PHÒNG GD & ĐT BÔ TRẠCH TƯỜNG THCS MỸ TRẠCH KIỂMTRAHỌCKÌ II (2011-2012) MÔN NGỮVĂN Gv Đinh Ngọc Anh KHUNG MA TRẬN ĐỀ I THỜI GIAN 90 PHÚT Chủ đề Đọc – hiểu Thơ đại Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu Chép thuộc lòng đoạn thơ Số câu 1/2 Số điểm Vài nét tác giả thơ Tiếng Việt Biện pháp tu từ Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ 20 % Cho ví dụ với kiểu hoán dụ Số câu 1/3 Số điểm 0,5 Tập làm vănVăn miêu tả Số câu Số điểm TSố câu TSố điểm Tỉ lệ : Vận dụng cao Số câu 1/2 Số điểm Khái niệm hoán dụ Các kiểu hoán dụ Số câu 2/3 Số điểm 1,5 Số câu Số điểm Vận dụng thấp Số câu Số điểm Tỉ lệ 20 % Văn tả cảnh Số câu Số điểm TSố câu 1/2 TSố điểm Tỉ lệ : 10 % TSố câu ½+2/3 TSố điểm 2,5 Tỉ lệ : 25 % TSố câu 1/3 TSố điểm 0,5 Tỉ lệ : % TSố câu TSố điểm Tỉ lệ : 60 % Số câu Số điểm Tỉ lệ : 60 % TSố câu TSố điểm 10 Tỉ lệ : 100 % Câu 1: (2đ): Hãy chép lại khổ thơ đầu thơ Đêm Bác không ngủ Cho biết vài nét tác giả thơ Câu 2:(2đ): Thế hoán dụ? Có kiểu hoán dụ? Cho ví dụ với kiểu hoán dụ Câu 3: (6đ): Hãy miêu tả cảnh trường em vào buổi sáng mùa hè ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ I Câu 1: chếp đầy đủ, nguyên văn, không sai lỗi tả (1,5đ) - Tác giả Minh Huệ: Tên khai sinh Nguyễn Thái, sinh năm 1927, quê tỉnh Nghệ An, làm thơ từ thời kháng chiến chống Pháp.(0,5đ) Câu 2: Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật tượng khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt(0,5đ) - Có kiểu hoán dụ thường gặp: + Lấy phận để gọi toàn thể (0,25đ) + Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng(0,25đ) + Lấy dấu hiệu vật để gọi vật(0,25đ) + Lấy cụ thể để gọi trừu tượng(0,25đ) Học sinh cho ví dụ với kiểu hoán dụ (0,5đ) Câu 3: Tả cảnh trường em vào mùa hè Yêu cầu: Viết thể loại, tập trung vào đối tượng miêu tả Lựa chọn hình ảnh chi tiết đặc trưng tiêu biểu có trình tự miêu tả rõ ràng Sử dụng yếu tố biểu cảm, phép so sánh ví von, liên tưởng, tưởng tượng Tình cảm, cảm xúc sáng, chân thật Đảm bảo tính mạch lạc, liên kết Diễn đạt trôi chảy Không mắc lỗi tả, ngữ pháp Trình bày đẹp * Bố cục: Mở bài: Giới thiệu trường thân yêu: + Đó hình ảnh thân thương đầy ý nghĩa Nơi em trưởng thành khôn lớn ngày Nơi có thầy cô giáo, bạn bè kĩ niệm (0,5đ) + Giới thiệu hoàn cảnh em tưới trường buổi sáng mùa hè (0,5đ) Thân bài: Miêu tả chi tiết: ( Có thể miêu tả theo trình tự thời gian hay trình tự từu khái quát đến cụ thể) - Cảnh nền( Cảnh phụ bên ngoài)(1,5đ) + Màn sương mờ ảo + Lối + Không khí + Bầu trời + Mây, gió - Cảnh (Khung cảnh bên khu trường học)(2đ) + Cổng trường, tường rào + Sân trường + Tán bàng + Gốc phượng: hoa, cành + Tiếng chim, tiếng ve, cột cờ + Dãy phòng, cửa, ghế, bảng bàn - Nỗi nhớ nhung ngày đến trường năm học cũ (0,5đ) Kết bài: Cảm nghĩ trường (1đ) ( Có thể xếp ý lựa chọn hình ảnh tiêu biểu theo cách khắc sáng tạo hơn) Thang điểm: Điểm 6:Bài làm sáng tạo, đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức nêu Điểm 5: Đảm bảo yêu cầu song mắc phải số thiếu sót nhỏ thiếu sáng tạo, đôi chỗ diễn đạt chua tốt, từ ngữ khô khan thiếu nghệ thuật Mắc không lỗi tả Điểm 4: Về đạt yêu cầu nói song mức độ thấp Diễn đạt đôi chỗ vụng về, thiếu biểu cảm Đôi chỗ dùng từ chưa xác Mắc đến lỗi ngữ pháp, Lỗi tả không lỗi Điểm 3: Bài văn có bố cục, Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu xếp hợp lí Diễn đạt mức độ nghĩa chưa hay, thiếu biểu cảm mắc lỗi tả, ngữ pháp Mắc không mười lỗi tả Điểm 1-2: Bài viết yếu Hành văn chưa Trình bày sơ sài, cẩu thả, chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi tả Bài viết chưa hoàn thành Điểm : Không làm PHÒNG GD & ĐT BÔ TRẠCH TƯỜNG THCS MỸ TRẠCH KIỂMTRAHỌCKÌ II (2011-2012) MÔN NGỮVĂN Gv Đinh Ngọc Anh KHUNG MA TRẬN ĐỀ II THỜI GIAN 90 PHÚT Chủ đề Đọc – hiểu Thơ đại Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu Chép thuộc lòng đoạn thơ Số câu 1/2 Số điểm Vài nét tác giả thơ Tiếng Việt Biện pháp tu từ Số câu Số điểm Vận dụng thấp Số câu 1/2 Số điểm Khái niệm nhân hóa Các kiểu nhân hóa Số câu 2/3 Số điểm 1,5 Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ 20 % Cho ví dụ với kiểu nhân hóa Số câu 1/3 Số điểm 0,5 Tập làm vănVăn miêu tả Số câu Số điểm TSố câu TSố điểm Tỉ lệ : Vận dụng cao Số câu Số điểm Tỉ lệ 20 % Văn tả cảnh Số câu Số điểm TSố câu 1/2 TSố điểm Tỉ lệ : 10 % TS câu 1/2+2/3 TSố điểm 2,5 Tỉ lệ : 25 % TSố câu 1/3 TSố điểm 0,5 Tỉ lệ : % TSố câu TSố điểm Tỉ lệ : 60 % Số câu Số điểm Tỉ lệ : 60 % TSố câu TSố điểm 10 Tỉ lệ : 100 % Câu 1: (2đ): Hãy chép lại khổ thơ đầu thơ “Lượm” Cho biết vài nét tác giả thơ Câu 2:(2đ): Thế nhân hóa? Có kiểu nhân hóa? Cho ví dụ với kiểu nhân hóa Câu 3: (6đ): Hãy miêu tả cảnh trường em vào buổi sáng mùa hè ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ II Câu 1: Chép đầy đủ, nguyên văn, không sai lỗi tả (1,5đ) - Tác giả Tố Hữu: Tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, sinh năm 1920, quê tỉnh Thừa Thiên Huế, nhà cách mạng, nhà thơ lớn thơ ca đại Việt Nam (0,5đ) Câu 2: - Nhân hóa gọi tả vật, cối, đồ vật, từ ngữ vốn dùng để gọi, tả người; làm cho giới loài vật, cối, đồ vật, trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người (0,75đ) - Có kiểu hoán dụ: + Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật.(0,25đ) + Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật.(0,25đ) + Trò chuyện xưng hô với vật với người(0,25đ) - Đặt câu có sử dụng phép nhân hóa(0,5đ) Câu 3: Tả cảnh trường em vào mùa hè Yêu cầu: Viết thể loại, tập trung vào đối tượng miêu tả Lựa chọn hình ảnh chi tiết đặc trưng tiêu biểu có trình tự miêu tả rõ ràng Sử dụng yếu tố biểu cảm, phép so sánh ví von, liên tưởng, tưởng tượng Tình cảm, cảm xúc sáng, chân thật Đảm bảo tính mạch lạc, liên kết Diễn đạt trôi chảy Không mắc lỗi tả, ngữ pháp Trình bày đẹp * Bố cục: Mở bài: Giới thiệu trường thân yêu: + Đó hình ảnh thân thương đầy ý nghĩa Nơi em trưởng thành khôn lớn ngày Nơi có thầy cô giáo, bạn bè kĩ niệm (0,5đ) + Giới thiệu hoàn cảnh em tưới trường buổi sáng mùa hè (0,5đ) Thân bài: Miêu tả chi tiết: ( Có thể miêu tả theo trình tự thời gian hay trình tự từu khái quát đến cụ thể) - Cảnh nền( Cảnh phụ bên ngoài)(1,5đ) + Màn sương mờ ảo + Lối + Không khí + Bầu trời + Mây, gió - Cảnh (Khung cảnh bên khu trường học)(2đ) + Cổng trường, tường rào + Sân trường + Tán bàng + Gốc phượng: hoa, cành + Tiếng chim, tiếng ve, cột cờ + Dãy phòng, cửa, ghế, bảng bàn - Nỗi nhớ nhung ngày đến trường năm học cũ (0,5đ) Kết bài: Cảm nghĩ trường (1đ) ( Có thể xếp ý lựa chọn hình ảnh tiêu biểu theo cách khắc sáng tạo hơn) Thang điểm: Điểm 6:Bài làm sáng tạo, đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức nêu Điểm 5: Đảm bảo yêu cầu song mắc phải số thiếu sót nhỏ thiếu sáng tạo, đôi chỗ diễn đạt chua tốt, từ ngữ khô khan thiếu nghệ thuật Mắc không lỗi tả Điểm 4: Về đạt yêu cầu nói song mức độ thấp Diễn đạt đôi chỗ vụng về, thiếu biểu cảm Đôi chỗ dùng từ chưa xác Mắc đến lỗi ngữ pháp, Lỗi tả không lỗi Điểm 3: Bài văn có bố cục, Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu xếp hợp lí Diễn đạt mức độ nghĩa chưa hay, thiếu biểu cảm mắc lỗi tả, ngữ pháp Mắc không mười lỗi tả Điểm 1-2: Bài viết yếu Hành văn chưa Trình bày sơ sài, cẩu thả, chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi tả Bài viết chưa hoàn thành Điểm : Không làm ... Hành văn chưa Trình bày sơ sài, cẩu thả, chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi tả Bài viết chưa hoàn thành Điểm : Không làm PHÒNG GD & ĐT BÔ TRẠCH TƯỜNG THCS MỸ TRẠCH KIỂM TRA HỌC KÌ II (20 11 -20 12) MÔN NGỮ... Số điểm Tỉ lệ 20 % Văn tả cảnh Số câu Số điểm TSố câu 1 /2 TSố điểm Tỉ lệ : 10 % TS câu 1 /2+ 2/3 TSố điểm 2, 5 Tỉ lệ : 25 % TSố câu 1/3 TSố điểm 0,5 Tỉ lệ : % TSố câu TSố điểm Tỉ lệ : 60 % Số câu... thấp Số câu 1 /2 Số điểm Khái niệm nhân hóa Các kiểu nhân hóa Số câu 2/ 3 Số điểm 1,5 Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ 20 % Cho ví dụ với kiểu nhân hóa Số câu 1/3 Số điểm 0,5 Tập làm văn Văn miêu tả Số