giáo án số học 6 tiết 69 đến 71 chương trình vnen

Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 69 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu tập nhóm theo mẫu phần A/trang - Phiếu tập cặp theo mẫu B.b/ trang II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs hoạt động nhóm Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động nội dung a) b) trình bày bảng nhóm Yêu cầu nhóm nên báo cáo kết a) Số bánh lấy là: Số bánh lại là: − phân số b) − ; − Yêu cầu hs hoạt động cá nhân B Hoạt động hình thành kiến thức nội dung 1a) a) HS: Tự nghiên cứu Yêu cấu hs hoạt động cặp đôi nội dung 1b), 1c), 1d) Gv quan sát giúp đỡ học sinh b) Các phân số: 12 −3 34 23 ; ; ; ; 7 −13 Có tử số là: 12; -3; 0; 34; 23 Có mẫu số là: 7;7;1;-13;1 c) Phân số “ Âm ba phần mười” là: − 10 Phân số “ Hai phần bảy” là: d) Cách viết cho phân số là: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân nội dung tập 1,2,3 GV qua sát giúp đỡ học sinh cần − Các cách viết lại không phân số C Hoạt động luyện tập Bài 1.a) b) Bài Hình 3: Hình 4: Bài Phân số: GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động D Chú ý cho học sinh lít 1000 ml GV hướng dẫn học sinh thực 12 D Hoạt động vận dụng HS: Tự tìm hiểu dung lượng chai nước giải khát VD: Dung lượng chai C2 là: 330 l 1000 E Hoạt động tìm tòi mở rộng HS: Hoạt động nhóm biểu diễn phân số trục số III Rút kinh nghiệm dạy Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 70, 71 PHÂN SỐ BẰNG NHAU TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu tập nhóm theo mẫu phần A/trang - Phiếu tập cặp theo mẫu B.1/Trang II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động Yêu cầu hs thực hoạt động nhóm bảng nhóm báo cáo kết nhóm bảng phụ Phần lấy nên hai phân số nhau: = Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi nội dung 1a,b B Hoạt động hình thành kiến thức 1b) b) Yêu cầu hs hoạt động cá nhân nội dung 1c) Giáo viên chốt lại kiến thức: a c = ⇔ ad = bc b d a a.m = ( m ∈ ¢; m ≠ ) b b.m a a:n = (với n ∈ UC(a, b) ) b b:n −1 −2 = (-1).10 = (-2).5 10 c) Hs đọc sách giáo khoa /7 c) HS: Tự nghiên cứu B.1.c/trang d) HS làm theo sách giáo khoa/8 GV yêu cầu hs hoạt động cặp đôi 1d) Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi nội dung GV hướng dẫn học sinh cần Bài a) = −3 ; Yêu cầu hs hoạt động cá nhân 1,2,3,4,5 Gv quan sát hướng dẫn cần C Hoạt động luyện tập −5 b) −13 = 13 ; c) − = − ; d) − 34 = −2 = −2 −7 17 Bài a) ≠ 10 5.12≠10.12; b) − = (-3).(-4) = 1.12 12 12 12 − 72 c) = 4.(-18) = 1.(-72) − 18 Các cặp phân số là: −4 −2 = ; 10 − Tìm x biết: a) x = 21 ⇔ x 28 = 21.4 ⇔ x = 3; b) x = − 24 ⇔ x = − 24.5 ⇔ x = − 6; 28 a −a a) = a.b = (-a).(-b) −b b −a a b) = (-a).b=a.(-b) −b b 10 10 6 1 6 1 1 a) giờ; b) giờ; c) giờ; d) giờ; e) giờ; f) 4 12 Từ đẳng thức: 2.3=1.6 ⇒ = ; = ; = ; = giờ; D Hoạt động vận dụng GV hướng dẫn thực nội dung hoạt động vận dụng Mỗi táo chia phần, người Hoặc Mỗi táo chia phần, người GV hướng dẫn thực nội dung hoạt động tìm tòi mở rộng E Hoạt động tìm tòi mở rộng HS: Hoạt động nhóm: Nhân tử mẫu với số nguyên khác chia tử mẫu cho ước chung tử mẫu HS: Hoạt động nhóm đưa kết quả: (4 cặp) III Rút kinh nghiệm dạy ... dạy: Tiết 70, 71 PHÂN SỐ BẰNG NHAU TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu tập nhóm theo mẫu phần A/trang - Phiếu tập cặp theo mẫu B.1/Trang II Các hoạt động dạy học :...Bài Phân số: GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động D Chú ý cho học sinh lít 1000 ml GV hướng dẫn học sinh thực 12 D Hoạt động vận dụng HS: Tự tìm hiểu... cặp phân số là: −4 −2 = ; 10 − Tìm x biết: a) x = 21 ⇔ x 28 = 21.4 ⇔ x = 3; b) x = − 24 ⇔ x = − 24.5 ⇔ x = − 6; 28 a −a a) = a.b = (-a).(-b) −b b −a a b) = (-a).b=a.(-b) −b b 10 10 6 1 6 1 1 a)