Tuần : 20 Tiết : 73,74 ND: 31/12/2013 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tô Hồi ) 1.Mục tiêu: a Kiến thức: Giúp HS - Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: + Học sinh biết : số nét tác giả, tác phẩm + Học sinh hiểu: nghĩa số từ khó - Hoạt động 3: + Học sinh biết: bố cục văn Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi + Học sinh hiểu: Dế mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo Nội dung nghệ thuật - Hoạt động 4: + Học sinh biết: cách làm tập b Kó năng: -Học sinh thực được: Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hố viết văn miêu tả - Học sinh thực thành thạo: Nhận biết văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả - Phân tích nhân vật đoạn trích c Thái độ: - Thói quen: Giáo dục HS ý thức sống khiêm tốn, thân đoàn kết với người, không kiêu căng, hống hách, biết tơn trọng người khác - Tính cách: Tích hợp giáo dục kó sống: kó tự nhận thức xác đònh cách ứng xử : sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác; kó giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghó, ý tưởng, cảm nhận thân giá trò nội dung nghệ thuật truyện 2.Nội dung học tập: - Nội dung, ý nghĩa văn bản, tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng 3.Chuẩn bò: - GV: Tranh “Dế Mèn”(Tranh tự làm) -.HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung truyện Tổ chức hoạt động học tập: 4.1 Ổn đònh tổ chức kiểm diện: 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kiểm tra miệng: (5phút) Đối với học hơm nay, em chuẩn bị gì? Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung truyện, ý nghĩa văn bản, tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng Nhận xét 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Vào bài: Nhà văn Tô Hoài có tập truyện hay viết cho thiếu nhi Một tác phẩm tiêu biểu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí” mà hôm nay, cô hướng dẫn em tìm hiểu qua đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” nhà văn Tô Hồi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn (10 phút) GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc Gọi HS nhận xét GV nhận xét, sửa sai Cho biết đôi nét tác giả, tác phẩm? Tô Hoài sinh năm 1920, nhà văn thành cơng đường nghệ thuật từ trước Cách mạng tháng Tám 1945, ơng có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi Bài học Đường đời trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí – tác phẩm xuất lần đầu năm 1941 Lưu ý HS số từ khó SGK Hoạt động 3: Học sinh biết : Hướng dẫn HS tìm hiểu văn (30 phút) Nội dung học I Đọc- hiểu văn bản: Đọc: Chú thích: SGK/8 a Tác giả: Tơ Hồi sinh năm 1920, Tên thật Nguyễn Sen b Tác phẩm: Dế Mèn tác phẩm đầu tay tác giả c Giải nghĩa từ: II Phân tích văn bản: Truyện kể lời nhân vật nào? Thuộc ngơi kể nào? Thứ tự kể sao? Nhân vật (Dế Mèn) Kể xi Cách lựa chọn vai kể có nhiều tác dụng tạo nên thân mật gần gũi người kể, bạn đọc, dễ biểu tâm trạng, ý nghóa, thái độ nhân vật xảy xung quanh Bàivăn chia làm đoạn? Nội dung đoạn? Hai đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu… “thiên hạ rồi”: Miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn - Đoạn 2: Còn lại: Bài học đường đời Dế Mèn Khi xuất đầu câu chuyện, Dế Mèn giới thiệu chàng dế nào? Một chàng dế niên cường tráng Hãy tìm từ ngữ tả hình dáng cường tráng Dế Mèn 1.Nhân vật Dế Mèn: a Hình dáng: - Đôi mẫm bóng - Vuốt nhọn hoắt, cánh dài - Người nâu bóng mỡ - Đầu to tảng bướn - Răng đen nhánh - Râu dài uốn cong Vẻ đẹp cường tráng Hãy cho biết từ miêu tả hình dáng Dế Mèn thuộc từ loại nào? Danh từ, tính từ tuyệt đối Qua chi tiết em thấy Dế Mèn có hình dáng nào? Nhờ đâu Dế mèn có hình dáng vậy? Ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực Em làm để khoẻ mạnh học tập tốt? Phải ăn uống điều độ, chăm tập thể dục b Hành động: - Đạp phanh phách - Nhai ngoàm ngoạp - Vũ phành phạch - Trònh trọng vuốt Theo em Dế mèn có quyền hãnh diện với bà vẻ đẹp khơng? Có, tình cảm đáng - Khơng, tạo thành thói tự kiêu Tìm từ hành động Dế Mèn Các từ thuộc từ loại gì? Tả hành động Dế Mèn tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Động từ So sánh Tính cách Dế Mèn miêu tả qua chi tiết hành động ý nghĩ? Táo tợn, cà khịa với người Qt chị cào cào.đá ghẹo anh gọng vó Tưởng đứng đầu thiên hạ Bản thân em có dám gây gổ với người, anh chị em khơng? Từ tính cách em thấy Dế Mèn người nào? Em có nhận xét cách dùng từ ngữ miêu tả Dế Mèn? Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn Qua tìm hiểu, nêu lên nét đẹp chưa đẹp Dế Mèn Đẹp: hình dáng khoẻ mạnh, cường tráng, tính nết tự tin, u đời - Chưa đẹp: kiêu căng, tự phụ Qua tìm hiểu phần em thấy Dế Mèn người tồn vẹn chưa? Chưa, nết đánh chết đẹp Từ hãnh diện -> tự kiêu -> có hại GV chuyển ý sang phần Qua hình ảnh Dế Mèn em nên học điều khơng nên học điều gì? Nên học: Sự tự tin, u đời, làm việc có kế hoạch Khơng nên học: thói kiêu căng, tự phụ Tích hợp giáo dục kó sống: kó tự nhận thức xác đònh cách ứng xử : sống khiêm tốn, biết tôn trọng người râu c Tính cách: - Kiêu căng, tự phụ, hăng, hống hách, xốc - Sử dụng từ ngữ chọn lọc, xác, sáng tạo Bài học đường đời Dế Mèn: khác Tiết 2: (40phút) Mang tính kiêu căng vào đời Dế Mèn gây chuyện để phải ân hận suốt đời? Gây chết cho Dế Choắt Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh tính nết Dế Choắt, Như gã nghiện thuốc phiện - Cánh ngắn ngủn, râu mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ - Hôi cú mèo - Có lớn mà khôn So sánh với Dế Mèn em thấy nào? Hồn tồn trái ngược Dưới mắt Dế Mèn, Dế Choắt nào? Yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh.Có lớn mà khôn Bằng tuổi , mèn gọi Choắt gì? Đó thái độ nào? Gọi Dế Choắt “chú mày” Với chị Cốc Dế Mèn làm gì? Việc gây với chị Cốc có phải hành động dũng cảm khơng? Khơng, ngơng cuồng Nêu diễn biến tâm lí thái độ Dế Mèn việc trêu Cốc dẫn đến chết Dế Choắt? Gợi ý: Ngay sau trêu chị Cốc Khi nghe chị Cốc mổ Dế choắt Khi Choắt thoi thóp Khi Choắt chết? HS thảo luận nhóm 5’, trình bày GV nhận xét, chốt ý Theo em ăn năn hối lỗi Dế Mèn có cần thiết khơng, tha thứ khơng?Vì sao? Cần, kẻ biết lỗi tránh lỗi, tha thứ tình cảm chân thành -Thái độ: khinh thường, không quan tâm giúp đỡ Dế Choắt -Trêu chọc chò Cốc - Thích thú trò đùa tai qi - Sợ hãi nghe chị Cốc mổ Dế Choắt - Hốt hoảng Choắt thoi thóp - Hối hận xót thương Choắt chết Dế Mèn hối hận rút học cho mình: “ Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ,” khơng mang vạ cho người khác mà mang vạ cho - Cần, khó tha thứ hối lỗi khơng cứu mạng người chết Qua việc ấy, Dế Mèn rút học đường đời cho Bài học gì? Bài học: Ở đời sống ngơng nghênh , cậy tài, cậy sức, mang hoạ cho cho người khác HS trả lời,GV nhận xét Em có suy nghĩ lời khun Dế Choắt với Dế Mèn trước chết? Lời khun có ý nghĩa đặc sắc Em có nhận xét tính cách Dế Mèn phần đầu cuối đoạn trích Kiêu căng, tự phụ -> hối hận, ăn năn Bản thân em cần có thái độ với bạn lớp người? Khơng nên kiêu căng, tự phụ, phải sống hồ đồng, thân Giáo dục HS ý thức sống khiêm tốn, thân đoàn kết với người, không kiêu căng, hống hách, biết tơn trọng người khác Hình ảnh vật miêu tả truyện có giống với chúng thực tế không? Có điểm người gắn cho chúng? Không giống thực tế chúng nhân hoá, gán điểm người Dế Mèn kiêu căng biết hối lỗi Dế Choắt yếu đuối biết tha thứ Cốc tự ái, nóng nảy Em có biết tác phẩm viết loài vật có cách viết tương tự truyện này? Con hổ có nghóa, Đeo nhạc cho Mèo, Cóc kiện trời Ý nghĩa văn bản: Đoạn trích nêu lên học: tính kiêu căng tuổi trẻ làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời Nghệ thuật: - Kể chuyện kết hợp với tả - Xây dựng hình tượng Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ - Sử dụng hiệu biện pháp tu từ - Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc III Luyện tập: Bài tập 2: -HS đọc phân vai: Dế Mèn, Dế Choắt, Cốc Bài 1: Viết đoạn văn Đoạn trích có ý nghĩa nào? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Đoạn trích thu hút ý người đọc nhờ điểm nào? Tích hợp giáo dục kó sống: kó giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghó, ý tưởng, cảm nhận thân giá trò nội dung nghệ thuật truyện Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập Cho HS đọc phân vai Nhận xét, chấm điểm khuyến khích Gọi HS đọc yêu cầu tập tập Hãy thử hình dung tâm trạng Dế mèn sau chôn cất Dế Choắt viết lại đoạn văn tả lại tâm trạng theo lời dế Mèn Hướng dẫn HS tham khảo phần gợi ý sách tập trang 45, viết đoạn văn 4.4.Tổng kết: (5phút) Nêu nét nội dung đoạn trích? Dế Mèn đẹp cường tráng tính nết kiêu căng, xốc Do bày trò trêu chò Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn rút học cho Nêu nhận xét em nhân vật Dế Mèn?(8đ) Dế Mèn đẹp cường tráng tính tình kiêu căng, tự phụ, hăng, hống hách, xốc nổi… Qua đó, em rút học cho thân? Khơng nên kiêu căng, tự phụ, phải sống hồ đồng, thân với người Em học tập từ nghệ thuật miêu tả kể chuyện tác giả? Miêu tả lồi vật sinh động, ngơn ngữ chọn lọc, xác, - Kể chuyện kết hợp với tả Sử dụng biện pháp tu từ miêu tả Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc 4.5 Hướng dẫn học tập:5 phút Đối với học tiết này: - Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Hiểu, nhớ ý nghóa nghệ thuật độc đáo văn - Làm BT lại Đối với học tiết sau: - Soạn “Sông nước Cà Mau”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu bố cục, nét nội dung nghệ thuật đoạn trích Phụ lục ... cường tráng Hãy tìm từ ngữ tả hình dáng cường tráng Dế Mèn 1.Nhân vật Dế Mèn: a Hình dáng: - Đôi mẫm bóng - Vuốt nhọn hoắt, cánh dài - Người nâu bóng mỡ - Đầu to tảng bướn - Răng đen nhánh - Râu...4.1 Ổn đònh tổ chức kiểm diện: 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kiểm tra miệng: (5phút) Đối với học hơm nay, em chuẩn bị gì? Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung truyện, ý nghĩa văn bản, tác dụng số biện pháp... độ nhân vật xảy xung quanh Bài văn chia làm đoạn? Nội dung đoạn? Hai đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu… “thiên hạ rồi”: Miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn - Đoạn 2: Còn lại: Bài học đường đời Dế Mèn Khi