GAL3 TUAN 24 CKTKN

Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Kế hoạch giảng dạy tuần 24 Từ ngày 01 - 03 - 2010  05 - 03 - 2010  THƯ Ù TIẾT TĐ KC T ĐĐ TĐ T TC CT TN- XH Đối đáp với vua Đối đáp với vua Luyện tập Tôn trọng đám tang Tiếngđđàn Luyện tập chung Đan nong đôi (tt) Nghe - viết: Đối đáp với vua Hoa Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi"Ném trúng đích Làm quen với chữ số La Mã Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy Vẽ tranh: đề tài tự TD T LT- C MT TV T CT ÂN TN- XH TD T TLV HĐTT TÊN BÀI GIẢNG Ôân chữ hoa R Luyện tập Nghe - viết: Tiếng đàn Ôn tập hai hát: Em yêu trường em, Cùnh múa hát Quả Ôn nhảy dây Trò chơi "Ném trúng đích" Thực hành xem đồng hồ Nghe - kể:Người bán quạt may mắn Sinh hoạt lớp  Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Thứ hai ngày 01 tháng năm 1010 Tập đọc - Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A/ Tập đoc:  Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ  Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện  Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện câu dựa theo tranh minh họa  HS khá, giỏi kể câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh họa truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - Học sinh đọc “ Chương trình xiếc đặc sắc “ trả lời câu - Kiểm tra Học sinh hỏi + Giới thiệu - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ GV đọc toàn 2/ GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a/ Đọc câu b/ Đọc đoạn trước lớp & giải - Học sinh đọc tiếp nối câu nghóa từ - Cho học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc tiếp nối đoạn - Giải nghóa từ ngữ: Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, - Học sinh đọc phần giải nghóa đối, tức cảnh, chỉnh từ SGK c/ Đọc đoạn nhóm - Cho học sinh đọc theo nhóm - Học sinh đọc tiếp nối (mỗi em đọc đoạn) d/ Đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm - Lớp đọc đồng hiểu - GV cho học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm hỏi - Vua Minh Mạng ngắm cảnh - Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây đâu ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ - Cậu bé Cao Bá Quát có mong mặt vua muốn ? - Cậu nghó cách gây chuyện Cậu làm để thực ầm ó, náo động: cởi quần áo mong muốn ? nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Cậu không chòu, la hét, Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Giáo viên cho học sinh đọc thầm vùng vẫy khiến vua phải truyền đoạn 3, hỏi : lệnh dẫn cậu tới - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? -Vì vua thấy cậu bé tự xưng học trò nên muốn thử tài cậu, - GV: Đối đáp thơ văn cách cho cậu có hội chuộc tội người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, qû phạt kẻ lười biếng, dốt nát - Nước leo leo cá đớp cá + Vua vế đối - Trời nắng chang chang người ? trói người + Cao Bá Quát đối lại ? - GV: câu đối Cao Bá Quát biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bò trói để đối lại ; biểu lộ bất bình (ngầm - Học sinh suy nghó tự phát oán trách vua bắt trói người biểu cảnh trời nắng chang chang, - Học sinh luyện đọc đoạn chẳng khác cảnh cá lớn đớp bé -Nội dung câu chuyện nói điều ? - GV: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ - Học sinh thi đọc đoạn * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lại đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - Đọc đoạn em cần nhấn giọng từ ngữ : lệnh, tức cảnh, leo lẻo, cá đớp cá, - HS xếp thứ tự tranh (3đối lại luôn, chang chamg, người 1-2-4) trói người - Cho học sinh thi đọc - 4HS kể đoạn chuyện - Giáo viên nhận xét - HS khá, giỏi kể lại toàn + Hoạt động 4: Kể chuyện câu chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ Gọi học sinh đọc lại yêu cầu Cho học sinh quan sát tranh xếp tranh theo thứ tự đoạn - Giáo viên cho học sinh dựa vào thứ tự tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU  Có kó thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)  Vận dụng phép chia để làm tính giải toán B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2/119 Bài mới: + Nghe Giáo viên giới thiệu * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập + học sinh lên bảng làm bài, Bài tập 1.Đặt tính tính lớp làm vào + Yêu cầu học sinh tự làm +Học sinh nêu bước phép chia trước lớp, lớp + Học sinh lên bảng theo dõi nhận xét nêu rõ bước chia + Chữa ghi điểm cho học + Tìm X sinh + học sinh lên bảng làm bài, Bài tập 2.(a, b) lớp làm vào + Bài toán yêu cầu a) X × = 2107 b) × X = làm gì? 1640 + Học sinh tự làm X = 2107 : X = 1640 : X = 301 X= + Chữa cho điểm học 205 sinh Bài tập + Gọi học sinh đọc đề toán + Học sinh đọc đề trả lời câu hỏi giáo viên hỏi yêu cầu đề? + Gọi học sinh lên bảng làm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Tóm tắt Số ki-lô-gam gạo cửa hàng Có : 2024 Kg gạo bán là: Đã bán : ¼ số gạo 2024 : = 506 (kg gạo) Còn lại : ? kg gạo Số ki-lô-gam gạo cửa hàng lại là: Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám + Chấm chữa cho học 2024 – 506 = 1518 (kg gạo) sinh Đáp số : 1518 kg Bài tập gạo Viết lên bảng phép tính 6000 : = ? + Học sinh nhẩm trước lớp + Yêu cầu học sinh nhẩm nghìn chia cho nghìn nêu kết nghìn + Nêu lại cách nhẩm, sau 6000 : = 2000 yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh nhẩm ghi kết vào tập học sinh ngồi Hoạt động 2: Củng cố & cạnh đổi để kiểm tra dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2) I/ Mục tiêu: (Đã soạn tiết 1) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến * Cách tiến hành: GV đọc ý kiến, HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ thẻ màu đỏ, màu xanh màu trắng a) Chỉ cần tôn trọng đám tang mà quen biết b) Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất, tôn trọng gia đình họ người đưa tang c)Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hóa + Sau ý kiến GV cho HS thảo luận lí tán thành, không tán thành - GV kết luận  Thẻ Xanh  Thẻ Đỏ  Thẻ Đỏ - HS thảo luận Hoạt động 2: Xử lý tình * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử tình Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám gặp đám tang * Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình sau: a) Em thấy bạn An đeo băng + Em không nên gọi bạn tang, đằng sau xe tang trỏ cười đùa Nếu bạn em nhìn thấy em, em gật đầu chia buồn bạn Nếu có b) Bên nhà hàng xóm có tang thể, em nên với bạn đoạn đường + Em không nên chạy nhảy, c) Gia đình bạn học lớp cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy em có tang sang xem, trỏ d) Em thấy em nhỏ la hét, + Các nhóm khác nhận xét, cười đùa chạy theo sau đám bổ sung tang, cười nói, trỏ + Nên hỏi thăm chia buồn bạn + Em nên khuyên ngăn bạn * Hoạt động 3: Trò chơi Nên không nên * Mục tiêu: Củng cố học * Cách tiến hành:Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm bảng phụ phấn + Trong thời gian đònh, nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột: "Nên" "Không nên" Nhóm ghi nhiều việc, nhóm thắng + HS tiế hành chơi + Cả lớp nhận xét, đánh giá kết + GV nhận xét khen nhóm thắng * Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hóa + GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 02 tháng năm 2010 Tập đọc: TIẾNG ĐÀN I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU  Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ  Hiểu nội dung ý nghóa bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh (trả lời CH SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Hoạt động GV Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - Kiểm tra Học sinh kể em đoạn bài: Đối đáp với vua trả lời câu hỏi + Giới thiệu - Học sinh lắng nghe + Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc toàn - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc 2/ Hướng dẫn Học sinh luyện đọc a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó - Cho Học sinh đọc câu - Luyện đọc từ khó : vi-ô-lông, ắc-sê, trắng trẻo, phép lạ, khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, b/ Đọc đoạn + giải nghóa từ - Cho Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giải nghóa từ ngữ : lên dây, ắc-sê dân chài c/ Đọc đoạn nhóm .d/ Đọc đồng - Chú ý Học sinh đọc giọng vừa phải + Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Thuỷ làm để chuẩn bò vào phòng thi? - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc từ khó Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình gian phòng hoà với tiếng đàn Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi; dân chài tung lưới bắt cá; hoa mười nở đỏ quanh lối ven hồ - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc nhóm - Lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi - Thuỷ nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc - Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Học sinh đọc thầm + Những từ ngữ miêu tả âm - Thuỷ cố gắng, tập đàn? trung vào việc thể nhạc: vầng trán tái Thuỷ rung động với + Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo nhạc – gò má ửng hồng, đàn thể điều ? đôi mắt sẫm màu hơn, làm mi rậm cong dài khẽ rung động - - - Giáo viên: tiếng đàn trẻo, Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám hồn nhiên hoà hợp với không gian bình xung quanh + Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lại văn - Cho Học sinh thi đọc + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò H: Bài văn nói điều gì? - Học sinh thi đọc đoan - Học sinh thi đọc - Bài văn tả tiếng đàn trẻo hồn nhiên, hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống bình xung quanh - Dặn Học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : - Gọi hs lên bảng làm BT1,3/120 - Nhận xét, chữa cho điểm hs Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu -Nghe GV giới thiệu * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng, HS làm phần HS lớp làm vào + GV hỏi : Khi biết 821 × = 3284 - Khi biết 821 × = 3284 đọc kết phép đọc kết tính 3284 : không ? Vì ? phép tính 3284 : = 821 lấy tích chia cho thừa số kết thừa số lại + GV hỏi tương tự với phần lại - GV chữa cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào - GV chữa bài, y/c HS vừa lên - HS nêu, HS bảng nêu cách thực lớp theo dõi nhận xét phép tính - GV nhận xét làm HS Bài - GV gọi Hs đọc yêu cầu - HS đọc đề - Bài toán cho ta biết ? - Bài toán cho biết chiều rộng sân 95 m chiều dài gấp lần chiều rộng - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi chu vi sân Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám hình chữ nhật - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta -Ta lấy chiều dài nhân với làm ? chiều rộng, lấy kết nhân với - Vậy để tính chu vi sân vận Chúng ta cần tìm chiều động, cần tìm trước dài sân ? - Y/c HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Tóm tắt Bài giải Chiều rộng : 95 m Chiều dài sân vận động : Chiều dài : gấp chiều rộng 95 × = 285 (m) Chu vi : … m ? Chu vi sân vận đôïng : (285 + 95) × = 760 (m) Đáp số : 760 m - GV chữa cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thủ công: ĐAN NONG ĐÔI (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Như tiết trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Như tiết trước ( hình mẫu)  Tranh quy trình  Kéo Hồ, giấy bìa (thủ công) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn đònh tổ chức) Kiểm tra cũ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động Thực hành + Học sinh thực hành đan nong + Giáo viên yêu cầu học sinh đôi nhắc lại quy trình đan nong đôi + Nhấc nan, đè nan lệch + Giáo viên nhận xét lưu ý nan dọc (cùng chiều) số thao tác khó, dễ bò hàng nan ngang liền kề nhầm lẫn đan nong đôi Sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi Bước Kẻ, cắt nan đan Bước Nguyên tắc đan + Lưu ý: Khi dán nan nẹp Bước Dán nẹp xung quanh xung quanh đan cần dán lần đan lượt nan cho thẳng với mép Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám + Giáo viên tổ chức cho học sinh đan thực hành + Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm + Học sinh trưng bày kết hợp + Giáo viên tổ chức cho học sinh sáng tạo trưng bày + Học sinh đánh giá sản phẩm, + Học sinh nhận xét lựa chọn số đan đẹp chắn để làm mẫu Khen ngợi học sinh có sản phẩm làm quy trình, kó thuật đẹp Củng cố & dặn dò: + Nhận xét chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập kó thực hành học sinh + Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học “Làm lọ hoa gắn tường” Chính tả: Nghe - viết: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Nghe – viết văn xuôi  Làm BT2b tả, trình bày hình thức II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  tờ giấy khổ to để viết nội dung Bài tập 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - Giáo viên đọc cho học sinh - Học sinh viết bảng lớp viết từ ngữ sau: - Cả lớp viết vào bảng trúc, khúc hát, chim cút, ngòi bút - Học sinh lắng nghe + Giới thiệu +Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết a/ Hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc lại đoạn văn chuẩn bò - Viết trang vở, cách lề - Giáo viên đọc lại đoạn ô li tả H: Hai vế đối đoạn - Học sinh viết bảng tả viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết từ ngữ hay viết sai: leo - Học sinh viết lẻo, chang chang, trói b/ Giáo viên đọc cho học sinh - Học sinh dùng bút chì tự chữa lỗi Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám + Học sinh để trước mặt hoa sưu tầm + Học sinh quan sát màu sắc, hương thơm hoa Sau giới thiệu cho bạn nhóm biết GV kết luận: Các loài hoa thường khác màu sắc, hình dạng Mỗi loài hoa có mùi hương riêng * Hoạt động 2: Các phận hoa + Giáo viên cho học sinh quan sát hoa có đủ phận + Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhò hoa hoa quan sát + Giáo viên kết luận: Hoa thường có phận cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhò hoa (kết hợp xem hoa thật) * Hoạt động 3: * Mục tiêu: Nêu chức ích lợi hoa + GV hỏi: Hoa có chức gì? + Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ + Quan sát hình trang 99, hoa dùng để trang trí, hoa dùng để ăn? + Giáo viên kết luận: Hoa để ăn (hình 5;6); Hoa để trang trí (hình 7;8) “ Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa quan sinh sản cây” Củng cố & dặn dò: + Học sinh đọc “Bóng đèn toả sáng” + Chốt nội dung giáo dục học sinh yêu quý, chăm sóc, trồng hoa + Sưu tầm số + Nhận xét tiết học + Học nhóm sinh làm việc theo + Cả lớp làm việc + Học sinh quan sát + Học sinh trả lời Lớp bổ sung + Vài học sinh nhắc lại kết luận + Vài học sinh lên bảng lại phận bôn g hoa thật + Thảo luận lớp + Học sinh quan sát hình 5;6;7;8 trả lời + Vài học sinh nêu ý kiến + Vài học sinh nhắc lại Thứ tư ngày 03 tháng năm 2010 Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Toán: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ A MỤC TIÊU  Bước đầu làm quen với chữ số La Mã  Nhận biết chữ số La mã từ I  XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra 1,2/120 + Gọi học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: + Lớp theo dõi nhận xét * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu + Nghe Giáo viên giới thiệu chữ số La Mã + Viết lên bảng chữ số La Mã I ; V ; X giới thiệu cho học + Học sinh quan sát chữ số sinh đọc theo lời giáo viên: + Ghép hai chữ số I với ta Một, Năm, Mười chữ số II đọc hai + Học sinh viết II đọc Hai + Ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc ba + Học sinh viết III đọc Ba + Giáo viên tiếp tục giới thiệu: Đây chữ số V (năm) ghép vào + Học sinh viết IV đọc theo: bên trái chữ số V chữ số I, Bốn ta số nhỏ V đơn vò, số bốn, đọc bốn, viết IV + Cùng chữ số V, viết thêm + Học sinh viết VI đọc theo : I vào bên phải chữ số V, ta Sáu số lớn V đơn vò, số sáu, đọc Sáu, viết là: VI + Giới thiệu chữ số VII, VIII, + Học sinh đọc viết XI, XII tương tự giới thệu số VI chữ số La Mã theo giới + Giới thiệu số IX giới thiệu thiệu giáo viên số IV + Giới thiệu tiếp số XX (Hai mươi): + Học sinh viết XX đọc : Hai Viết hai chữ số X liền ta mươi chữ số XX + Viết vào bên phải số XX + Học sinh viết XXI đọc : Hai chữ số I, ta số lớn XX mươi mốt đơn vò, số XXI * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài tập +  học sinh đọc trước lớp, + Gọi học sinh lên bảng đọc học sinh ngồi cạnh đọc cho Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám