giáo án ngữ văn 9 tiết 121

Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 25 Tiết: 121 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………… VĂN BẢN: SANG THU -Hữu ThỉnhI Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu cảm nhận tinh tế nhà thơ biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu - Vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa suy nghĩ mang tính triết lí tác giả Kĩ năng: - Đọc hiểu văn thơ trữ tình đại - Thể suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ Thái độ: - HS ý thức tình yêu thiên nhiên đất nước - KN: Giao tiếp, lắng nghe tích cực - KT: động não, trình bày phút II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bức chân dung - Học sinh: Sưu tầm tranh hương ổi vùng Đồng Bắc III Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng IV Tiến trình hoạt động: - Kiểm tra cũ: ? Đọc khổ thơ phân tích? ? Đọc khổ thơ phân tích? ? Cho biết nghệ thuật ý nghĩa văn bản? - Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động Thầy trò Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu chung văn bản:  Dựa vào thích em cho biết vài nét tác giả?  HS tự trình bày Bài học sinh ghi I Tìm hiểu chung: Tác giả: Hữu Thỉnh sinh năm 1942, quê huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc Ông nhà thơ trưởng thành thời kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nước, viết nhiều, viết hay người sống làng quê mùa thu Tác phẩm: ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? Nói Bài thơ sáng tác năm 1977, lên tác giả? suy nghĩ người lính trải qua  1977 thời trận mạc sống khó khăn sau ngày đất nước thống đọng lại vần thơ Sang Thu lắng sâu cảm xúc Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiết văn II Đọc - hiểu văn bản: bản: - HS đọc diễn cảm thơ (2 lần) ? HS đọc khổ 1,2 cho biết khổ thơ nói gì?  Những hình ảnh tượng đất trời Những hình ảnh tượng đất trời lúc sang thu: lúc sang thu * Khổ 2: ? Sự biến đổi đất trời lúc sang thu nhà thơ cảm nhận đâu? - Sự biến đổi đất trời sang thu từ mùi Bằng giác quan nào?  Từ mùi hương ổi phả vào gió se hương ổi phả vào gió se + Bỗng: ngạc nhiên, bất ngờ Khứu giác, xúc giác, thị giác + Phả vào: trả vào, trộn lẫn - GV: Gợi nhớ tuổi thơ êm đềm, gợi + Gió se: Gió heo may lạnh nhớ làng quê xanh rộng bóng  Làm thức dậy không gian vườn ngõ tre Mùi hương ổi quen thuộc ăn sâu  Cảm nhận khứu giác, xúc giác, tiềm thức người thị giác ? Cảm nhận tác giả gì? - Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng,  Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm nơi đường thôn chuyển động chầm chậm nơi đường thôn ngõ xóm + Chùng mình: Chậm nhẹ muốn ngừng ngõ xóm khói mỏng trước cổng lại  phép nhân hóa nhà + Hình như: chưa rõ ràng cảm nhận ? Dòng sông nào?  Dòng sông êm đềm buông trôi thản êm dịu không cuồn cuộn trước tranh thiên nhiên cánh chim bắt đầu vội vả buổi hoàng hôn ? Em có nhận xét cảm nhận tác giả? Cảm nhận tinh tế gì? (Trình bày phút)  Cảm giác giao mùa diễn tả thú vị qua "đám mây mùa hạ" vắt nửa sang thu  Dường đám mây thu vương nắng hạ nên nhà thơ có liên tưởng thú vị Từ vắt gợi hình tạo dáng Ngỡ đám mây dãi khăn mềm làm ranh giới hai mùa, ranh giới thời gian ? Nắng cuối hạ nào?  Vần hồng, sáng nhạt dần ? Mưa sấm nào?  Những ngày giao mùa mưa rào ạt bất ngờ Tiếng sấm Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy - Dòng sông êm đềm buông trôi thản êm dịu không cuồn cuộn trước Cánh chim vội vã bay tránh rét + Duềnh dàng: trôi chậm chạp, thông thả  phép nhân hóa "Có đám mùa hạ Vắt sang thu" - Đám mây thu vương nắng hạ  làm ranh giới hai mùa, ranh giới thời gian - Gợi hình ảnh mây mỏng kéo dài vẻ đẹp bầu trời bắt đầu sang thu - Nắng cuối hạ hồng nhạt dần - Không mưa rào ạt, tiếng sấm bất ngờ bớt Trang Trường THCS Phú Mỹ bớt bất ngờ ? Qua phân tích em có nhận xét cảm nhận tâm trạng cảm xúc tác giả thể cụ thể qua từ ngữ nào? HS thảo luận nhóm  Cảm nhận tinh tế tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc buâng khuâng nhà thơ nhận tín hiệu báo thu sang qua từ ngữ tinh tế: bổng phả vào, chùng mình, hình như, dềnh dàng, vắt nửa - Cho HS đọc khổ thơ ? Phân tích hình ảnh câu thơ đặc sắc theo cảm nhận em hai dòng cuối: "Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi" (HS trình bày phút) - Gợi ý: Hai dòng thơ ta hiểu theo hai cách: Lúc sang thu, bớt tiếng sấm bất ngờ, hiểu hàng không bị bất ngờ bị giật tiếng sấm tác giả tâm Với hình ảnh có giá trị tả thực tượng thiên nhiên này, ông muốn gửi gấm suy nghĩ người trải vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh đời bão tố toi luyện giúp cho người trưởng thành ? Qua phân tích em hiểu hai câu thơ mang ý nghĩa gì? Nói lên đặc điểm tác giả?  Những suy ngẫm sâu sắc mang tính triết lí người đời tác giả lúc sang thu làm nên đặc điểm trữ tình sâu sắc thơ ? Hình ảnh thơ vận dụng thơ ntn?  Khắc họa hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc thời điểm giao mùa hạ sang thu nông thôn vùng đồng Bắc Bộ ? Sáng tạo nhà thơ thơ gì?  Sáng tạo việc sử dụng từ ngữ (bổng, phả, hình như), phép nhân hóa (sương chùng mình, sông lúc dềnh dàng ) phép ẩn dụ (sấm, hàng đứng Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn  Cảm nhận tinh tế tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc buâng khuâng nhà thơ nhận tín hiệu báo thu sang (bổng phả vào, chùng mình, hình như, dềnh dàng, vắt nửa mình) Hai câu thơ đặc sắc bài: "Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi" - Ẩn dụ: Sấm, hàng đứng tuổi + Sấm: Tượng trưng cho bất thường, dội sống, hàng đứng tuổi tượng trưng cho người trải + Con người trải vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh đời  Đó suy ngẫm sâu sắc mang tính triết lí người đời tác giả lúc sang thu làm nên đặc điểm trữ tình sâu sắc thơ - Khắc họa hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc thời điểm giao mùa hạ sang thu nông thôn vùng đồng Bắc Bộ - Sáng tạo việc sử dụng từ ngữ (bổng, phả, hình như), phép nhân hóa (sương chùng mình, sông lúc dềnh dàng ) phép ẩn dụ (sấm, hàng đứng Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn tuổi) tuổi) ? Qua cảm nhận hiểu văn cho thấy * Ý nghĩa văn bản: thơ thể điều tác giả? Bài thơ thể cảm nhận tinh tế  HS tự trình bày nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa Hoạt động 4: HDHS hệ thống hóa kiến III Tổng kết: thức văn bản: ? Thời điểm giao mùa hạ sang thu đất trời Ghi nhớ sgk/71 có biến chuyển ntn? Sự chuyển biến tác giả gợi lên gì?  HS dựa vào ghi nhớ - Củng cố: ? Em thấy đóng góp nhà thơ Hữu Thỉnh gì? (Không viết thời điểm thu, cuối thu mà thời điểm chớm thu, gắn sang thu thời tiết với đời người sang thu * Hoạt động 5: (Hướng dẫn tự học) - HTL thơ - phân tích cảm thụ hình ảnh thơ hay đặc sắc - Sưu tầm thêm vài đoạn thơ, thơ viết mùa thu, cảm nhận để thấy nét đặc sắc - Chuẩn bị: "Nói với con" + Học: HTL thơ + Soạn: "Nói với con" - Tác giả - tác phẩm, bố cục văn bản, đặc điểm hồn thơ, thơ - Cội nguồn người nói đến ntn? - Những đức tính cao đẹp người đồng - Ý nghĩa văn Nghệ thuật Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ...Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiết văn II Đọc - hiểu văn bản: bản: - HS đọc diễn cảm thơ (2 lần) ? HS đọc khổ 1,2... đồng Bắc Bộ - Sáng tạo việc sử dụng từ ngữ (bổng, phả, hình như), phép nhân hóa (sương chùng mình, sông lúc dềnh dàng ) phép ẩn dụ (sấm, hàng đứng Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn tuổi) tuổi)... Sáng tạo nhà thơ thơ gì?  Sáng tạo việc sử dụng từ ngữ (bổng, phả, hình như), phép nhân hóa (sương chùng mình, sông lúc dềnh dàng ) phép ẩn dụ (sấm, hàng đứng Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo