tuan 24

Kế hoạch giảng dạy tuần 24 Từ ngày 01 - 03 - 2010  05 - 03 - 2010  THƯ Ù TIẾT TĐ KC T ĐĐ TĐ T TC CT TN- XH TD T LT- C MT TV T CT ÂN TN- XH TD T TLV HĐTT  TÊN BÀI GIẢNG Đối đáp với vua Đối đáp với vua Luyện tập Tôn trọng đám tang Tiếngđđàn Luyện tập chung Đan nong đôi (tt) Nghe - viết: Đối đáp với vua Hoa Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi"Ném trúng đích Làm quen với chữ số La Mã Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy Vẽ tranh: đề tài tự Ôân chữ hoa R Luyện tập Nghe - viết: Tiếng đàn Ôn tập hai hát: Em yêu trường em, Cùnh múa hát Quả Ôn nhảy dây Trò chơi "Ném trúng đích" Thực hành xem đồng hồ Nghe - kể:Người bán quạt may mắn Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 01 tháng năm 1010 Tập đọc - Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A/ Tập đoc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện - Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện câu dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - Học sinh đọc “ Chương trình xiếc đặc sắc “ trả lời - Kiểm tra Học sinh câu hỏi + Giới thiệu - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ GV đọc toàn 2/ GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a/ Đọc câu b/ Đọc đoạn trước lớp & - Học sinh đọc tiếp nối câu giải nghóa từ - Cho học sinh đọc nối tiếp - Giải nghóa từ ngữ: Minh Mạng, - Học sinh đọc tiếp nối Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đoạn đối, tức cảnh, chỉnh - Học sinh đọc phần giải nghóa từ SGK c/ Đọc đoạn nhóm - Cho học sinh đọc theo nhóm - Học sinh đọc tiếp nối (mỗi d/ Đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS em đọc đoạn) - Lớp đọc đồng tìm hiểu - GV cho học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm hỏi - Vua Minh Mạng ngắm cảnh - Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây đâu ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : - Cậu bé Cao Bá Quát có - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua mong muốn ? Cậu làm để thực - Cậu nghó cách gây mong muốn ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, hỏi : - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? GV: Đối đáp thơ văn cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, qû phạt kẻ lười biếng, dốt nát + Vua vế đối ? + Cao Bá Quát đối lại ? - GV: câu đối Cao Bá Quát biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bò trói để đối lại ; biểu lộ bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác cảnh cá lớn đớp bé -Nội dung câu chuyện nói điều ? - GV: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lại đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - Đọc đoạn em cần nhấn giọng từ ngữ : lệnh, tức cảnh, leo lẻo, cá đớp cá, đối lại luôn, chang chamg, người trói người - Cho học sinh thi đọc - Giáo viên nhận xét + Hoạt động 4: Kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu - chuyện ầm ó, náo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Cậu không chòu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới -Vì vua thấy cậu bé tự xưng học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có hội chuộc tội Nước leo leo cá đớp cá - Trời nắng chang chang người trói người - Học sinh suy nghó tự phát biểu - Học sinh luyện đọc đoạn - - Học sinh thi đọc đoạn - HS xếp thứ tự tranh (3-1-2-4) - 4HS kể đoạn chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh xếp tranh theo thứ tự đoạn - Giáo viên cho học sinh dựa vào thứ tự tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Có kó thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - Bài tập cần làm 1,2 (a,b), 3,4 B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra + Gọi học sinh lên bảng làm tập 1,2/119 Bài mới: * Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1.