BÀI GIẢNG Hoạt động phân biệt NHẬN BIẾT TO - NHỎ

Hoạt động phân biệt NHẬN BIẾT TO - NHỎ Lứa tuổi: 24 - 36 Tháng GV: Nguyễn Thị Yên I Mục tiêu: - Nhận biết to, nhỏ, - Phát triển triển khả quan sát ý, ghi nhớ Chỉ, lấy, cất đồ chơi có kích thước to, nhỏ - Hứng thú tham gia hoạt động Biết thực theo yêu cầu cô II Chuẩn bị: - Cô: bóng, chén, rổ ( có độ to - nhỏ khác nhau) + Một số đồ chơi to - nhỏ đặt xung quanh lớp + Máy vi tính: Trò chơi: “ Thi nói nhanh” - Trẻ: Rỗ, hộp ( Có độ to, nhỏ khác nhau) III Tiến trình hoạt động: *Hoat động 1: Ổn định, giới thiệu - Chơi trò chơi: “Bóng tròn to” - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giới thiệu bài: “ Nhận biết to, nhỏ” * Hoạt động 2: Nhận biết to - nhỏ: - Cô đưa hai bóng đặt cạnh đố trẻ: + Đây gì, màu gì? - Theo bóng to hơn, bóng nhỏ ( Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ, cô nhận xét) ( Cho trẻ đồng thanh: “Quả bóng màu đỏ to hơn; Quả bóng màu vàng nhỏ hơn) -Tương tự cô yêu cầu trẻ lên chọn giúp cô ( 1cái rỗ to,1 rỗ nhỏ Lớp quan sát nhận xét) Cho đồng thanh: “ Rổ màu đỏ nhỏ hơn; Rổ màu xanh to hơn.” - Cô lồng rỗ vào cho nhận xét độ to, nhỏ rỗ ( Đồng thanh: Rỗ màu đỏ nhỏ rỗ màu xanh; rỗ màu xanh to rỗ màu đỏ) - Yêu cầu trẻ lồng ngược lại rổ vào ? Cho nhận xét ( Rổ màu xanh không lồng vào rổ màu đỏ rổ màu xanh nhỏ rổ màu đỏ) - Yêu cầu trẻ chọn bóng nhỏ bỏ vào rổ nhỏ, bóng to bỏ vào rổ to - Yêu cầu trẻ lên cho cô cam to hơn, cam nhỏ (Lớp quan sát, nhận xét đúng, sai ) *Hoạt động 3: Luyện tập + Lần 1: Chọn theo yêu cầu - Trẻ chọn hộp to, hộp nhỏ ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ) + Lần 2: Yêu cầu trẻ chon hộp nhỏ, lồng vào hộp to thực ngược lại ( Lớp nhận xét bạn thực Cô bao quát sửa sai cho trẻ) * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô chiếu hình ảnh máy, Yêu cầu trẻ gọi tên đồ dùng, đồ chơi có độ to- nhỏ khác ( Khi trẻ chơi yêu cầu lớp ý, nhận xét bạn chỉ, nói độ to- nhỏ) Bé xem chén to hơn? chén nhỏ hơn? Bé to hơn? nhỏ hơn? Bé xem hoa to hơn? Bông hoa nhỏ hơn? Bé nhìn xem ly màu to hơn, ly màu nhỏ hơn? Quả ớt to hơn, ớt nhỏ - Nhận xét, kết thúc học