Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn Tuần: 25 Tiết: 124 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………… NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ BÀI THƠ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu biết cách làm nghị luận đoạn thơ thơ - Đặc điểm yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ thơ Kĩ năng: - Nhận định văn nghị luận đoạn thơ thơ - Tạo lập văn nghị luận đoạn thơ thơ Thái độ: - HS có ý thức vận dụng nghị luận đoạn thơ thơ trữ tình - KN: Lắng nghe tích cực, giao tiếp - KT: Động não, trình bày phút II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu - Học sinh: Khăn trải bàn III Phương pháp: Vấn đáp, Nêu vấn đề, luyện tập IV Tiến trình hoạt động: - Kiểm tra cũ: - Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Nghị luận đoạn thơ, thơ cần có lực cảm thụ văn chương đồng thời phải nắm vững phương pháp làm văn nghị luận Bài học hôm giúp em nắm vững điều Hoạt động Thầy trò Bài học sinh ghi Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu từ văn liệu: - GV dẫn dắt vấn đề: Nghị luận đoạn thơ thơ cần gắn với cảm thụ bình giảng nhận xét đánh giá hay đẹp cụ thể tác phẩm (về nội dung, cảm xúc, ngôn từ, hình ảnh giọng điệu) Khi nghị luận kết hợp nêu nhận định ý kiến (luận điểm) khái quát phân tích thẩm bình cụ thể I Tìm hiểu nghị luận đoạn - HS đọc văn sgk/77 thơ thơ: ? Vấn đề nghị luận văn gì? Đọc văn bản: "Khát vọng hòa nhập Là vấn đề văn học: Phân tích giá trị dâng hiến cho đời" a Vấn đề nghị luận văn nội dung giá trị nghệ thuật thơ vấn đề văn học: Phân tích giá trị nội dung MXNN nhà thơ Thanh Hải giá trị nghệ thuật thơ MXNN nhà thơ Thanh Hải b Luận điểm: ? Văn nêu lên luận điểm gì? Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ HS thảo luận nhóm Đặc điểm chung mùa xuân mùa xuân thơ Thanh Hải - Những tầng nghĩa thơ - Cảm nhận nhà thơ đất trời đất nước vào xuân - Khát vọng hòa nhập hiến dâng cho đất nước tác giả ? Người viết sử dụng luận để làm sáng tỏ luận điểm? Người viết chọn phân tích câu thơ, hình ảnh đặc sắc kết cấu giọng điệu thơ ? Chỉ phần MB, TB, KB nhận xét bố cục văn bản? Văn ngắn có bố cục chặt chẽ có đầy đủ phần thông thường văn nghị luận - Mở bài: Từ đầu trân trọng GiáoÁnNgữVăn - Đặc điểm chung mùa xuân mùa xuân thơ Thanh Hải - Những tầng nghĩa thơ - Cảm nhận nhà thơ đất trời đất nước vào xuân - Khát vọng hòa nhập hiến dâng cho đất nước tác giả + Luận cứ: Người viết chọn phân tích câu thơ, hình ảnh đặc sắc kết cấu giọng điệu thơ c Văn có đầy đủ phần: Mở bài: "Từ đầu đáng trân trọng" Giới thiệu đề tài mùa xuân thơ Thanh Hải Thân bài: "Từ hình ảnh mùa - Thân bài: "Từ hình ảnh mùa xuân hình xuân hình ảnh mùa xuân" Trình ảnh mùa xuân" bày cảm nhận đánh giá cụ thể đặc sắc bật nội dung nghệ thuật - Kết bài: Phần lại Khái quát ý nghĩa thơ Kết bài: : Phần lại Khái quát thơ ? Cách diễn đạt đoạn văn ý nghĩa thơ có làm bật luận điểm không? Người viết trình bày cảm nghĩ d Người viết trình bày cảm đánh giá thái độ tin yêu, nghĩ đánh giá thái độ tin tình cảm thiết tha trìu mến, lời văn toát lên rung động trước đặc sắc hình yêu, tình cảm thiết tha trìu mến, lời văn toát ảnh, giọng điệu thơ đồng cảm tác lên rung động trước đặc sắc hình ảnh, giọng điệu thơ đồng cảm tác giả giả - HDHS tổng kết rút ghi nhớ: ? Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày gì? Nội dung nghệ thuật thể qua gì? Bố cục lời văn ntn? HS dựa vào ghi nhớ Ghi nhớ - Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày nhận xét đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ thơ - Những yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ thơ: Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn + Nội dung: Cần nêu lên nhận xét, đánh giá cảm thụ riêng người viết Những nhận xét đánh giá phải gắn với phân tích, bình giá ngôn từ, hình ảnh giọng điệu nội dung cảm xúc đoạn thơ thơ + Hình thức: Bố cục mạch lạc lời Hoạt động 3: HDHS luyện tập: văn sáng, luận điểm, luận rõ ràng - Nắm yêu cầu nghị luận II Luyện tập: đoạn thơ thơ em lập dàn ý đại Lập dàn ý đại cương cho thơ Viếng cương cho thơ Viếng Lăng Bác Lăng Bác Viễn Phương Viễn Phương a Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Nêu sơ lược nội dung nghệ thuật thơ b Thân bài: - Tâm trạng xúc động sau bao mong mỏi vào Lăng Bác - Tình cảm kính yêu sâu sắc nhân dân với Bác - Cảm xúc nhà thơ vào lăng - Tâm trạng lưu luyến nhà thơ muốn bên Người c Kết bài: Cảm xúc suy nghĩ qua tác phẩm đưa nhận xét nhận định tác phẩm Có thể thêm luận điểm khác thơ "MXNN" - Ở đoạn thêm luận điểm sau: + Hình ảnh người đồng + Hình ảnh người trận + Không khí đất nước vào xuân + Suy nghĩ lên đất nước - Củng cố: ? Sự đồng cảm sâu sắc tác giả qua thơ "Mùa xuân nho nhỏ" hay đẹp thơ? ? Thế nghị luận đoạn thơ thơ * Hoạt động 4: (Hướng dẫn tự học) - Dựa vào dàn ý lập, viết nghị luận đoạn thơ thơ - HTL ghi nhớ, xem lại văn - Chuẩn bị: "Cách làm Nghị luận đoạn thơ, thơ" + Học: HTL ghi nhớ, xem lại văn + Soạn: "Cách làm Nghị luận đoạn thơ , thơ" - Đọc đề 8, trả lời câu hỏi a,b sgk/80 - Chú ý bước làm - Đọc văn quê hương tình thương nỗi nhớ - Trả lời câu hỏi - Lập dàn ý cho thơ Sang Thu Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn + Nội dung: Cần nêu lên nhận xét, đánh giá cảm thụ riêng người viết Những nhận xét đánh giá phải gắn với phân tích, bình giá ngôn... cục văn bản? Văn ngắn có bố cục chặt chẽ có đầy đủ phần thông thường văn nghị luận - Mở bài: Từ đầu trân trọng Giáo Án Ngữ Văn - Đặc điểm chung mùa xuân mùa xuân thơ Thanh Hải - Những tầng nghĩa... Bố cục lời văn ntn? HS dựa vào ghi nhớ Ghi nhớ - Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày nhận xét đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ thơ - Những yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ thơ: Giáo viên: