Giao an tong hop CÔNG NGHỆ 6

Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Ngày soạn: / /2017 Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh nắm : Kiến thức : - Khái quát vai trò gia đình vàkinh tế gia đình - Mục tiêu chương trình SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình Kỹ : - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm - trực quanm - diển giảng - vấn đáp III CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ - Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung chương trình Học sinh: : SGK , tập ghi, tập IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Kiểm tra cũ : Không Bài : Gia đình tảng xã hội , Ở người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục để trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò người xã hội hôm tìm hiểu học chương trình công nghệ 4.Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò gia đình kinh tế gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV: Thế gia đình ? I Vai trò gia đình HS: Ở người sinh lớn lên, nuôi kinh tế gia đình dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống - Gia đình tảng tương lai xã hội, Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc GV: Trong gia đình nhu cầu thiết yếu người - Mọi thành viên gia vật chất ? đình có trách nhiệm làm tốt HS: công việc mình, để góp + Về tinh thần ? phần tổ chức sống gia - Được đáp ứng cải thiện dựa vào mức thu nhập đình văn minh, hạnh phúc gia đình + Trách nhiệm thành viên gia đình - Hiện em thành viên gia đình, em có trách nhiệm nào? gia đình ( cần học tập để biết làm công việc gia đình, chuẩn bị cho sống tương lai) + Trong gia đình có công việc cần phải làm? (tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ : - Bằng vật cho ví dụ : + Kinh tế gia đình tạo - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho nhu cầu thu nhập sử dụng nguồn gia đình cách hợp lý thu nhập hợp lý, hiệu + Các công việc nội trợ gia đình công làm công việc nội trợ việc ? gia đình + Thế kinh tế gia đình ? Hoạt động 2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGK phương pháp học tập môn học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG KIẾN THỨC II- Mục tiêu chương + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ học trình CN6, phân môn sinh KTGĐ + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? (ăn Mục tiêu môn học : uống, may mặc, trang trí nhà thu chi gia đình, - Góp phần hình thành biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.) nhân cách toàn diện cho + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ học sinh nào? - Góp phần giáo dục hướng + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có thái độ nghiệp tạo tiền đề cho việc nào? lựa chọn nghề nghiệp tương + Nội dung chương trình : Một số kiến thức kĩ lai Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc chương ăn mặc, ở, thu, chi gia đình + Sách giáo khoa : Điểm sách giáo khoa có nhiều nội dung chưa trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu nắm Phương pháp học tập vững kiến thức rèn kĩ hướng dẩn -Trong trình học tập giáo viên em cần tìm hiểu kĩ * Khi học xong phần kinh tế gia đình em tự hình vẽ, câu hỏi, tập, làm sản phẩm học hay em tự thiết kế thực thử sản phẩm cho riêng nghiệm thực hành Củng cố luyện tập : 1/ Thế gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế KTGĐ? Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm công việc nội trợ gia đình Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Về nhà học thuộc bài, tập ghi SGK trang - Chuẩn bị loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron V RÚT KINH NGHIỆM : Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Ngày soạn: / /2017 CHƯƠNG I : MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Tiết 2: BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha Kỹ : Phân biệt số vải thông dụng Thái độ :Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp III CHUẨN BỊ : Giáo viên: Bộ mẫu loại vải Học snh: Bát chứa nước, bật lửa, nhang IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ : +Thế 01 gia đình ? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống +Thế KTGĐ ? Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm công việc nội trợ gia đình Bài : Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Hoạt động: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG KIẾN THỨC I Nguồn gốc, tính chất loại vải + Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải phân 1/ Vải sợi thiên nhiên thành loại ? Vải kể ? - Vải sợi thiên nhiên dệt Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc + Hãy kể dạng sợi có từ thiên nhiên ? + Có nguồn gốc thực vật sợi ? + Động vật sợi ? - GV đưa mẫu vải cho HS quan sát nhận biết - GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát + Nêu tính chất vải sợi vải tơ tằm ? dạng sợi có sẳn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt - Tính chất : Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Hoat động 2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi hóa học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG KIẾN THỨC 2/ Vải sợi hoá học : + Vải sợi hoá học dệt ? - Vải sợi hoá học dệt -Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang SGK loại sợi người tạo từ số chất + Vải sợi hoá học chia làm hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than loại(2) đá Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc đại nên nhanh chóng, nguyên liệu * Tính chất : dồi giá rẻ Vì vậy, vải sợi hoá học - Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm sử dụng nhiều may mặc cao nên mặc thoáng mát nhàu * Khi biết tính chất số loại vải bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro sợi hóa học vải sợi thiên nhiên em có bóp dể tan thể tự chọn cho vải để may trang phục -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt nên mặc bí thấm mồ hôi, sử * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt dụng nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát mau khô không bị nhàu, đốt sợi ghi kết vải, tro vón cục, bóp không tan +Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc ? Củng cố luyện tập : - Làm tập trang SGK - Đáp án + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Học thuộc Trả lời câu hỏi trang 10 SGK - Đọc phần em chưa biết trang 10 SGK Đọc trước phần: - Tính chất vải sợi hoá học - Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha -Học thuộc lòng phần ghi nhớ V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : Giáo viên : Hồ Thị Xinh / /2017 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Tiết : Bài 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha Kỹ : Phân biệt số loại vải thông dụng Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa hè, mùa đông II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp III CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bộ mẫu loại vải, số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính áo, quần Học sinh : Bát chứa nước, bật lửa, nhang IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ : Sửa tập trang 10 SGK, gọi số HS xem tập Bài : Trong tiết trước em tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học , vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất nào? Làm để phân biệt loại vải? Bài học hôm tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu vải sợi pha HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành phần sợi pha Vải sợi pha - Em rút nguồn gốc vải sợi pha.? - Vải sợi pha dệt HS quan sát suy nghĩ trả lời câu hỏi sợi pha kết hợp hai GV nhận xét kết luận nhiều loại sợi khác để tạo thành sợi dệt * HS làm việc theo nhóm xem mẫu vải sợi pha +Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? *Tính chất +Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp peco nêu SGK Nêu tính chất số mẫu vải Vải sợi pha thường có sợi pha ưu điểm loại sợi Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự thành phần vải peco Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc +Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm Hoạt động 2:Thử nghiệm để phân biệt số loại vải HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS * GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK Loại vải Vải sợi T.N Vải sợi hoá học (vải bông, Vải visco Lụa Tính chất vải tơ tằm) xa nilon… Độ nhàu Dễ bị nhàu Ít nhàu, bị Không cứng lại nhàu nước Độ vụn Tro bóp dễ Tro bóp dễ tro vón tro tan tan cục,bóp không tan GV cho HS thí nghiệm vò vải đốt sợi vải để phân biệt mẫu vải có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha HS cho nhận xét độ nhàu tính chất chất mẫu vải GV đánh giá kết luận ? Đọc thành phần sợi vải khung hình 1-3 trang SGK băng vải nhỏ GV HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha vải sợi tổng hợp em tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho Củng cố luyện tập : -GV cho HS đọc phần ghi nhớ -Đọc mục em chưa biết -GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối Hướn.g dẫn học nhà: Giáo viên : Hồ Thị Xinh NỘI DUNG KIẾN THỨC II-Thử nghiệm để phân biệt số loại vải 1.