ke hoach bo mon ly 7 20142015

TRƯỜNG THCS CAO KỲ TỔ: TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Cao Kỳ, ngày 25 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2014-2015 - Họ tên: Sằm Văn Khiêm - Trình độ chuyên môn: Đại học - Giảng dạy môn: Toán 8; Vật lý 6,7; Tin I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1) Thuận lợi: Giáo viên đào tạo quy, dạy chuyên ngành, công tác môi trường tốt, nhà trường có đủ đồ dùng học tập Học sinh ngoan, lễ phép, nhiều em có ý thức học tập tốt 2) Khó khăn: Giáo viên :Nhà trường chưa có phòng học môn, thiết bị dạy học thí nghiệm chưa đồng thân phải học hỏi nhiều đồng nghiệp phương pháp dạy học để vận dụng công nghệ thông tin vào dạy học tốt Học sinh: Nhiều em tiếp thu chậm, quên nhiều kiến thức cũ, nên giảng giáo viên phải nhắc lại kiến thức cũ nên nhiều thời gian Nhiều em ngại học toán lười làm tập nhà lớp, nhiều em tiếp thu chậm, tính toán kém, nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng môn Gia đình chưa thực quan tâm đến việc học tập II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC Chất lượng học sinh đầu năm: (Kết khảo sát đầu năm hay kết năm học trước) Các tiêu môn năm học: Môn SL Vật lý Vật lý GIỎI KHÁ TL SL TL 6.3% 12 19% 7,8% 14 18,2% TRUNG BÌNH SL TL 39 59,1% 39 57% YẾU SL 10 13 TL Huyện 15.6% 17% HSG Tỉnh III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Về phía giáo viên a) Dạy lí thuyết: Thực tốt nội dung chương trình quy định Bộ Giáo dục – Đào tạo.Dạy đầy đủ lí thuyết, truyền thụ nội dung SGK, có mở rộng nâng cao kiến thức cho học sinh b) Thực hành: GV chủ yếu giúp em tự giải tập để từ hướng giải tập khác nâng cao Giúp em củng cố vận dụng lí thuyết cách linh hoạt, sáng tạo vào thực tế c) Bồi dưỡng học sinh giỏi: Đối với HS có lực học toán, cần có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tiết dạy theo tuần, giảng dạy có tập nâng cao dành cho HS giỏi d) Phụ đạo HS yếu, kém: có kế hoạch phụ đạo vào buổi chiều, phân công em kèm em học yếu e)Giáo dục đạo đức: GD cho em nhận thức môn học quan trọng, cần cố gắng học tất môn, từ em cảm thấy học toán nhẹ nhàng Về phía học sinh: - Phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập, ghi chép - Phải có thái độ học tập đắn với môn học - Nắm biết vận dụng kiến thức học, tích cực tham gia thảo luận nhóm học, tham gia phát biểu ý kiến xây dựng trình học - Phát huy tính tự giác, độc lập học tập, biết nhận xét, đánh giá, biết giúp đỡ bạn bè học tập, không chủ quan, kiêu ngạo, không bi quan, tự ti học tập Thời gian Tuần Tuần Nội dung (tên bài, tên chương, chủ đề) Mục tiêu Kiến Thức: Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào Tiết mắt ta Nhận biết ánh - Phân biệt nguồn sáng vật sáng sáng Nguồn Nêu thí dụ nguồn sáng vật sáng sáng vật sáng Kỹ năng: Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng Thái độ Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà không cầm Kiến Thức: Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế Nhận biết đặc điểm ba loại chùm ánh Tiết sáng Sự truyền Kỹ năng: Bước đầu biết tìm định luật ánh sáng truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng Thái độ Biết vận dụng kiến thức vào sống Tuần Tiết Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Tuần Tiết Định luật Kiến thức: Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối giải thích - Giải thích có tượng nhật thực nguyệt thực Kỹ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng thực tế hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Thái độ Biết vận dụng kiến thức vào sống Kiến thức: Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ Ghi phản xạ ánh sáng Tuần Tiết Ảnh vật tạo gương phẳng Tuần Tiết Thực hành: Vẽ quan sát ảnh vật tạo gương Tuần gương phẳng - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn Kỹ năng: Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hướng truyền ánh sáng Từ rút qui luật phản xạ ánh sáng Thái độ Biết vận dụng kiến thức vào sống Kiến thức: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng.Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng kỹ năng: Làm thí nghiệm : Tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng nhìn thấy mà không cầm thấy ( Hiện tượng trừu tượng ) Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng - Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí Kỹ năng: Biết nghiên cứu tài liệu - Bố trí thí nghiệm , quan sát thí nghiệm để rút kết luận Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tinh thần phối hợp nhóm làm thực hành Tiết Kiến thức: Nêu tính chất ảnh vật Gương cầu lồi tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có kích thước Giải thích ứng dụng gương cầu lồi Kỹ năng: Làm thí nghiệm để xác định Tuần Tuần Tuần 10 Tuần 11 Tuần 12 tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi Thái độ: Biết vận dụng phương án thí nghiệm làm , tìm phương án kiểm tra tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi Kiến thức: Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm Nêu tác dụng gương cầu lõm sống kỹ Tiết thuật Gương cầu Kỹ năng: Bố trí thí nghiệm để quan sát lõm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm Quan sát tia sáng qua gương cầu lõm Thái độ: Biết vận dụng phương án thí nghiệm làm, tìm phương án kiểm tra tính chất ảnh vật qua gương cầu lõm Kiến thức: Cùng ôn lại , củng cố lại kiến thức liên quan đến nhìn thấy vật sáng , truyền ánh sáng , phản xạ ánh sáng , tính chất ảnh vật tạo gương phẳng , gương cầu lồi , gương cầu lõm Tiết Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Ôn tậpchương So sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi I Kỹ năng: Vẽ ảnh vật tạo gương phẳng vùng quan sát gương phẳng Thái độ: Học sinh có ý thức học tập tốt môn vật lý Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS chương Quang học Để từ Tiết 10 uốn nắn , bổ sung sai sót Kiểm tra kiến thức: Rèn luyện kỹ vẽ ảnh vật Chương I: qua gương phẳng , kỹ giải thích Quang Học tượng quang học Thái độ: Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc Kiến thức: Nêu đặc điểm chung nguồn âm Nhận biết số nguồn Tiết 11 âm thường gặp đời sống Nguồn âm Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm dao động Thái độ: Yêu thích môn học Tiết 12 Kiến thức: Nêu mối liên hệ độ cao Độ cao âm và tần số âm Sử dụng thuật ngữ Tuần 13 Tiết 13 Độ to âm Tuần 14 Tiết 14 Môi trường truyền âm Tuần 15 Tiết 15 Phản xạ âm Tiếng vang Tuần 16 Tiết 16 Chống ô nhiểm tiếng ồn âm cao ( âm bổng ), âm thấp ( âm trầm ) tần số so sánh âm Kỹ năng: Làm thí nghiệm để hiểu tần số Làm thí nghiệm để thấy mối quan hệ tần số dao động độ cao âm Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Kiến thức: Nêu mối liên hệ biên độ dao động độ to âm So sánh âm to , âm nhỏ Kỹ năng: Qua thí nghiệm rút Khái niệm biên độ dao động.Độ to nhỏ âm phụ thuộc vào biên độ Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Kiến thức: Kể tên số môi trường truyền âm không truyền âm Nêu số thí dụ truyền âm môi trường khác : Rắn, lỏng, khí Kỹ năng: Làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua môi trường nào? - Tìm phương án thí nghiệm để chứng minh xa nguồn âm, biên độ dao động âm nhỏ âm nhỏ Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Kiến thức: Mô tả giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang Nhận biết số vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm Kể tên số ứng dụng phản xạ âm Kỹ năng: Rèn khả tư từ tượng thực tế , từ thí nghiệm Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Kiến thức: Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn Nêu giải thích số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Kể tên số vật liệu cách âm Kỹ năng: Rèn kỹ đề xuất phương án chống ô nhiễm tiếng ồn Thái độ: Giáo dục HS ý thức vận dụng biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn vào thực tế Tuần 17 Tiết 17 Ôn tập tổng kết chương II: Âm Học Tuần 18 Tiết 18 Ôn tập Kiểm tra HKI Tuần 19 Tiết 19 Kiểm tra HKI Tuần 20 Tiết 20 Sự nhiểm điện cọ xát Tuần 21 Tiết 21 Hai loại điện tích sống Từ thêm yêu thích môn học Kiến thức: Ôn lại số kiến thức âm Kỹ năng: Luyện tập cách vận dụng kiến thức âm vào sống Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Kiến thức: Ôn lại số kiến thức âm quang học Kỹ năng: Luyện tập cách vận dụng kiến thức âm quang học vào sống Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học kỳ I Từ phát sai sót để kịp thời uốn nắn, bổ sung Kỹ năng: Kiểm tra kỹ vẽ đường tia sáng qua gương phẳng, kỹ vẽ ảnh vật qua gương phẳng, kỹ giải thích tượng quang học, âm học Thái độ: Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc Kiến thức: Mô tả tượng thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế ( vật cọ xát với biểu nhiễm điện ) Kỹ năng: Có kỹ làm thí nghiệm nhiễm điện cho vật cách cọ xát Thái độ: Yêu thích môn học , ham hiểu biết , khám phá giới xung quanh Kiến thức: Biết có hai loại điện tích điện tích dương điện tích âm, hai điện tích dấu đẩy nhau, trái dấu hút Nêu cấu tạo nguyên tử gồm : Hạt nhân mang điện tích dương êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện.Biết vật mang điện tích âm thừa êlectrôn, vật mang điện tích dương thiếu êlectrôn Kỹ năng: Làm thí nghiệm nhiễm điện cọ xát Tuần 22 Tuần 23 Tuần 24 Tuần 25 Thái độ: Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm Kiến thức: Mô tả thí nghiệm tạo dòng điện, nhận biết có dòng điện ( Bóng đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng , quạt điện quay ) nêu dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện nhận biết Tiết 22 nguồn điện thường dùng với cực chúng Dòng điện – ( cực dương cực âm pin hay ắc qui ) nguồn điện Mắc kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín gồm pin , bóng đèn pin, công tắc dây nối hoạt động , đèn sáng Kỹ năng: Làm thí nghiệm , sử dụng bút thử điện Thái độ: Trung thực, kiên trì , hợp tác hoạt động nhóm Có ý thức thực an toàn sử dụng điện kiến thức: Nhận biết thực tế vật dẫn điện vật cho dòng điện qua, vật cách Tiết 23 điện vật không cho dòng điện qua.Kể tên Chất dẫn điện số vật dẫn điện ( vật liệu dẫn chất cách điện), vật cách điện (hoặc vật liệu cách điện) điện Dòng thường dùng Biết dòng điện kim điện loại dòng êlectron tự dịch chuyển có kim loại hướng Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản Làm thí nghiệm xác định vật dẫn điện, vật cách điện Kiến thức: HS biết vẽ sơ đồ mạch điện thực ( Hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp mạch điện thực) loại đơn giản - Mắc mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ cho Tiết 24 - Biểu diễn mũi tên chiều dòng Sơ đồ mạch điện chạy sơ đồ mạch điện điện- chiều chiều dòng điện chạy mạch dòng điện điện thực Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản Thái độ: Có thói quen sử dụng điện an toàn Có thói quen sử dụng phận điều khiển mạch điện đồng thời phận an toàn điện Tiết 25 Kiến thức: Nêu dòng điện qua vật Tác dụng dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng Tuần 26 Tuần 27 Tuần 28 Tuần 29 lên, kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện.Kể tên mô tả tác dụng phát sáng dòng điện ba loại bóng nhiệt, tác đèn : bóng đèn pin ( đèn dây tóc ), bóng đèn dụng phát bút thử điện, bóng đèn ốt phát quang ( đèn sáng LED) dòng điện Kỹ năng: Rèn kỹ mắc mạch điện đơn giản Thái độ: Trung thực hợp tác hoạt động nhóm Kiến thức: Mô tả thí nghiệm hoạt động thiết bị thể tác dụng từ Tiết 26 dòng điện Tác dụng từ, - Mô tả thí nghiệm ứng dụng tác dụng hóa thực tế tác dụng hoá học dòng học, tác dụng điện sinh lý Kỹ năng: Nêu biểu tác dòng điện dụng sinh lý dòng điện qua thể người Thái độ: Ham hiểu biết , có ý thức sử dụng điện an toàn Kiến thức: Ôn tập số kiến thức điện học: Sự nhiễm điện cọ xát, hai loại điện tích, dòng điện – nguồn điện, chất dẫn điện chất cách điện, dòng điện kim loại, Tiết 27 sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện, tác Ôn tập, kiểm dụng dòng điện tra tiết kỹ năng: rèn kỷ biết sữ dụng điện xác Thái độ: Giáo dục tính cần cù chịu khó, xác tỉ mỉ, phong cách làm việc độc lập nghiêm túc Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học kỳ II Từ phát sai sót để kịp thời uốn nắn, bổ sung Tiết 28 Kỹ năng: Kiểm tra kỹ giải tập Kiểm tra tiết HS Thái độ: Giáo dục tính cần cù chịu khó, xác tỉ mỉ, phong cách làm việc độc lập nghiêm túc Tiết 29 Kiến thức: Nêu dòng điện mạnh Cường độ cường độ lớn tác dụng dòng điện dòng điện mạnh - Nêu đơn vị cường độ dòng điện ampe, ký hiệu A Tuần 30 Tuần 31 Tuần 32 Tuần 33 - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện ( Lựa chọn ampe kế thích hợp mắc ampe kế ) Kỹ năng: Rèn kỹ mắc mạch điện đơn giản Thái độ: Giáo dục tính trung thực, hứng thú học tập môn Kiến thức: Biết hai cực nguồn điện có nhiễm điện khác chúng có hiệu điện - Nêu đơn vị hiệu điện vôn (V) Tiết 30 - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện Hiệu điện cực để hở nguồn điện ( Lựa chọn vôn kế phù hợp mắc vôn kế ) Kỹ năng: Mắc mạch điện theo hình vẽ, vẽ sơ đồ mạch điện Thái độ: Ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh Kiến thức: Nêu hiệu điện hai đầu bóng đèn dòng điện chạy qua bóng đèn Hiểu hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dòng điện qua đèn có cường độ lớn Hiểu Tiết 31 dụng cụ dùng điện hoạt động bình Hiệu điện thường sử dụng với hiệu điện định đầu mức có giá trị số vôn ghi dụng cụ dụng cụ dùng điện Kỹ năng: Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín Thái độ: Ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh Kiến thức: Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn Tiết 32 Kỹ năng: Thực hành đo phát Thực hành: qui luật cường độ dòng điện hiệu điện Đo U I đối mạch điện mắc nối tiếp hai bóng với mạch điện đèn nối tiếp Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập Tiết 33 Thái độ: Biết mắc song song hai bóng đèn Thực hành: Kỹ năng: Thực hành đo phát Đo U I đối qui luật hiệu điện cường độ dòng Tuần 34 Tuần 35 Tuần 36 Tuần 37 điện mạch điện mắc song song hai bóng với mạch điện đèn Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp song song tác học tập Kiến thức: Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người.Biết sử dụng loại cầu chì để tránh tác hại tượng Tiết 34 đoản mạch.Biết thực số qui tắc ban An toàn sử đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện dụng điện Kỹ năng: Rèn kỹ sữ dụng an toàn điện học tập đời sống Thái độ: Nghiêm túc an toàn học tập, hợp tác học tập Kiến thức: Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương điện học Tiết 35 Kỹ năng: Vận dụng cách tổng hợp Ôn tập, tổng kiến thức học để giải vấn đề kết chương III ( Trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích : Điện học tượng ) có liên quan Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập Kiến thức: Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương điện học Tiết 36 Kỹ năng: Vận dụng cách tổng hợp Ôn tập Kiểm kiến thức học để giải vấn đề tra học kỳ II ( Trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích tượng ) có liên quan Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học kỳ II Từ phát Tiết 37 sai sót để kịp thời uốn nắn, bổ sung Kiểm tra học Kỹ năng: Kiểm tra kỹ vẽ mạch điện, kỹ kỳ II giải thích tượng điện học Thái độ: Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc THEO DÕI CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN HỌC KỲ I GIỎI n KHÁ Lớp SL ý TL SL TL TRUNG BÌNH SL TL YẾU SL TRÊN TR BÌNH TL 7A 7B THEO DÕI CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN HỌC KỲ II, CẢ NĂM GIỎI KHÁ TRUNG YẾU Lớp BÌNH SL TL SL TL SL TL SL TL 7A 7B n ý NGƯỜI DẠY TỔ CHUYÊN MÔN XÉT DUYỆT Sằm Văn Khiêm Vi Quang Viễn TRÊN TR BÌNH BAN GIÁM HIỆU XÉT DUYỆT Vũ Thị Thơm Thời gian Nội dung (tên bài, tên chương, chủ đề) Mục tiêu Tiết 1 Kiến thức H/S biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ Phương pháp giảng dạy giáo viên Kiến thức trọng tâm cần ý (cho HS giỏi, HS yếu…) Củng cố mục tiêu tiết 1, cụ thể : Điều chỉnh (trước sau thực nội dung) Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI Tuầ n Tuầ n nhất(ĐCNN) dụng cụ đo Kĩ -Rèn luyện kỹ sau đây: + Biết ước lượng gần số độ dài cần đo + Đo độ dài số tình thông thường + Biết tính giá trị trung bình kết đo Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc nhóm Kiến thức Qua HS cần: Tiết - Kể tên số dụng cụ Bài : thường dùng để đo thể tích chất ĐO THỂ lỏng TÍCH Kĩ CHẤT - Biết xác định thể tích chất lỏng LỎNG dụng cụ đo thích hợp Thái độ : Nghiêm túc học tập Kiến thức - Biết sử dụng số dụng cụ đo Tiết ( bình chia độ, bình tràn) để xác Bài : định thể tích vật rắn có hình dạng ĐO THỂ không thấm nước TÍCH Kĩ VẬT RẮN - Tuân thủ quy tắc đo KHÔNG trung thực với số liệu mà THẤM đo được, hợp tác Biết đo độ dài số tình thông thường, theo qui tắc đo, bao gồm: + ước lượng chiều dài cần đo.Chọn thước đo thích hợpXác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) thước đo + Đặt thước đo + Đặt mắt nhìn đọc kết đo + Biết tính giá trị trung bình kết Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp Biết sử dụng số dụng cụ đo ( bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước Tuầ n Tuầ n Tuầ n công việc nhóm NƯỚC 3.Thái độ : Yêu thích môn Kiến thức - Trả lời câu hỏi cụ thể như: Khi đặt tíu đường lên cân, cân 1kg , ? - Trình bày cách điều chỉnh số cân Rôbécvan cách Tiết cân vật nặng cân Bài : Rôbécvan KHỐI Kĩ LƯỢNG - Nhận biết cân 1kg ĐO KHỐI - Đo khối lượng LƯỢNG vật cân - Chỉ ĐCNN GHĐ cân 3.Thái độ Trung thực , thật ,tỷ mỉ học tập Kiến thức - Nêu thí dụ lực đẩy, lực kéo phương chiều lực Kĩ - Nêu thí dụ hai lực cân Tiết - Nêu nhận xét sau Bài : quan sát thí nghiệm LỰC- HAI - Sử dụng thuận ngữ : LỰC CÂN Lực đẩy, lực kéo BẰNG Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Kiến thức Tiết - H/S hiểu "Lực tác dụng Bài : lên vật làm biến đổi TÌM HIỂU chuyển động vật làm KẾT QUẢ biến dạng" TÁC 2.Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm DỤNG rút nhận xét Trả lời câu hỏi cụ thể như: Khi đặt tíu đường lên cân, cân 1kg , ? - Trình bày cách điều chỉnh số cân Rôbécvan cách cân vật nặng cân Rôbécvan Nêu thí dụ lực đẩy, lực kéo phương chiều lực Nêu thí dụ hai lực cân - Nêu nhận xét sau quan sát thí nghiệm Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật làm biến dạng" Tuầ n Tuầ n Thái độ LỰC - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Kiến thức - H/S hiểu trọng lực lực hút trái đất - Trọng lực có phương thẳng đứng có chiều hướng phía Tiết trái đất Đơn vị lực niutơn (N) Bài : Kĩ năng: TRỌNG - Đo trọng lượng vật lực LỰC kế ĐƠN VỊ Thái độ CỦA LỰC - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Tiết ÔN TẬP Tuầ n Tiết KIỂM TRA Tuầ n 10 Bài : Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức Bài 1=>8, HS trả lời câu hỏi SGK Kĩ : - Rèn kĩ vận dụng kiến thức học để giải tập Thái độ - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực Kiến thức: - Cung cấp cho HS cách đo độ dài, đo thể tích, khái niệm khối lượng , đo khối lượng, khái niệm lực, trọng lực đơn vị lực> Kĩ năng: - H/S vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra - H/S rèn luyện kỹ giải