tuan 6

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn I.u cầu cần đạt: A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật" tơi " lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói ( trả lời câu hỏi SGK ) B/ Kể chuyện : - Biết xếp tranh ( SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Chuẩn bò - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa , III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết -Nêu vai trò quan trọng dấu câu Hoạt động trò - 2em đọc , em đọc đoạn trả lời câu hỏi 1, - Giúp ngắt câu văn rành mạch , rõ ý - HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - HS nhắc lại tựa đề a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng - Lớp theo dõi giáo viên b) Luyện dọc: đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn -Lớp quan sát tranh ,qua tranh -Giới thiệu nội dung -Nêu nội dung cụ thể tranh tranh -Lớp luyện đọc từ tên * Hướng dẫn luyện đọc người nước : liu - xi kết hợp giải nghóa từ a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; lớp đọc đồng - Đọc câu trước lớp, GV - HS nối tiếp đọc sửa sai câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước - Gọi học sinh đọc tiếp nối lớp đoạn Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đồng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc Hướng dẫn tìm hiểu : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết TLV ? - Yêu cầu 1HS đọcđoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi +Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách để viết dài ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm +Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên +Vì sau Cơ- li-a vui vẻ - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng 3đoạn - Một HS đọc đoạn - Một HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ “ truyện có tên Cô – li – a - Kể lại việc làm giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cô-li-a viết điều trước em chưa nghĩ đến “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn làm theo lời mẹ? + Qua học giúp em hiểu thêm điều ? Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay  ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa * Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự - Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện -Giáo viên lớp bình chọn bạn xếp - Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt Củng cố dặn dò : + Lời nói phải đôi với việc làm/ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay -Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp trật tự tranh -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự tranh : – – -1) - Lớp bình chọn bạn xếp - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một học sinh kể mẫu - Lần lượt cặp học sinh kể -Ba , bốn em nối tiếp kể - Lớp theo dõi bình xét *Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học ,xem trước “ Nhớ lại …đi học “ nhóm kể hay - Dù chưa giúp mẹ nhiều, bạn nhỏ học trò ngoan bạn muốn giúp mẹ bạn khơng muốn trở thành người nói dối, bạn vui vẻ làm cơng việc kể TLV - Mỗi lời nói phải đôi với việc làm -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước Toán Luyện tập I u cầu cần đạt: - Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn II Chuẩn bị: - Phiếu tập số III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ : -Gọi hai em lên bảng làm số 1a, b , 1em làm -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: -GV ghi bảng b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu toán - H/dẫn HS phân tích toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? -Yêu cầu lớp thực - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa + Giáo viên nhận xét làm học sinh 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 54 ngày ) - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng giải Giải Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( ) Đ/S: Bài 4: u cầu HS đọc hoa - GV đính hình chuẩn bị SGK - Lớp nhận xét chữa - HS đọc u cầu - HS nhìn hình vẽ nêu câu trả lời lời - Cả hình có 10 vng số vng hình gồm: 10 : = ( vng ) - Hình có vng tơ màu Củng cố - Dặn dò: - Vậy : Đã tơ màu vào số vng - Nhận xét đánh giá tiết học hình - Dặn nhà học làm -Về nhà học làm tập tập Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I.u cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( trả lời câu hỏi 1, 2, ) - HS khá, giỏi : Thuộc đoạn văn em thích II Chuẩn bò : - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên kể em đoạn câu chuyện : Bài tập làm văn - Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ : - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên chia thành đoạn lần xuống dòng đoạn - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghóa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với từ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn Hoạt động trò - em lên bảng kể, sau trả lời câu hỏi , em nêu ý nghĩa - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu + Chúng em náo nức chào đón ngày khai giảng - HS đọc đoạn