Điền tính chất số loại vải Thử nghiệm để phân biệt số loại vải 3.Đọc thành phần sợi vải băng vải nhỏ đính áo quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ tằm , line, lanh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc -Học thuộc phần ghi nhớ -Làm tập 2, trang 10 SGK -Đọc trước 2, lựa chọn trang phục -Sưu tầm số mẫu trang phục V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn / /2017 Tiết 4: Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I MỤC TIÊU : Kiến thức: sau học xong tiết giúp học sinh - Biết khái niệm trang phục, loại trang phục -Chức trang phục Kỹ : biết cách lựa chọn trang phục Thái độ : giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh loại trang phục Học sinh: Mẫu thật số loại áo, quần tranh ảnh IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Kiểm tra cũ : - Gọi 02 HS lên làm tập 2, trang 10 SGK - Nêu tính chất vải sợi nhân tạo vải sợi tổng hợp Bài : Mặc nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang tiết kiệm.Vậy trang phục gì,cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với mình,đó nội dung baì học hôm Hoạt đông 1: Tìm hiểu trang phục ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV cho HS xem tranh ảnh quần áo,các phụ kiện I-Trang phục chức kèm trang phục ? Theo em trang phục gì? 1.Trang phục ? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Trang phục bao gồm loại GV bổ sung giảng giải thêm : Ngày với quần áo số vật dụng phát triển xã hội loài người phát triển khoa khác kèm mủ, giày, tất, học công nghệ áo quần ngày đa dạng kiểu dáng , khăn quàng Trong áo mẫu mã , chủng loại để ngày đáp ứng nhu cầu quần vật dụng quan Giáo viên : Hồ Thị Xinh 10 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc 1) Kiến thức: Biết cách khâu bao tay trẻ sơ sinh 2) Kỹ : Vận dụng may hoàn chỉnh bao tay 3)Thái độ :Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác xác quy trình II CHUẨN BỊ : GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh HS : Kéo, vải, kim, III PHƯƠNG PHÁP : Trực quan, thực hành IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1) Kiểm tra cũ : Kiểm tra dụng cụ HS - Mẫu giấy dựng cắt hình bao tay trẻ sơ sinh - Kim, trắng, vải màu 2) Bài : GV giới thiệu tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành cắt mẫu vải khâu hoàn chỉnh bao tay Hoạt động : Khâu vòng bao tay: *Hoạt dộng 1: Giáo viên hướng dẫn vẽ đường may xung quanh mép vải HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG KIẾN THỨC *GV: Thực thao tác mẫu khâu theo thứ tự đường Khâu bao tay a Khâu vòng bao tay chu vi khau viền cổ tay - Sau cắt vải xong em thích trang trí bao tay đường thêu đơn giản học lớp em phải khâu trước khâu hoàn chỉnh - Vẽ đường may xung quanh cách mép vải 0,5cm Hoạt động 2: HS tiến hành thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG KIẾN THỨC - Giáo viên quan sát trực tiếp hướng dẫn học sinh khâu HS thực hành theo hướng dẫn vòng bao tay GV 3) Củng cố : * GV nhận xét lớp học -Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành -Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS làm đẹp -Nhắc nhở HS làm chưa đẹp, sai 4) Hướng dẫn học nhà: Chuẩn bị bao tay may xong, vải viền, dây chun, kim, màu để trang trí V RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên : Hồ Thị Xinh 34 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Ngày soạn: / /2017 Tiết 14: BÀI : THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH( tt) I MỤC TIÊU : Thông qua tiết thực hành, HS nắm 1) Kiến thức: Biết cách khâu bao tay trẻ sơ sinh Giáo viên : Hồ Thị Xinh 35 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc 2) Kỹ : Vận dụng may hoàn chỉnh bao tay 3)Thái độ :Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác xác quy trình II CHUẨN BỊ : GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh HS : Kéo, vải, kim, III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : Trực quan, thực hành IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1) Kiểm tra cũ : - Kiểm tra dụng cụ HS - Mẫu giấy dựng cắt hình bao tay trẻ sơ sinh - Kim, trắng, vải màu 2) Bài : GV giới thiệu tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành cắt mẫu vải khâu hoàn chỉnh bao tay Hoạt động : Khâu vòng bao tay: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG BÀI HỌC * GV hướng dẩn HS khâu bao tay Khâu bao tay - Khâu vòng bao tay, úp mặt phải miếng vải a Khâu vòng bao tay vào trong, mép, khâu đường cách mép vải 0,7 cm - Dùng cách khâu mũi thường mau khâu bao tay HS khâu vòng bao tay (khâu mau mũi không cần khâu đột) theo hướng dẫn GV - Khi kết thúc đường khâu cần lại mũi để thắt không bị tuột (khoá mũi chỉ) * HS tiến hành thực hành - Giáo viên quan sát trực tiếp hướng dẫn học sinh khâu vòng bao tay 3) Củng cố : * GV nhận xét lớp học -Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành -Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS làm đẹp -Nhắc nhở HS làm chưa đẹp, sai 4) Hướng dẫn học nhà: Chuẩn bị bao tay may xong, vải viền, dây chun, kim, màu để trang trí V RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên : Hồ Thị Xinh 36 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Ngày soạn : / /2017 Tiết 15: BÀI : THỰC HÀNH: KHAU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (tt) I MỤC TIÊU : Thông qua tiết thực hành HS nắm : 1) Kiến thức : Biết cách khâu bao tay trẻ sơ sinh Giáo viên : Hồ Thị Xinh 37 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc 2) Kỹ : Vận dụng may hoàn chỉnh bao tay 3) Thái độ :Giáo dục HS có tinh thẩm mỹ, cẩn thận thao tác xác theo quy trình II CHUẨN BỊ : GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh HS : Hoa vải, ren, kim, III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : Trực quan ,thực hành IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1) Kiểm tra cũ : * Khâu vòng bao tay ? - Up mặt phải miếng vải vào trong, mép, khâu đường cách mép vải 0,7 cm 2) Bài : * GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành khâu viền mép vòng cổ tay luồn dây chun Trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích ) * Triển khai bài: Hoạt động 1: Khâu viền mép vòng cổ tay HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV hướng dẫn làm mẫu cho HS quan sát để làm Khâu bao tay theo b Khâu viền mép vòng cổ * GV hướng dẩn HS khâu viền mép vòng cổ tay tay luồn dây thun + Cách 1: Lấy miếng vải khác màu với vải bao tay, cắt vải xéo khoảng cm chiều dài với vòng cổ tay, úp mặt phải miếng vải viền mặt phải vải may - May viền cổ tay ren bao tay vào trong, may hết vòng cổ tay, bẻ miếng vải viền xuống chừng khoảng cm lược xung quanh vòng cổ tay, bẻ lược 0,2 cm mép vải bắt đầu khâu vắt vòng cổ tay - HS thực hành theo hướng + Cách : May viền cổ tay ren may dây thun dẩn GV nhỏ vòng cổ tay Hoạt động 2: HS thực hành * GV xem xét HS bàn để quan sát lớp, xem HS làm có đẹp không Nhắc nhở HS làm chưa đúng, chưa đẹp Giáo viên : Hồ Thị Xinh 38 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc 3) Củng cố * GV nhận xét lớp học - Nhận xét sản phẩm - Tuyên dương HS làm đúng, đẹp, phê bình HS nói chuyện riêng, chưa làm tốt 4) Hướng dẫn học nhà:: - Những HS chưa làm xong nhà làm tiếp - Chuẩn bị : màu để trang trí bao tay V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : / /2017 Tiết 16: BÀI : THỰC HÀNH: KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (tt) I MỤC TIÊU : Thông qua tiết thực hành HS nắm : 1) Kiến thức : Biết cách trang trí bao tay trẻ sơ sinh Giáo viên : Hồ Thị Xinh 39 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc 2) Kỹ : Vận dụng may hoàn chỉnh bao tay 3) Thái độ :Giáo dục HS có tinh thẩm mỹ, cẩn thận thao tác xác theo quy trình II CHUẨN BỊ : GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh HS : Hoa vải, ren, kim, III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : Trực quan ,thực hành IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 2) Kiểm tra cũ : Kiểm tra dụng cụ HS 3) Bài : * GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích ) Hoạt động 1: Trang trí HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC * GV hướng dẩn HS trang trí theo ý thích * Trang trí theo ý thích - May hoa vải vào đủ màu, may thành chùm hoa hoa bao tay, hoa may hoa riêng lẽ Hoạt động 2: HS thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV xem xét HS bàn để quan sát lớp, xem HS làm có đẹp không Nhắc nhở HS làm chưa đúng, chưa đẹp * Trưng bày sản phẩm lên bàn - HS thực hành theo hướng Sau hoàn thiện sản phẩm cá nhân học sinh đặt sản dẩn GV phẩm lên bàn học + Giáo viên trực tiếp quan sát , xem xét lựa chọn sản phẩm đẹp giới thiệu trước lớp biểu dương 3) Củng cố * GV nhận xét lớp học - Nhận xét sản phẩm - Tuyên dương HS làm đúng, đẹp, phê bình HS nói chuyện riêng, chưa làm tốt - Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem nhà chấm điểm Những HS làm chưa xong nhà làm tiếp, tiết sau nộp 4) Hướng dẫn học nhà: - Những HS chưa làm xong nhà làm tiếp Giáo viên : Hồ Thị Xinh 40 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc - Ôn lại nội dung học chương I , chuẩn bị tiết sau ôn tập V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: / /201 Tiết 17: ÔN TẬP I MỤC TIÊU :Thông qua tiết ôn tập HS 1) Kiến thức : - Nắm vững kiến thức kỹ loại vải thường dùng may mặc, phân biệt số loại vải - Cách lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng lứa tuổi Giáo viên : Hồ Thị Xinh 41 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc - Nắm vững kiến thức kỹ cách sử dụng bảo quản trang phục 2) Kỹ : - Rèn luyện kỹ vận dụng số kiến thức kỹ học vào việc may mặc thân gia đình 3)Thái độ : Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng II CHUẨN BỊ : GV :- Tranh ảnh,mẫu vật phục vụ nội dung ôn tập - Mẫu vải sợi bông,sợi hoá học,sợi tổng hợp để HS phân tích chất,tác dụng vải II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : Đàm thoại - thảo luận nhóm… IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1) Kiểm tra củ : Không 2) Bài : GV giới thiệu tiết ôn tập, mục tiêu tiết ôn tập kiến thức nắm loại vải thường dùng may mặc,lựa chọn trang phục kỹ phân biệt số loại vải, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng lứa tuổi Hoạt động 1: Tìm hiểu loại vải thường dung may mặc HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV tổ chức cho nhóm thảo luận I Các loại vải thường dùng may Nhóm 1,2: Nêu nguồn gốc, quy trình, tính chất mặc vải sợi thiên nhiên? a) Vải sợi thiên nhiên Nhóm 3,4: Nêu nguồn gốc, quy trình, tính chất - Nguồn gốc: từ thực vật( bông, vải sợi hoá học, vải sợi pha? lanh…),từ động vật(tằm, cừu, lông vịt…) Các nhóm tiến hành thảo luận - Tính chất: vải len có độ co giãn lớn,giữ Trình bày kết thảo luận nhóm nhiệt tốt, thích hợp mặc vào mùa đông Cho tổ lên, cử tổ em lên đốt vải, vò Vải bong, vải tơ tằm có độ hút ẩm vải để phân biệt vải, gọi HS nhận xét cao,mặc thoáng mát dễ bị nhàu b) Vải sợi hoá học : - Nguồn gốc: - Tính chất: c) Vải sợi pha : - Nguồn gốc: - Tính chất: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC - Thế trang phục ? II Lựa chọn trang phục 42 Giáo viên : Hồ Thị Xinh Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc HS trả lời câu hỏi Gv nêu lại khái niệm cho HS xem ảnh để nắm nội dung * Trang phục chức trang GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.4 SGK nêu phục tên công dụng loại trang phục - Khái niệm GV đặt vấn đề: Muốn có trang phục đẹp cần - Các loại trang phục phải xác định vóc dáng, lứa tuổi để chọn - Chức vải cho phù hợp * Lựa chọn trang phục Cho tổ, tổ cử em lên bảng -Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc +Tổ : Người cao gầy lựa chọn trang phục dáng thể ? -Chọn vải kiểu may, phù hợp với lứa + Tổ : Người thấp bé lựa chọn trang phục tuổi ? -Sự đồng trang phục +Tổ : Người béo lùn lựa chọn trang phục ? +Tổ : Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải ? +Thanh thiếu niên chọn loại vải ? +Người đứng tuổi chọn vải ? Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng trang phục HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC *GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần III Sử dụng bảo quản trang phục tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục lao động có phù hợp không ? Sử dụng trang phục Tác hại ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc a Cách sử dụng trang phục cho hợp với hoạt động, thời điểm -Trang phục phù hợp với hoạt động hoàn cảnh xã hội yêu cầu quan trọng + Trang phục học * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp +Trang phục lao động làm tập trang 19 Gọi HS trả lời giải thích + Trang phục lễ tân, lễ hội đáp án - Trang phục phù hợp với môi trường -Vải sợi bông, mặc mát dể thấm mồ hôi công việc - Màu sẫm b Cách phối hợp trang phục - Đơn giản rộng dể hoạt động - Phối hợp vải hoa văn với vải trơn - Đi dép thấp giày bata để lại vững - Phối hợp màu sắc Giáo viên : Hồ Thị Xinh 43 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc vàng, dể làm việc * Tìm hiểu cách phối hợp trang phục Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn phối hợp màu sắc cách hợp lý * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK nhận xét phối hợp vải hoa văn áo vải trơn quần * Yêu cầu HS đọc ví dụ hình chử SGK kết hợp giửa sắc độ khác màu Kết luận : Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trường công việc Hoạt động : Cách bảo quản trang phục HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV tổ chức cho nhóm thảo luận câu hỏi sau: Bảo quản trang phục + Quy trình giặt ?( nhóm ) - Giặt phơi + Kể dụng cụ ? ( nhóm2 ) + Quy trình ? ( nhóm ) - Là ( ủi ) + Cần cất giữ ? ( nhóm 4) Sauk hi thảo luận nhóm cử bạn lên - Cất giữ trình bày câu trả lời GV nhận xét 3) Củng cố : - GV nhận xét tiết ôn tập - Tổ chưa tích cực thảo luận phê bình, tuyên dương tổ hoạt động tích cực 4) Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Về nhà học thuộc - Ôn lại toàn nội dung ôn tập - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết V RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên : Hồ Thị Xinh 44 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Ngày soạn: / /2017 Tiết 18: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Chủ đề I: Các loại vải thường dùng may mặc I.1 Phân biệt số loại vải Chủ đề II: Lựa chọn trang phục II.1 Khái niệm trang phục II.2 Lựa chọn trang phục Giáo viên : Hồ Thị Xinh 45 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Chủ đề III: Cắt khâu số sản phẩm III.1 Vẽ chi tiết võ gối Kỹ : 2.1 Rèn kỷ độc lập kiểm tra, tư logic tái 2.2 Rèn luyện kĩ quan sát xác định 2.3 Rèn luyện kĩ vẽ chi tiết II PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA : 100% tự luận III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Thông hiểu Nhận biết Chủ đề I: Các loại vải thường dùng may mặc Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Số tiết ( lý thuyết/tổng số): 2/3 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 40% Số câu: Số điểm: Cấp độ cao I.2-2.2 II.1-2.1 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Chủ đề III: Cắt khâu số sản phẩm Số tiết ( lý thuyết/tổng số): 3/10 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Tổng số câu: Tổng số điểm:10 Tỉ lệ: 100% Cấp độ thấp I.1-2.1 Số tiết ( lý thuyết/tổng số): 3/3 Chủ đề II: Lựa chọn trang phục Vận dụng III.1 -2.3 1câu 2điểm 20 % câu điểm 30 % Số câu: Số điểm: câu điểm 30% 1câu 2điểm 20 % IV ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: Đề kiểm tra: Giáo viên : Hồ Thị Xinh 46 Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc Câu (2 điểm) : Trang phục gì? Câu (3 điểm) : Phân biệt vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học ? Câu3 (2 điểm) : Em lựa chọn vải may mặc cho người cao, gầy người béo, lùn? Câu4 (3 điểm) : Em vẽ chi tiết võ gối theo kích thước sau: - Mảnh trên: 15cm x 20cm Vẽ đường cắt xung quanh cách nét vẽ 1cm - Hai mảnh dưới: + Một mảnh: 14cm x 15cm + Một mảnh: 6cm x 15cm Vẽ đường cắt xung quanh cách nét vẽ 1cm, phần nẹp 3cm Hướng dẫn chấm: Câu (2đ) (3đ) (2đ) (3đ) Hướng dẫn chấm Điểm - Trang phục : + Là loại áo quần 1đ + Một số vật dụng kèm với áo quần giày dep, khăn quàng, mũ nón 1đ , Phân biệt vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học : + Vải sợi thiên nhiên : Được dệt dạng sợi có sẵn thiên nhiên + Vải sợi hóa học : Được dệt sợi người tạo từ số chất hóa học Lựa chọn vải may mặc cho người cao, gầy người béo, lùn: - Đối với người cao, gầy: + Nên chọn vải màu sáng: trắng, vàng nhạt, xanh nhạt, + Vải bóng láng, thô, xốp, sọc ngang, hoa to, - Đối với người thấp, lùn: + Nên chọn vải màu tối + Vải trơn, phẳng, mờ đục, kẻ sọc dọc, hoa nhỏ, Vẽ chi tiết võ gối: - Mảnh vỏ gối: + Vẽ kích thước + Vẽ đường cắt theo yêu cầu - Hai mảnh vỏ gối: + Vẽ kích thước mảnh + Vẽ đường cắt phần nẹp đủng yêu cầu 47 Giáo viên : Hồ Thị Xinh 1,5đ 1,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ Công nghệ Trường PTDT Bán Trú TH &THCS Hướng Lộc V KẾT QUẢ KIỂM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM: Kết kiểm tra: Lớp 03 6A 6B Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Hồ Thị Xinh 35 56,5 48 6,58 810 Công nghệ ... DUNG KIẾN THỨC GV cho HS xem tranh ảnh quần áo,các phụ kiện I-Trang phục chức kèm trang phục ? Theo em trang phục gì? 1.Trang phục ? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Trang phục bao gồm loại GV bổ sung... hình (trang phục ai, màu sắc nào) GV hướng dẩn HS mơ tả trang phục hình 1-4a :trang phục trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ GV hướng dẩn HS mơ tả trang phục hình1-4b: trang - Có nhiều loại trang phục... lịch sự) Hoạt động 4: Tìm hiểu đồng trang phục HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THÚC * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK nêu nhận xét Sự đồng trang đồng trang phục áo, quần, mủ, giày, tất phục