Giáo án lớp 3 tuần 11SL

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 09 /11 đến 13 /11/2009) T G MÔ N CC TĐ-KC T ĐĐ TĐ T TC CT TNXH TÊN BÀI Đất quý, đất yêu Bài toán giải phép tính (tt) Thực hành kỹ GHKI Vẽ quê hương Luyện tập Cắt , dán chữ I,T.(T1) Nghe – viết: Tiếng hò sông TH : Phân tích & vẽ sơ đồ mối qh họ hàng TD T LTVC MT ATGT Học động tác : bụng Bảng nhân Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm ? Vẽ theo mẫu :Vẽ cành An toàn ô tô ,xe buýt.(T1) CT Nhớ-viết:Vẽ quê hương T Luyện tập TV Ôn chữ hoa G(TT) ÂN Ôn tập hát : Lớp đoàn kết TNXH TH : Phân tích & vẽ sơ đồ mối qh họ hàng(TT) SHTT Sinh hoạt tập thể TD Học động tác :Toàn thân T Nhân số có chữ số với số có chữ TLV số N-K: Tôi có đọc đâu.! Nói quê hương THỨ HAI NGÀY9 THÁNG 11 NĂM 2009 Tập đọc – Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤY YÊU I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghóa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng ,cao q (trả lời CHtrong SGK) - Giáo dục Hs có lòng yêu quê quý mảnh đất hương B Kể Chuyện - Hs biết xếp tranh minh họa SGK theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - HS giỏi : Kể lại toàn câu chuyện II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Thư gửi bà (4’) - Gv gọi em lên đọc Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - Gv nhận xét kiểm tra em Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động (27’) * Hoạt động 1: Luyện đọc • Gv đọc mẫu văn Học sinh đọc thầm theo - Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ Gv nhàng - Lời giải thích viên quan: chậm Hs lắng nghe rãi, cảm động - Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại , cởi giày ra, cạo Hs xem tranh minh họa đất đế giày Hs đọc câu - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp Hs đọc đoạn trước lớp với giải nghóa từ Hs đọc đoạn - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn Hs đọc lại câu - Chú ý cách đọc câu: Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước // Tại ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng từ để hỏi) Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / Hs giải thích đặt anh em ruột thòt // câu với từ (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.) - Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ôpi-a, cung điện, khâm phục - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng đọan - Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi: + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra? Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách lên tàu trở nước Hs đọc phần cuối đoạn Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất quê hương họ thứ thiên liên cao quý Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm phát biểu suy nghó Hs nhận xét - GV mời Hs đọc phần cuối đoạn + Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ - Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đôi + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào? - Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a 1rất yêu q trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiên liên * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc diễn cảm lại đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật - Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn , theo phân vai - Gv nhận xét, bình bạn đọc hay * Hoạt động 4: Kể chuyện - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv mời Hs lên bảng đặt lại vò trí tranh Cả lớp đọc thầm Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý Hs đọc thầm phần đầu đoạn Hs lắng nghe Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện Hs thực hành xếp tranh Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Hs nhận xét –1–4–2 Hs nêu + Tranh 3: hai vò khách du lòch thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a + Tranh : Hai vò khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi tặng quà Từng cặp Hs kể + Tranh 4: Hai vò khách ngạc nhiên đoạn câu chuyện thấy viên quan sai người cạo đất Ba Hs thi kể chuyện đế giày họ Một Hs kể toàn lại + Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vò câu chuyện khách phong tục người Ê-ti-ô- Hs nhận xét pi-a + Bàitập 2: - Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Tổng kềt – dặn dò.(2’): -Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bò bài: Vẽ quê hương - Nhận xét học Toán GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính - HS làm 1, 2, (dòng ) - Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Bài toán giải hai phép tính (tiết 1) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 3, - Gv nhận xét, cho điểm,Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: GT toán giải hai phép tính Bài toán 1: Hs đọc đề - Gv mời Hs đọc đề bài: - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán Ngày thứ cửa hàg phân tích + Ngày thư 17 cửa hàng bán xe đạp? + Số xe đạp ngày chủ nhật so với ngày thứ 7? Bài toán yêu cầu ta tính gì? bán xe đạp Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đôi ngày thứ Tính số xe đạp cửa hàng bán hai + Muốn ìm số xe đạp bán ta phải biết gì? Ta phải biết số xe đạp + Đã biết số xe nhày nào? Chưa bán biết số xe ngày nào? ngày - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ Biết số xe ngày thư nhật ; số xe ngày chủ - Gv mời Hs lên bảng làm nhật cưa biết Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số Một Hs lên bảng làm xe đạp là: Hs lớp làm vào VT x = 12 (chiếc) Cả hia ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số : 18 xe đạp Hs sửa vào * Hoạt động 2: Làm • Bài 1.- Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề đề Quãng đường từ nhà - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ toán + Quãng đường từ nhà đến bưu điện đến bưu điện tỉnh tỉnh có quan hệ vớ tổng quãng đường từ quãng đường từ nhà đến chợ huyện nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà điện tỉnh đến bưu điện tỉnh ta phải làm Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện nào? + QĐ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh cộng vơiù quãng đường từ chợ huyện đến bưu biết chưa? - Gv mời Hs lên bảng làm Hs điện tỉnh Chưa biết, phải tính lớp làm vào VT Hai Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu lớp làm vào VT Hs lớp làm vào - Gv chốt lại VT Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: Hs lớp nhận xét x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bạn Hs chữa vào là: VT + 15 = 20 (km) Hs đọc yêu cầu Đáp số: 20 km *Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: Có 24 lít + Thùng có lít? + Lấy thùng bao nhiêu? Lấy 1/3 số lít mật ong + Bài toán hỏi gì? thùng - Gv yêu cầu lớp làm vào VT Hs Tìm số lít mật ong lên bảng làm lại - Gv nhận xét, chốt lại Hs làm vào VT Một * Hoạt động 3: Làm Hs lên sửa - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài, nêu Hs chữa vào cách thực Hs đọc yêu cầu đề - Gv gọi em Hs lên làm mẫu Một Hs lên làm mẫu - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi Hai nhóm thi đua làm làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm Hs nhận xét làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tổng kết – dặn dò: Làm 2, Chuẩn bò bài: Luyện tập.Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GHKI I MỤC TIÊU: - Thực hành kỹ học kỳ I -HS biết vận dụng làm tập rèn kỹ kỳ I -GD HS tự giác học tập vận dụng thực hành sau học KT II ĐDDH : - GV : Hệ thống câu hỏi , tập - HS : ôn lại kiến thức học từ đầu năm III LÊN LỚP HĐT HĐT ) ổn đònh lớp (1P) - Hát 2) KTBC 3) Bài (26p) : - Gt – Ghi - Nhắc lại tựa - HD HS làm tập Hs trả lời miệng Hs # nhận xét B1: Em làm điều điều BH dạy ? lấy VD HS nghe ? -GV nhận xét chung – liên hệ - HS nhận phiếu điền vào phiếu B2 : GV phát phiếu theo yêu cầu GV Hãy điên chữ Đ trước hành vi a) S em rửa mặt cho tỉnh , chữ S trước hành vi sai vào làm a) Em hứa với cô nhà làm tập Nhưng lấy b) Đ làm đôi mắt díp lại, buồn ngủ Thế em ngủ b) Nam em hẹn chiều tắm sông Nhưng côphân tích không nên tắm sông ,rất nguy hiểm Em không giải thích cho Nam hiểu c) Thứ bố nói chở em công viên Nhưng đến bố bận việc d) Em học yếu môn toán Những tập nhà em nhờ Nam làm giúp GV nx – bổ sung B3 : - Kể việc em làm quan tâm ,chăm sóc ông bà, cha mẹ , anh chò em - Tuần trước lớp ta có bạn Đốt nghỉ ngày bò bệnh Vậy làm để giúp bạn GV nx ) Củng cố ( 3p) : GV nhận xét tiết học ) Dặn dò ( 1p ) : CBBS : “ Tích cực tham gia việc lớp , việc trường c) S Bố nên bớt chút thời gian cho em chơi ngày em nghỉ bố hứa d) S Em nên nhờ Nam giảng để hiểu tự làm - HS xung phong kể - Hs kể lại o THỨ BA NGÀY 10THÁNG 11 NĂM 2009 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG / Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc nhòp thơ bộc lộ niềm vui qưa giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc hai khổ thơ ) - HS giỏi thuộc thơ - Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽ đẹp yêu quê hương II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Đất quý, đất yêu (4’) - GV gọi học sinh đọc đoạn “ Đất quý, đất yêu ” trả lời câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ? + Vì Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ? - Gv nhận xét.ghi điểm Giới thiệu nêu vấn đề (1’): Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động (27’) * Hoạt động 1: Luyện đọc • Gv đọc thơ - Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng Học sinh lắng nghe từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, Hs xem tranh xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót… - Gv cho hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp Hs đọc dòng thơ Hs đọc tiếp nối em đọc với GNT dòng thơ - Gv mời đọc dòng thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp Hs đọc khổ thơ trước lớp nối đến hết thơ Hs tiếp nối đọc khổ - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ thơ - Gv hướng dẫn em đọc đúng: Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên Hs đọc lại khổ thơ // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ Hs giải thích từ Bốn nhóm tiếp nối chót / đọc đồng khổ thơ Cả lớp đọc đồng Em thử hai màu / Lá cờ Tổ thơ Quốc / Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay trời xanh …// - Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi: + Kể cảnh vật đựơc tả thơ? - Gv mời Hs lại thơ + Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy? - GV cho Hs thảo luận nhóm đôi + Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất? a) Vì quê hương đẹp Hs đọc thầm khổ thơ đầu: Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngòi mới, trường học, gạa, mặt trời, cờ Tổ Quốc Hs đọc thầm lại thơ Đó là: tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …… Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét Hs đọc thuộc lớp khổ thơ Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương Hs đọc thuộc thơ - Gv chốt lại: Câu c) Hs nhận xét * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xoá dần từ dòng , khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò (2’): Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bò bài:N ắng ph ơng nam Toán TIẾT 52: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải toán hai phép tính -HS làm 1, 3,bài4 (a,b ) - Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giải toán hai phép tính (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa 2.Một em sửa - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm • Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự vẽ sơ Hs làm vào VT đồ giải toán Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv mời Hs lên bảng làm Số ô tô rời bến : 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô lại bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ôtô * Hoạt động 2: Làm 2: HSKG • Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề Hs chữa vào VT - Gv yêu cầu Hs lớp tự suy nghó Hs đọc yêu cầu đề làm vào VBT Hs làm vào VT - Gv mời em Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét Hai em Hs lên thi đua làm Số thỏ bán là: Hs nhận xét 48: = (con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con) Đáp số : 40 * Hoạt động 3: Làm Hs hữa vào VT • Bài 3: GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi: + Có bạn Hs giỏi? + Số bạn Hs so với Có 14 bạn Hs giỏi Số bạn HS nhiều số bạn Hs giỏi? số bạn Hs giỏi bạn Tìm số bạn Hs giỏi + Bài toán yêu cầu tìm gì? Hs nhìn tóm tắt đọc thành - Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đề toán đọc thành đề toán Cả lớp làm vào VT - GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại Số Hs là: Hs chữa vào VT 14 + = 22 (học sinh) Số Hs giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Một Hs đọc toán mẫu * Hoạt động 4: Làm - Yêu cầu em đọc toán mẫu Một em lên bảng làm mẫu SGK - Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Hs lớp làm vào VT Gấp 15 lên lần cộng với 47 Hai đội thi đua làm - Gv yêu cầu lớp làm vào VT - Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Đại diện đội đọc kết Hs) Cho em thi đua làm toán với Hs nhận xét - Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Củng cố- dặn dò: Về làm tập Nhận xét tiết học _ Tập viết GH – GHỀNH RÁNG I/ Mục tiêu: 10 ,hoặc màu khác ,có đậm ,nhạt theo mẫu bảng HOẠT ĐỘNG : Thực hành - GV quan sát , gợi ý - Hs chọn vẽ đẹp xếp HOẠT ĐỘNG : Nhận xét , loại đánh giá - GV HD HS nhận xét : Hình vẽ, đặc điểm cành , cách vẽ màu GV nhận xét 4) Củng cố (2’) : Nhận xét tiết học 5) Dặn dò (1’) : Sưu tầm tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam _ Chính tả NGHE – VIẾT : TIẾNG HÒ TRÊN Û SÔNG I/ Mục tiêu: - Nghe- viết CT'; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần ong/oong(BT2) - Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ giáo viên soạn - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Quê hương (5’) - GV mời Hs giả câu tập trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề (1’): Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: (27’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe viết • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò Hs lắng nghe – Hs đọc lại viết - Gv đọc toàn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết Tác giả nghó đến quê - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Điệu hò chèo thuyền chò Gái hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua gợi cho tác giả nghó đến ai? đồng sông Thu + Bài tả có câu? Bồn + Nêu tên riêng bài? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp Có câu Gái, Thu Bồn chữ dễ viết sai: tiếng hò, • Gv đọc cho Hs viết vào Hs viết nháp - Gv đọc cho Hs viết Học sinh nêu tư - Gv đọc thong thả câu, cụm từ ngồi - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh viết vào • Gv chấm chữa 18 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV cho tổ thi làm , phải nhanh Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết Đại diện tổ trình bày làm - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong b) Làm xong việc, xoong + Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu đề - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề Hs thi tìm từ theo - Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương Hs lớp nhận xét - Gv chốt lại a) Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ……… Cả lớp sửa vào Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, VBT xiên, xọc, xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn b) Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng… Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…… Tổng kết – dặn dò (2’): -Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bò bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học _ 19 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2009 Toán TIẾT 54: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trò biểu thức , giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - HS làm tập 1,2(cột a),3,4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng nhân - Gọi học sinh đọc bảng nhân Một Hs làm tập - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, • Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs làm vào VT - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv mời 12 Hs nối tiếp đọc kết 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) phần a) - Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết Hs đọc kết phần b) phần b) - Gv hỏi: Các em có nhận xét kết , thừa số , thứ tự Hai phép tính có thừa số hai phép tính nhân x kết 16 x => Các thừa số giống thứ tự khác - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ Hs đọc yêu cầu đề thừa số phép nhân tích không Hs nhắc lại thay đổi • Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn: Khi thực tính giá trò biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số - Yêu cầu Hs lớp tự suy nghó làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại a) x + b) x 4+8 20 Hs lớp làm Bốn Hs lên bảng sửa Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VT Hs đọc đề Hs thảo luận đôi nhóm = 24 + = 32 +8 = 32 = 40 * Hoạt động 2: Làm - Gv mời Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Cuộn dây điện dài mét? + Người ta cắt làm đoạn? + Mỗi đoạn dài mét? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu HS lớp làm vào VT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Số mét dây đạ cắt là: x = 32 (mét) Số mét dây lại là: 50 – 32 = 18 (mét) Đáp số: 18 mét * Hoạt động 3: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đứng lên nêu toán a): - Gv mời Hs lên bảng tính số ô vuông hình chữ nhật - Gv mời Hs đứng lên nêu toán b): - Gv mời Hs lên bảng tính số ô vuông hình chữ nhật => Nhận xét rút kết luận: x = x * Hoạt động 4: Làm - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh” Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm làm nhanh chiến thắng Bài 5: Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm x …… x x …… x x x …… x x …… x - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Cuộn dây điện dài 50mét Người ta cắt làm đoạn Mỗi đoạn dài 8mét Hỏi cuộn dây lại mét Hs làm vào VT Một HS lên sửa Hs nhận xét lám bạn Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có ô vuông Tính số ô vuông hình chữ nhật Hs tính: x = 24 (ô vuông) Hs nêu: Một hình chữ nhật chia làm cột, cộ có ô vuông Hỏi hình chữ nhật co tất ô vuông Hs tính x = 24 (ô vuông) Hs nhóm thi đua làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò : Xem lại - Chuẩn bò bài: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học 21 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghóa tích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm ? làm ?