tập Kiến thức : - H/S nhận biết Trọng lực lực hút trái đất - Trọng lực có phương thẳng đứng có chiều hướng phía trái đất Đơn vị lực niutơn (N) Đo trọng lượng vật lực kế Hệ thống lại kiến thức Bài 1=>8 -Khối lượng, lượng, lực, trọng lực -Đơn vị: Khối lượng, lượng, lực, trọng lực vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra biết biến 10 Tuầ n 11 Tuầ n 1213 biến dạng đàn hồi lò xo - H/S trả lời câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi Kĩ : LỰC ĐÀN - Dựa vào kết thí nghiệm rút HỒI nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng lò xo Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Kiến thức - H/S nhận biết cấu tạo lực kế; GHĐ ĐCNN lực kế Tiết11 - H/S sử dụng công thức Bài 10 : liên hệ trọng lượng khối LỰC KẾ lượng vật để tính PHÉP ĐO trọng lượng vật; biết khối LỰC lượng TRỌNG 2.Kĩ LƯỢNG - Sử dụng lực kế để đo lực VÀ KHỐI Thái độ LƯỢNG - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý dạng đàn hồi lò xo đặc điểm lực đàn hồi Tiết12-13 BÀI 11 : KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNG LƯỢNG RIÊNG Khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất ? công thức : m = D.V P = d.V để tính khối lượng trọng lượng vật; biết khối lượng Sử dụng bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng trọng lượng Kiến thức - H/S tra lời câu hỏi: Khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất ? - H/S sử dụng công thức : m = D.V P = d.V để tính khối lượng trọng lượng vật; biết khối lượng Kĩ - Sử dụng bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng trọng lượng riêng số chất - Đo trọng lượng riêng chất làm cân Thái độ - Có ý thức tìm hiểu nhận biết cấu tạo lực kế; GHĐ ĐCNN lực kế sử dụng công thức liên hệ trọng lượng khối lượng vật để tính trọng lượng vật; biết khối lượng tượng vật lý Tuầ n 14 Tuầ n 15 Tuầ n 16 Bài 12 : TH: XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI Tiết15 Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Kiến thức - H/S tra lời câu hỏi: Khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất ? - H/S sử dụng công thức : m = D.V P = d.V để tính khối lượng trọng lượng vật; biết khối lượng 2.kỹ năng: HS biết xác định khối lượng riêng vật rắn biết cách tiến hành thực hành vật lý 3.Thái độ: Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng vật lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản thường dùng Kỹ năng: Sử dụng thành thạo lực kế để đo lực 3.Thái độ: Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm Kiến thức:- Nêu thí dụ Tiết16 sử dụng mặt phẳng nghiêng Bài 14 : sống rõ lợi ích MẶT chúng PHẲNG - Biết sử dụng mặt phẳng NGHIÊNG nghiêng hợp lý trường hợp Kỹ năng: Sử dụng thành thạo lực kế để đo lực riêng số chất - Đo trọng lượng riêng chất làm cân Khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất ? - H/S sử dụng công thức : m = D.V P = d.V để tính khối lượng trọng lượng vật; biết khối lượng Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng vật lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản thường dùng Nêu thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống rõ lợi ích chúng - Biết sử dụng mặt phẳng Tuầ n 17 Tuầ n 18 Tuầ n 19 Tiết17 ÔN TẬP Thái độ: Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm nghiêng hợp lý trường hợp 1.Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học để chuẩn bị làm kiểm tra Kỹ : - Vận dụng kiến thức để giải số tập Thái độ : - Nghiêm túc học tập Hệ thống lại kiến thức học để chuẩn bị làm kiểm tra Vận dụng kiến thức để giải số tập Kiến thức: - Cung cấp cho HS cách đo độ dài, đo thể tích, khái niệm khối lượng , đo khối lượng, khái niệm lực, trọng lực đơn vị lực> Tiết18 Kĩ năng: KIỂM - H/S vận dụng kiến thức TRA HỌC học để làm kiểm tra KỲ I - H/S rèn luyện kỹ giải tập Thái độ : Nghiêm túc làm kiểm tra Cung cấp cho HS cách đo độ dài, đo thể tích, khái niệm khối lượng , đo khối lượng, khái niệm lực, trọng lực đơn vị lực> vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra Kiến thức: Tiết19 - Nêu thí dụ sử dụng đòn Bài 15 : bẩy sống rõ lợi ĐÒN BẨY ích chúng - Xác định điểm tựa O, lực tác dụng lên đòn bẩy - Biết sử dụng đòn bẩy hợp lý công việc thích hợp Kỹ năng: Sử dụng thành thạo lực kế để đo lực trường hợp Thái độ: Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm Nêu thí dụ sử dụng đòn bẩy sống rõ lợi ích chúng - Xác định điểm tựa O, lực tác dụng lên đòn bẩy - Biết sử dụng đòn bẩy hợp lý công việc thích hợp Tuầ n 2021 Tuầ n 22 Tuầ n 23 Tiết20-21 Bài 16 : RÒNG RỌC 1.Kiến thức: Kỹ : - Từ kết thí nghiệm rút nhận xét Thái độ Trong làm thí nghiệm trung thực thật 1.Kiến thức H/S hiểu chất rắn nở nóng lên; co lại lạnh - H/S hiểu chất rắn khác Tiết22 nở nhiệt khác Bài 18 : 2.Kĩ :Vận dụng kiến thức SỰ NỞ VÌ nở nhiệt chất rắn để NHIỆT giả thích số tượng CỦA ứng dụng thực tế CHẤT Thái độ; Có ý thức tìm hiểu RẮN tượng vật lý Kiến thức - H/S hiểu chất lỏng nở Tiết23 nóng lên; co lại lạnh Bài 19 : - H/S hiểu chất lỏng SỰ NỞ VÌ khác nở nhiệt khác NHIỆT Kĩ : CỦA -Vận dụng kiến thức nở CHÂT nhiệt chất lỏng để giả thích LỎNG số tượng ứng dụng thực tế Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Biết dùng ròng rọc cố định không lợi lực mà làm đổi hướng kéo Dùng ròng rọc động cho ta lợi lực mà không làm thay đổi hướng hiểu chất rắn nở nóng lên; co lại lạnh đicác chất rắn khác nở nhiệt khác nhau.Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất rắn để giả thích số tượng ứng dụng thực tế hiểu chất lỏng nở nóng lên; co lại lạnh đi.các chất lỏng khác nở nhiệt khác nhau.hiểu chất lỏng nở nóng lên; co lại lạnh chất lỏng khác nở nhiệt khác Tuầ n 24 Tuầ n 25 Tuầ n 26 Kiến thức - H/S hiểu chất khí nở nóng lên; co lại lạnh - H/S hiểu chất lỏng khác nở nhiệt giống Tiết24 - H/S hiểu chất khí nở Bài 20 : nhiệt nhiều chất lỏng; chất SỰ NỞ VÌ lỏng nở nhiệt nhiều chất NHIỆT rắn CỦA Kĩ CHÂT -Vận dụng kiến thức nở KHÍ nhiệt chất để giả thích số tượng ứng dụng thực tế Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Kiến thức - H/S hiểu co giãn nhiệt bị ngăn cản gây Tiết25 lực lớn Bài 21 : - H/S hiểu băng kép bị MỘT SỐ đốt nóng làm lạnh cong ỨNG lại DỤNG Kĩ : CỦA SỰ - Vận dụng kiến thức nở NỞ VÌ nhiệt để giả thích số ứng NHIỆT dụng thực tế 3.Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý Tiết26 Kiến Thức : Bài 22: - H/S hiểu để đo nhiệt độ Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất lỏng để giả thích số tượng ứng dụng thực tế H/S hiểu chất khí nở nóng lên; co lại lạnh - H/S hiểu chất lỏng khác nở nhiệt giống - H/S hiểu chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng; chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn hiểu co giãn nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn hiểu băng kép bị đốt nóng làm lạnh cong lại hiểu để đo nhiệt độ NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI Tuầ n 27 Tuầ n 28 Tuầ n 29 Tiết27 ÔN TẬP Tiết27 KIỂM TRA Tiết29 Bài 23 TH : ĐO NHIỆT ĐỘ người ta dùng nhiệt kế - H/S hiểu nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa tượng dãn nở nhiệt chất Kĩ : - Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua hình ảnh Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý 1.Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức"Nhiệt học" học để chuẩn bị làm kiểm tra Kỹ : - Vận dụng kiến thức để giải số tập Thái độ : - Nghiêm túc học tập người ta dùng nhiệt kế hiểu nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa tượng dãn nở nhiệt chất Kiến thức - H/S vận dụng kiến thức học chương II để làm kiểm tra Kĩ - H/S rèn luyện kỹ giải tập, giải thích tượng Thái độ : - Giáo viên đánh giá kết khả học tập học sinh - Có phương án điều chỉnh phương pháp giảng dạy kiểm tra hàng ngày với học sinh Kiến thức : - H/S hiểu để đo nhiệt độ người ta dùng nhiệt kế - H/S hiểu nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa tượng dãn nở nhiệt vận dụng kiến thức học chương II để làm kiểm tra rèn luyện kỹ giải tập, giải thích tượng Hệ thống lại kiến thức"Nhiệt học" học để chuẩn bị làm kiểm tra Vận dụng kiến thức để giải số tập hiểu để đo nhiệt độ người ta dùng nhiệt kế hiểu nhiệt kế thường dùng Tiết30 Bài 24 : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC Tuầ n 30 Tuầ n 31 Tuầ n 3233 chất Kĩ - H/S biết cách dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ Thái độ - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý hoạt động dựa tượng dãn nở nhiệt chất biết cách dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ 1.Kiến thức : -Mô tả qúa trình chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng nêu đựac điểm nhiệt độ qua strình nóng chảy Kỹ : - Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian Thái độ : - Cẩn thận, nghiêm túc Mô tả qúa trình chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng nêu đựac điểm nhiệt độ qua strình nóng chảy Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian Mô tả qúa trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn nêu đặc điểm nhiệt độ qúa trình nóng chảy 1.Kiến thức : -Mô tả qúa trình chuyển thể Tiết31 từ thể lỏng sang thể rắn nêu Bài 25 : đặc điểm nhiệt độ SỰ NÓNG qúa trình nóng chảy CHẢY VÀ Kỹ : SỰ ĐÔNG - Lập bảng theo dõi thay ĐẶC đổi nhiệt độ vật theo thời (TIẾP) gian Thái độ : Nghiêm túc học tập Tiết32-33 1.Kiến thức : Bài 26 -Mô tả qúa trình chuyển thể SỰ BAY từ thể lỏng sang thể nêu HƠI VÀ đặc điểm nhiệt độ SỰ qúa trình nóng chảy NGƯNG - Nêu phương pháp tìm hiểu TỤ bay phụ thuộc vào nhiều yếu tố Kỹ : - Lập bảng theo dõi thay Mô tả qúa trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể nêu đặc điểm nhiệt độ qúa trình nóng chảyNêu phương pháp đổi nhiệt độ vật theo thời gian Thái độ : Nghiêm túc học tập tìm hiểu bay phụ thuộc vào nhiều yếu tố 1.Kiến thức: Mô tả sôi nước Sự sôi bay đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay lũng chất lỏng Tuầ Tiết34-35 vừa bay mặt thoáng n Bài 28-29 2.Kỹ năng: Mỗi chất lỏng sôi 34SỰ SÔI nhiệt độ định Nhiệt độ 35 gọi nhiệt độ sôi chất lỏng Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ chất lỏng không thay đổi Thái độ : Nghiêm túc học tập Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức chương II, HS trả lời câu hỏi Bài 30 SGK Tuầ TỔNG Kĩ : n 36 KẾT - Rèn kĩ vận dụng kiến CHƯƠNG thức học để giải tập II Thái độ - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực Kiến thức - Đánh giá trình độ tiếp thu kiến thức phân loại học sinh, điều chỉnh phương pháp giảng dạy KIỂM học kì II 35 TRA HỌC Kĩ KỲ II - Rèn kĩ vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi, giải tập Thái độ - Thái độ cần cù, trung thực, kỷ luật, độc lập Mô tả sôi nước Sự sôi bay đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay lũng chất lỏng vừa bay mặt thoáng Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ định  ... TRUNG BÌNH SL TL YẾU SL TRÊN TR BÌNH TL 7A 7B THEO DÕI CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN HỌC KỲ II, CẢ NĂM GIỎI KHÁ TRUNG YẾU Lớp BÌNH SL TL SL TL SL TL SL TL 7A 7B n ý NGƯỜI DẠY TỔ CHUYÊN MÔN XÉT DUYỆT... đốt nóng làm lạnh cong lại hiểu để đo nhiệt độ NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI Tuầ n 27 Tuầ n 28 Tuầ n 29 Tiết 27 ÔN TẬP Tiết 27 KIỂM TRA Tiết29 Bài 23 TH : ĐO NHIỆT ĐỘ người ta dùng nhiệt kế - H/S hiểu... dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống rõ lợi ích chúng - Biết sử dụng mặt phẳng Tuầ n 17 Tuầ n 18 Tuầ n 19 Tiết 17 ÔN TẬP Thái độ: Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm nghiêng hợp lý trường