Đặt tính tính + học sinh lên bảng làm bài, + Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào +Học sinh nêu bước + Học sinh lên bảng lần phép chia trước lớp, lượt nêu rõ bước chia lớp theo dõi nhận xét + Chữa ghi điểm cho học sinh + Tìm X Bài tập 2.(a, b) + học sinh lên bảng làm bài, + Bài toán yêu cầu chúng lớp làm vào ta làm gì? a) X × = 2107 b) × X = + Học sinh tự làm 1640 X = 2107 : = 1640 : cho điểm X = 301 = 205 + Chữa học sinh Bài tập + Gọi học sinh đọc đề toán hỏi yêu cầu đề? + Gọi học sinh lên bảng làm Tóm tắt Có : 2024 Kg gạo Đã bán : ¼ số gạo Còn lại : ? kg gạo + Chấm chữa cho học sinh Bài tập Viết lên bảng phép tính 6000 : = ? + Yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết + Nêu lại cách nhẩm, sau yêu cầu học sinh tự làm X X + Học sinh đọc đề trả lời câu hỏi giáo viên + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Số ki-lô-gam gạo cửa hàng bán là: 2024 : = 506 (kg gạo) Số ki-lô-gam gạo cửa hàng lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg gạo) Đáp số : 1518 kg gạo + Học sinh nhẩm trước lớp nghìn chia cho nghìn nghìn 6000 : = 2000 + Học sinh nhẩm ghi kết vào tập học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2) I/ Mục tiêu: (Đã soạn tiết 1) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến * Cách tiến hành: GV đọc ý kiến, HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ thẻ màu đỏ, màu xanh màu trắng a) Chỉ cần tôn trọng đám tang mà quen biết b) Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất, tôn trọng gia đình họ người đưa tang c)Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hóa + Sau ý kiến GV cho HS thảo luận lí tán thành, không tán thành - GV kết luận  Thẻ Xanh  Thẻ Đỏ  Thẻ Đỏ - HS thảo luận Hoạt động 2: Xử lý tình * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử tình gặp đám tang * Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình sau: a) Em thấy bạn An đeo băng + Em không nên gọi bạn tang, đằng sau xe tang trỏ cười đùa Nếu bạn em nhìn thấy em, em gật đầu chia buồn bạn Nếu b) Bên nhà hàng xóm có có thể, em nên với tang bạn đoạn đường + Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, c) Gia đình bạn học chạy sang xem, trỏ lớp em có tang + Các nhóm khác nhận xét, d) Em thấy em nhỏ la bổ sung hét, cười đùa chạy theo sau + Nên hỏi thăm chia đám tang, cười nói, trỏ buồn bạn + Em nên khuyên ngăn bạn * Hoạt động 3: Trò chơi Nên không nên * Mục tiêu: Củng cố học * Cách tiến hành:Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm bảng phụ phấn + Trong thời gian đònh, nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột: "Nên" "Không nên" Nhóm ghi nhiều việc, nhóm thắng + HS tiế hành chơi + Cả lớp nhận xét, đánh giá kết + GV nhận xét khen nhóm thắng * Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hóa + GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 02 tháng năm 2010 Tập đọc: TIẾNG ĐÀN I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung ý nghóa bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh (trả lời CH SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV + Kiểm tra cũ - Kiểm tra Học sinh kể em đoạn bài: Đối đáp với vua trả lời câu hỏi + Giới thiệu + Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc toàn - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc 2/ Hướng dẫn Học sinh luyện đọc a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó - Cho Học sinh đọc câu - Luyện đọc từ khó : vi-ô- Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc từ khó lông, ắc-sê, trắng trẻo, phép lạ, khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, b/ Đọc đoạn + giải nghóa từ - Cho Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giải nghóa từ ngữ : lên dây, ắcsê dân chài c/ Đọc đoạn nhóm .d/ Đọc đồng - Chú ý Học sinh đọc giọng vừa phải + Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Thuỷ làm để chuẩn bò vào phòng thi? - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc nhóm - Lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi Thuỷ nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc - Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Học sinh đọc thầm - Thuỷ cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc: vầng trán tái + Những từ ngữ miêu tả âm Thuỷ rung động với đàn? nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làm mi rậm cong dài + Cử chỉ, nét mặt Thuỷ khẽ rung động kéo đàn thể điều ? - Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi; dân chài - Cho học sinh đọc thầm đoạn tung lưới bắt cá; hoa trả lời câu hỏi : mười nở đỏ quanh + Tìm chi tiết miêu tả khung lối ven hồ cảnh bình gian phòng hoà với tiếng đàn - Học sinh thi đọc đoan - Học sinh thi đọc - Giáo viên: tiếng đàn - Bài văn tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hoà hợp với trẻo hồn nhiên, hòa không gian bình xung quanh hợp với khung cảnh thiên + Hoạt động 3: Luyện đọc lại nhiên sống - Giáo viên đọc lại văn bình xung quanh - Cho Học sinh thi đọc + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò H: Bài văn nói điều gì? - - Dặn Học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải toán có hai phép tính - Bài tập cần làm 1,2,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : - Gọi hs lên bảng làm BT1,3/120 - Nhận xét, chữa cho điểm hs Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu -Nghe GV giới thiệu * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng, HS làm phần HS lớp làm vào + GV hỏi : Khi biết 821 × = - Khi biết 821 × = 3284 3284 đọc kết đọc kết phép tính 3284 : không ? Vì ? phép tính 3284 : = 821 lấy tích chia cho thừa số kết thừa số lại + GV hỏi tương tự với phần lại - GV chữa cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào - GV chữa bài, y/c HS vừa lên - HS nêu, HS bảng nêu cách thực lớp theo dõi nhận xét phép tính - GV nhận xét làm HS Bài - GV gọi Hs đọc yêu cầu - HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết ? - Bài toán cho biết chiều rộng sân 95 m chiều dài gấp lần chiều rộng - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi chu vi sân hình chữ nhật - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta -Ta lấy chiều dài nhân với làm ? chiều rộng, lấy kết nhân với - Vậy để tính chu vi sân vận Chúng ta cần tìm động, cần tìm trước chiều dài sân ? - Y/c HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Tóm tắt Bài giải Chiều rộng : 95 m Chiều dài sân vận động : Chiều dài : gấp chiều rộng 95 × = 285 (m) Chu vi : … m ? Chu vi sân vận đôïng : (285 + 95) × = 760 (m) Đáp số : 760 m - GV chữa cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thủ công: ĐAN NONG ĐÔI (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đã soạn tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Như tiết trước ( hình mẫu) - Tranh quy trình - Kéo Hồ, giấy bìa (thủ công) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn đònh tổ chức) Kiểm tra cũ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động Thực hành + Học sinh thực hành đan nong + Giáo viên yêu cầu học sinh đôi nhắc lại quy trình đan nong đôi + Nhấc nan, đè nan + Giáo viên nhận xét lưu lệch nan dọc (cùng ý số thao tác khó, dễ bò chiều) hàng nan ngang nhầm lẫn đan nong đôi Sử liền kề dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi Bước Kẻ, cắt nan đan hoạt động nghệ thuật làm văn, viết kòch, nặn tượng, quay phim, thiết kế công trình kiến trúc … Điện ảnh, kòch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ, văn … Hoạt động : Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu Y/C - Giáo viên cho học sinh làm - GV dán tờ phiếu lên bảng, HS lên bảng thi làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm: Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kòch, phim,… tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc só, hoạ só, nhà văn, nghệ só sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp * Củng cố - dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa c)Chỉ môn nghệ thuật - Một số HS nêu Y/C - HS làm cá nhân - 3HS làm bảng - Cả lớp nhận xét Mó thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ DO I/ Mục tiêu: - Hiểu thêm đề tài tự - Biết cách vẽ đề tài tự - Vẽ tranh theo ý thích - HS khá, giỏi: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ phù hợp II/ Chuẩn bò: * GV: Một số tranh dân gian Một số ảnh phong cảnh, lễ hội * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ bình đựng nước - Gv gọi Hs lên vẽ bình đựng nước Giới thiệu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv cho Hs xem vài tranh , - Hs quan sát tranh ảnh Gv hỏi: + Tranh ảnh tranh gì? Có -Hs trả lời hoạt động nào? + Các tranh dân gian Việt Nam vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào? + Em có thích tranh, ảnh không? - Gv kết luận lại:Trong sống có - Hs quan sát nhiều nội dung, đề tài vẽ tranh * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Hs lắng nghe - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Cảnh đẹp đất nước + Các di tích lòch sử, di tích cách mạng, văn hóa + Cảnh nông thôn hay thành phố, miền núi, miền biển + Thiếu nhi vui chơi; trò chơi dân Hs thực hành gian + Lễ hội + Học tập, ngoại khóa + Sinh hoạt gia đình Hs thực hành vẽ * Hoạt động 3: Thực hành - Gv hướng dẫn Hs: + Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ +Tìm hình dáng phù hợp với - Hs giới thiệu vẽ hoạt động + Tìm thêm chi tiết để tranh - Hai nhóm thi với sinh động Hs nhận xét - Gv gợi ý Hs cách vẽ màu + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt + Nên vẽ nàu kín tranh để giấy chỗ cần thiết - Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ - Sau Gv cho Hs thi tranh vẽ với - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs *.Tổng kềt – dặn dò - Về tập vẽ lại - Chuẩn bò sau: Vẽ trang trí Thứ năm ngày 04 tháng năm 2010 Tập viết: ÔN CHỮ HOA: R I/ Mục tiêu : - Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng), Ph, H (1dòng); viết tên riêng Phan Rang (1dòng) câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu (1 lần)bằg chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bò : - GV : chữ mẫu R, tên riêng: Phan Rang câu ca dao dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ : - học sinh lên bảng viết từ : - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng Quang Trung - GV nêu MĐ,YC tiết 2.Bài mới: học + Giới thiệu : +Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng - P (Ph), R a) Luyện viết chữ hoa: - HS tập viết chữ R, - HS tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại chữ P bảng cách viết - HS đọc từ ứng dụng: Phan Rang b) HS viết từ ứng dụng: -GV cho hs đọc từ ứng dụng - HS tập viết bảng con: GV giới thiệu: Phan Rang tên Phan Rang thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận c) HS viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng: - HS tập viết bảng - GV: Câu ca dao khuyên người ta chữ: Rủ, Bây chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng đầy đủ Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu : - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư cầm bút sai, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu - Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung Củng cố-dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Toán: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Biết đọc, viết nhận biết giá trò chữ số La Mã học - Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,b) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Học sinh chuẩn bò số que diêm - Giáo viên chuẩn bò số que diêm bìa gắn lên bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra + Gọi học sinh lên bảng làm tập 1,2/121 Bài mới: * Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập + Học sinh đọc