BÀI 6 - BIỂU MẪU

Trường THPT Cẩm Lý  Giáo án tin học 12 Ngày soạn : Tiết : Ngày dạy : . Lớp : §6. BIỂU MẪU I. MỤC TIÊU 1 . Kiến thức - Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng của biểu mẫu; - Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang dữ liệu, chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu; 2 . Kỹ năng - Biết sử dụng biểu mẫu để nhập và chỉnh sửa dữ liệu. II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo và đồ dùng dạy học. - Sử dụng phương pháp thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp,… 2. Chuẩn bị của học sinh - Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, bút,… III. NỘI DUNG BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức lớp - Ổn định lớp. - Chỉnh đốn trang phục - Kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Đặt vấn đề 4. Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tg  Hoạt động 1 1. Khái niệm. - Làm thế nào để xem và nhập dữ liệu vào bảng? - Hãy nêu khái niệm biểu mẫu ? + Gọi học sinh trả lời + Gọi học sinh khác nhận xét và đưa ra khái niệm - Có cách nào khác để xem, sửa, nhập dữ liệu không ? + Thực hiện các thao tác nhập dữ liệu, xem, sửa dữ liệu bằng biểu mẫu hocsinh 1. Khái niệm. - Trả lời: Mở bảng ở chế độ trang dữ liệu. + Chọn nút New Record. + Gõ dữ liệu vào các trường tương ứng. - Một học sinh lên nhập dữ liệu trực tiếp trên máy tính. - Quan sát. Giáo viên: Trần Văn Nghĩa 1 Trường THPT Cẩm Lý  Giáo án tin học 12 đã tạo trước trong Access. - Nhận xét về cách nhập, xem và sửa dữ liệu so với bảng. + Đưa ra khẳng định: Đây chính là biểu mẫu (From), đưa ra slide 2 giới thiệu về nội dung bài sẽ học về biểu mẫu. - Biểu mẫu cho phép ta thực hiện được công việc gì ? + Đưa ra khái niệm về biểu mẫu - Nêu sự khác nhau về hiển thị giữa bảng và biểu mẫu. + Trình bày rõ về sự khác nhau giữa bảng và biểu mẫu trong hiển thị dữ liệu (chú ý : biểu mẫu cũng có thể hiển thị nhiều bản ghi giống như bảng) và nguồn dữ liệu hiển thị trong biểu mẫu. + Làm việc với biểu mẫu chọn đối tượng Forms. (Trong môi trường Access giới thiệu cách vào làm việc với biểu mẫu) - Trả lời: dễ dàng, đẹp … - Trả lời: xem, nhập và sửa dữ liệu - Tự ghi bài - Trả lời: Bảng hiển thị nhiều bản ghi cùng 1 lúc, còn biểu mẫu hiển thị từng bản ghi. - Tự ghi bài  Hoạt động 2 2. Tạo biểu mẫu mới - Có những cách tạo biểu mẫu nào ? Hãy nêu các bước để tạo biểu mẫu ? + Trong Access, GV giới thiệu có 2 cách tạo biểu mẫu: ta có thể chọn cách tự thiết kế hoặc dùng thuật sĩ. + Các bước tạo mẫu hỏi bằng thuật sĩ. + GV làm mẫu tạo một biểu mẫu mới bằng thuật sĩ (giải thích cụ thể các bước). + Đưa ra các bước tạo biểu mẫu + Mở biểu mẫu đã tạo ban đầu cho học sinh so sánh với biểu mẫu vừa tạo về bố cục và màu sắc … + Giáo viên tiến hành thực hiện chỉnh sửa biểu mẫu về font chữ, cỡ chữ, màu sắc chữ, vị trí các trường …  ta có thể thiết kế biểu mẫutheo thuật sĩ sau đó có thể chỉnh sửa, thiết kế lại. 2. Tạo biểu mẫu mới - Quan sát và tự ghi bài. + Quan sát + Một học sinh lên bảng thực hiện tạo biểu mẫu trên máy, cả lớp quan sát. + Thảo luận theo dõi (theo bàn) về các bước tạo biểu mẫu. + Đại diện nhóm nêu các bước tạo biểu mẫu. + Một HS lên bảng thực hiện tạo thêm 1 biểu mẫu mới theo các bước đã nêu (trong quá trình tạo, chỉ rõ các bước đang làm). Giáo viên: Trần Văn Nghĩa 2 Trường THPT Cẩm Lý  Giáo án tin học 12  Hoạt động 3 3. Các chế độ làm việc với biểu mẫu - Hãy nêu các chế độ làm việc với các biểu mẫu ? + Trong Access, GV mở biểu mẫu ở chế độ biểu mẫu, rồi thực hiện các thao tác xem, sửa, cập nhật dữ liệu; mở biểu mẫu ở chế độ thiết kế, thực hiện các thao tác thay đổi vị trí các mục, font, cỡ chữ màu sắc … + Giới thiệu 2 chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ biểu mẫu và chế độ thiết kế. + Chế độ biểu mẫu: Nêu các thao tác có thể thực hiện trong chế độ này. + Chế độ thiết kế biểu mẫu: Nêu các thao tác có thể thực hiện trong chế độ này. + GV tổng kết : có 2 chế độ và nêu các thao tác có thể thực hiện được trong từng chế độ. 3. Các chế độ làm việc với biểu mẫu + Quan sát và trả lời. + Quan sát và tự ghi bài. + Quan sát và trả lời. + 1, 2 HS trả lời + 1, 2 HS trả lời. 5. Củng cố Đưa ra bài tập sau đó học sinh thảo luận và làm bài. Bài tập 1: Hãy cho biết sự khác nhau giữa hai chế độ làm việc với biểu mẫu? - Học sinh thảo luận và trả lời. - Nhận xét và đưa ra đáp án. - (Nếu đủ thời gian) Đưa ra bài tập 2. HS thào luận và làm bài. Bài tập 2: Hãy sắp xếp thứ tự các thao tác sau để có thể tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ. - Chọn bố cục biểu mẫu. - Chọn Form trong bảng chọn đối tượng rồi nháy đúp vào Create form by using wizard. - Chọn kiểu cho biểu mẫu. - Chọn các bảng và các trường. - Chọn tên mới cho biểu mẫu. Khái quát hóa : Khái quát các nội dung đã học trong bài. 6. Câu hỏi và bài tập về nhà Giáo viên: Trần Văn Nghĩa 3 Trường THPT Cẩm Lý  Giáo án tin học 12 - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 – SGK. 54 - Xem trước Bài tập và thực hành 4. Giáo viên: Trần Văn Nghĩa 4 . : 6. BIỂU MẪU I. MỤC TIÊU 1 . Kiến thức - Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng của biểu mẫu; - Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang. với biểu mẫu) - Trả lời: dễ dàng, đẹp … - Trả lời: xem, nhập và sửa dữ liệu - Tự ghi bài - Trả lời: Bảng hiển thị nhiều bản ghi cùng 1 lúc, còn biểu mẫu