Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐÁPÁN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN NH 12-13 ĐÁPÁN NGỮ VĂN ĐỀ Em thuyết minh Lễ hội du xuân Núi Bà đen a Yêu cầu chung kỹ Nắm phương pháp làm văn thuyết minh - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (phân tích, chứng minh, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, học sinh phải nắm vững thao tác làm văn thuyết minh - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung: A.Mở (2đ) Giới thiệu lễ hội du xuân Núi bà đen B.Thân bài: (6đ) - Trước hết: lễ hội gì, đâu, diễn thời gian nào? (2đ) - Trình bày thời gian tổ chức lễ hội, địa điểm, nguồn gốc lễ hội: (2đ) + Thời gian cụ thể (thời gian gắn với ý nghĩa lịch sử nào) + Địa điểm tổ chức lễ hội + Nguồn gốc,lý tổ chức lễ hội ( lễ hội ôn lại truyền thống cách mạng Động Kim Quang.) Đánh giá ý nghĩa lễ hội (2đ) C.Kết bài: (2đ) - Khẳng định lại ý nghĩa lễ hội Nó tạo niềm vui cho người , hay nhắc nhở cháu học tập gương người xưa? Hay ca ngợi tình yêu thiên nhiên, tình yêu đất nước? - Liên hệ thân Bạn học hỏi gì? Bạn có suy nghĩ gì, sáng kiến để giữ gìn truyền bá sắc dân tộc? *********************** ĐÁPÁN NGỮ VĂN KHỐI 10 ĐỀ 2: A.Mở bài: (2đ) - Giới thiệu trường mà thuyết minh + Tên trường? + Vị trí? + Gắn bó khoảng thời gian nào? + Vì yêu mến trường đó? B.Thân bài: (6đ) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn - Thuyết minh cụ thể trường đó: + Cổng trường + Sân trường (ghế đá, xanh ) + Lớp học + Thầy cô + Bạn bè C.Kết bài: (2đ) - Đánh giá cảnh đẹp trường, thầy cô, bè bạn thân thiện nào? - Khẳng định yêu mến trường HẾT Lưu ý: Học sinh triển khai luận điểm theo nhiều cách khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kỹ làm nội dung toàn học sinh ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM CHUNG Điểm 9-10: Đáp ứng yêu cầu Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, mắc vài lỗi sai sót nhỏ Điểm 7-8: Căn đáp ứng yêu cầu trên, kết cấu gọn, diễn đạt tương đối tốt, có vài sai sót nhỏ lỗi tả Điểm 5-6 : Diễn đạt hợp lí, nắm yêu cầu cách hiểu chưa sâu, mắc số lỗi tả Điểm : Hiểu đề cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, cách triển khai luận điểm chưa rõ ràng, sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp Điểm 3: Chỉ nắm nửa ý trên, yếu diễn đạt lập luận.Sai nhiều lỗi tả Điểm 2-1 : Không đạt yêu cầu Điểm : Lạc đề, để giấy trắng, viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề ********************************************** Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐÁPÁN NGỮ VĂN KHỐI 11 ĐỀ 1: Câu 1( 2đ) Nêu ý nghĩa văn thơ “ Chiều tối” Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh ( Sách ngữ văn 11- Tập 2) Vẻ đẹp tâm hồn nhân cách nghệ sĩ- chiến sĩ Hồ chí Minh: - Tình yêu thiên nhiên, (0đ5) - yêu người, yêu sống, (0đ5) - kiên cường vượt lên hoàn cảnh, (0đ5) - ung dung tự lạc quan cảnh ngộ đời sống (0đ5) Câu 2( 2đ): Quan niệm sống Xuân Diệu thể thơ “ Vội vàng” - Quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mỹ mẻ Xuân Diệu(1đ) - Niềm khát khao giao cảm với đời (1đ) Học sinh trả lời theo cách khác: - “ Vội vàng “là giục giã sống hết mình, sống mãnh liệt quý trọng giây, phút đời mình, (1đ) tháng năm tuổi trẻ hồn thơ yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt (1đ) Câu 3: (6 đ) Hãy phân tích thái độ thiếu trung thực trng học tập thi cử Theo anh ( chị ), làm để khắc phục tình trạng a Yêu cầu chung kỹ Nắm phương pháp làm nghị luận xã hội - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, học sinh phải nắm vững thao tác nghị luận xã hội - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung: A.Mở bài: (2đ) Nêu vấn đề (thực trạng chất lượng dạy đặc biệt nhấn mạnh chất lượng học tập học sinh có chiều hướng giảm sút nhiều, số nguyên nhân thái độ thiếu trung thực thi cử, gian lận, quay cóp dẫn đến học giả thi giả ) B.Thân bài: (6đ) LĐ1: Giải thích thái độ thiếu trung thực gì? (1đ5) - Thiếu trung thực làm không đúng, không tôn trọng ý kiến , với có, xảy -Trong thi cử, thiếu trung thực gian lận, coi trọng điểm chác mà bỏ qua kiến thức thực LĐ2: Nguyên nhân việc thiếu trung thực thi cử xuất phát từ thân học sinh(1đ5) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn - Học trò lười học, học không hết mà muốn điểm cao phải gian lận -Có người có kiến thức xong đến kiểmtra họ tự chủ thân, không tự tin họ không dám tin làm mà không cần đến sách, quay LĐ3: Tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử(1đ5) - Không có kiến thức bước vào đời -Gian lận lần mà trót lọt lần sau họ tiếp tục gian lận để vươn tới vị trí cao - Người có chí dễ bi quan nhiều người không họ xong lại có vị trí cao nhờ quay cóp, luồn cúi - Quyết định phần quan trọng việc tìm công ăn việc làm sau nên nhiều người vin vào để tiếp tục gian lận -Xã hội niềm tin vào ngành giáo dục đất nước, chất lượng giảm sút nâng cao vị giáo dục trường quốc tế LĐ4: Biện pháp khắc phục(1đ5) - Học bài, cố gắng học thật tốt vào tự tin vào thân - Kiên chống bệnh thành tích, đề cao nhân tài có thực tài thực chất - Khen thưởng, động viên kịp thời đối tượng đầu tàu, gương mẫu vấn đề gạt bỏ mặt tiêu cực ngành giáo dục C.Kết bài: (2đ) Bày tỏ niềm tin tương lai, thái độ thiếu trung thực khắc phục ********************************************** ĐÁPÁN NGỮ VĂN KHỐI 11 ĐỀ Câu 1( 2đ) Ý nghĩa văn thơ “ Tôi yêu em” Pu- Skin - Dù hoàn cảnh tình yêu nào( 1đ) - Con người cần phải sống chân thành, mãnh liệt, cao thượng vị tha ( 1đ) Câu 2: ( 2đ) Cảm nhận chữ “hồng” thơ “ Chiều tối” Nguyễn Ái QuốcHồ Chí Minh Học sinh trả lời ý sau: -Chữ “hồng” điểm hội tụ, kết tinh lấp lánh ánh sáng sống, niềm vui lao động Nó làm tăng thêm niềm vui sức mạnh cho người cất bước đường xa ( 1đ) - Màu hồng lạc quan Cách mạng, màu ấm áp tình người.) ( 1đ) Câu 3( đ) Anh ( Chị ) trình bày suy nghĩ bệnh vô cảm xã hội Yêu cầu chung kỹ Nắm phương pháp làm nghị luận xã hội - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, học sinh phải nắm vững thao tác nghị luận xã hội - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung: Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A Mở bài: (0đ5) Dẫn dắt- đưa vấn đề - nêu ý nghĩa vấn đề B Thân bài: (5đ) 1, Giải thích: Bệnh vô cảm ? (1đ) - Vô cảm gì? Đó ko có cảm xúc, hay nói trạng thái tinh thần - Con người ko có tý cảm xúc hay tình cảm mang tính nhân vật, việc diễn xung quanh họ, trước mắt họ, miễn ko đụng chạm trực tiếp đến lợi ích cá nhân họ Thực trạng lối sống thờ vô cảm: (1đ) Trong gia đình - Ngoài xã hội - Nhất giới trẻ - Hiện xu hướng nhiều học sinh, niên: sống ích kỉ, ham chơi, biết đòi hỏi, hưởng thụ trách nhiệm với gia đình, xã hội - Thậm chí cóhọc sinh tìm đến chết cha mẹ không đáp ứng yêu cầu Bệnh thể tượng sau: - Không sẵn lòng giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn, có điều Nguyên nhân dẫn tới bệnh? (1đ) - Xu hướng nhiều học sinh, niên: sống ích kỷ, ham chơi, biết đòi hỏi, hưởng thụ trách nhiệm với gia đình, xã hội - Xã hội phát triển, nhiều loại hình vui chơi giải trí - Nền kinh tế thị trường khiến người coi trọng vật chất, sống thực dụng - Do phụ huynh nuông chiều Hậu quả: (1đ) Biện pháp giải vấn đề (1đ) C Kết : (0đ5) - Nêu suy nghĩ, nhận xét - Bài học rút cho thân nhiệm vụ học tập tu dưỡng đạo đức, sống có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội Lưu ý: Học sinh triển khai luận điểm theo nhiều cách khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kỹ làm nội dung toàn học sinh HẾT ********************************************** Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐÁPÁN NGỮ VĂN KHỐI 12 ĐỀ Câu 1( đ) Lỗ Tấn cảm nhận “căn bệnh” người dân Trung Hoa truyện ngắn Thuốc : -Người TQ cần có thứ thuốc để chữa trị tận gốc bênh mê muội tinh thần (1đ) - Nhân dân không nên “ngủ say nhà hộp sắt” (0đ5) người cách mạng không nên “bôn ba chốn quạnh hiu” mà phải bám sát quần chúng để vận động, giác ngộ họ (0đ5) Câu 2( đ) Thông qua đoạn trích “Ông già biển cả”, Hê-minh-uê muốn gửi đến người đọc : Cuộc hành trình đơn độc , nhọc nhằn người kỳ vọng lớn lao (1đ) - Minh chứng cho chân lý “con người bị hủy diệt bị đánh bại” (1đ) Câu 3( 6đ) Anh ( chị) suy nghĩ câu nói “ Thất bại mẹ thành công” Yêu cầu chung kỹnăng Nắm phương pháp làm nghị luận xã hội - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, học sinh phải nắm vững thao tác nghị luận xã hội - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung: A Mở bài: (0đ5) - Giới thiệu vấn đề: Thất bại mẹ thành công B Thân bài: (5đ) Giải thích: (1đ) - Giải thích nghĩa đen luận điểm:"Ngừơi mẹ" - Giải thích nghĩa bóng luận điểm: * Trong đời ko vấp ngã, cho VD từ thân * Thái độ người vấp ngã: Có người bỏ chim sâu trúng tên sợ cung Có người sau thất bại, người ta rút đựơc kinh nghiệm quí báu để ko thất bại Cho VD Những gương vượt qua thất bại thân để thành công: (1đ) - Mạc Đĩnh Chi với đèn đom đóm - Thần Siêu: Tấm gương luyện chữ Nguyễn Văn Siêu - Niutơn, Lui Paxtơ Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Phân tích nguyên nhân thất bại lại mẹ thành công? (1đ) Phê phán người nãn lòng trước thất bại(1đ) Biện pháp khắc phục phương hướng phấn đấu (1đ) C Kết : (0đ5) - Khẳng định tính đắn vấn đề - Bài học cho thân: Vậy xin lo sợ thất bại Điều đáng sợ bạn tự đứng dậy sau vấp ngã ****************************************** ĐÁPÁN NGỮ VĂN KHỐI 12 ĐỀ Câu 1( 2đ) Thông qua đoạn trích “Ông già biển cả”, Hê-minh-uê muốn gửi đến người đọc : - Cuộc hành trình đơn độc , nhọc nhằn người kỳ vọng lớn lao ( 1đ) - Minh chứng cho chân lý “con người bị hủy diệt bị đánh bại”(1đ) Câu 2( đ) Qua đoạn trích tác phẩm “ Số phận người”, Sô - Lô - Khôp muốn gửi đến người đọc : - Con người ý chí nghị lực, lòng nhân niềm tin vào tương lai, ( 1đ) - Cần vượt qua mát chiến tranh bi kịch số phận ( 1đ) Câu 3( 6đ) Trong kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt, nhà văn Lưu Quang Vũ có viết: “Không thể bên đằng, bên nẻo Tôi muốn toàn vẹn” Hãy nói lên suy nghĩ anh (chị) quan niệm sống nêu Yêu cầu chung kỹ Nắm phương pháp làm nghị luận xã hội - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, học sinh phải nắm vững thao tác nghị luận xã hội - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung: A Mở bài: (0đ5) - Giới thiệu vấn đề: “Không thể bên đằng, bên nẻo Tôi muốn toàn vẹn” B Thân bài: (5đ) - Học sinh giải thích thực chất câu nói Lưu Quang Vũ: Con người phải sống thật với (1đ) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn - Lý giải người phải sống thật với (con người thực thể thống hai mặt tinh thần thể xác Nếu không sống thực với người đau khổ gây đau khổ, tai hoạ cho người xung quanh ) (2đ) - Biết liên hệ với thực tế sống để tác hại cách sống bên đằng, bên nẻo (2đ) C Kết : (0đ5) - Khẳng định tính đắn vấn đề - Bài học cho thân: Lưu ý: Học sinh triển khai luận điểm theo nhiều cách khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kỹ làm nội dung toàn học sinh HẾT ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM CHUNG.KHÔI 11& 12 Điểm 6: Đáp ứng yêu cầu Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, mắc vài lỗi sai sót nhỏ Điểm 5: Căn đáp ứng yêu cầu trên, kết cấu gọn, diễn đạt tương đối tốt, có vài sai sót nhỏ lỗi tả Điểm 4: Diễn đạt hợp lí, nắm yêu cầu cách hiểu chưa sâu, mắc số lỗi tả Điểm : Hiểu đề cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, cách triển khai luận điểm chưa rõ ràng, sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp Điểm 2: Chỉ nắm nửa ý trên, yếu diễn đạt lập luận.Sai nhiều lỗi tả Điểm : Không đạt yêu cầu Điểm : Lạc đề, để giấy trắng, viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề ... khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kỹ làm nội dung toàn học sinh HẾT ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM CHUNG.KHÔI 11& 12 Điểm 6: Đáp ứng yêu cầu Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, mắc... L 2: Nguyên nhân việc thiếu trung thực thi cử xuất phát từ thân học sinh(1đ5) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn - Học trò lười học, học không hết mà muốn điểm cao phải gian lận -Có người có. .. dục C.Kết bài: (2 ) Bày tỏ niềm tin tương lai, thái độ thiếu trung thực khắc phục ********************************************** ĐÁP ÁN NGỮ VĂN KHỐI 11 ĐỀ Câu 1( 2 ) Ý nghĩa văn thơ “ Tôi yêu