giáo án ngữ văn 9 tiết 30

Trường THCS Phú Mỹ Tuần: Ngày dạy: Giáo án Ngữ Văn Tiết PPCT: 30 Ngày soạn: THUẬT NGỮ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm khái niệm đặc điểm thuật ngữ - Nâng cao lực sử dụng thuật ngữ, đặc biệt văn khoa học công nghệ Kĩ năng: - Tìm hiểu ý nghĩa thuật ngữ từ điển - Sử dụng thuật ngữ trình đọc - hiểu tạo lập văn khoa học, công nghệ Về thái độ: - KN : Giao tiếp, hợp tác, định - KT : Động não, trình bày 1', khăn trải bàn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: Bảng phụ + giấy A0 - HS: soạn III PHƯƠNG PHÁP: Qui nạp, nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: KTBC: (?) Ngòai cách biến đổi phát triển nghĩa từ? Từ vựng phát triển cách? Nêu ra? Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Nội dung học  Hoạt động 2: Hướng dẫn hình thành đơn I/ Thuật ngữ gì? vị kiến thức học VD: -a-Nước… (?) Cho học sinh so sánh hai cách giải thích -b-Muối… nghĩa vủa từ nước muối  Cách 1: Chỉ dừng lại đặc tính bên ngòai → Giải thích từ ngữ thông thường vật (dạng lỏng hay rắn, màu sắc mùi vị có đâu từ đâu mà có hình thnàh sở kinh nghiệm co cảm VD: -a-Nước… tính  Giải thích từ ngữ thông thường -b-Muối…  Cách 2: Thể đặc tính bên vật cấu tạo từ yếu tố Quan hệ yếu tố ntn? Không thể nhận biết qua kinh nghiệm mà phải qua nghiên cứu lí thuyết, phương pháp khoa học, qua việc tác động vào vật để vật bộc lộ đặc tính  Do không co kiến thức chuyên môn lĩnh vực co liên quan người tiếp nhận Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ hiểu cách giải thích  giải thích nghĩa thuật ngữ (?) Đọc định nghĩa sau trả lời câu hỏi? Học sinh xem bảng phụ (?) Những thuật ngữ chủ yếu dùng loại văn nào?  Văn khoa học công nghệ dùng để biểu thị khái niệm (?) Từ em rút khái niệm thuật ngữ gì?  Học sinh đọc ghi nhớ * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm thuật ngữ: (?) Em tìm xem thuật ngữ: thạch nhũ, Ba – dơ, ẩn dụ, phân số thập phân có ý nghĩa khác không? Không Giáo viên chốt: Thuật ngữ biểu thị khái niệm, từ ngữ thuật ngữ thường có nhiều nghĩa (?) Cho học sinh đọc VD từ muối có sắc thái biểu cảm? Giải thích? Học sinh thảo luận nhóm → Muối văn khoa học thuật ngữ, tính biểu cảm, không gợi lên ý nghĩ bóng bẩy, muối muối khác → Muối câu ca dao từ thông thường “ gừng cay muối mặn” chữ tình cảm sâu nặng người ( gian truân vất vả mà người trải qua ) (?) Qua ví dụ cho thấy đặc điểm quan trọng thuật ngữ gì? Xét nguyên tắc nào? Thuật ngữ có tính biểu cảm không? Giáo án Ngữ Văn → Giải thích nghĩa thuật ngữ VD 2: Thạch nhũ : Thuật ngữ môn địa Ba – dơ : Thuật ngữ môn hóa học Ẩn dụ: Thuật ngữ môn văn học Phân số thập phân: Thuật ngữ môn toán  Ghi nhớ SGK/Trang 88 III/ Đặc điểm thuật ngữ - Thuật ngữ biểu thị khái niệm VD: -a- Muối hợp chất hòa tan nước → Không có tính biểu cảm -b- “Tay nâng chén muối đĩa gừng Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau” → Có tính biểu cảm  Tình cảm sâu nặng người  Ghi Nhớ SGK/Trang 89 : - Đặc điểm quan trọng thuật ngữ tính xác với biểu dễ nhận thấy: + Về nguyên tắc lĩnh vực khoa học, công nghệ định thuật ngữ tương ứng với khái niệm + Thuật ngữ tính biểu cảm III/ Luyện tập:  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện 1/.[Trang 89]: lực, xâm thực, tượng hóa tập học, trường từ vựng, di chỉ, thụ phấn, đơn chất, (?) Bài tập 1: Tìm thuật ngữ thích hợp thị tộc, phụ hệ, đường trung trực điền vào chỗ trống 2/.[Trang 89]: điểm tựa thuật ngữ vật lí (?) Bài tập 2: Tìm thuật ngữ sử dụng có nghĩa : cố định đòn bẫy, thông văn cụ thể qua lực tác động truyền tới lực cản -Nghĩa bình thường: nơi làm chỗ dựa cho Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn hoạt động → Như từ điểm tựa câu thơ dùng theo nghĩa bình thường, làm chỗ dựa (?) Bài tập 3: Phân biệt thuật ngữ với từ cho lịch sử ngữ sử dụng theo nghĩa thông thường 3/.[Trang 89]: @ Trường hợp a: nước tự nhiên sông, ao, hồ, biển….là hỗn hợp, từ hỗn hợp dùng * Học sinh cho ví dụ có từ hỗn hợp thuật ngữ  Học sinh dựa vào ghi nhớ SGK/Trang 87 @ Trường hợp b: chương trình biểu diễn hỗn hợp nhiều tiết mục  từ hỗn hợp dùng trình bày thông thường Củng cố: (?) Nhận định nói đặc điểm thuật ngữ? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: →Tìm sửa lỗi sử dụng thuật ngữ không văn cụ thể → Xem lại tập → Đặt câu có sử dụng thuật ngữ Chuẩn bị mới: “ .” + Học: + Soạn: Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... quan trọng thuật ngữ gì? Xét nguyên tắc nào? Thuật ngữ có tính biểu cảm không? Giáo án Ngữ Văn → Giải thích nghĩa thuật ngữ VD 2: Thạch nhũ : Thuật ngữ môn địa Ba – dơ : Thuật ngữ môn hóa học... Thuật ngữ biểu thị khái niệm, từ ngữ thuật ngữ thường có nhiều nghĩa (?) Cho học sinh đọc VD từ muối có sắc thái biểu cảm? Giải thích? Học sinh thảo luận nhóm → Muối văn khoa học thuật ngữ, tính... dơ : Thuật ngữ môn hóa học Ẩn dụ: Thuật ngữ môn văn học Phân số thập phân: Thuật ngữ môn toán  Ghi nhớ SGK/Trang 88 III/ Đặc điểm thuật ngữ - Thuật ngữ biểu thị khái niệm VD: -a- Muối hợp chất