chữ số La Mã theo thứ tự xuôi, ngược Nhận xét sửa lỗi cho học sinh Bài tập + Dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến vò trí yêu cầu học sinh đọc đồng hồ Bài tập 3a + Yêu cầu học sinh tự làm nghe + Chữa cho điểm học sinh Bài tập + yêu cầu học sinh tự viết vào tập + Học sinh viết chữ số La Mã từ  12 Sau học sinh ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra + Học sinh tập đọc đồng hồ ghi chữ số La Mã + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập a) II; IV; V; VI; VII; IX; XI Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Luyện từ & câu: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II/ Chuẩn bò : GV: bảng phụ viết nội dung BT1, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như ? 2.Bài : Giới thiệu : - Giáo viên: Nêu MĐ, Y/c tiết học Hoạt động : Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Bài tập 1: - Giáo viên cho học nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm cá nhân sau đó, trao đổi theo nhóm đôi - Cho học sinh làm bảng gọi Hoạt động HS - KT HS - Một số HS nêu Y/C - HS làm cá nhân trao đổi theo nhóm Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám học sinh đọc làm : a)Chỉ người hoạt động nghệ thuật b)Chỉ hoạt động nghệ thuật Diễn viên, ca só, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kòch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ só, nhạc só, nhà quay phim, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhà tạo mốt … Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kòch, nặn tượng, quay phim, thiết kế công trình kiến trúc … Điện ảnh, kòch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ, văn … Hoạt động : Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu Y/C - Giáo viên cho học sinh làm - GV dán tờ phiếu lên bảng, HS lên bảng thi làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm: Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kòch, phim,… tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc só, hoạ só, nhà văn, nghệ só sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp * Củng cố - dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa c)Chỉ môn nghệ thuật - Một số HS nêu Y/C - HS làm cá nhân - 3HS làm bảng - Cả lớp nhận xét Mó thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ DO I/ Mục tiêu: - Hiểu thêm đề tài tự Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Biết cách vẽ đề tài tự - Vẽ tranh theo ý thích - HS khá, giỏi: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ phù hợp II/ Chuẩn bò: * GV: Một số tranh dân gian Một số ảnh phong cảnh, lễ hội * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ bình đựng nước - Gv gọi Hs lên vẽ bình đựng nước Giới thiệu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv cho Hs xem vài tranh , ảnh - Hs quan sát tranh Gv hỏi: + Tranh ảnh tranh gì? Có -Hs trả lời hoạt động nào? + Các tranh dân gian Việt Nam vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào? + Em có thích tranh, ảnh không? - Gv kết luận lại:Trong sống có - Hs quan sát nhiều nội dung, đề tài vẽ tranh * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Hs lắng nghe - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Cảnh đẹp đất nước + Các di tích lòch sử, di tích cách mạng, văn hóa + Cảnh nông thôn hay thành phố, miền núi, miền biển + Thiếu nhi vui chơi; trò chơi dân Hs thực hành gian + Lễ hội + Học tập, ngoại khóa + Sinh hoạt gia đình Hs thực hành vẽ * Hoạt động 3: Thực hành - Gv hướng dẫn Hs: + Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ +Tìm hình dáng phù hợp với hoạt - Hs giới thiệu vẽ động + Tìm thêm chi tiết để tranh - Hai nhóm thi với sinh động Hs nhận xét - Gv gợi ý Hs cách vẽ màu Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt + Nên vẽ nàu kín tranh để giấy chỗ cần thiết - Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ - Sau Gv cho Hs thi tranh vẽ với - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs *.Tổng kềt – dặn dò - Về tập vẽ lại - Chuẩn bò sau: Vẽ trang trí Thứ năm ngày 04 tháng năm 2010 Tập viết: ÔN CHỮ HOA: R I/ Mục tiêu : - Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng), Ph, H (1dòng); viết tên riêng Phan Rang (1dòng) câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu (1 lần)bằg chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bò : - GV : chữ mẫu R, tên riêng: Phan Rang câu ca dao dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ : - học sinh lên bảng viết từ : Quang - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng Trung - GV nêu MĐ,YC tiết 2.Bài mới: học + Giới thiệu : +Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng - P (Ph), R a) Luyện viết chữ hoa: - HS tập viết chữ R, chữ P - HS tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách bảng viết b) HS viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: Phan Rang Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám -GV cho hs đọc từ ứng dụng - HS tập viết bảng con: GV giới thiệu: Phan Rang tên Phan Rang thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận c) HS viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng: - GV: Câu ca dao khuyên người ta chăm - HS tập viết bảng cấy cày, làm lụng để có ngày chữ: Rủ, Bây sung sướng đầy đủ Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu : - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư cầm bút sai, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu - Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung Củng cố-dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Toán: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU  Biết đọc, viết nhận biết giá trò chữ số La Mã học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Học sinh chuẩn bò số que diêm  Giáo viên chuẩn bò số que diêm bìa gắn lên bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập + Gọi học sinh lên bảng làm Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám 1,2/121 Bài mới: + Nghe Giáo viên giới thiệu * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập + Học sinh đọc trước lớp: Bài tập a) + Cho học sinh quan sát b) 15 phút mặt đồng hồ sách giáo c) 55 phút hay khoa đọc phút Bài tập 2: + GV viết lên bảng viết chữ số La Mã từ  12, sau vào bảng yêu cầu học sinh đọc theo tay Bài tập + Yêu cầu học sinh đọc đề + GV Y/C HS lên bảng làm + Giáo viên nhận xét làm HS + Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số 12 chữ số La Mã từ  12 - HS thảo luận theo cặp - 2HS lên bảng - Đáp án: III : ba Đ VII : bảy Đ VI : sáu Đ VIIII : chín S IIII : bốn S IX : chín Đ IV : bốn Đ XII : mười Bài tập (a,b) + GV tổ chức cho HS thi xếp số hai Đ + học sinh lên bảng thi xếp, lớp nhanh xếp que diêm chuẩn bò Đáp án: - Cả lớp nhận xét, tuyên dương a) HS xếp số đúng, nhanh b) Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Dặn HS nhà hoàn thành tập Chính tả: Nghe - viết: TIẾNG ĐÀN I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Nghe – viết CT, trình bày hình thức văn xuôi  Làm BT2b II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  tờ giấy khổ to Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên + Kiểm tra cũ - Giáo viên đọc cho HS viết từ ngữ sau: + Đủng đỉnh, lõm bõm, vónh viễn, thiûnh thoảng, hể + Giới thiệu + Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh nghe – viết a/ Hướng dẫn Học sinh chuẩn bò - Giáo viên đọc lần đoạn văn H: Đoạn tả có nội dung gì? - Hướng dẫn Học sinh viết từ ngữ hay sai: rụng mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới H : Trong đoạn văn chữ viết hoa? b/ Giáo viên đọc cho Học sinh viết - Giáo viên nhắc Học sinh tư ngồi viết - Giáo viên đọc cho Học sinh viết câu (hoặc cụm từ) c/ Chấm, chữa -Giáo viên chấm nhanh 7 -Nhận xét cụ thể + Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh làm tập tả Bài tập 2:b -GV dán tờ phiếu, lập tổ trọng tài HS trao đổi theo cặp - Mời HS nhóm lên bảng thi làm theo cách tiếp sức, sau đọc lại kết Lời giải đúng: + Từ gồm tiếng, tiếng mang hỏi: đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, bẩn thỉu, hể + Từ gồm tiếng, tiếng mang ngã: lõm bõm, mũm mỉm, rối rãi, vónh viển, dễ Hoạt động HS - Học sinh viết bảng lớp - Học sinh viết vào bảng - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại, lớp theo dõi SGK - Tả cảnh bình minh gian phòng hòa với tiếng đàn - Học sinh viết vào bảng - Chữ đầu câu tên riêng Hồ Tây - Học sinh viết vào - Học sinh tự chũa lỗi bút chì - Học sinh đọc yêu cầu câu b - Học sinh làm cá nhân, viết giấy từ tìm - Học sinh lên thi tìm nhanh từ - Lớp nhận xét - Học sinh chép lời giải vào VBT Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám dãi, lễ mễ, bỗ bã + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học Tự nhiên & Xã hội: QUẢ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:  Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người  Kể tên phận thường có  Kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vò khác  Biết có loại ăn loại không ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Một số loại khác  Các hình minh hoạ SGK/92;93  Băng bòt mắt để chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn đònh tổ chức) Kiểm tra cũ: Hoa  Nêu phận hoa?  Nêu ích lợi hoa? Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động Sự đa dạng màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi vò loại + Học sinh làm việc theo cặp + Học sinh để loại + Quan sát trả lời chuẩn bò Yêu cầu nêu tên - Thường có màu đỏ (vàng), có quả, màu sắc, mùi vò ăn có màu xanh - Thường khác - Quả chín thường có màu gì? - Hình dạng loại - Mỗi có mùi vò khác nhau, giống hay khác nhau? có ngọt, có chua, - Mùi vò loại chát … giống hay khác nhau? + GV kết luận: Có nhiều loại + Vài học sinh nhắc lại kết luận quả, chúng khác hình dạng, kích thước, màu sắc + Học sinh quan sát, suy nghó mùi vò + Học sinh thảo luận, đại diện * Hoạt động 2: Các phận nhóm nêu ý kiến Quả gồm phận: vỏ, hạt, Học sinh quan sát hình thòt 1;2;4;5;6;7;8 SGK + Tìm phận + Vài học sinh lên bảng nêu Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám vào thật - Quả gồm phận + Học sinh nhắc lại nào? Chỉ rõ phận + GV kết luận: Mỗi thường có phần chính: vỏ, hạt, thòt - Mở rộng: Vỏ khác khác Có loại + Học sinh phát biểu ý kiến có vỏ không ăn được, có lại có vỏ mỏng dính sát vào thòt ăn đươc Có có nhiều hạt, có có hạt Có hạt ăn (đỗ, lạc), có hạt không ăn (xoài, bưởi, cam …) * Hoạt động Ích lợi quả, chức hạt + SGV/61 + Giáo viên kết luận: - Hạt để trồng Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành - Quả có nhiều ích lợi: để ăn, làm thuốc, ép dầu ăn Quả ăn tươi, chế biến để ăn Quả có nhiều vitamin, ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ + Chơi trò chơi : Đố Củng cố & dặn dò: + Học sinh nhắc lại “ bóng đèn toả sáng” + Chốt nội dung học Liên hệ giáo dục học sinh.Dặn dò hoàn thành tập, ghi nhớ SGK + Chuẩn bò bài: Động vật Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A MỤC TIÊU  Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm)  Biết xem đồng hồ xác đến phút B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Mặt đồng hồ (bằng bìa nhựa) có ghi số, có vạch chia phút có kim giờ, kim phút quay C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám + Giáo viên kiểm tra tập 1,2/122 + Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồá + Sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ, trọng đến giới thiệu vạch chia phút mặt đồng hồ, yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa SGK + Yêu cầu học sinh quan sát hình hỏi: - Đồng hồ giờ? + Nêu vò trí kim giờ, kim phút đồng hồ 10 phút? + Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ + Kim kim phút vò trí nào? + Gọi học sinh lên bảng làm + Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu + Đồng hồ 10 phút + Kim qua số chút, kim phút đến số + Học sinh quan sát theo yêu cầu + Kim số chút, Kim phút qua vạch số vạch nhỏ + Học sinh tính nhẩm miệng 5; 10 (đến vạch số 2) tính tiếp 11; 12; 13 kim phút 13 phút + Chỉ 13 phút + Học sinh quan sát + Chỉ 56 phút + Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phút qua vạch số 11, thêm vạch nhỏ + Nghe giảng + Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút Vậy em tính số phút kim phút từ vò trí số 12 đến vò trí vạch nhỏ thứ sau vạch số 2, tính theo chiều quay đồng hồ + Vậy đồng hồ thứ giờ? + Yêu cầu học sinh quan sát + Còn thiếu phút đến đồng hồ thứ ba + Đồng hồ giờ? + Hãy nêu vò trí kim kim phút lúc đồng hồ 56 phút + H.sinh đếm đọc theo: + Khi kim phút đến vạch số phút 11 kim 15 phút tính từ vạch số 12 theo chiều quay kim đồng hồ, kim thêm Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám vạch thêm phút, kim phút đến phút thứ 56 Đồng hồ 56 phút + Vậy thiếu phút đến giờ? Để biết thiếu phút đến giờ, em đếm số vạch từ vạch số 12 đến vò trí vạch kim phút theo chiều ngược kim đồng hồ + Giáo viên lớp đếm: 1, , 3, Vậy thiếu phút đến giờ, ta có cách đọc thứ hai phút * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài tập Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát đồng hồ nêu giờ, có kèm theo nêu vò trí kim đồng hồ thời điểm + Yêu cầu học sinh nêu đồng hồ? + Thực hành xem đồng hồ theo cặp, học sinh chỉnh sửa lỗi sai cho a) phút b) 16 phút c) 11 21 phút d) 34 phút hay 10 26 phút e) 10 39 phút hay 11 21 phút g) 57 phút hau phút + Đổi chéo cho để kiểm tra lẫn + Thực hành theo hướng dẫn giáo viên + Chữa cho điểm học sinh Bài tập + Cho học sinh tự vẽ kim phút trường hợp Bài tập + Tổ chức thành trò chơi "Nối đồng hồ với thời gian cho thích hợp" Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Tập làm văn: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU  Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh họa truyện SGK  Bảng phụ (hoặc bảng lớp) viết câu hỏi gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - 2Học sinh đọc làm trước lớp Kể lại buổi biểu - Giáo viên nhận xét & cho diễn nghệ thuật mà em xem điểm - Học sinh lắng nghe + Giới thiệu + Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh nghe -kể chuyện a/ Học sinh chuẩn bò - 1học sinh đọc yêu cầu gời - Cho Học sinh đọc yêu cầu ý tập - Giáo viên nhắc lại yêu - Học sinh quan sát cầu: - Học sinh lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK b/ GV kể lần 1: Người bán - Gặp ông Vương Hi Chi, bà phàn quạt may mắn nàn quạt bán ế, chiều nhà H: Bà lão bán quạt gặp phải nhòn cơm phàn nàn điều gì? - Ông viết chữ, làm thơ vào quạt, H: Ông Vương Hi Chi viết chữ ông nghó giúp bà cụ Chữ vào quạt để làm ông đẹp tiếng, nhận chữ gì? ông, người mua - Vì người nhận nét chữ, lời H: Vì người đua thơ Vương Hi Chi quạt Họ đến mua quạt? mua quạt mua tác phẩm quý giá * Giáo viên kể lần 2: c/ Học sinh thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Cho Học sinh chia nhóm tập - Học sinh chia nhóm, kể kể nhóm - Cho Học sinh thi kể - Đại diện nhóm lên thi - Giáo viên nhận xét &hỏi - Lớp nhận xét H: Qua câu chuyện này, em - Ông người có tài nhân biết Vương Hi Chi? hậu, biết cách giúp đỡ người H: Em biết thêm nghệ thuật nghèo khổ qua câu chuyện này? - Người viết chữ đệp nghệ - Giáo viên chốt lại: Người só ,còn gọi nhà thư pháp viết chữ đẹp nghệ só – có tên gọi nhà thư pháp Nước Trung Hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sản quý + Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sinh hoạt lớp: I/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua : Ưu điểm: - Đi học chuyên cần 100% - Vệ sinh trường lớp -Đi học - Học chuẩn bò đầy đủ trước đến lớp - Thực tôt nội quy nhà trường - Lớp phát động phong trào "Đọc sách hiến sách cho thư viện" Tồn tại: - Phong trào giữ rèn chữ thực chưa II/ Công tác tuần đến: - Tổ chức ôn tập cho HS - Thực phong trào hiến sách - Sinh hoạt tập thể, ca múa hát Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên ... bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Tóm tắt Số ki-lô-gam gạo cửa hàng Có : 2 024 Kg gạo bán là: Đã bán : ¼ số gạo 2 024 : = 506 (kg gạo) Còn lại : ? kg gạo Số ki-lô-gam gạo cửa hàng lại là: Giáo... Giáo viên: Đỗ Thò Thu Uyên Giáo án lớp 3- Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám + Chấm chữa cho học 2 024 – 506 = 1518 (kg gạo) sinh Đáp số : 1518 kg Bài tập gạo Viết lên bảng phép tính 6000 : = ? +