giáo án ngữ văn 9 tiết 98

Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 20 Tiết: 98 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………… NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Đặc điểm, u cầu kiểu nghị luận việc, tượng đời sống Kĩ năng: Làm văn nghị luận việc, tượng, đời sống Thái độ: - Giao tiếp, suy nghĩ sáng tạo, tự nhận thức - Động não, thực hành có hướng dẫn, thảo luận phút II Chuẩn bị: - Giáo viên: STK, nghiên cứu soạn giảng theo chuẩn kiến thức, giấy A0 - Học sinh: Phiếu học tập, bảng phụ III Phương pháp: Hỏi đáp, gợi mở, nêu vấn đề IV Tiến trình hoạt động: - Kiểm tra: + Qua lời bàn Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng ý nghĩa nào? + Tác giả tác hại viêc đọc sách hời hợt phương pháp đọc sách đắn nào? + Nhận xét khái qt nghệ thuật văn - Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động thầy Bài ghi học sinh trò Hoạt động 2:Hd hs tình Tìm hiểu nghò luận hiểu nghò luận việchiện việc tượng đời sống: tượng đời sống 1)Đọc văn bản(Bệnh lề 1)hs đọc văn bản(bệnh mề) lề mề):trong văn tác giả bàn luận a.Bàn luận hiện tượng đời tượng*giờ cao su*trong đời sống? sống Tùgiảbàn luận tượng*giờ cao su* đời sống ?Nêu rõ biểu hiệncủa tượng đó? _Sai hẹn,đi chậm không tôn trọng người khác Sai hẹn,không coi trong,đi chậm ?Tgcó nêu vấn đề đáng quan tâm Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ tượng không? Tg nêu việc vấn đề ?Tg đãlàm để người đọcnhận hiệ tượng ấy?  phân tích ngun nhân ?Những ngun nhân tạo tương đó? coi thường việc chung ,thiếu tự tin thiếu tơn trọng người khác ?bệnh lề mề có tác hại ? Làm phiền người ,làm nảy sinhcách đối phó ạo thói quen văn hóa ?bố cục viết có mạch lạc chặt chẽ khơng ?vì sao? bố cục viết mạch lạc Trước hết nêu tượng nêu phân tích ngun nhân tác hại bệnh ,cuối nêu giải pháp để khắc phục ?nghị luận bàn vấnđề ? u cầunội dung phải nhu ?vê Hình thức có ? Hs đọc ghi nhớ sgk/21 Hoạt động 3: hd hs thảo luận việc tượng vấn đề đem bàn luận hs thảo luận nên chọn việc để viết nghị luận Những tượng cần viết thành nghị luận Chống tiêu cực thi cử Tin thần vượt khó Ý thức giữ gìn bào vệ cơng Lòng hiếu thảo, tình bạn cao q Ăn mặc phù hợp với lứa tuổi… Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn b.Coi thường việc chung ,thiếu tự trọng ích kỉ vơ trách nhiêm c.làm phiền người ,làm ,làm nảy sinh cách đối phó ,tạo thói quen văn hóa d.bố cục viết mạch lạc -ghi nhớ sgk /21 II/- lun tập : ½ thảo luận việc tượng tốt đáng biểu dương bạn nhà trường ngồi xã hội -giúp bạn học tập tốt -góp ý phê bình bạn có khuyết điểm -bảo vệ xanh khn viên nhà trường -Giúp gia đình thương binh liệt sĩ Đứa trẻ nhỏ qua đường Trả lại rơi người *trong vật tượng có thề nghị luận xã hội cho vấn đề sau: -Giúp bạn học tập tốt (do bạn yếu hồn cảnh gia khó khăn Bảo vệ xanh Khn viên nhà trường( Xây dựng mơi trường xanh đẹp) 2/ Hiện tượng hút thuốc hậu việc hút thuốc đáng để viết nghị luận vì: Trang Trường THCS Phú Mỹ nghị luận khơng? Vì biết có phải tượng đáng viết ?Qua điều tra việc hút thuốc lá… Hãy cho biết có phải tượng đáng viết bài?vì ? Giáo Án Ngữ Văn -Thứ hai: Nó liên quan đến vấn đề bảo vệ mơi trường, gây bệnh -Thứ nhất: Nó liên quan đến vấn đề sức khỏe cá nhân cho người hút sống xung quanh người hút hút đến sức khỏe cơng đồng vấn đề nòi giống - Củng cố: + Nghị luận việc, tượng đời sống gì? + Những u cầu văn nghị luận việc, tượng đời sống nào? + Ý nghĩa văn * Hoạt động (Hướng dẫn tự học) - Dựa vào dàn ý, viết đoạn văn nghị luận việc, tượng đời sống - Chuẩn bị: “Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống” * Học: + Nghị luận việc, tượng đời sống gì? + Những u cầu văn nghị luận việc, tượng đời sống nào? + Ý nghĩa văn * Soạn: “Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống” - Hệ thống lại kiến thức kiểu nghị luận việc, tượng đời sống - Đề nghị luận: (Đề 1,2,3,4) - Cách làm nghị luận + Tìm hiểu đề, tìm ý + Lập dàn ý + Viết Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... tuổi… Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn b.Coi thường việc chung ,thiếu tự trọng ích kỉ vơ trách nhiêm c.làm phiền người ,làm ,làm nảy sinh cách đối phó ,tạo thói quen văn hóa... thuốc đáng để viết nghị luận vì: Trang Trường THCS Phú Mỹ nghị luận khơng? Vì biết có phải tượng đáng viết ?Qua điều tra việc hút thuốc lá… Hãy cho biết có phải tượng đáng viết bài?vì ? Giáo Án Ngữ. .. việc, tượng đời sống gì? + Những u cầu văn nghị luận việc, tượng đời sống nào? + Ý nghĩa văn * Hoạt động (Hướng dẫn tự học) - Dựa vào dàn ý, viết đoạn văn nghị luận việc, tượng đời sống - Chuẩn