tuan 10

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện Giọng q hương I u cầu cần đạt: A/ Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó cảu nhân vật câu chuyện với q hương, với người thân qua giọng nói thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2, 3,4 ) - HS khá, giỏi : trả lời câu hỏi B/ Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi : Kể câu chuyện II Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS tự kiểm tra lẫn Bài mới: Phần giới thiệu : - Lớp lắng nghe GV giới thiệu *Giới thiệu chủ điểm đọc - HS nhắc lại tựa đề Luyện đọc: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm tồn - Hướng dẫn luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ: - u cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ bài, giải nghĩa từ: đơn hậu, thành , đọc đoạn văn với giọng thích hơp thực, bùi ngùi (SGK) - Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - u cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi HS đọc lại đoạn trả lời - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Thun Đồng ăn qn với - Cùng ăn với ba người niên ? - u cầu HS đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện xảy làm Thun Đồng - Lúc Thun bối rối qn tiền ngạc nhiên ? ba niên đến gần xin trả tiền giúp - u cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn Thun Đồng ? - Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ q hương - u cầu HS trao đổi nhóm + Những chi tiết nói tình cảm tha thiết nhân vật q hương ? - Người trẻ tuổi: cúi đầu ,đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thun Đồng n lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, - Mời HS nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi với để phát biểu ý kiến HS khá, giỏi trả lời - Giọng q hương thân thiết , gần + Qua câu chuyện, em nghĩ giọng gũi , giọng q hương gợi nhớ lại kỉ q hương ? niệm sâu sắc với q hương với người thân - Giọng q hương gắn bó người q hương Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn - Mời nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - GV lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vu: - Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện , HS kể lại đoạn câu chuyện - HS khá,giỏi: Kể câu chuyện - Hướng dẫn HS quan sát tranh - Gọi HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể - Gọi HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh - GV lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thun) - nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp HS lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện - Giọng q hương có ý nghĩa người, gợi nhớ đến q hương, đến người thân, đến kỉ niệm thân thiết - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe xem trước : Thư gửi bà - HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tốn Thực hành đo độ dài I u cầu cần đạt: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối xác) II Chuẩn bị : - Thước thẳng học sinh thước mét III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng làm BT2a,3 cột 1: - GV nhận xét cũ ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - u cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng : AB = cm CD = 12cm ; EG =1dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - u cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -u cầu HS đọc tập - Hướng dẫn cách đo - u cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào - GV nhận xét làm HS Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm - HS : làm 1a - HS : làm cột - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét bạn - Một em nêu tập - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút, - Chiều dài mép bàn học - Chiều cao chân bàn học em, ghi kết đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo Bài 3a,b: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà tập đo chiều dài bàn học, chiều dài cánh cửa Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc Thư gửi bà I u cầu cần đạt: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thơng tin thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương lòng u q bà người cháu (trả lời câu hỏi SGK II Chuẩn bị : - Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu - em tiếp nối kể lại câu chuyện trả chuyện : Giọng q hương lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe GV giới thiệu Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tựa đề Luyện đọc : Đọc tồn bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Lớp lắng nghe GV đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - u cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp sửa sai cho em - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn thư - Kết hợp hướng dẫn HS đọc câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - u cầu đọc đoạn nhóm - Mời HS thi đọc tồn thư Hướng dẫn tìm hiểu - u cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - u cầu đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ? - u cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ? - GV giới thiệu thư GV sưu tầm đọc cho lớp nghe Luyện đọc lại : - Mời HS đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - HS đọc đoạn nhóm - Hai HS thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư - Đức viết thư cho bà Đức q - Hải Phòng ngày tháng 11năm 2003 ghi rõ nơi ngày gửi thư - HS đọc thầm phần thư - Đức hỏi thăm sức khỏe bà: Bà có khỏe khơng ạ? - Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố mẹ vào ngày nghỉ, kỉ niệm năm ngối q; thả diều đê anh tuấn, nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng - Học sinh đọc thầm đoạn lại - Đức kính trọng u q bà hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà mạnh khỏe, sống lâu, mong chóng đến hè để q thăm bà - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu - - HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố, dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - HS nhắc lại bước để viết - Đầu thư ghi nào? Phần thư cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? -Về nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho - HS nhà tập viết thư tiết TLV Tốn Thực hành đo độ dài (tiếp theo) I u cầu cần đạt: - Biết cách đo, cách đọc ghi kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài II Chuẩn bị : - Thước mét cho HS ê ke cỡ to III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng làm - Kiểm tra HS lên vẽ đoạn thẳng AB= 7cm - HS 1: vẽ đoạn thẳng AB = cm đoạn EG = 1dm2cm thực hành đo EG = 1dm2cm - HS : thực hành đo - Nhận xét cũ ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại tựa đề Luyện tập: Bài 1: - Nêu tập SGK - Hướng dẫn gợi ý - Quan sát nhận xét cách đổi số - u cầu lớp tự làm vào đo có đơn vị đo so sánh - u cầu nêu cách đọc so sánh số đo + Hương: m 32cm = 132 cm bạn + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm - u cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - HS kiểm tra lẫn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Bạn Hương cao bạn Nam thấp Bài :- u cầu HS đọc tập - HS đọc u cầu tập - Hướng dẫn làm tập theo nhóm (nhóm - Các nhóm thực hành đo chiều cao em) đo ghi chép số đo vào bạn nhóm ghi nháp vào nháp - u cầu nhóm thảo luận để xếp số - Các nhóm thảo luận trao đổi đo bạn theo thứ tự định xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Đại diện nhóm đọc kết + Nhận xét chung làm HS - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét Củng cố dặn dò: - u cầu hai em nêu cách đo độ dài -Vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực hành đo đồ vật - Dặn HS nhà tập đo bạn khác bạn khác Thủ cơng Ơn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình(tiết 2) I u cầu cần đạt: - Ơn tập củng cố kiến thức kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm đồ chơi học - HS khéo tay : Làm đồ chơi học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị : - Tranh quy trình mãu 1,2,3,4,5 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: - Nêu mục đích , u cầu kiểm tra - u cầu HS nhắc tên học chương I - GV treo tranh quy trình 1,2,3,4,5 -u cầu HS làm kiểm tra theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau : Cắt dán chữ I, T Hoạt động HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Lần lượt nhắc lại tên học chương I - HS quan sát tranh quy trình để nhớ cách gấp - Lớp thực làm kiểm tra - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà chuẩn bị dụng cụ cho tiết học sau: Cắt dán chữ I, T Chính tả Nghe - viết: Q hương ruột thịt I u cầu cần đạt: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT2) - Làm BT3b II Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ lớn để thi tìm từ có vần oai / oay - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Hoạt động HS - Mời HS lên bảng làm Tìm viết tiếng có vần n/ng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS viết tả : Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ u q hương mình? + Những chữ viết hoa? Cho biết phải viết hoa? - u cầu HS viết tiếng khó bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc tả cho HS viết vào Chấm, chữa - Thu số chấm điểm, nhận xét Hướng dẫn làm tập: Bài : - Gọi 1HS nêu u cầu BT2 - Tổ chức cho HS làm theo nhóm, nhóm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy - Mời đại diện nhóm đọc to kết viết lên bảng từ nhóm tìm - GV lớp nhận xét, tun dương nhóm thắng Bài 3b : - Gọi HS nêu u cầu BT3b - u cầu nhóm nhìn SGK - Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm HS Củng cố dặn dò: - Cho HS liên hệ: HS u cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q - 2HS lên bảng làm + chuồn chuồn, đồng ruộng - Cả lớp viết vào bảng - HS nhận xét viết bạn - HS lắng nghe GV giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - HS lắng nghe GV đọc mẫu - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm - Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Q, Chị Sứ, Chính, - HS viết bảng từ khó: - , ruột thịt , biết bao, ngủ - Nghe - viết vào - Nộp lên để GVchấm điểm - 1HS đọc u cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Các nhóm thi làm - Đại diện nhóm đọc kết ghi từ vừa tìm nhóm lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng +oai: khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, ngối + oay: xoay, xốy, ngốy,ngọ ngoạy - 2HS nêu u cầu tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc - Đại diện nhóm lên đọc viết nhanh - 2HS lên bảng thi viết nhanh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh b Người trẻ tuổi cuối đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương - HS nhắc lại nội dung học mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho từ - HS nhà viết lại nhiều chữ viết sai viết sai Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tốn Luyện tập chung I u cầu cần đạt: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung tập - Phiếu tập cho BT4 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn - Hai HS lên thực hành đo lớp - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe GV giới thiệu Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại tựa đề Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu u cầu tập - em nêu u cầu - u cầu lớp tự làm GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời số em lên bảng làm sung - u cầu lớp đổi chéo tự chữa x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 56 : = 48 : = 40 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để kiểm tra Bài 2(cột 1,2,4 ) : - Gọi HS nêu u cầu - 2HS nêu cầu - u cầu lớp thực vào - Cả lơp làm vào - Gọi em lên bảng giải em cột - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Nhận xét làm học sinh - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài (dòng 1): - Gọi 2HSnêu u cầu - 2HS nêu u cầu - u cầu HS làmvào - Lớp thực vào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Nhận xét, tun dương - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài :- Gọi HS đọc tốn SGK - HS nêu tốn - u cầu HS nêu dự kiện u cầu - Thảo luận tìm dự kiện u cầu tốn tốn - u cầu lớp thảo luận nhóm - Cả lớp thảo luận nhóm - Gọi học sinh lên bảng giải - Đại diện nhóm lên giải bảng - GV nhận xét làm nhóm - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số tổ hai trồng : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 Bài 5: Cho HS đọc u cầu tập - HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn HS cần đo độ dài đoạn - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đo thẳng AB nêu kết đo sau nêu kết - Cho HS nêu cách vẽ đoạn thẳng CD - HS nêu cách vẽ đoạn thẳng CD vẽ vào - Tính độ dài đoạn thẳng CD + Độ dài đoạn thẳng AB là: Củng cố dặn dò: 12 : = (cm) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung học - Dặn ơn bảng nhân, chia, bảng đơn - Về nhà xem lại tập làm,ơn vị đo độ dài chuẩn bị kiểm tra kì I bảng nhân, chia bảng đơn vị đo độ dài Luyện từ câu So sánh – dấu chấm I u cầu cần đạt: - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh âm với âm ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT3 ) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm BT2 BT3 tiết - 2HS lên bảng làm tập (ơn tập kì) - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu Tập viết Ơn chữ hoa G (tiếp theo) I u cầu cần đạt: - Viết chữ hoa G ( dòng Gi ), Ơ, T ( dòng) - Viết tên riêng Ơng Gióng ( dòng) câu ứng dụng : Gió đưa Thọ Xương ( lần ) chữ cỡ nhỏ - HS khá, giỏi : Viết đủ dòng tập viết lớp tập viết II Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G , Ơ, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ơng Gióng câu ca dao dòng kẻ li III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà HS - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Cơng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa : - u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu Gi , Ơ, T kết hợp nhắc lại cách viết chữ - u cầu HS tập viết vào bảng Học sinh viết từ ứng dụng: - u cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ơng Gióng gọi Phù Đổng Thiên Vương q Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội có cơng đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - u cầu HS tập viết bảng Luyện viết câu ứng dụng : - u cầu HS đọc câu ứng dụng Hoạt động HS - Hai em lên bảng viết: G, Gò Cơng - Lớp viết vào bảng - HS nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ơ, T, V X - Lớp theo dõi GV viết - Thực viết vào bảng - Một HS đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng - HS lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có cơng đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Em hiểu câu ca dao nói gì? + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - u cầu HS luyện viết tiếng có chữ - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dòng ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng Hướng dẫn viết vào : - Nêu u cầu viết chữ Gi (1 dòng) cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dòng) cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (1lần ) - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa bài: - GV thu số chấm điểm, nhận xét tun dương Củng cố dặn dò: -u cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Nộp lên GV từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại u cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ơn chữ hoa học từ đầu năm đến Đạo đức Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 2) I u cầu cần đạt: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - HS khá, giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn II Chuẩn bị : - Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS : Chia sẻ vui buồn bạn ( tiết 1) - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện buồn? - GV nhận xét cũ HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - u cầu lớp đọc thầm u cầu BT VBT làm bài: điền Đ hay S vào trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn trả lời - Đọc thầm u cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp - Kết luận: Các việc lầm,b,c,d,đ,g việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn thể quyền khơng bị phân biệt đối xử, quyền hổ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật - Các việc e,h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với nội dung sau: + Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thơng, chia sẻ buồn vui bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - GV u cầu HS đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học bổ sung - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tun dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn GV - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học - GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời Kết luận chung: - Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có - Nhiều HS nhắc lại kết luận chung quyền bình đẳng củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà thực điều học - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà thực hành nhứng điều học Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tốn Bài tốn giải hai phép tính I u cầu cần đạt: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính II Chuẩn bị : - Tranh vẽ tương tự SGK - Phiếu tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ : - GV nhận xét trả kiểm tra học kì I 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b)Khai thác : Bài tốn 1: - Nêu tốn, ghi tóm tắt lên bảng Hàng trên: kèn kèn Hàng dưới: ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại tốn - Nêu câu hỏi : + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Đây tốn nhiều Tìm số lớn ( số kèn hàng dưới) - Hàng : kèn - Tìm số kèn hàng : + Phép cộng : + = - Đây tốn tìm tổng hai số ( số kèn hai hàng) Hoạt động HS - HS lắng nghe để rút kinh nghiệm qua kiểm tra - Lớp lắng nghe GV giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa - Theo dõi GV nêu tốn - HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn - Hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn - Hỏi: a) Hàng có kèn? b) Cả hàng có kèn? - HS chọn phép tính thích hợp : + = + GV ghi bảng: Giải: a Số kèn hàng có là: + = (cái) b Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a kèn b kèn + Khi che câu hỏi b cách giải tốn có thay đổi khơng ? Bài tốn 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt: Bể 1: cá cá Bể 2: ? cá - em nêu miệng giải, lớp nhận xét bổ sung - Cách giải khơng thay đổi, thay đổi phần ghi đáp số - ghi đáp số - Lắng nghe GV nêu tốn - Gọi 2HS đọc lại tốn dựa vào sơ đồ - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại tốn - Nêu câu hỏi: + Bài tốn cho biết gì? - Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá + Bài tốn hỏi gì? - Hỏi bể có cá + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải - Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai tìm ? + Đã biết số cá bể thứ nhất, ta làm - Lấy số cá bể thứ cộng với số cá để tìm số cá hai bể? bể thứ hai - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm - Cả lớp làm vào nháp vào nháp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chữa bảng lớp Giải: GV nói: Đây tốn giải phép Số cá bể thứ hai là: tính + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) ĐS: 11 cá Luyện tập: Bài 1: - u cầu lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm tốn tốn - Gọi 2HS đọc lại tốn - 2HS đọc lại tốn trước lớp - Mời 1HS lên bảng tóm tắt tốn - 1HS lên bảng tóm tắt tốn, lớp sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung theo dõi bổ sung Anh: Em : - Cho HS tự giải vào tập - HS tự giải vào tập - Gọi HS lên bảng giải Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh Bài 3: - u cầu HS đọc tập - HS đọc tập Hướng dẫn cách nêu tốn theo tóm tắt - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời SGK tốn + Ví dụ : Bao gạo cân nặng 27 kg, bao - HS nối tiếp nêu tốn theo tóm ngơ cân nặng bao gạo kg Hỏi hai thảo luận nhóm giải bao cân nặng ki- lơ- gam? - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên giải Giải : Bao ngơ cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: - Nhận xét làm nhóm HS Củng cố dặn dò: - Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại tập làm 27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg - HS nhận xét làm nhóm - HS nhắc lại nội dung học - Cần ý điều tốn cho biết điều tốn hỏi Tập làm văn Tập viết thư phong bì thư I u cầu cần đạt: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ); biết cách ghi phong bì thư II Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập - Một thư phong bì thư mẫu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi hai HS đọc bài: Thư gửi bà - u cầu HS nhắc lại cách trình bày nội dung phần thư học + Dòng đầu thư ghi gì? + Dòng ghi lời xưng hơ với ai? + Nội dung thư nào? + Cuối thư ghi gì? - GV nhận xét đánh giá cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu : Ghi bảng b Hướng dẫn làm tập : Bài : - Gọi HS đọc nội dung tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - Mời -5 HS nói viết thư cho ai? - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - u cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - u cầu HS thực hành viết thư giấy Hoạt động HS - Hai em lên bảng đọc :Thư gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - HS nhận xét bạn trả lời - HS lắng nghe để nắm bắt u cầu tiết tập làm văn - 1em đọc nội dung tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc viết thư cho (cho ơng bà, ba, mẹ hay anh chị, cơ, chú, bác …) - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần thư , phần cuối thư) - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - GV nhận xét ghi điểm Bài :-Gọi em nêu u cầu BT - u cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể phong bì thư - Mời - em thi đọc kết trước lớp - GV theo dõi nhận xét HS - em lên thi đọc thư - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một HS đọc đề tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Củng cố dặn dò: - Em nhắc lại cách viết thư, cách - Hai em nhắc lại nội dung học viết phong bì thư cách viết thư, cách viết - Nhận xét đánh giá tiết học phong bì thư - Dặn nhà hồn thiện nội dung thư, -Về nhà học chuẩn bị cho tiết phong bì thư, dán tem gửi cho người sau nhận Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại I u cầu cần đạt: - Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hơ HS khá, giỏi: Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy lớn đẻ dán ảnh họ hàng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời cũ + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét Bài mới: Khởi động: - Cho lớp hát bài: Cả nhà - Cả lớp hát thương - Tình cảm thành viên + Nội dung hát nói gì? gia đình Giới thiệu bài: Ghi bảng Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Lớp quan sát hình trả lời câu - u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Hương cho bạn xem ảnh ? + Ơng bà ngoại Hương sinh ảnh ? + Quang cho bạn xem ảnh ? + Ơng bà nội Quang sinh ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung Kết luận: Ơng bà sinh anh, chị, em ruột bố với họ người thuộc họ nội - Ơng bà sinh mẹ anh, chị,em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động : Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - u cầu nhóm trưởng hướng dẫn bạn đưa ảnh họ hàng giới thiệu với bạn Em khơng có kể họ nội, họ ngoại Sau nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ với - GV đến nhóm để giúp đỡ HS Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hơ Kết luận: Mỗi người, ngồi bố, mẹ anh chị em ruột mình, có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn hỏi: - Hương cho bạn xem hình ơng bà ngoại chụp với mẹ bác ruột Hương Hồng em Hương - Ơng bà ngoại Hương sinh mẹ bác ruột Hương - Quang cho bạn xem hình ơng , bà nội chụp với bố ruột Quang em Thủy em Quang - Ơng bà nội Quang sinh bố ruột Quang - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Nhiều HS đọc kết luận SGK - HS giới thiệu họ hàng với bạn nhóm - Lần lượt HS lên giới thiệu trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay Hướng dẫn nhóm lựa chọn - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình tình sau thảo luận đóng vai đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ q chơi bố mẹ vắng - HS lắng nghe GV nêu tình + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời nhóm lên thể phần - Lần lượt nhóm lên thể đóng vai nhóm trước lớp trước lớp - Nhận xét tun dương - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Tại phải u q - HS tự trả lời người họ hàng mình? Kết luận: Ơng bà nội, ơng bà ngoại dì, chú,bác với họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải u q, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà thực điều vừa - HS nhà thực điều vừa học học Hoạt động tập thể I Nội dung: - Đánh giá nhận xét tình hình học tập hoạt động tuần qua - HS ca múa hát tập thể, học thêm hát : Những bơng hoa ca, Thầy mến u II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Đánh giá tình hình học tập hoạt - Cả lớp theo vòng tròn điều động tuần qua khiển lớp trưởng Học tập : + Đa số em học chun cần, - HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá học giờ, đêm đầy đủ dụng cụ học tình hình học tập hoạt động tuần tập, học làm đầy đủ trước qua đến lớp Lao động : - Tất em thường xun tham gia qt dọn vệ sinh ngồi sân - HS tiêu biểu gương mẫu trường Tác phong gọn gàng mặt trước đến lớp, vệ sinh cá nhân Tồn tại: - Bên cạnh vài em chưa thực - HS rút kinh nghiệm thường xun nhắc tốt nhở bạn thực tốt Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể : - GV phổ biến nội dung ca múa hát tập thể - u cầu lớp trưởng điều khiển lớp triển khai đội hình vòng tròn múa hát nhi đồng tập - GV theo dõi uốn nắn cho em +Tập hát : - Những bơng hoa ca, Thầy mến u - GV hát mẫu tập cho HS hát câu theo lối móc xích - Theo dõi, nhận xét - GV phát động phong trào thi đua tháng 11 + Sắp xếp ngắn phòng học, giành nhiều bơng hoa điểm 10 tặng cơ, nói lời hay cử đẹp tặng thầy 3.Dặn dò : - Về nhà Ơn lại hát tập HỌC KỲ : I TUẦN LỄ : 10 Thứ Tiết Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Tốn Âm nhạc - Hát câu theo GV - Hát - HS hát thuộc , sau cho HS múa hát tập thể - HS ý lắng nghe nhà thực tốt - HS nhà tập hát lại nhiều lần hát Từ ngày 02/11/2009 Đến ngày 07/11/2009 Tên giảng Giọng q hương Giọng q hương Thực hành đo độ dài Học hát : Lớp đồn kết Tập đọc Tốn Thủ Cơng Chính tả Anh văn Thư gửi bà Thực hành đo độ dài ( TT) Ơn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt,dán hình (TT) Nghe - viết: Q hương ruột thịt Tốn LTVC Mĩ thuật TN - XH Luyện tập chung So sánh - Dấu chấm Thường thức mĩ thuật Các hệ gia đình Chính tả Tốn Tập viết Đạo đức Thể dục Nghe - viết : Q hương Ơn tập kiểm tra học kì I Ơn chữ hoa G ( TT) Chia sẻ vui buồn bạn ( tiết 2) Động tác chân, lườn thể dục phát triển chung H ĐTT Tốn TLV TN- XH Sinh hoạt cuối tuần Bài tốn giải hai phép tính Tập viết thư phong bì thư Họ nội, họ ngoại Học hai động tác chân, Lườn TD Thể dục: A/ Mục tiêu: SGV trang 71 B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn C/ Lên lớp: Đội hình Đònh Nội dung phương pháp dạy học luyện lượng tập 1/Phần mở đầu : 5phú - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết t học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp  - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản:  * Ôn hai động tác vươn thở tay :  - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh phút  nắm GV - GV hô cho lớp ôn động tác sau ôn liên hoàn động tác 2l X - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác 8nh học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhòp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ * Học hai động tác Chân Lườn : 14phu - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh ùt nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ - 4l + Động tác Chân: - Nhòp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp - Nhòp 2: Hạ gót chân chạm đất khu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước - Nhòp 3: nhòp - Nhòp 4: TTCB + Động tác Lườn: - Nhòp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa - NHòp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông - Nhòp 3: nhòp - Nhòp 4: TTCB * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học - 4l 8phú t GV phút Buổi sáng Ôn động tác thể dục phát triển chung Trò chơi “Chạy tiếp sức” Thể dục: A/ Mục tiêu: SGV trang 73 B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Đònh Đội hình Nội dung phương pháp dạy học lượn luyện g tập 1/Phần mở đầu : 5phu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết ùt học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhòp hát - Chạy chậm đòa hình tự nhiên - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, løn 17ph - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhòp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở tay + Ôn động tác chân + Ôn động tác lườn + Tập liên hoàn động tác chân lườn + Tập liên hoàn động tác * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức” 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại động tác TD học Toán: út 2lx8n h 3lx8n h 8phu ùt             GV 5phu ùt GV Kiểm tra kì I A/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào : - Kó thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi bảng , Kó thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ đơn vò đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kó tìm phần số , giải toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần B/ Chuẩn bò : - Đề kiểm tra C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm làm kiểm tra b) Đề : - Giáo viên ghi đề lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm : x =… 24 : = … x =… 42 : 7= x =… 35 : = … x = … 54 : 6= x =… 49: = … x = … 70 : = Bài 12 20 x7 x Bài : 86 2m 20 cm …2m 25 cm > 4m 50 cm … 450 cm < = 6m 60 cm … 6m cm 99 Hoạt động trò *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Học sinh thực vào giấy kiểm tra Cho điểm Bài : Tính kết điểm ( phép tính điểm ) -Bài : ( điểm )- Học sinh tính hình phép tính điểm Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết dấu thích hợp điểm Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải Viết phép Bài : - Chò nuôi 12 gà , mẹ nuôi nhiều gấp lần tính điểm Viết số gà chò Hỏi mẹ nuôi đáp số điểm gà ? Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có -Bài : (2 điểm ) – Vẽ độ dài cm ? Vẽ đoạn thẳng đoạn thẳng điểm CD có độ dài độ dài -Về nhà học làm đoạn thẳng AB ? tập lại -Xem trước “ d) Củng cố - Dặn dò: Luyện tập” -Hôm toán học ? *Nhận xét đánh giá tiết học ... x7 x6 84 120 42 : = 54 : = 70 : = 10 86 99 43 33 06 09 0 Điền dấu > ,< ,= 2m20cm < 2m25cm 4m50cm = 450cm 6m60cm > 6m6cm 8m62cm > 8m60cm 3m5cm > 300m 1m10cm = 110cm Giải Số gà mẹ ni có là: 12 x... 70 : = 86 99 3 Điền dấu: 2m20cm 2m25cm 4m50cm 450cm 6m60cm 6m6cm 8m62cm 8m60cm 3m5cm 300m 1m10cm 110cm Chị ni 12 gà,mẹ ni nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ ni gà? a Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm... Sắp xếp ngắn phòng học, giành nhiều bơng hoa điểm 10 tặng cơ, nói lời hay cử đẹp tặng thầy 3.Dặn dò : - Về nhà Ơn lại hát tập HỌC KỲ : I TUẦN LỄ : 10 Thứ Tiết Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Tốn Âm nhạc