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm ? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: So sánh, dấu chấm (5’) - Gv Hs làm tập - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề (1’ : Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động (27’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Hs đọc yêu cầu đề Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VT Hs lên bảng thi làm - Cả lớp làm vào VT - Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời Hs thi Hs nhận xét làm đúng, nhanh - Gv nhận xét, chốt lời giải Chỉ vật quê hương: đa, dòng Hs chữa vào sông, đò, mái đình, núi, phố VT phường Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết - Gv hướng dẫn em giải nghóa Hs lắng nghe từ gian sơn: sông núi, dùng để đất Hs đọc nước - Sau Gv cho Hs đọc lại đoạn văn với thay từ khác - Gv nhận xét, chốt lại: Hs chữa vào VT Tây Nguyên ( quê quán, quê cha đất 22 tổ, nơi chôn rau cắt rốn) Nơi đây, lớn lên đòu vải thân thương má, tiếng ngân vang dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng * Hoạt động 2: Thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Bài tập 2: Hs làm vào VT - Gv mời hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs làm Hs nhận xét - Gv mời hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải Hs sửa vào VT Ai làm gì? Cha làm cho chổi cỏ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, Hs đọc yêu cầu đề treo gác bếp … Chò đan nón cọ, lại biết đan Hs lắng nghe mành cọ cọ Hs làm vào Bài tập - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đứng lên phát biểu - Gv nhắc em với từ cho, Hs nhận xét em đặt nhiều câu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Viết Hs chữ vào nhanh vào câu văn đặt - Gv gọi vài Hs đứng lên đọc câu đặt - Gv nhận xét, chốt lại + Bác nông dân cày ruộng + Em trai chơi bóng đá sân + Những gà mổ thóc sân + Đàn cá bơi lội tung tăng ao Tổng kết – dặn dò (2’): Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Ôn tập từ hoạt động trạng thái So sánh - Nhận xét tiết học _ Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( TT) I/ Mục tiêu: -Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại II/ Chuẩn bò:* GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp * HS: SGK, 23 III/ Các hoạt động: 1.Khởi động: Hát.1’ 2.Bài cũ: Họ nội họ ngoại 5’ - Gv Hs : + Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai? - Gv nhận xét 3.Giới thiệu nêu vấn đề: 1’: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Chơi trò chơi chợ mua gì? Cho ai? + Trưởng trò: Đi chợ, chợ Hs chơi trò chơi + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trò : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai? + Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu Hs thảo luận câu hỏi tập Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển - Nhóm trưởng điều khiển bạn Hs làm việc với phiếu nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc tập với phiếu tập Phiếu tập Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: Ai trai, gái ông Hs làm tập bà? Ai dâu, rể ông bà Hs đổi chéo kiểm tra Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? Hs nhóm trình bày Những thuộc họ nội Quang? làm 10 Những thuộc họ ngoại Hs lớp bổ sung thêm Hương? Bước - Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu nhóm trình bày trước lớp - Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình Hs quan sát hệ, là: ôïng bà, bố mẹ Ông bà có trai, gái, dâu rể Ông bà có cháu Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ Một số Hs lên giới thiệu họ hàng cho bạn nghe sơ đồ 24 Bước : Hướng dẫn - Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Hs trả lời Bước 2: Làm việc cá nhân Hs khác nhận xét - Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ Hs lắng nghe Bước 3: Làm việc lớp Hs chơi mẫu - Gv mời số học sinh giới thiệu sơ Hs nhận nội dung chơi đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ Hs nhóm thi đua xếp - Sau Gv hỏi: Nghóa vụ em đối hình với cha mẹ, ông bà, anh chò em, họ Hs nhóm nhận xét hàng gia đình? - Gv nhận xét, chốt lại => Với người họ hàng mình, em phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cô, chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc anh chò em họ hàng * Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân - Gv phổ biến luật chơi - Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs - Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với - Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh 5.Tổng kết – dặn dò.1’: Về xem lại Chuẩn bò sau: Phòng cháy nhà - Nhận xét học _ THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2009 Chính tả NHỚ – VIẾT : VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nhớ viết tả; trình bày hình thức thơ chữ chữ - Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ giáo viên soạn - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát (1’) 2) Bài cũ: “ Tiếng hò sông hậu” (5’) - Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu s/x có vần ươn/ương - Gv lớp nhận xét 25 3) Giới thiệu nêu vấn đề (1’): Giới 4) Phát triển hoạt động: (27’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hương - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ: + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ? + Trong câu chữ phải viết hoa? Vì viết hoa? + Cần trình bày thơ chữ nào? thiệu + ghi tựa Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Vì bạn yêu quê hương Các chữ đầu tên đầu dòng thơ Các chữ đầu dòng thơ cách lề – ôli Hs viết nháp - Gv hướng dẫn em viết nháp Học sinh nêu tư ngồi, từ dễ viết sai cách cầm bút, để Học sinh viết vào • Hs nhớ viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày Học sinh soát lại - Hs đọc lại lần đoạn thơ SGK để Hs tự chữa ghi nhớ - Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết Hs đọc Cả lớp đọc thầm • Gv chấm chữa theo - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút Cả lớp làm vào VT Hai Hs lên bảng làm chì Hs nhận xét - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm Cả lớp chữa vào VT tập + Bài tập 2: Phần a) Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VT Hs làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Hs nhận xét Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bếp lửa Hs sửa vào VT nh đèn khuya sáng lưng đồi Phần b) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề 26 - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Mồ hôi đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tầm Cá không ăn muối cá ươn Con cải cha mẹ trăm đường hư Tổng kết – dặn dò (2’): Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Toán TIẾT 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân , - HS làm tập 1,2(cột a),3,4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gv gọi Hs lên bảng làm 3, - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động *Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ) a) Phép nhân 123 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc Hs đọc đề Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp Bắt đầu từ hàng đơn vò, sau tính đến hàng chục + Khi thực phép tính ta đâu? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính 123 * nhân 6, viết x viết 246 * nhân 4, Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp * nhân 2, viết * Vậy 123 nhân 27 246 Hs vừ thực phép nhân b) Phép nhân 236 x trình bày cách tính - Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VT Hs 326 * nhân 18, viết lên bảng làm nhớ Hs nhận xét x * nhân 6, thêm 7, viết Hs sửa vào VT 978 * nhân 9, viết * Vậy 326 nhân 978 * Hoạt động 2: Làm bài1, Hs đọc yêu cầu * Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VT Bốn Hs lên đề sửa - Gv yêu cầu lớp làm vào VT Hs lên bảng làm - Gv chốt lại 341 213 212 110 Hs chữa vào 203 x x x x Hs đọc yêu cầu toán x 682 639 848 Chở đựơc 116 người 550 609 Hỏi chuyến chở đựơc bao * Bài 2:(Bỏ 2,cột b) nhiêu người? - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Ta tính tích: 116 x - Gv yêu cầu lớp làm vào VT Cả lớp làm vào VT Một Hs Bốn Hs lên bảng sửa lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại 437 205 x x Hs chữa vào VT 874 820 * Hoạt động 3: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu toán Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu Hs trả lời hỏi: Hai nhóm thi đua làm + Mỗi chuyến máy bay chở đựơc bao Hs nhận xét nhiêu người? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số người chuyến máy bay ta làm nào? - Gv yêu cầu lớp làm vào VT Một Hs lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại: Cả chuyến máy bay chở đựơc 28 số người là: 116 x = 348 (người) Đáp số :348 người * Hoạt động 4: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: Muốn tìm số bò chia ta làm nào? - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, chốt lại: a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 X = 642 Tổng kết – dặn dò : -Tập làm lại Làm 3, Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I, T (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - Biết kẻ ,cắt ,dán chữ I, T - Kẻ , cắt dán chữ I.T - Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối thẳng - Với HS khéo tay :Kẻ ,cắt ,dán chữ I,T Các nét chữ thẳng avf chữ dán phẳng - Hs thích cắt, dán chữ.yêu thích môn học II/ Chuẩn bò:* GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 1’ Bài cũ: Kiểm tra 4’ - Gv nhận xét kểm tra Hs - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: 1’: -Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát Hs quan sát nhận xét Hs lắng nghe - Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút nhận xét + Nét chữ rộng ô + Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống 29 => GV rút kết luận Hs quan sát * Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu Bước 1: Kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô, chữ I, (H.2a) hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô - Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau đó, kẻ chữ T theo Hs quan sát điểm đánh dấu hình 2b Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) mở chữ T theo mẫu (H 3b) Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vò trí đònh - Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4) 5.Tổng kết – dặn dò 1’: Về tập làm lại bài.Chuẩn bò sau: Cắt, dán chữ I, T (T2) - Nhận xét học Tập làm văn NGHE KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ? NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nghe-kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu (BT1) - Bước dầu biết nói q hương nơi theo gợi ý (BT2) - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương (BT2) * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (5’) - Gv gọi Hs đọc lại thư viết (tiết TLV tuần 10) - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề (1’): Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: (27’) 30 * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm) - Kể xong lần Gv hỏi Hs: + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào? - Gv kể lần - Gv cho cặp Hs kể chuyện cho nghe Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe Ghé mắt đọc trộm thư Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư Không đúng! Tôi có đọc rộm thư anh đâu Hs lắng nghe Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe –5 Hs kể lại câu chuyện Hs trả lời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời –5 Hs nhìn gợi ý kể lại bảng Hs lắng nghe - Gv hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập Hs tự trả lời - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em Hs nói theo cặp sinh sống Nếu em biết quê hương, Hs xung phong nói trước em kể nơi em cha mẹ lớp - Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi Hs nhận xét ý: a) Quê em đâu? b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ d) Tình cảm em với quê hương nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp - Sau Gv yêu cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Hs nói quê hương hay Tổng kết – dặn dò (2’) : Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bò bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét tiết học - SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tuần 10 31 • • • - 32 GV nhận xét hoạt động tuần Nêu biện pháp khắc phục Nêu hoạt động tuần 11 Đạo đức: Thực tốt điều Bác Hồ dạy Ngoan ngoãn ,lễ phép với người lớn tuổi với thầy cô giáo Gọn gàng , Mặc đồng phục : Áo trắng , quần tối màu Học tập: Học thuộc trước vào lớp Làm đầy đủ tập nhà Soạn sách , , đồ dùng học tập theo thời khóa biểu lớp Đi học quy đònh 12/11 Tham gia thi viết chữ đẹp Tham gia thi kể chuyện 118/11 Tham gia thi vẽ tranh Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp học Bảo quản đồ dùng học tập lớp Tiếp tục nộp khoản quỹ ủng hộ Tập văn nghệ tập kể chuyện theo sách ... lại hát: Hoa mùa xuân (lớp 2) III LÊN LỚP HĐT HĐT 1) Ôån đònh lớp (1’) - Hát 2) KTBC (3 ) : 1-2 HS xung phong hát -2 HS xung phong hát lại : “ Lớp đoàn kết” GV nx-TD 3) Bài (28’) - Nhắc lai... theo mẫu Ai làm ? làm ?(BT3) - Đặt 2 -3 câu theo mẫu Ai làm ? với 2 -3 từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học,... chéo (H.3a) mở chữ T theo mẫu (H 3b) Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vò trí đònh - Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để