Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn Tuần: 31 Ngày dạy: Tiết: 155 Ngày soạn: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN I Mức độ cần đạt: Kiến thức - Ôn tập củng cố kiến thức thể loại, nội dung tác phẩm truyện đại VN học chương trình ngữvăn lớp - Đặc trưng thể loại qua yếu tố nhân vật, kiện cốt truyện - Những nội dung cảu tác phẩm truyện đại VN học Kĩ - Kĩ tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức tác phẩm truyện đại VN Về thái độ: - KN: Hợp tác, giao tiếp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày phút II Chuẩn bị giáo viên học sinh: GV: Phấn màu HS: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến tác phẩm III Phương pháp: Nêu vấn đề, diễn giảng, thảo luận IV Tiến trình hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Phân tích nhân vật Xi-mông? ? Nhân vật Phi-líp? Cho biết ý nghĩa văn bản? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập I Hệ thống hóa kiến thức học: bảng thống kê tác phẩm truyện Lập bảng thống kê tác phẩm đã học học: Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ STT GiáoÁnNgữVăn Tên tác phẩm Tác giả Năm sáng tác Làng Kim Lân 1948 Lặng lẽ Sapa Nguyễn Thành Long 1970 Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng 1966 Bến quê Nguyễn Minh Châu Sau giai đoạn 1975 (1985) Những xa xôi Lê Minh Khuê 1971 ? Năm truyện ngắn Việt Nam từ sau 1945 em xếp theo thời kỳ lịch sử? (Trình bày phút) Nội dung - Đoạn trích thể tình cảm yêu làng tinh thần yêu nước người nông dân thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Lặng lẽ Sapa câu chuyện gặp gỡ với người chuyến thực tế nhân vật ông họa sĩ, qua tác giả thể niềm yêu mến người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ quên cống hiến cho tổ quốc - Câu chuyện éo le cảm động hai cha ông Sáu bé Thu lần ông thăm nhà khu Qua truyện ca ngợi tình cha thắm thiết cho ta hiểu thêm mát to lớn chiến tranh mà nhân dân ta trãi qua kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Cuộc sống số phận người chứa đầy điều bất thường nghịch lí, vượt dự định toan tính - Trên đường đời người ta khó lòng tránh khỏi vòng chùng chình, để không nhận vẻ đẹp bình dị quê hương - Truyện ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn ba cô gái niên xung phong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt Thời kỳ kháng chiến chống Pháp: + Làng - Kim Lân - Thời kỳ kháng chiến chống Mĩ: + Chiếc Lược Ngà (Nguyễn Quang Sáng) + Lặng Lẽ Sapa (Nguyễn Thành Long) + Những xa xôi (Lê Minh Khuê) - Sau 1975: Bến quê (Nguyễn Minh Châu) ? Các tác phẩm phản ánh nét đất nước người VN? → Phản ánh đời sống xã hội Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn người VN với tư tưởng tình cảm họ ? Hình ảnh hệ người Việt Nam yêu nước hai kháng chiến chống Pháp Mĩ miêu tả qua nhân vật nào? → Ông Hai (Làng), anh niên (Lặng lẽ Sapa), Ông Sáu, bé Thu (Chiếc Lược Ngà), ba cô gái niên xung phong (Những xa xôi), Nhĩ (Bến Quê) ? Nêu nét bật tính cách phẩm chất nhân vật? → Ông Hai tình yêu làng thật đặc biệt phải đặt tình cảm yêu nước tinh thần kháng chiến → Anh niên: Hiểu ý nghĩa sống, lao động thầm lặng có suy nghĩ tình cảm tốt đẹp → Bé Thu: Tính cách cứng cỏi tình cảm nồng nàn thắm thiết với người cha → Ông Sáu: tình cha sâu nặng tha thiết hoàn cảnh éo le chiến tranh Nêu nét bật tính cách phẩm chất nhân vật - Ông Hai tình yêu làng thật đặc biệt phải đặt tình cảm yêu nước tinh thần kháng chiến - Anh niên: Hiểu ý nghĩa công việc thầm lặng có suy nghĩ tình cảm tốt đẹp sáng - Bé Thu: Tính cách cứng cỏi tình cảm nồng nàn thắm thiết với người cha - Ông Sáu: tình cha sâu nặng tha thiết hoàn cảnh éo le xa cách chiến tranh - Ba cô gái niên xung phong tinh thần dũng cảm không sợ hi sinh làm nhiệm vụ nguy hiểm Tình cảm sáng hồn nhiên lạc quan hoàn cảnh chiến tranh ác liệt ? Các tác phẩm truyện trần thuật Phương thức trần thuật thứ theo kể nào? nhất, thứ ba → Ngôi kể thứ - Nhân vật xưng Có tác phẩm không xuất trực tiếp nhân vật kể chuyện xưng mà truyện trần thuật chủ yếu theo nhìn giọng điệu nhân vật, thường nhân vật ? Những truyện có nhân vật kể chuyện trực tiếp xuất (Nhân vật xưng tôi) tác dụng việc sử dụng ngooii kể? HS thảo luận → Ngôi thứ nhất: Chiếc lược ngà, - Ngôi thứ xưng tôi: Những xa xôi + Chiếc lược ngà làm cho câu chuyện trở → Ngôi thứ ba: Làng, Lặng lẽ Sapa, nên bất ngờ, hấp dẫn, chân thật Bến quê phù hợp với logic sống thời chiến tranh tính cách nhân vật lí giải thật thú vị (Cái thẹo) - Ngôi kể thứ ba: + Làng: Tình yêu nước biểu thật Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Hoạt động 3: HDHS luyện tập - HS tóm tắt nội dung truyện học GiáoÁnNgữVăn khéo, thật sâu hay qua tình đắc thường xãy + Bến quê: Rút trãi nghiệm đời mình, qui luật sống, tâm trạng tình cảm quê hương gia đình lại xuất nét II Luyện tập: HS tóm tắt nội dung tác phẩm truyện học (HS tự tóm tắt) Trình bày cảm nhận chi tiết nghệ thuật tác phẩm truyện học - Làng: Chi tiết tin làng chợ Dầu theo giặc làm Ông Hai dằn dặt khổ sở thật sáng tỏ - Chiếc lược ngà: Chi tiết ông Sáu thăm Bé Thu cương không nhận ba đến lúc nhận phải chia tay đến lúc ông Sáu hi sinh không gặp lại bé Thu lần Củng cố: ? Nêu nét bật nhân vật ông Hai? Anh niên? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học - Tập làm kiểu nghị luận tác phẩm truyện? - Lập bảng thống kê tác phẩm học Xem laoij nội dung ôn tập Chuẩn bị mới: “Tổng kết ngữ pháp” - Học: ? Nêu nét bật nhân vật ông Hai? Anh niên? - Soạn: “Tổng kết ngữ pháp (TT)” - Thành phần câu - Các kiểu câu - Cách biến đổi câu - Chuẩn bị tập Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... STT Giáo Án Ngữ Văn Tên tác phẩm Tác giả Năm sáng tác Làng Kim Lân 194 8 Lặng lẽ Sapa Nguyễn Thành Long 197 0 Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng 196 6 Bến quê Nguyễn Minh Châu Sau giai đoạn 197 5 ( 198 5)... (Nguyễn Minh Châu) ? Các tác phẩm phản ánh nét đất nước người VN? → Phản ánh đời sống xã hội Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn người VN với tư tưởng tình cảm... + Làng: Tình yêu nước biểu thật Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Hoạt động 3: HDHS luyện tập - HS tóm tắt nội dung truyện học Giáo Án Ngữ Văn khéo, thật sâu hay qua tình