Trường THCS Phú Mỹ Tuần: Ngày dạy: Giáo án Ngữ VănTiết PPCT: 04 Ngày soạn: SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu vai trò số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh - Tạo lập văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật - Văn thuyết minh thuyết minh thường dùng Kĩ năng: - Nhận biện pháp nghệ thuật sử dụng văn thuyết minh - Vận dụng biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh Về thái độ: - KN: Hợp tác, tương tác - KT: Đặt câu hỏi, trình bày phút II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: bảng phụ, giấy A0 - HS: soạn III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, luyện tập IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố I/.Tìm hiểu chung: 1/ Ôn lại văn thuyết minh kiến thức học (?)Văn thuyết minh gì? Là kiểu văn thông dụng lĩnh - Khái niệm: vực đời sống nhằm cung cấp cho người đọc (ngừời nghe) tri thức, kiến thức đặc điểm tính chất, nguyên nhân, ý nghĩa tượng, việc tự nhiên xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích (?) Đặc điểm chủ yếu văn thuyết - Đặc điểm: minh gì? Điều phải khách quan, xác thực, đáng tin cậy - Các phương pháp: (?) Các phương pháp thuyết minh gì? Nêu định nghĩa, giải thích, * Học sinh đọc nhận xét văn “Hạ Long - Đá Nước” (?) Văn thuyết minh đặc điểm →Liệt kê, hệ thống hóa, nêu thí dụ, dùng số liệu (con số cụ thể), so sánh đối chiếu, phân loại, Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ đối tượng nào? Đối tượng văn thuyết minh vai trò đá nước việc tạo lập nên vẻ đẹp Vịnh Hạ Long (?) Văn có cung cấp tri thức khách quan đối tượng không? Kiến thức văn xác, khoa học, khách quan Giới thiệu vẻ đẹp Hạ Long đá nước→ đem đến cho du khách cảm giác thú vị, thả cho thuyền trôi….Khi dạo chơi du khách có cảm giác hình thù đảo biến đổi, kết hợp với ánh sáng góc nhìn ban ngày hay ban đêm, đảo biến thành giới có hồn du khách (?) Vănvận dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu? Các biện pháp nghệ thuật sử dụng: giải thích, phân loại, miêu tả, ẩn dụ, nhân hóa (?) Ngòai tác giải vận dụng biện pháp nghệ thuật nào? Biện pháp nghệ thuật tưởng tượng liên tưởng GV: Tóm lại văn thuyết minh danh lam thắng cảnh “ Hạ Long – Đá Nước” (?)Vậy muốn cho thuyết minh sinh động, hấp dẫn người ta thường sử dụng nghệ thuật nào? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đấy? *Hướng dẫn học sinh rút ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập ( chia làm ba nhóm… ) *Gọi học sinh đọc văn “Ngọc Hòang xử tội Ruồi Xanh” (?) Văn có tính chất thuyết minh không? Tính chất thể điểm nào? Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn phân tích 2/.Viết văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật VD: Văn “ Hạ Long – Đá Nước” - Văn thuyết minh vai trò đá nước việc tạo lập nên vẻ đẹp Vinh Hạ Long - Kiến thức xác, khoa học, khách quan - Các biện pháp nghệ thuật sử dụng: giải thích, phân loại, miêu tả ẩn dụ, nhân hóa, liên tưởng, tưởng tượng Ghi nhớ SGK/Trang 13 *Lưu ý: Khi sử dụng biện pháp nghệ thuật tạo lập văn thuyết minh cần phải: →Đảm bảo tính chất văn →Thực mục đích thuyết minh →Thể phương pháp thuyết minh II/ Luyện tập 1a/ - Văn tồn hình thức câu chuyện thực văn thuyết minh cấu tạo đặc điểm sinh trưởng tác hại lòai “ruồi xanh” đời sống người - Tính chất thuyết minh thể qua lời cáo trạng Thiên Tào lời bào chữa luật sư để nêu lên đặc điểm “ruồi xanh” Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn Những phương pháp thuyết minh sử - Phương pháp thuyết minh sử dụng dụng? số liệu, liệt kê, miêu tả đặc điểm Học sinh trình bày 1b/ - Nét đặc biệt: Bài văn đựợc tồn phương pháp tự - Biện pháp nghệ thuật sử dụng: nhân hóa, đối thoại, miêu tả (?) Bài thuyết minh có nét đặc biệt? 1c/ - Làm rõ đối tượng thuyết minh - Gây hứng thú cho người đọc Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? 2/ Biện pháp nghệ thuật ngộ (?) Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì? nhận hồi nhỏ làm đầu mối câu chuyện Học sinh trình bày *Bài tập 2: (?)Đọc văn nêu nhận xét biện pháp nghệ thuật sử dụng? Học sinh trình bày Củng cố: ? Muốn văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn, người ta vận dụng số biện pháp nghệ thuật nào? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: Xem lại ghi nhớ tập viết đoạn thuyết minh ngắn có sử dụng biện pháp nghệ thuật Chuẩn bị mới: “Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh” + Học: Xem lại ghi nhớ tập viết đoạn thuyết minh ngắn có sử dụng biện pháp nghệ thuật + Soạn: “Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh” - Củng cố kiến thức đồ dùng, giới thiệu công dụng, cấu tạo, chủng loại, lịch sử nón - Lập dàn ý, viết phần mở Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... học sinh đọc văn “Ngọc Hòang xử tội Ruồi Xanh” (?) Văn có tính chất thuyết minh không? Tính chất thể điểm nào? Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn phân tích 2/.Viết văn thuyết... nghệ thuật tạo lập văn thuyết minh cần phải: →Đảm bảo tính chất văn →Thực mục đích thuyết minh →Thể phương pháp thuyết minh II/ Luyện tập 1a/ - Văn tồn hình thức câu chuyện thực văn thuyết minh... đối tượng nào? Đối tượng văn thuyết minh vai trò đá nước việc tạo lập nên vẻ đẹp Vịnh Hạ Long (?) Văn có cung cấp tri thức khách quan đối tượng không? Kiến thức văn xác, khoa học, khách quan