trước lớp: + Cho học sinh quan sát a) mặt đồng hồ sách b) 15 phút giáo khoa đọc c) 55 phút hay phút Bài tập 2: + Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, + GV viết lên bảng viết đọc chữ số 12 chữ chữ số La Mã từ  12, sau số La Mã từ  12 vào bảng yêu cầu học sinh đọc theo tay Bài tập - HS thảo luận theo cặp + Yêu cầu học sinh đọc đề - 2HS lên bảng + GV Y/C HS lên bảng làm - Đáp án: III : ba Đ VII : bảy + Giáo viên nhận xét Đ làm HS VI : sáu Đ VIIII : chín S IIII : bốn S IX : chín Đ IV : bốn Đ XII : Bài tập (a,b) + GV tổ chức cho HS thi xếp số mười hai Đ + học sinh lên bảng thi xếp, nhanh lớp xếp que diêm Đáp án: chuẩn bò a) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương HS xếp số đúng, nhanh b) Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Dặn HS nhà hoàn thành tập Chính tả: Nghe - viết: TIẾNG ĐÀN I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe – viết CT, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2b II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - tờ giấy khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết bảng từ ngữ sau: lớp + Đủng đỉnh, lõm bõm, vónh - Học sinh viết vào bảng viễn, thiûnh thoảng, hể + Giới thiệu - Học sinh lắng nghe + Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh nghe – viết a/ Hướng dẫn Học sinh chuẩn - Học sinh đọc lại, lớp theo bò dõi SGK - Giáo viên đọc lần đoạn - Tả cảnh bình minh văn gian phòng hòa với tiếng H: Đoạn tả có nội dung gì? đàn - Học sinh viết vào bảng - Hướng dẫn Học sinh viết từ ngữ hay sai: rụng mát rượi, - Chữ đầu câu tên riêng thuyền, vũng nước, tung lưới Hồ Tây H : Trong đoạn văn chữ viết hoa? b/ Giáo viên đọc cho Học - Học sinh viết vào sinh viết - Giáo viên nhắc Học sinh tư - Học sinh tự chũa lỗi ngồi viết bút chì - Giáo viên đọc cho Học sinh viết câu (hoặc cụm từ) c/ Chấm, chữa -Giáo viên chấm nhanh 7 - Học sinh đọc yêu cầu câu b -Nhận xét cụ thể + Hoạt động 2: Hướng dẫn - Học sinh làm cá nhân, viết giấy từ tìm Học sinh làm tập tả - Học sinh lên thi tìm nhanh Bài tập 2:b -GV dán tờ phiếu, lập tổ trọng tài HS trao đổi theo cặp - Mời HS nhóm lên bảng thi làm theo cách tiếp sức, sau đọc lại kết Lời giải đúng: + Từ gồm tiếng, tiếng mang hỏi: đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, bẩn thỉu, hể + Từ gồm tiếng, tiếng mang ngã: lõm bõm, mũm mỉm, rối rãi, vónh viển, dễ dãi, lễ mễ, bỗ bã + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học từ - Lớp nhận xét - Học sinh chép lời giải vào VBT Tự nhiên & Xã hội: QUẢ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Kể tên phận thường có - Kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vò khác - Biết có loại ăn loại không ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số loại khác - Các hình minh hoạ SGK/92;93 - Băng bòt mắt để chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn đònh tổ chức) Kiểm tra cũ: Hoa  Nêu phận hoa?  Nêu ích lợi hoa? Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động Sự đa dạng màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi vò loại + Học sinh làm việc theo cặp + Học sinh để loại chuẩn bò Yêu cầu nêu tên quả, màu sắc, mùi vò ăn - Quả chín thường có màu gì? - Hình dạng loại giống hay khác nhau? - Mùi vò loại giống hay khác nhau? + GV kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vò * Hoạt động 2: Các phận Học sinh quan sát hình 1;2;4;5;6;7;8 SGK + Tìm phận - Quả gồm phận nào? Chỉ rõ phận + GV kết luận: Mỗi thường có phần chính: vỏ, hạt, thòt - Mở rộng: Vỏ khác khác Có loại có vỏ không ăn được, có lại có vỏ mỏng dính sát vào thòt ăn đươc Có có nhiều hạt, có có hạt Có hạt ăn (đỗ, lạc), có hạt không ăn (xoài, bưởi, cam …) * Hoạt động Ích lợi quả, chức hạt + Giáo viên kết luận: - Hạt để trồng Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành + Quan sát trả lời - Thường có màu đỏ (vàng), có có màu xanh - Thường khác - Mỗi có mùi vò khác nhau, có ngọt, có chua, chát … + Vài học sinh nhắc lại kết luận + Học sinh quan sát, suy nghó + Học sinh thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến Quả gồm phận: vỏ, hạt, thòt + Vài học sinh lên bảng nêu vào thật + Học sinh nhắc lại + Học sinh phát biểu ý kiến + SGV/61 - Quả có nhiều ích lợi: để ăn, làm thuốc, ép dầu ăn Quả ăn tươi, chế biến để ăn Quả có nhiều vitamin, ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ + Chơi trò chơi : Đố Củng cố & dặn dò: + Học sinh nhắc lại “ bóng đèn toả sáng” + Chốt nội dung học Liên hệ giáo dục học sinh.Dặn dò hoàn thành tập, ghi nhớ SGK + Chuẩn bò bài: Động vật Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A MỤC TIÊU - Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) - Biết xem đồng hồ xác đến phút - Bài tập cần làm 1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ (bằng bìa nhựa) có ghi số, có vạch chia phút có kim giờ, kim phút quay C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2/122 + Nhận xét cho điểm học + Lớp theo dõi nhận xét sinh Bài mới: + Nghe Giáo viên giới thiệu * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồá + Sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ, trọng đến giới thiệu vạch chia phút + Đồng hồ 10 phút mặt đồng hồ, yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa + Kim qua số SGK chút, kim phút đến số + Yêu cầu học sinh quan sát + Học sinh quan sát theo yêu hình hỏi: - Đồng hồ cầu giờ? + Nêu vò trí kim giờ, kim phút đồng hồ 10 phút? + Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ + Kim kim phút vò trí nào? + Kim số chút, Kim phút qua vạch số vạch nhỏ + Học sinh tính nhẩm miệng 5; 10 (đến vạch số 2) tính tiếp 11; 12; 13 kim phút 13 phút + Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút Vậy em tính số phút kim phút từ vò trí số 12 đến vò trí vạch nhỏ thứ sau vạch số 2, tính theo chiều quay đồng hồ + Vậy đồng hồ thứ giờ? + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ ba + Đồng hồ giờ? + Hãy nêu vò trí kim kim phút lúc đồng hồ 56 phút + Chỉ 13 phút + Học sinh quan sát + Chỉ 56 phút + Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phút qua vạch số 11, thêm vạch nhỏ + Nghe giảng + Khi kim phút đến vạch số 11 kim 15 phút tính từ vạch số 12 theo chiều quay kim đồng hồ, kim thêm vạch thêm phút, kim phút đến phút thứ 56 Đồng hồ 56 phút + Vậy thiếu phút đến giờ? Để biết thiếu phút đến giờ, em đếm số vạch từ vạch số 12 đến vò trí vạch kim phút theo chiều ngược kim đồng hồ + Giáo viên lớp đếm: 1, , 3, Vậy thiếu + Còn thiếu phút đến + H.sinh đếm đọc theo: phút + Thực hành xem đồng hồ theo cặp, học sinh chỉnh sửa lỗi sai cho a) phút b) 16 phút c) 11 21 phút d) 34 phút hay 10 26 phút e) 10 39 phút hay 11 phút đến giờ, ta có cách đọc thứ hai phút * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài tập Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát đồng hồ nêu giờ, có kèm theo nêu vò trí kim đồng hồ thời điểm + Yêu cầu học sinh nêu đồng hồ? 21 phút g) 57 phút hau phút + Đổi chéo cho để kiểm tra lẫn + Thực hành theo hướng dẫn giáo viên + Chữa cho điểm học sinh Bài tập + Cho học sinh tự vẽ kim phút trường hợp Bài tập + Tổ chức thành trò chơi "Nối đồng hồ với thời gian cho thích hợp" Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Tập làm văn: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ (hoặc bảng lớp) viết câu hỏi gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo Hoạt động HS viên + Kiểm tra cũ - 2Học sinh đọc làm trước lớp Kể lại buổi - Giáo viên nhận xét & cho điểm + Giới thiệu + Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh nghe -kể chuyện a/ Học sinh chuẩn bò - Cho Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: - GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK b/ GV kể lần 1: Người bán quạt may mắn H: Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? H: Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? biểu diễn nghệ thuật mà em xem - Học sinh lắng nghe - 1học sinh đọc yêu cầu gời ý - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe - Gặp ông Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt bán ế, chiều nhà phải nhòn cơm - Ông viết chữ, làm thơ vào quạt, ông nghó giúp bà cụ Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua H: Vì người đua - Vì người nhận nét chữ, đến mua quạt? lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác * Giáo viên kể lần 2: phẩm quý giá c/ Học sinh thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Cho Học sinh chia nhóm tập - Học sinh chia nhóm, kể kể nhóm - Cho Học sinh thi kể - Đại diện nhóm lên thi - Giáo viên nhận xét &hỏi - Lớp nhận xét H: Qua câu chuyện này, em - Ông người có tài nhân biết Vương Hi Chi? hậu, biết cách giúp đỡ người H: Em biết thêm nghệ nghèo khổ thuật qua câu chuyện - Người viết chữ đệp này? nghệ só ,còn gọi nhà thư - Giáo viên chốt lại: Người pháp viết chữ đẹp nghệ só – có tên gọi nhà thư pháp Nước Trung Hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sản quý + Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Âm nhạc Ôn bài: Cùng múa hát … ; Em yêu … Nhận biết tên số nốt nhạc khuông I/ Mục tiêu: - Hs biết hát giai điệu , thuộc lời ca, phát âm rõ ràng, hòa giọng.Hát kết hợp với động tác phụ họa.Trò chơi: Gắm nốt nhạc khuông - Hát điệu lới ca, biết lấy đầu câu hát hát liền mạch câu - Cảm nhận vẽ đẹp hát II/ Chuẩn bò: * GV: Thuộc hát Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe Tranh minh họa * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu số hình nốt nhạc - Gv gọi Hs lên nhắc tên vẽ lại nốt nhạc - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: - Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Ôn hát “ Em yêu trường em” Hs hát lại - Gv cho Hs hát – lần hát - Gv giúp Hs hát tiếng có luyến - Gv chia lớp thành nhóm Mỗi Các nhóm hát nhóm hát câu Cả lớp hát phần hai câu lại hát - Gv cho Hs hát kết hợp với vận Hs hát lại động hát * Hoạt động 2: Ôn hát “ Cùng múa hát trăng” Hs tập luyện học - Gv cho Hs hát – lần thuộc lòng - Gv gợi ý cho Hs: Tay trái gõ xuống hát, sau kết bàn (phách 1), dùng ngón tay phải hợp với gõ đệm gõ xuống bàn (phách – 3) theo nhòp Chia lớp thành dãy + Dãy A: Hát hát “ Cùng múa ánh trăng” + Dãy B: Gõ đệm theo nhòp (phách mạnh, phách Hs quan sát - Hs đứng chỗ , vừa hát vừa tên nốt nhạc nhúm chân, nghiêng bên trái, nghiêng bên phải nhòp nhàng Hs luyện tập ghi theo nhòp nhớ cách gọi tên * Hoạt động nốt nhạc Để ghi độ cao – thấp âm khuông với thanh, người ta dùng tên nốt Các hình nốt nốt là: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si - Mỗi nốt đặt vò trí khuông nhạc Để ghi độ dài ngắn âm thanh, người ta dùng hình nốt Đó là: nốt trắng, nốt đen, móc đơn, móc kép - Nhốt nhạc gồm có tên nốt hình nốt - Gv nhận xét Tổng kềt – dặn dò : - Về tập hát lại Chuẩn bò sau: Học hát Chò ong nâu em bé.Nhận xét học Sinh hoạt lớp: I/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua : Ưu điểm: - Đi học chuyên cần 100% - Vệ sinh trường lớp -Đi học - Học chuẩn bò đầy đủ trước đến lớp - Thực tôt nội quy nhà trường - Lớp phát động phong trào "Đọc sách hiến sách cho thư viện" Tồn tại: - Phong trào giữ rèn chữ thực chưa II/ Công tác tuần đến: - Tổ chức ôn tập cho HS - Thực phong trào hiến sách - Sinh hoạt tập thể, ca múa hát ... làm bài, lớp làm vào Bài giải: Số ki-lô-gam gạo cửa hàng bán là: 2 024 : = 506 (kg gạo) Số ki-lô-gam gạo cửa hàng lại là: 2 024 – 506 = 1518 (kg gạo) Đáp số : 1518 kg gạo + Học sinh nhẩm trước... sinh Bài tập + Gọi học sinh đọc đề toán hỏi yêu cầu đề? + Gọi học sinh lên bảng làm Tóm tắt Có : 2 024 Kg gạo Đã bán : ¼ số gạo Còn lại : ? kg gạo + Chấm chữa cho học sinh Bài tập Viết lên bảng phép