nhóm -+ nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn - Lớp đọc thầm đoạn văn + Lá đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ … vật xung quanh thay đổi +Trong ngày đến trường tác giả thấy vật thay đổi lớn ? + Chốt ý: Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em ngày quan trọng, kiện , ngày lễ Vì hồi hộp ngày đến trường - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè đám học trò tựu trường ? Luyện đọc lại: - HS khá, giỏi HTL đoạn văn em thích - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn - - Cho HS khá, giỏi thi đọc thuộc đoạn văn - Lớp đọc thầm đoạn lại + Đứng nép bên người thân , dám bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu - học sinh đọc lại - HS khá, giỏi tự chọn đoạn văn thích nhẩm đọc thuộc - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học xem trước - GV HS nhận xét biểu dương Củng Trận bóng lòng cố - Dặn dò: đường - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I u cầu cần đạt: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợpø chia hết tất lượt chia ) - Biết tìm phần số II Chuẩn bò : Bảng phụ ghi nội dung tập III Các hoạt đông dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT1avà tiết trước - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3=? + Số bò chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số? Đây phép chia số có 2chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) 96 06 32 96 : = 32 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu HS thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS quan sát nhận xét đặc điểm phép tính + Số bò chia có chữ số (96 ) + Số chia có chữ số (3 ) - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên - Hai học sinh nhắc lại cách chia + chia cho 3, viết 3 nhân 9; trừ + Hạ 6, chia cho 2, viết 2 nhân 6, trừ - 1HS đọc yêu cầu tập - Lớp thực VBT - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û - 1HS lên bảng thực hiện, Bài 2a :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng làm -Nhận xét làm học sinh lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 93 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề - Cả lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng giải : Giải : Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu HS lớp đọc thầm - HS phân tích đề + Bài tốn cho biết gi? + Bài tốn u cầu tìm gì? - Chấm số em, nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội chữa dung học -Về nhà học làm Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học tập lại –Dặn nhà học làm tập Thủ công Gấp, cắt,dán cánh cờ đỏ vàng (tiết 2) I u cầu cần đạt: - Gấp cánh cờ đỏ vàng theo quy trình kó thuật II Chuẩn bị: - Tranh quy trình gấp , cắt , dán cờ đỏ vàng - Giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò tổ viên tổ -Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán cánh - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt cánh học tiết nhận xét - Treo tranh quy trình gấp cắt cánh để lớp quan sát bước gấp cắt cánh - Giáo viên tổ chức cho HS thực hành gấp cắt cánh theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt cánh đề , đẹp - Chấm, chọn số sản phẩm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học xem trước - HS nhắc lại tựa đề - em nhắc lại thao tác gấp cắt cánh - Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán cánh để áp dụng vào thực hành - Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán cánh - Đại diện nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn cân đối đẹp - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt -Hai em nhắc lại bước gấp cắt dán cánh để có cờ đỏ vàng Chính tả Nghe - viết : Bài tập làm văn I u cầu cần đạt: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT2 ) - Làm BT3b II Chuẩn bò : Bảng phụ ghi tập tập 3a III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng viết Hoạt động trò -1 HS lên bảng viết - ồm oạp, ngoạm, nhồm nhồm - KH khá, giỏi : Nêu tác hại việc khơng giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II Chuẩn bò : Các hình liên quan học ( trang 24 25 SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS bài: “cơ quan tiết nước tiểu “ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ? Bước :- Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận câu hỏi + Cho biết bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc giữ bảo vệ quan tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết Hoạt động trò - 1HS nêu tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái -Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp trao đổi suy nghó trả lời + Để quan tiết nước tiểu không bò nhiễm trùng - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ? +Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước? luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bò sỏi thận * Giáo viên rút kết luận sách giáo viên - Liên hệ thực tế * Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học em trước - HS tự liên hệ với thân -Về nhà học vận dụng vào sống ngày, xem trước Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Chính tả Nghe - viết : Nhớ lại buổi đầu học I u cầu cần đạt: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT1 ) - Làm đung BT3b II Chuẩn bị : Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - u cầu 1HS đọc lại - u cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi : Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : Khoeo chân , đèn sáng , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có câu? - u cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc để HS viết vào - Đọc lại cho HS sốt lỗi * Chấm , chữa Hướng dẫn làm tập *Bài : -Nêu u cầu tập - Treo bảng phụ chép sẵn BT2 - Gọi HS đọc u cầu - Giáo viên giúp HS hiểu u cầu - u cầu HS làm bảng - Cả lớp thực vào - u cầu lớp nhận xét chốt ý - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đoạn văn có câu - HS viết : bỡ ngỡ, nép, qng trời, ngập ngừng - Cả lớp viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Lời giải: + nhà nghèo, ngoằn ngo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bạn - em đọc u cầu *Bài 3b: -u cầu làm tập - Cả lớp thảo luận nhóm - u cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – - Lớp giáo viên nhận xét chốt ý nướng) - Học sinh khác nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước - Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng Tốn Phép chia hết phép chia có dư I u cầu cần đạt: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II Chuẩn bị: Các bìa có chấm tròn, que tính - Phiếu tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng làm 1a - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - HS lên bảng làm - HS1 làm 1a cột 1, - HS2 làm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Khai thác :GV đính lên bảng bìa có chấm tròn, dùng thước chia chấm tròn thành phần + Hỏi : Mỗi phần có chấm tròn? - Giáo viên ghi bảng phép chia: - Tương tự cho HS quan sát bìa có chấm tròn - Giáo viên gợi ý để HS rút đặc điểm phép chia hết chia dư - u cầu học sinh kiểm tra lại mơ hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia khơng thừa ta nói : phép chia hết viết : = * chia thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) * Chú ý : Số dư bé số chia - u cầu vài học sinh nhắc lại Luyện tập : Bài 1a: - Gọi HS nêu tập - Cho HS thực vào VBT - Nhận xét chữa - Tương tự cho HS làm câu b, c - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Mỗi phần có chấm tròn - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 8 - Học sinh thực hành chia vật thật chẳn hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( khơng thừa) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm (thừa que tính) - Một HS nêu u cầu - 3HS lên bảng, lớp làm vào VBT 20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư 3) + Cho HS nhận xét phép chia phép chia chia hết ,phép chia có dư Bài : - u cầu học sinh nêu đề - Một em đọc đề SGK - u cầu lớp thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Nhận xét chung làm học sinh - Cả lớp nhận xét - Đổi KT chéo Bài 3: HS đọc u cầu - Một HS nêu u cầu bài, quan sát hình - Cho HS quan sát hình vẽ SGK vẽ trả lời miệng trả lời câu hỏi: + Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình + Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình a nào? - GV lớp nhận xét, chữa Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập * HS nhắc lại: Trong phép chia có dư số dư phải bé số chia - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại làm tập làm Tập viết Ơn chữ hoa D , Đ I u cầu cần đạt: - Viết chữ hoa D ( dòng ), Đ , H (1 dòng) - Viết tên riêng Kim Đồng ( dòng) câu ứng dụng : Dao có mài khơn ( lần) chữ cỡ nhỏ - HS khá, giỏi : Viết đủ dòng tập viết lớp tập viết II Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dòng kẻ li III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cu: - Kiểm tra viết nhà học sinh - u cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa : - u cầu học sinh tìm chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - u cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - u cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu : Anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước Tên thật Nơng Văn Dền q Nà Mạ huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943 lúc 15 tuổi - Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo u cầu GV - HS nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm chữ hoa có gồm chữ: D, Đ, K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - u cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc , người có học khơn + Câu tục ngữ nói gì? - u cầu HS tập viết bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu u cầu: viết chữ D (1 dòng) cỡ nhỏ - Đ, H (1 dòng ) - Tên riêng Kim Đồng ( dòng ) - Câu ứng dụng : Dao có mài khơn (1 lần ) chữ cở nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết xem trước - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khơn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo u cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : Ơn chữ hoa E, Ê Đạo đức Tự làm lấy việc (tiết 2) I u cầu cần đạt: ( tiết 1) II Chuẩn bò : Phiếu minh họa dành cho hoạt động III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Liên hệ - HS theo dõi giáo viên thực tế tiến hành suy nghó - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nêu kết liên hệ công việc mà than + Các em tự làm tự làm lấy Qua bày việc mình? tỏ cảm giác + Các em thực hoàn thành công việc điều ? + Em cảm thấy - Lần lượt học sinh làm hoàn thành công việc trình bày trước lớp ? - Cả lớp lắng nghe - Yêu cầu học sinh trình bày kết nhận xét trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1, nhóm xử lí tình thể qua TC đóng vai + Tình 1: Ở nhà Hạnh phân cơng qt nhà, hơm hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ - Nếu em có mặt nhà hạnh lúc đó, em khun bạn nào? + Tình : Hơm đến phiên Xn làm trực nhật lớp Tú bảo: " Nếu cậu cho tớ mượn tơ đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho" - Bạn Xn nên ứng xử đó? - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác - Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung * Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tốn Luyện tập I u cầu cần đạt: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn II Chuẩn bị: - Phiếu BT3 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2em lên bảng làm lại tập số 1, em thực phép tính chia -Chấm số em -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu tập SGK -u cầu tự đặt tính tính vào - Giáo viên u cầu học sinh lên bảng thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( cột 1, 2, ) -u cầu HS nêu đề - u cầu 2HS lên bảng, lớp giải VBT - GV nhận xét chữa Bài - u cầu HS đọc thầm tốn tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa -GV lớp nhận xét đánh giá Bài - u cầu HS đọc u cầu tốn, tự làm bài, sau trả lời miệng 3.Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc lại u cầu tập -Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng đặt tính tính 17 35 16 32 42 58 40 54 - Một em nêu đề (Đặt tính tính) - Cả lớp thực vào VBT - Cả lớp đọc thầm tốn, tự làm vào - Từng cặp đổi KT chéo - em lên bảng chữa - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp tự làm - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Khoanh vào đáp án B) -Về nhà học xem lại BT làm Tập làm văn Kể lại buổi đầu em học I u cầu cần đạt: - Bước đầu kể lại vài ý buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) II Chuẩn bị : VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Để tổ chức tốt họp, cần phải ý điều gì? - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét cũ Dạy mới: a) Giới thiệu : - Nêu u cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn HS làm tập : Bài - Gọi HS đọc tập ( nêu u cầu câu hỏi gợi ý ) lớp đọc thầm theo - GV nêu : Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật , có riêng Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp ( có em, lí khơng có mặt ) - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - u cầu học sinh kể mẫu - u cầu cặp học sinh kể cho nghe - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay Bài 2: - Gọi 1HS đọc u cầu (Viết lại điều em vừa kể) - Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Mời - em đọc trước lớp Hoạt động trò - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Phải xác định rõ nội dung họp nắm trình tự cơng việc họp - Người điều khiển phải nêu mục đích họp rõ ràng; dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí; làm cho tổ sơi phát biểu ; giao việc rõ ràng - Hai học sinh nhắc lại đầu -Hai HS đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự - 1HS kể mẫu, lớp ý nhận xét - HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đến trường - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - 1HS đọc u cầu - Cả lớp viết - Đọc trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bạn - GV lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt c) Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Tự nhiên xã hội Cơ quan thần kinh I u cầu cần đạt: - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình II Chuẩn bị :- Các hình SGK trang 26 27 - Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS trả lời - Hai học sinh lên bảng trả lời - Nêu ngun nhân bị bệnh cũ quan tiết? - Cần làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận - HS nhắc lại tựa đề Bước 1: Làm việc theo nhóm : - u cầu nhóm quan sát hình 1,2 SGK - Lớp tiến hành quan sát hình trả trang 26 trả lời câu hỏi sau: lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Chỉ nêu tên phận quan - Hai học sinh lên vị trí não thần kinh sơ đồ ? tủy sống thể bạn + Trong quan quan - 2HS lên bảng sơ bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan bảo đồ phận quan thần vệ cột sống ? kinh, nói rõ đâu não,tuỷ sống, + Hãy vị trí não , tủy sống dây thần kinh thể em bạn ? Bước : Làm việc lớp - Treo hình phóng to quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Lớp tham gia thảo luận thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp + Học sinh trả lời theo ý - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên giảng: - Từ não tủy sống có dây thần kinhđi tỏa khắp nơi thể Từ quan bên trong( tuần hồn ,hơ hấp, tiết ) quan bên ngồi ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da ) thể có dây thần kinh tủy sống não * Kết luận: SGV Hoạt động 2: Thảo luận Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em dùng giác quan để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - u cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 trả lời câu hỏi sau: + Não tủy sống có vai trò ? + Theo bạn dây thần kinh giác quan có vai trò ? + Điều xảy phận bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: SGV Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học xem trước - HS chơi trò chơi " Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, hang" - Não tủy sống - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo u cầu giáo viên + Não có vai trò điều khiển hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn thơng tin từ quan thể não tủy sống - Cơ thể bị chết - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - HS nêu nội dung học Về nhà học xem trước Hoạt động tập thể I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - HS ơn hát, múa Sao nhi đồng - Chơi TC “ Tập tầm vơng II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy a) Đánh giá tình hình họa động tuần qua + Học tập : Đa số em học chun cần,có chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Lao động : Thường xun qt dọn vệ sinh xung quanh trường lớp + Vệ sinh cá nhân : Đa số em ăn mặc gọn gàng trước đến lớp, quần áo tóc tai gọn gàng - Tổ chức cho HS hát múa - u cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp thành vòng tròn ơn Em u trường em; Lời chào theo em, - Tập hát mới: * Tổ chức cho HS chơi : Tập tầm vơng - GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử 1-2 lần cho chơi thức b) Dặn dò: Nhận xét học, tun dương em tham gia tích cực Hoạt động trò - Lớp trưởng điều khiển cho lớp đứng vòng tròn - HS lắng nghe GV đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Hát : Em u trường em theo hướng dẫn GV - Tham gia chơi TC “ tìm người huy - Về nhà hát lại nhiều lần hát vừa tập Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006 Thể dục: Ôn vượt chướng ngại vật A/ Mục tiêu SGV trang 55 B/ Đòa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật C/Nội dung phương pháp lên lớp : Đònh Đội hình Nội dung phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 2phút  tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi 1phút  động  - Đứng chỗ vỗ tay theo nhòp 2phút  - Giậm chân chỗ đếm to theo nhòp GV - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ phút 2/Phần : * Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập lần ý cự li khoảng 20 m - GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai 10phút  uốn nắn cho học sinh  - Lố trưởng hô cho lớp thực  * Ôn động tác vượt chướng ngại vật  thấp :  - Giáo viên nêu tên động tác - Cho HS xoay khớp xương ta, vai, hông, cổ phút tay, cổ chân - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ GV - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức phút trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học Buổi chiều Đi chuyển hướng phải trái -Trò chơi “ Mèo đuổi chuột Thể dục: A/ Mục tiêu : SGV trang 57 B/ Đòa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đònh Đội hình Nội dung phương pháp dạy học lượn luyện tập g 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học phút - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhòp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ )  2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng  hàng phút         - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ  - GV quan sát sửa chữa cho em - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng GV hàng thẳng 12 * Học động tác chuyển hướng phải trái: phút -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm -Làm mẫu giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần - Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh - Cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi (thưởng - phạt) 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại 8phu ùt phút GV ================================== =================== ============================== =================  ... (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) 96 06 32 96 : = 32 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu HS thực vào VBT - Giáo viên nhận... học sinh lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 93 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề - Cả lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng giải : Giải : Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam Bài... giáo viên - Hai học sinh nhắc lại cách chia + chia cho 3, viết 3 nhân 9; trừ + Hạ 6, chia cho 2, viết 2 nhân 6, trừ - 1HS đọc yêu cầu tập - Lớp thực VBT - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào