chuong 2

Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 01 Ngày soạn : 07/09/04 Tiết : 01 Ngày dạy : 08/09/04 PHẦN I : TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I : ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT BÀI 1 : Vai Trò Nhiệm Vụ Của Trồng Trọt I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : - Hiểu được vai trò của trồng trọt - Biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay - Biết được một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt 2./ Kỹ năng : HS biết áp dụng đúng biện pháp của trồng trọt vào thực tế của đòa phương 3./ Thái độ : Có hứng thú trong học tập kỹ thuật nông nghiệp II./ CHUẨN BỊ : Hình vẽ : Vai trò của trồng trọt III./ PHƯƠNG PHÁP : Quan sát – Thảo luận nhóm IV./ TIẾN TRÌNH BÀY DẠY : 1./ Mở bài : Nước ta là một nước nông nghiệp với 76% dân số sống ở nông thôn, 70% lao động làm việc trong nông nghiệp và kinh tế nông thôn. Vì vậy trồng trọt có vai trò đặc biệt quang trọng trong nền kinh tế quốc dân. Bài học này sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó. 2./ Phát triển bài : Hoạt động 1 : I./ Vai trò của trồng trọt Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Cho HS thảo luận nhóm nhỏ ( 2 em) -Cho HS quan sát hình vẽ vai trò của trồng trọt trên bảng -Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế ? -Giảng giải cây lương thực là cây trồng cho chất bột như : Gạo ; Ngô … -Cây thực phẩm dùng ăn kèm với thức ăn cơ bản ( lương thực ) như : Rau ; Quả… -Cây nguyên liệu cho công nghiệp là những cây trồng cho sản phẩm làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến -Mỗi nhóm 2 em thảo luận phần vai trò của trồng trọt SGK trang 5 -Cung cấp lương thực thực phẩm -Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp -Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi -Cung cấp nông sản xuất khẩu -Ngô; Khoai; Sắn…. 1 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 như : Mía; Càphê… -Em hãy kể một số loại cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở đòa phương ? -Hãy nêu một số nông sản ở nước ta được xuất khẩu ra thò trường quốc tế ? -Sú; Cải…. -Càphê; Chè… -Càphê; Chè; Tiêu …. Tiểu kết : Trồng trọt cung cấp lương thực thực phẩm cho con người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liện cho công nghiệp và nông sản để xuất khẩu. Hoạt động 2 Nhiệm vụ của trồng trọt -GV cho HS thảo luận theo nhóm phần nhiệm vụ của trồng trọt -Gọi nhóm 1;3;5 phát biểu , nhóm 2;4;6 nhận xét -GV nhận xét, phân tích, đi đến kết luận các nhiệm vụ của trồng trọt là là 1,2,4 và 6 -6 nhóm thảo luận theo y/cầu phần II SGK /6 -Mỗi nhóm cử một đại điện phát biểu Tiểu kết : Nhiệm vụ của trồng trọt là đảm bảo lương thực và thực phẩm cho tiên dùng trong nước và xuất khẩu. Hoạt động 3 : Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng các biện pháp gì ? -Trong trồng trọt việc sử dụng giống mới có năng suất cao, bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kòp thời nhằm mục đích gì ? -Khai hoang, lấn biển để làm gì ? -Tăng vụ để làm gì ? -Để tăng năng suất, tăng diện tích trồng trọt và tăng lượng nông sản ta có những biện pháp nào ? -……… tăng năng suất -Tăng diện tích -Tăng lượng nông sản -p dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến, khai hoang, lấn biển, tăng vụ Tiểu kết : Biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt ; khai hoang, lấn biển, tăng vụ, áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến . 3./ Kết luận chung : GV gọi HS đọc phần ghi nhớ 4./ Kiểm tra đánh giá : Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở đòa phương em hiện nay là gì ? V./ DẶN DÒ : GV phát phiếu học tập cho HS về nhà chuẩn bò với nội dung : Cho các từ hoặc cụm từ sau : Tơi xốp; đá; độ phì nhiêu; thực vật . Chọn các từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào … trong phần sau : 2 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 “ Đất trồng là lớp đất bề mặt … của vỏ trái đất, trên đó … có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. Đất trồng là sản phẩm biến đổi của … dưới tác động của các yếu tố khí hậu, sinh vật và con người. Đất trồng khác với đá là đất trồng có … “ 3 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 01 Ngày soạn : 08/09/04 Tiết : 02 Ngày dạy : 10/09/04 BÀI 1 : KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : - HS hiểu được đất trồng là gì ? - Biết được vài trò của đất trồng - Biết được các thành phần của đất trồng 2./ Kỹ năng : HS biết ph6an biệt giữa đất trồng và các vật thể tơi xốp khác, biết phân biệt đất tròng và đá 3./ Thái độ : Co ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II./ CHUẨN BỊ : 1./ GV : - hình vẽ 2a , 2b SGK / 7 - Sơ đồ thành phần của đất trồng - Bảng phụ ghi bài tập cho HS tiết trước III./ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan + Quan sát + Giảng giải + Hoạt động nhóm IV./ TIẾN TRÌNH BÀY DẠY : 1./ Mở bài : Đất trồng là tài nguyên thiên nhiên quý của quốc gia, là cơ sở cho sản xuất Nông; Lâm nghiệp. Vì vậy trước khi nghiên cứu các quá trình kỹ thuật trồng trọt chúng ta cần tìm hiểu thế nào là đất trồng 2./ Phát triển bài : I./ Khái niệm về đất trồng Hoạt động 1 : 1./ Đất trồng là gì ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gọi HS làm bài tập đã chuẩn bò ở bảng phụ treo trước lớp -Dựa vào BT đã làm, GV hỏi HS đất trồng là gì ? -Nhận xét bài làm của bạn -Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm Tiểu kết : Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xúat ra sản phẩm . Hoạt động 2 : Vai trò của đất trồng -Cho HS hoạt động theo nhóm -Gọi 3 nhóm phát biểu, 3 nhóm nhận xét -Cho HS quan sát hình 2 tên bảng. Lưu ý quan sát kỹ thành phần dinh dưỡng và vò trí của cây -6 nhóm thảo luận theo y/cầu mục I phần 2 SGK trang 7 -Mỗi nhóm cử một đại diện phát biểu -Môi trường đất và môi trường nước đều cung cấp ôxi, nước, dinh dưỡng cho cây. Đất giữ cho câu đứng vững còn ở môi 4 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 -Đất có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng ? -Ngoài đất ra cây trồng còn có thể sống trong môi trường nào ? trường nước để cây đứng vững phải có giá đỡ -Đất cung cấp nước, chất dinh dưỡng, ôxi cho cây và giữ cây đứng thẳng -Môi trường nước Tiểu kết : Đất trồng là môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, ôxi và giữ cho cây đứng vững Hoạt động 3 : II./ Thành phần của đất trồng -Cho HS quan sát sơ đồ thành phần của đất trồng -Dựa vào sơ đồ cho biết đất trồng gồm những thành phần gì ? -Phần khí chính là không khí có trong các khe hở của đất -Không khí có chứa các chất gì ? -Thông báo cho HS lượng ôxi trông đất ít hơn trong khí quyển còn lượng khí cacboníc thì nhiều hơn tới hàng trăm lần -xi có vai trò gì trong đời sống cây trồng ? -Phần không khí có vai trò gì đối với cây trồng ? -Phần rắn gồm những gì ? -GV cho HS đọc phần rắn SGK / 8 -Phần rắn có vai trò gì đối với cây trồng ? -Phần lỏng chính là nước trong đất. Nước làm nhiệm vụ gì ? -Đất trồng gồm : phần khí; phần rắn và phần lỏng -xi; cacbonic; nitơ … -xi cần cho quá trình hô hấp của cây -Cung cấp ôxi cho cây hô hấp -Chất vô cơ và chất hữu cơ -Cung cấp chất dinh dưỡng cho cây -Hòa tan các chất dinh dưỡng Tiểu kết : Đất trồng gồm 3 thành phần : khí ; lỏng và rắn - Phần khí cung cấp ôxi cho cây hô hấp - Phần rắn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây - Phần lỏng cung cấp nước cho cây 3./ Kết luận chung : Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4./ Kiểm tra đánh giá : HS trả lời câu hỏi 1 ; 2 / 8 V./ DẶN DÒ : Chuẩn bò bài : Một số tính chất của đất trồng 5 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 02 Ngày soạn : 13/09/04 Tiết : 03 Ngày dạy : 15/08/04 BÀI 3 : MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : - HS hiểu được thành phần cơ giới của đất trồng là gì ? - Hiểu được thế nào là đất chua, đấ kiềm, đất trung tính - Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng - Hiểu được thế nào là độ phì nhiêu của đất 2./ Kỹ năng : Quan sát , phân tích , nhận biết 3./ Thái độ : - Có ý thức bảo vệ, duy trì, nâng cao độ phì của đất - Liên hệ đòa phương-gia đình  cải tạo nâng cao độ phì nhiêu cho đất vườn nhà  Cây trồng cho năng suất cao hơn II./ CHUẨN BỊ : 1./ GV : Mẫu vật : các loại đất 2./ HS đọc trước bài ở nhà III./ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan + Giảng giải + Hỏi đáp IV./ TIẾN TRÌNH BÀY DẠY : 1./ Mở bài : Đa số cây trồng nông nghiệp sống và phát triển trên đất thành phần và tính chất của đất ảnh hưởng tới năng suất và chất lượng nông sản. Muốn sử dụng đất hợp lý cần phải biết được các đặc điểm và tính chất của đất 2./ Phát triển bài : Hoạt động 1 : I./ Thành phần cơ giới của đất là gì ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gọi HS độc phần I SGK -Phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào ? -Phần vô cơ chiếm bao nhiêu % ? -Phần vô cơ bao gồm các hạt nào ? -Đường kính mỗi loại hạt là bao nhiêu ? -Tỉ lệ các hạt: cát; limon; sét quyết đònh thành phần cơ giới của đất -Căn cứ vào thành phần cơ giới người ta chia đất thành mấy loại chính ? -Thành phần vô cơ và thành phần hữu cơ -Từ 92%  98% -Hạt cát ; limon ; sét -Hạt cát : 0,05  2 mm -Limon : 0,002 0,05 mm -Hạt sét : bé hơn 0,002 mm -Ba loại : đất cát; đất thòt ; đất sét Tiểu kết : Tỉ lệ các hạt : cát; limon; sét quyết đònh thành phần cơ giới của đất. Đường kính của hạt cát (0,05  2 mm), limon (0,002 0,05 mm), hạt sét (bé hơn 0,002 mm) Hoạt động 2 : II./ Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất ? 6 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 -Gọi HS đọc phần II SGK -Độ PH dùng để đo cái gì ? -Trò số PH dao động trong phạm vi nào ? -Đất thường có trò số PH từ 3  9 -Với giá trò nào của PH thì đất được gọi là đất chua, kiềm và trung tính ? -Căn cứ vào trò số PH người ta chia đất làm mấy loại ? -Mỗi loại cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt trong một phạm vi PH nhất đònh. Do đó phải xác đònh đất chua, đất kiềm và đất trung tính để có kế hoạch sử dụng và cải tạo và bố trí cây trồng phù hợp -Đối với đất chua cải tạo bằng cách nào ? -Đo độ chua, độ kiềm của đất -Từ 0  14 -Đất chua : PH < 6,5 -Đất kiềm : PH > 7,5 -Đất trung tính : PH = 6,6  7,5 -Ba loại : đất chua, đất kiềm , đất trung tính -Bón vôi Tiểu kết : Căn cứ vào độ PH người ta chia đất thành : đất chua; (PH < 6,5); đất kiềm (PH > 7,5) và đất trung tính (PH = 6,6  7,5) Hoạt động 3 : III./ Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất -Gọi HS đọc phần III SGK -Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng -GV nhấn mạnh đất chứa nhiều hạt có kích thước bé, đất càng chứa nhiều mùn khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng càng tốt -Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn -Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất sét tốt nhất, đất thòt trung bình, đất cát kém nhất Tiểu kết : Đất giữ được nước và chất dinh dưỡng là nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn Hoạt động 4 : IV./ Độ phì nhiêu của đất là gì ? -Ở đất thiếu nùc, thiếu chất dinh dưỡng cây trồng phát triển như thế nào ? -Ở đất đủ nước và chất dinh dưỡng cây trồng sinh trưởng, phát triển như thế nào ? -GV nhấn mạnh đất đủ nước và chất dinh dưỡng cây trồng phát triển tốt cho năng suất cao nếu đất đó không có chất độc hại cho sinh trưởng và phát triển của cây  ĐN độ phì nhiêu của đất -Đất phì nhiêu nhưng giống cây không tốt, điều kiện khí hậu không thuận lới và thiếu sự chăm sóc của con người thì cây -Chậm, không xanh tươi, cho năng suất thấp -Cây trồng có khả năng phát triển nhanh, cành lá xanh tốt, cho năng suất cao… -Không 7 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 trồng có phát triển tốt và cho năng suất cao không ? Tiểu kết : Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất có thể cho cây trồng có năng suất cao. Tuy nhiên muốn có năng suất cao phải có đủ các điều kiện : đất phì nhiêu; thời tiết thuận lợi; giống tốt và chăm sóc tốt 3./ Kết luận chung : Gọi hs đọc phần ghi nhớ 4./ Kiểm tra đánh giá : HS trả lời các câu hỏi 1;2;3 SGK V./ DẶN DÒ : Chuẩn bò thực hành : Mỗi HS chuẩn bò 3 mẫu đất khác nhau đựng trong ba túi nilong – 01 lọ nhỏ đựng nước – 01 ống hút lấy nước – Thước đo – Mảnh nilong có kích thước 30cmx30cm 8 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 02 Ngày soạn : 14/09/04 Tiết : 04 Ngày dạy : 16/09/04 BÀI 4 : THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN (VÊ TAY) I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : Biết cách và xác đònh được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay ) 2./ Kỹ năng :Rèn kỹ năng quan sát – Thực hành – So sánh - Nhận biết 3./ Thái độ : Có ý thức lao động cận thận , chính xác II./ CHUẨN BỊ : 1./ GV : Tranh vẽ quy trình thực hành – Làm thử vài lần – Một số ống hút nước 2./ HS : Phần dặn dò ở tiết 3 III./ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan + thực hành IV./ TIẾN TRÌNH BÀY DẠY : 1./ Mở bài : 2./ Phát triển bài : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Về Nội dung : Yêu cầu HS phải biết cách xác đònh thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay -Về trật tự vệ sinh : phải gọn gàng, ngăn nắp, sách sẽ, không làm mất trật tự -Nêu nội quy quy tắc an toàn lao động và vệ sinh môi trường : chú ý cận thận để nước, mẫu đấtkhông vương ra làm ướt, bẩn sách vở quần áo -Giới thiệu quy trình : GV hướng dẫn HS 4 bước thực hiện quy trình thực hành theo tranh vẽ. Gọi 1 hoặc 2 HS nhắc lại * Lưu ý HS : + Mẫu đất hơi ẩm , sạch cỏ rác + Hơi ẩm : cầm mẫu đất trong tay thấy mát tay, nặn thấy dẻo + Nếu mẫu đất quá ẩm hoặc quá khô thì khi vê thành thỏi sẽ khó khăn Hoạt động 2 : Tổ chức thực hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Kiểm tra dụng cụ và mẫu đất của HS -Phân công việc cho HS -Để dụng cụ và mẫu đất lên bàn -Mỗi HS thực hiện theo quy trình thực hành lần lượt với 3 mẫu đất Hoạt động 3 : Thực hiện quy trình -GV thao tác mẫu -GV quan sát nhắc nhở HS cận thận khi cho nước vào đất -HS quan sát -HS thao tác 9 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Hoạt động 4 : Đánh giá – kết quả -GV đánh giá kết quả thực hành của HS và đánh giá nhận xét giờ học +Sự chuẩn bò của HS : Tốt +Thực hiện quy trình : Đúng +Về an toàn LĐ và vệ sinh môi trường : Tốt -HS thu dọn dụng cụ, mẫu đất, dọn vệ sinh -Dựa vào bảng phân cấp đất xếp loại mẫu đất của mình thuộc loại đất nào? Ghi vào bảng theo mẫu bảng SGK / 12 Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS chuẩn bò bài sau -2 mẫu đất đựng trong 2 túi nilong -1 thìa nhỏ bằng nhựa hoặc sứ màu trắng -n lại phần độ chua, độ kiềm của đất ( Bài 3 ) 10 [...]... giá : HS trả lời câu hỏi 1 ; 2 ; 3 / 22 SGK V./ DẶN DÒ : Chuẩn bò bài 10 21 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 22 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 05 Tiết : 10 Ngày soạn Ngày dạy : 05/10/04 : 07/10/04 BÀI 10 : VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : Hiểu được vai trò của giống cây trồng và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng 2. / Kỹ năng : Quan sát ; phân... Biết vận dụng những hiểu biết đã học vào công việc phòng trừ sâu , bệnh ở gia đình II./ CHUẨN BỊ : Hình vẽ : 21 ; 22 ; 23 (SGK) – Bảng phụ III./ PHƯƠNG PHÁP : giảng giải + hỏi đáp + hoạt động nhóm IV./ TIẾN TRÌNH BÀY DẠY : 1./ Mở bài : Hàng năm ở nước ta sâu bệnh đã làm thiệt hại tới 10  12% sản lượng thu hoạch nông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch rất ít hoặc mất trắng Do vậy việc phòng trừ sâu...Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 03 Tiết : 05 Ngày soạn Ngày dạy : 20 /09/04 : 22 /09/04 BÀI 5 : THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : Biết cách và xác đònh được độ PH của đất bằng phương pháp so màu 2. / Kỹ năng : quan sát; thực hành và ý thức lao động chính xác, cận thận 3./ Thái độ : HS thích thú, ham mê bộ... Kiểm tra đánh giá : HS trả lời câu hỏi SGK / 27 V./ DẶN DÒ : Đọc bài “ Sâu bệnh hại cây trồng “ Tuần : 06 Tiết : 12 Ngày soạn Ngày dạy : 13/10/04 : 15/10/04 BÀI 12 : SÂU – BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : - HS biết được tác hại của sâu bệnh - Hiểu được khái niệm về Côn rùng ; sâu bệnh - Biết được các dấu hiệu của cây khi bò sâu bệnh phá hoại 2. / Kỹ năng : Quan sát ; so sánh ; phân tích... Ngày dạy : 21 /09/04 : 23 /09/04 BÀI 6 : BIỆN PHÁP SỬ DỤNG , CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : - HS hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lý - Biết được các biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất 2. / Kỹ năng : Phân tích – nhận biết 3./ Thái độ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II./ CHUẨN BỊ : Hình vẽ : biện pháp cải tạo đất SGK , bảng phụ ghi 2 bài tập SGK... mạnh ? +Chăm sóc kòp thời, bón phân hợp lí +Tăng cường sức chống chòu cho cây ? +Luân canh 30 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 +Thay đổi điều kiện sống và nguồn thức ăn của sâu bệnh? -Nêu biện pháp 2 -Cho Hs xem hình vẽ 21 ;22 -Nêu các biện pháp thủ công phòng trừ sâu bệnh hại -Cho HS thảo luận nhóm về ưu; nhược điểm -Gọi các nhóm báo cáo, GV bổ sung -Biện pháp thủ công -HS quan sát -Bắt sâu hại, dùng vợt, bẫy... giết chết các vi sinh vật khác trong ruộng -Sử dụng đúng loại thuốc, nồng độ và liều lượng, phun đúng kỹ thuật -Để kháêc phục nhược điểm trên cần thực -23 a : phun thuốc hiện các yêu cầu nào ? 23 b : rắc thuốc vào đất -Cho HS quan sát hình 23 Nêu cách sử 23 c : trộn thuốc vào hạt giống dụng thuốc trừ sâu bệnh -Đeo khẩu trang, đi găng tay, dày ủng, đeo kính, mặc áo dài tay, quần dài, đội -Nêu quy đònh về... Tiết : 15 Ngày soạn Ngày dạy : 25 /10/04 : 27 /10/04 BÀI 15 : KIỂM TRA 45 PHÚT I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : Hệ thống lại kiến thức Năm được khả năng học và hiểu bài của học sinh  nhận xét đánh giá 2. / Kỹ năng : tự học chủ động , cận thận 3./ Thái độ : tình tự giác , ý thức tự học ở lớp ở nhà II./ CHUẨN BỊ : III./ PHƯƠNG PHÁP : IV./ TIẾN TRÌNH BÀY DẠY : 1./ Mở bài : 2. / Phát triển bài : Đề kiểm tra... bằng hạt -Gọi HS nhắc lại qui trình sản xuất giống -Dựa vào sơ đồ HS phát biểu bằng hạt Tiểu kết : Hạt giống đã phục tráng và duy trì Dòng 1 Dòng 2 Dòng 3 Dòng 4 Dòng 5 Hạt giống siêu nguyên chủng Hạt giống nguyên chủng Hạt giống sản xuất đại trà Hoạt động 2 : 2. / Sản xuất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính -Nêu 1 vài cách sản xuất giống bằng -Giâm cành; ghép mắt ; chiết cành nhân giống vô tính -Quan... Kẻ bảng nhóm phân bón ; loại phân bón 15 Giáo án Công Nghệ – Lớp 7 Tuần : 04 Tiết : 07 Ngày soạn Ngày dạy : 27 /09/04 : 29 /09/04 BÀI 7 : TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT I./ MỤC TIÊU : 1./ Kiến thức : Biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất ; cây trồng 2. / Kỹ năng : Phân tích ; nhận xét 3./ Thái độ : Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ ( thân , cành , lá ) cây . và thành phần hữu cơ -Từ 92%  98% -Hạt cát ; limon ; sét -Hạt cát : 0,05  2 mm -Limon : 0,0 02 0,05 mm -Hạt sét : bé hơn 0,0 02 mm -Ba loại : đất cát;. giới của đất. Đường kính của hạt cát (0,05  2 mm), limon (0,0 02 0,05 mm), hạt sét (bé hơn 0,0 02 mm) Hoạt động 2 : II./ Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất