giáo án ngữ văn 9 tiết 51

Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 11 Ngày dạy: Tiết: 51 Ngày soạn: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ I Mức độ cần đạt: Kiến thức: - Nhận diện thể thơ tám chữ qua đoạn văn bước đầu biết cách làm thơ tám chữ - Đặc điểm thể thơ tám chữ Kĩ năng: - Nhận biết thể thơ tám chữ - Tạo đối, vần, nhịp làm thơ tám chữ Về thái độ: - KN: Tự nhận thức, tương tác - KT: Động não, trình bày phút, khăn trải bàn II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Bảng phụ, giấy A0 - HS: Động não, trình bày phút, khăn trải bàn III Phương pháp: Gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, luyện tập IV Tiến trình hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Nghệ thuật gì? Tác dụng nghị luận văn tự sự? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 2: HDHS nhận diện thơ tám chữ - HS đọc VD SGK/144 bảng phụ ? Điểm giống VD hình thức ntn? Số chữ dòng? → Mỗi dòng thơ có tám chữ ? Cách gieo vần VD? Tìm gạch chữ gieo vần? Nhận xét? → Gieo vần chân liên tiếp chuyển đổi theo cặp → a tan – ngàn; – gội; rừng – bừng; gắt - mật b Gieo vần chân liên cặp: Về - nghe; học – nhọc; bà – xa c Gieo vần chân lại gián cách: ngát – hát; non – son; đứng – dựng; tiên – nhiên => b Vần chân theo cặp khuôn âm c Vần chân gián cách theo cặp khuôn âm Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Nội dung học I Nhận diện thể thơ tám chữ: VD/148: Đoạn thơ a,b,c - Điểm giống đoạn thơ a,b,c dòng thơ có tám chữ - Gieo vần khác a Gieo vần chân liên tiếp chuyển đổi theo cặp: tan – ngàn; – gội; rừng – bừng; gắt - mật b Gieo vần chân liên cặp: Về - nghe; học – nhọc; bà – xa c Gieo vần chân gián cách: ngát – hát; non – son; đứng – dựng; tiên – nhiên Năm Học 2013-2014 Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn ? Nhịp ntn? Số câu sao? → Ngắt nhịp linh hoạt 4/4 3/3/2 3/2/3 đa dạng, số câu không hạn định ? Từ ta rút nhận xét khổ thơ tám chữ, có đặc điểm ntn? → HS dựa vào ghi nhớ sgk/150 * Ghi nhớ sgk/150 * Hoạt động 3: HDHS rút ghi nhớ * Hoạt động 4: HDHS luyện tập II Luyện tập nhận diện thể thơ tám - HS điền từ, sửa vần thơ tám chữ chữ: Đoạn trích Tháp Đỗ ? BT1/150 điền vào chổ trống từ Tố Hữu: cho: Ca hát, bát ngát, ngày qua, muôn hoa Hãy cắt đứt dây đàn ca hát Chú ý: Điền phải phù hợp nghĩa Những sắc tàn vị nhạt ngày qua Nâng đón lấy màu xanh hương bát ngát Của ngày mai muôn thuở muôn hoa Đoạn trích Vội vàng ? Điền từ: Cũng mất, đất trời, tuần Xuân Diệu: Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua hoàn vào chổ trống cho thích hợp Xuân non, nghĩa xuân già → HS lên bảng điền vào chổ trống Mùa xuân hết, nghĩa Lòng rộng, lượng trời chật Không cho dài thời trẻ nhân gian Nói làm chi xuân tuần hoàn Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lạị Còn trời đất, chẳng Nên bâng khuâng tiếc đất trời Mùi tháng, năm rớm vị chia phôi Khắp sông, núi than thầm tiễn biệt - Học sinh đọc câu đoạn thơ “Tựu trường” Huy Cận ? Hãy chổ sai nói lí thử tìm cách sửa lại cho đúng? → Chép sai từ rộn rã → Âm tiết cuối câu phải mang hiệp vần với chữ gương cuối câu thơ thay từ rộn rã – vào trường - HS vận dụng vào đoạn thơ theo thể tám chữ với nội dung nhịp tự chọn (HS hoạt động theo nhóm) → HS trình bày viết chuẩn bị - HDHS thực hành làm thơ tám chữ ? Tìm từ thích hợp vần để điền vào chổ trống cho khổ thơ sau: HS điền dòng thơ ba mang bằng, từ điền vào chổ trống cuối dòng thứ tư phải có khuôn âm (a) để hiệp vần với chữ xa cuối dòng thứ mang Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Đoạn trích tựu trường Huy Cận - Chép sai từ: + Âm tiết cuối câu phải mang hiệp vần với chữ gương cuối câu thơ → Những chàng trai mười lăm tuổi vào trường HS trình bày viết chuẩn bị III Thực hành làm thơ tám chữ: Năm Học 2013-2014 Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn → HS tự trình bày Trời biếc không qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - HS xem tiếp bảng phụ khổ thơ sau Mỗi độ xuân lòng xao xuyến lạ thiếu câu Hãy làm thêm câu cuối cho Nhớ nôn nao tiếng trống buổi tựu trường vần hợp với nội dung cảm xúc từ ba câu Con đường nhỏ tiếng nói cười rộn rã trước Áo trắng tung bay bước tới trường - Yêu cầu: Có vần ương a cuối Thoang thoảng hương bay dịu quanh ta - HS trao đổi theo nhóm: Về thơ Đại diện nhóm trình bày trước lớp theo thể tám chữ làm đại diện nhóm trình thể thơ tám chữ bày trước lớp → HS tham gia nhận xét ý kiến Củng cố: ? Đặc điểm thơ tám chữ (dòng, nhịp, câu, cách gieo vần)? Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học - Sưu tầm số thơ tám chữ - Tập làm thơ tám chữ không giới hạn số câu trường lớp bạn bè Chuẩn bị mới: “Đoàn thuyền đánh cá” + Học: Đặc điểm thơ tám chữ (dòng, nhịp, câu, cách gieo vần) + Soạn: “Đoàn thuyền đánh cá” - Tác giả - tác phẩm – đọc hiểu văn – bố cục thơ - Đoàn thuyền đánh cá khơi, đêm trăng - Bình minh biển Đoàn thuyền đánh cá trở - Ý nghĩa, nghệ thuật văn Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Năm Học 2013-2014 ... thơ tám chữ: Năm Học 2013-2014 Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn → HS tự trình bày Trời biếc không qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng...Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn ? Nhịp ntn? Số câu sao? → Ngắt nhịp linh hoạt 4/4 3/3/2 3/2/3 đa dạng, số câu không hạn... “Đoàn thuyền đánh cá” + Học: Đặc điểm thơ tám chữ (dòng, nhịp, câu, cách gieo vần) + Soạn: “Đoàn thuyền đánh cá” - Tác giả - tác phẩm – đọc hiểu văn – bố cục thơ - Đoàn thuyền đánh cá khơi, đêm