Dethi HSG L10 Văn Hải Dương

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN THI: NGỮ VĂN Câu (3,0 điểm)Suy nghĩ anh (chị) quan điểm Éuripides: “Duy có gia đình, người ta tìm chốn nương thân để chống lại tai ương số phận” Câu (7,0 điểm)Có ý kiến cho rằng: “Chủ thể trữ tình ca dao cảm nghĩ thân phận thấy buồn, thấy khổ; cảm nghĩ người thương mến, nơi, vật thân thuộc thấy yêu, thấy thương ” Anh (chị) làm sáng tỏ nhận định qua ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa học chương trình Ngữ văn 10 – Ban Câu (3,0 điểm)a Về kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận tư tưởng đạo lý với bố cục rõ ràng, mạch lạc, hành văn trôi chảy, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ nội dung sau: Giới thiệu câu nói Éuripides vai trò, tầm quan trọng gia đình người 0,25 sống Giải thích câu nói: 0,75 - “Gia đình”: tổ ấm người, nơi người sinh ra, nuôi dưỡng lớn 0,25 lên; “Chốn nương thân”: nơi che chở tin cậy, chỗ dựa vững - “Tai ương số phận”: bất hạnh, rủi ro gặp phải đời; “Duy có ” : nhấn mạnh tính 0,25 > Câu nói khẳng định giá trị, tầm quan trọng gia đình với người: chỗ dựa, điểm tựa để chống lại bất hạnh, rủi ro gặp phải đường đời 0,25 Bàn luận, mở rộng: 1,50 - Câu nói có ý nghĩa sâu sắc, lời nhắc nhở thấm thía ý nghĩa, giá trị to lớn gia đình đối 0,75 với người Bởi vì: + Gia đình nôi hạnh phúc người Nơi ta nuôi dưỡng, chở che, bao bọc, đón nhận tình yêu thương thiêng liêng vô bờ bến người thân, người ruột thịt.(0,25đ) + Truyền thống, lối sống giáo dục gia đình môi trường hình thành nhân cách, phẩm chất cho người - hành trang cần thiết đối mặt với thử thách đường đời; Gia đình tảng, bệ phóng cho người đến với thành công sau (điều kiện kinh tế, mối quan hệ xã hội gia đình).(0,25đ) + Gia đình hậu phương, chỗ dựa tinh thần vững chắc: nâng đỡ vấp ngã, tiếp thêm sức mạnh gặp khó khăn, trở ngại, an ủi, chia sẻ đau buồn (0,25đ) - Gia đình ý nghĩa to lớn đời người mà có vai trò quan trọng góp phần tạo nên phát triển xã hội (gia đình tế bào xã hội) 0,25 - Phê phán người yêu quý, trân trọng giá trị gia đình (sống thờ ơ, vô cảm, không quan tâm đến người thân, chà đạp lên giá trị truyền thống gia đình ) - Ý kiến Éuripides tuyệt đối hóa vai trò gia đình người, song thực tế: 0,25 + Ngoài gia đình, người có điểm tựa khác để vượt qua khó khăn, thử thách như: bạn bè, đồng chí, đồng đội, đồng nghiệp + Những người điểm tựa gia đình vững biết vươn lên, trưởng thành, trở 0,25 thành người có ích.(Học sinh chọn dẫn chứng tiêu biểu để minh họa cho ý trên) Liên hệ thân, rút học nhận thức hành động: 0,50 - Yêu quý, trân trọng gia đình, nhận thức vai trò, ý nghĩa gia đình người 0,25 xã hội - Bằng việc làm cụ thể góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc, bền vững, giàu 0,25 mạnh; vận động người xung quanh chung tay xây dựng gia đình xã hội tốt đẹp Câu (7,0 điểm)a Về kĩ - Biết cách làm văn nghị luận vấn đề lí luận văn học, bố cục rõ ràng, sử dụng linh hoạt thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận Giới thiệu khái quát ca dao nêu nhận định nội dung ca dao trữ tình Giải thích nhận định: - Chủ thể trữ tình (tác giả ca dao) người bình dân, nhân dân lao động, sống đời trăm đắng, ngàn cay đằm thắm ân nghĩa bên gốc đa, giếng nước, sân đình Và tác phẩm họ sinh từ đời Nó phản ánh đời, tâm tình người bình dân - Chủ thể trữ tình ca dao cảm nghĩ thân phận thấy buồn, thấy khổ Họ cất lên tiếng nói than thở nỗi bất hạnh mình: than phận khó, nỗi cực, lỡ duyên, - Chủ thể trữ tình cảm nghĩ người thương mến nơi, vật thân thuộc thấy yêu, thấy thương Họ cất lên câu hát yêu thương, tình nghĩa chứa chan tình yêu lứa đôi, tình cảm gia đình, quê hương đất nước > Nhận định khái quát hai nội dung chủ yếu ca dao trữ tình: Nỗi xót xa, đắng cay tình cảm yêu thương, thủy chung, đằm thắm ân tình người bình dân xã hội cũ Phân tích, chứng minh nhận định: a Chủ thể trữ tình ca dao cảm nghĩ thân phận thấy buồn, thấy khổ (Những ca dao than thân) - Họ thường người phụ nữ sống xã hội cũ: + Ý thức vẻ đẹp riêng, giá trị (“tấm lụa đào”: vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại, xuân sắc, quý giá , “củ ấu gai” - “ruột trắng, vỏ đen”: vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn) + Xót xa cho thân phận nhỏ bé, đắng cay, tội nghiệp (Thân em ) nỗi đau khổ người lại mang nét riêng (“tấm lụa đào”: đẹp hoàn toàn phụ thuộc vào người khác, không tự định số phận mình; “củ ấu gai”: có phẩm chất tốt đẹp bên đến, vẻ đẹp bị che phủ bề xấu xí, đen đủi ) (0,5đ) - Họ chàng trai, cô gái lỡ duyên, bị ép duyên mà tình yêu dang dở Vì thế, tiếng thơ lời trách móc, oán giận, đầy xót xa, cay đắng (Trèo lên khế nửa ngày/Ai làm chua xót lòng khế ơi! ) b Nhưng cảm nghĩ người thương mến, nơi, vật thân thuộc thấy yêu, thấy thương (Những ca dao yêu thương, tình nghĩa) - Đó nỗi nhớ người yêu cô gái gửi vào hình ảnh: khăn, đèn, mắt Hỏi khăn, đèn, mắt hỏi lòng Cô gái ngẩn vào ngơ, bồn chồn, thao thức với bao vấn vương, lo âu, phấp cho hạnh phúc lứa đôi (Khăn thương nhớ ) - Có khi, người gái mượn cầu dải yếm để nói lên mơ ước mãnh liệt tình yêu Một lời tỏ tình kín đáo, ý nhị, duyên dáng mà táo bạo (Ước sông rộng gang ) - Họ mượn hình ảnh muối, gừng để diễn tả gắn bó sâu nặng người Độ mặn muối, độ cay gừng có hạn tình cảm người son sắt, thủy chung (Muối ba năm muối mặn ) Đánh giá, mở rộng: - Những câu hát than thân, yêu thương tình nghĩa thể sâu sắc vẻ đẹp tâm hồn người bình dân xưa: sống nhiều vất vả, cực, đắng cay, họ sống ân nghĩa, đằm thắm tình người, khát khao tình yêu, hạnh phúc - Người bình dân lựa chọn hình thức nghệ thuật riêng, đậm màu sắc trữ tình dân gian: thể thơ lục bát, song thất lục bát; hình thức đối đáp; công thức mở đầu “Thân em ”, “Trèo lên ”; hình ảnh biểu tượng, cách so sánh, ẩn dụ 0,50 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 4,50 2,00 1,00 1,00 2,50 1,00 0,75 0,75 1,00 0,50 0,50 ... chung tay xây dựng gia đình xã hội tốt đẹp Câu (7,0 điểm)a Về kĩ - Biết cách làm văn nghị luận vấn đề lí luận văn học, bố cục rõ ràng, sử dụng linh hoạt thao tác lập luận: giải thích, phân tích,