Kiếm tra học kì I văn 10

Đề ĐỀ THI KSCL HKI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 THỜI GIAN :90 PHÚT Câu 1: (3 điểm): Xác định phép tu từ câu sau nêu tác dụng chúng “Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn người đến chốn lao xao” (NBK-Nhàn) Câu2: ( 7điểm) Phân tích thơ Nhàn tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm Qua thơ em cho biết quan niệm sống niên “ Một mai, cuốc , cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú Ta dại , ta tìm nơi vắng vẻ, Người khôn, người dến chốn lao xao Thu ăn trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao Rượu, đến cội cây, ta uống, Nhìn xem phú quí tựa chiêm bao.” Đề ĐỀ THI KSCL HKI NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10 THỜI GIAN :90 PHÚT Câu 1: (3điểm): Xác định phép tu từ câu sau nêu tác dụng chúng: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Câu 2: (7 điểm) Phân tích thơ Tỏ lòng (Thuật hoài) tác giả Phạm Ngũ Lão Qua thơ em cho biết suy nghĩ trách nhiệm người niên đất nước Phiên âm “Hoành sóc giang sơn kháp kỉ thu, Tam quân tì hổ khí thôn ngưu Nam nhi vị liễu công danh trái, Tu thính nhân gian thuyết Vũ hầu” Dịch thơ: Múa giáo non sông trải thu, Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu Công danh nam tử vương nợ, Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu.” ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: (3 điểm): Ẩn dụ Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn người đến chốn lao xao (NBK-Nhàn)  Quan niệm sống Nguyễn Bỉnh Khiêm:xa lánh chốn quan trường bon chen danh lợi,tìm nơi đạm bạc cao Câu 2: (7 điểm) Kiến thức: * Phân tích thơ Nhàn tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm để thấy rõ quan niệm sống nhàn vẻ đẹp nhân cách nhà thơ (4điểm) + Quan niệm sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm (2điểm) + Vẻ đẹp nhân cách nhà thơ (2điểm) * Phát biểu quan niệm sống niên (3điểm) + Nhận thức vai trò niên đất nước (0,5đ) + Quan niệm sống niên sống đẹp, sống có ích, sống tích cực, phải góp sức lực, trí lực để bảo vệ xây dựng đất nước (1,5đ) +Phê phán niên sống tiêu cực (0,5đ) +Liên hệ thân: phải biết rèn luyện sức khỏe, rèn đức luyện tài để góp sức bảo vệ xây dựng thiên nhiên ,đất nước (0,5đ) Kĩ làm văn nghị luận : Bố cục phần; luận điểm rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, có sức thuyết phục ; dung lượng phù hợp, đạt điểm tối đa ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: (3điểm): Ẩn dụ Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người  Quá trình giáo dục uốn nắn người Câu2: ( 7điểm) Kiến thức * Phân tích thơ Tỏ lòng (Thuật hoài) tác giả Phạm Ngũ Lão để nêu bật vẻ đẹp hình tượng người anh hùng vệ quốc thời Trần (4đ) + Khí dũng mãnh người trai thời Trần (2đ) +Khát vọng, hoài bão lớn lao người tráng sĩ Phạm Ngũ Lão (2đ) * Suy nghĩ trách nhiệm người niên đất nước(3đ) + Nhận thức vai trò niên đất nước (0,5đ) + Trách nhiệm người niên phải góp sức bảo vệ xây dựng đất nước(1,5đ) +Phê phán niên sống tiêu cực (0,5đ) +Liên hệ thân: phải biết rèn luyện sức khỏe, rèn đức luyện tài để góp sức bảo vệ xây dựng đất nước (0,5đ) Kĩ làm văn nghị luận : Bố cục phần; luận điểm rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, có sức thuyết phục ; dung lượng phù hợp, đạt điểm tối đa ... ngư i Câu2: ( 7 i m) Kiến thức * Phân tích thơ Tỏ lòng (Thuật ho i) tác giả Phạm Ngũ Lão để nêu bật vẻ đẹp hình tượng ngư i anh hùng vệ quốc th i Trần (4đ) + Khí dũng mãnh ngư i trai th i Trần... +Khát vọng, ho i bão lớn lao ngư i tráng sĩ Phạm Ngũ Lão (2đ) * Suy nghĩ trách nhiệm ngư i niên đất nước(3đ) + Nhận thức vai trò niên đất nước (0,5đ) + Trách nhiệm ngư i niên ph i góp sức bảo... ràng, diễn đạt tr i chảy, có sức thuyết phục ; dung lượng phù hợp, đạt i m t i đa ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: (3 i m): Ẩn dụ Vì l i ích mư i năm trồng Vì l i ích trăm năm trồng ngư i  Quá trình giáo dục