộc lòng * Hoạt động 2: Hướng dẫn khổ thơ đầu Trường TH Hùng Vương viết tả - Giáo viên đọc đoạn thơ - Hãy nêu từ khó, dễ lẫn viết tả? - Yêu cầu học sinh viết lại từ vừa tìm - Viết tả Học sinh viết - Học sinh tự soát lỗi - Giáo viên thu chấm * Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2b: - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm GV: Châu Thị Lệ - Học sinh trả lời - Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: tiếng hát, mê say, đường dài - Học sinh nhớ viết - Nhớ lại tự soát lỗi - Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lên bảng thi làm nhanh, đọc kết - Học sinh đọc, HS khác bổ sung Lời giải: - cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, rủ * Hoạt động : Củng cố dặn xuống mặt hồ dò - Nhận xét tiết học , nhận xét viết Học sinh Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) A YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư)  Bài tập cần làm 1, 2, dòng 1,2 B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + học sinh lên bảng làm 1,2/163 + Lớp theo dõi nhận xét + Nhận xét cho điểm học sinh + Nghe Giáo viên giới thiệu Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số + học sinh lên bảng thực a) Phép chia 12485 : đặt tính, học sinh lớp thực + Viết lên bảng phép chia đặt tính vào giấy nháp 12485 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ + Yêu cầu học sinh suy nghó để thực phép tính nêu rõ cách thực tính 12485 * 12 chia 4, viết 4; nhân 12; 12 trừ 04 12 4161 * Hạ 4; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ 18 * Hạ 8; 18 chia 6, viết 6; nhân 18; 18 05 trừ 18 0 * Hạ 5; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ Vậy : 12485 : = 4161 (dư 2) + Hoạt động 2: Luyện tập: Bài tập + Y.cầu HS tự làm tương + học sinh lên bảng làm bài, tự mẫu lớp làm vào tập + Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập + Bài toán cho biết có 10250 m + Bài toán cho biết gì? vải May quần áo hết m vải + May nhiều + Bài toán hỏi gì? quần áo, thừa mét + Muốn biết may nhiều vải quần áo + Ta thực phép chia 10250 : 3; thừa mét vải, thương tìm số quần áo may được, số dư số làm nào? + Yêu cầu học sinh giải mét vải thừa + 1học sinh lên bảng làm bài, toán lớp làm vào tập Bài giải Ta có 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa mét vải Đáp số : 3416 quần áo, + Chữa cho điểm học thừa mét vải sinh Bài tập 3.(dòng 1,2) + Học sinh nêu yêu cầu + Thực phép chia để tìm toán thương số dư + Yêu cầu học sinh tự làm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập SỐ ? Số bò chia Số chia 15725 33272 * Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành tập Thương 5241 8318 Tập viết: Số dư Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ ÔN CHỮ HOA : V A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết tên riêng Văn Lang (1 dòng) câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ B/ CHUẨN BỊ: - GV : chữ mẫu V, tên riêng: Văn Lang câu ca dao dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Cho học sinh viết vào bảng : Uông Bí - Nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu : GV nêu MĐ/YC tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn viết - Các chữ hoa là: V, L, B bảng Luyện viết chữ hoa - GV cho HS tìm chữ hoa có - Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết chữ V bảng - Học sinh viết bảng • Chữ V hoa cỡ nhỏ : lần • Chữ L, B hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét - Cá nhân Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng: Văn Lang - Giáo viên giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Văn Lang lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết Luyện viết câu ứng dụng - Cá nhân - Học sinh viết bảng Trường TH Hùng Vương - GV viết câu ứng dụng mẫu cho học sinh đọc : Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kó cần nhiều người - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng: vỗ tay cần nhiều ngón vỗ vang, muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc GV: Châu Thị Lệ - HS viết - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Vỗ, Bàn - Giáo viên nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu : - Cho học sinh viết vào * Hoạt động 3: Củng cố Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – - Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung * Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học -Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Đạo đức: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2) Tiết Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra * Mục tiêu: soạn tiết * Cách tiến hành: 1/ GV yêu cầu HS trình bày kết điều tra theo vấn đề sau: + Hãy kể tên loại trồng mà em biết + Các trrồng chăm sóc nào? + Hãy kể tên vật nuôi mà em biết + Các vật nuôi chăm sóc nào? + Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi nào? 2/ Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra Các nhóm khác trao đổi bổ sung Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ 3/ GV nhận xét việc trình bày nhóm khen ngợi HS quan tâm đến tình hình trồng, vật nuôi gia đình đòa phương * Mục tiêu: HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi; thực quyền bày tỏ ý kiến, tham gia trẻ em Hoạt động 2: Đóng vai * Cách tiến hành: 1/ GV chia nhóm Y/C nhóm đóng vai theo tình sau: a) Tình 1: Tuấn Anh đònh tưới Hùng cản: Có phải lớp đâu mà cậu tưới Nếu Tuấn Anh, em làm gì? b) Tình 2:Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bò vỡ, nước chảy ào Nếu Dương, em làm gì? c) Tình 3: Nga chơi vui mẹ nhắc cho lợn ăn Nếu Nga, em làm gì? d) Tình 4: Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần Nếu Hải, em làm gì? 2/ HS thảo luận chuẩn bò đóng vai 3/ Từng nhóm lên đóng vai ả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến 4/ GV nêu kết luận * Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật nuôi * Hoạt động 4:Trò chơi Ai nhanh, * Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng, vật nuôi * Cách tiến hành: 1/ GV chia nhóm phổ biến luật chơi Việc làm Việc không Việc làm Việc không cần thiết nên làm đối cần thiết nên làm đối để chăm với để chăm với vật sóc, bảo vệ trồng sóc, bảo vệ nuôi trồng vật nuôi 2/ Các nhóm HS thực hiên trò chơi 3/ Cả lớp nhận xét, đánh giá kết thi nhóm 4/ GV tổng kết, khen nhóm Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vây, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có số thương)  Giải toán phép tính  Bài tập cần làm bài1, bài2, 3, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + học sinh lên bảng làm 1,2/164 + Lớp theo dõi nhận xét + Nhận xét cho điểm học sinh + Nghe Giáo viên giới thiệu Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn + Học sinh đặt tính thực luyện tập giấy nháp Bài tập + Yêu cầu học sinh suy nghó thực phép tính 28921 : (như mẫu ) 28921 * 28 chia 7, viết 7; nhân 28; 28 trừ 09 7230 28 12 * Hạ 9; chia 2, viết 2; nhân 8; trừ 01 1 * Hạ 2; 12 chia 3, viết 3; nhân 12; 12 trừ 12 * Hạ 1; chia 0, viết 0; nhân 0; trừ Vậy : 28921 : = 7230 (dư 1) + Yêu cầu học sinh tiếp tục + học sinh lên bảng làm bài, thực phép chia sau trình bày lại bước thực mình, lớp làm vào tập + Chữa cho điểm học sinh Bài tập + Học sinh lớp làm vào + Yêu cầu học sinh tự đặt tính tập, sau học sinh ngồi thực tính cạnh đổi chéo để kiểm + GV kiểm tra tra số học sinh Bài tập + Có 27280 kg thóc gồm thóc + Bài toán cho biết gì? nếp thóc tẻ, phần tư số thóc thóc nếp + Bài toán hỏi gì? + Số kg thóc loại + Em tính số kg thóc + Tính số kg thóc nếp trước trước tính nào? cách lấy tổng số thóc chia cho Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ + Sau làm để tìm + Lấy tổng số thóc trừ số số thóc tẻ? thóc nếp + Yêu cầu học sinh làm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải: Số ki-lô-gam thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ là: Bài tập 27280 – 6820 = 20460 (kg) + Bài tập yêu cầu Đáp số : 6820 kg ; 20460 kg làm gì? + Tính nhẩm + Viết lên bảng 12000 : + H.sinh chia nhẩm báo cáo yêu cầu học sinh lớp thực kết quả: 2000 chia nhẩm với phép tính + Học sinh trả lời + Hướng dẫn học sinh lớp + Theo dõi hướng dẫn giáo thực chia nhẩm lại viên SGK giới thiệu + Yêu cầu học sinh lớp tự + học sinh lên bảng làm bài, làm lớp làm vào tập + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi kiểm tra * Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ MÔI TRƯỜNG A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh đẹp hoa, quang cảnh thiên nhiên Tranh, ảnh môi trường bò ô nhiễm, hủy hoại - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để HS trao đổi họp: Môi trường sống quanh em có cần quan tâm? Phải làm việc thiết thưc, cụ thể để bảo vệ môi trường? - Bảng phụ ghi trình tự bước tổ chức họp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường TH Hùng Vương 1) Bài cũ : Viết thư - Giáo viên cho học sinh đọc thư gửi bạn nước - Giáo viên nhận xét 2) Bài : Giới thiệu bài: GV nêu MĐ/YC tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu GV: Châu Thị Lệ - Học sinh đọc -Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường - Nêu mục đích họp => Nêu tình hình => Nêu + Nêu trình tự họp nguyên nhân dẫn đến tình hình => Nêu thông thường cách giải => Giao việc cho người - Nội dung họp bàn + Nội dung họp vấn đề làm để bảo vệ môi trường ? - Học sinh lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn: để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu lên đòa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi,…) Sau đó, nêu việc cần làm thiết - Các tổ HS tiến hành thực, cụ thể học sinh cần làm để bảo họp theo hướng dẫn - tổ thi tổ chức vệ làm cho môi trường sạch, đẹp - Giáo viên chia lớp thành nhóm họp Mỗi nhóm đònh nhóm trưởng điều khiển họp - Giáo viên cho nhóm thi tổ chức họp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu Diễn biến họp: Em cần làm để bảo vệ môi trường ? Nêu mục đích họp Thưa bạn! Hôm nay, tổ họp bàn vấn đề làm để bảo vệ môi trường Trường TH Hùng Vương GV: Châu Thị Lệ Môi trường xung quanh trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi bò ô nhiễm Do rác thải bò vứt bừa bãi; Nguye có nhiều xe, bụi; ân nước thải thường xuyên bò nhân đổ đường, ao, hồ… Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải Cách đường, ao, hồ; thường xuyên giải dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng … Tất thành viên Giao nhóm có trách nhiệm vận việc động gia đình không vứt rác cho bừa bãi, không để súc vật phóng uế bừa bãi, quét dọn người nhà cửa hàng ngày cho * Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: -Giáo viên thu chấm số làm xong trước -Nhận xét cách viết học sinh -Đọc cho lớp nghe làm tốt - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò bài: Nói, viết bảo vệ môi trường Nêu tình hình Tự nhiên & Xã hội: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên : hình trang 118, 119 SGK Học sinh : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Trái Đất hành tinh - HS trả lời Trường TH Hùng Vương hệ Mặt trời - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? - Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? Các hoạt động : * Giới thiệu bài: Mặt trăng vệ tinh Trái Đất * Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Mục tiêu: - Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng Cách tiến hành : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý: + Hãy hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất chiều hay ngược chiều ) + Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Mục tiêu: Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Cách tiến hành : - Giáo viên hỏi: + Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ? GV: Châu Thị Lệ -Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác nghe bổ sung - - Học sinh lắng nghe - Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông - Học sinh vẽ sơ đồ Trường TH Hùng Vương Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ - Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất GV: Châu Thị Lệ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Hai học sinh ngồi cạnh trao đổi nhận xét sơ đồ - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhận xét Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất * Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Nhóm trưởng điều Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kiến khiển bạn thức chuyển động Mặt Trăng quanh làm việc Trái Đất - Đại diện nhóm - Tạo hứng thú học tập trình bày kết Cách tiến hành : thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm hướng dẫn nhóm trưởng điều khiển - Các nhóm khác nhóm nghe bổ sung +Gọi bạn ( bạn đóng vai Mặt Trăng, bạn đóng vai Trái Đất ) + Bạn đóng vai Mặt Trăng vòng quanh -Đại diện nhóm đòa cầu vòng theo chiều mũi lên biểu diễn trước tên cho mặt hướng đòa lớp cầu hình trang 119 SGK - Các nhóm khác + Các bạn khác nhóm quan sát nghe bổ sung hai bạn nhận xét - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên biểu diễn trước lớp - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng không khí, nước sống Đó nơi tónh lặng *Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Ngày đêm Trái Đất -