giáo án số học 6 tiết tiết 40 đến 42 chương trình vnen

Tuần 16 Ngày soạn: 29/11 Ngày dạy: 05/12/2016 CHƯƠNG II: SỐ NGUYÊN Tiết 40 Làm quen với số nguyên âm I Chuẩn bị: Phiếu học tập mục 2b II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm nhóm - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm làm việc - Yêu cầu học sinh đọckĩ nội dung phần 1a - Giới thiệu số nguyên âm, số nguyên dương, số 0, tập hợp Z số nguyên - Phát phiếu học tập mục 1b - hs hoạt động cặp đôi - Gv quan sát, sửa sai - Yêu cầu học sinh vẽ tia số, sau vẽ tia đối tia số - Hướng dẫn học sinh biểu diễn số nguyên âm trục số - Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung phần đóng khung sgk - Giải đáp thắc mắc học sinh Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Hs hoạt động nhóm A: +7 B: -3 C: D: -110 Đọc số nguyên: -5; -4; -3; -2; -1; 0; 1;2; 3; 4; B Hoạt động hình thành kiến thức: Số nguyên a - Các số tự nhiên khác gọi số nguyên dương - Các số -1; -2; -3; gọi số nguyên âm - Tập hợp số nguyên gồm số nguyên dương, số 0, số nguyên âm Ký hiệu: Z Z = { ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; } b A = {-1,-3} B = {-5,0,5,10} C = {2,3,4,11} D = {1,2,3,-11} - Khoanh tròn chữ trước câu trả lời + Tập hợp Z số nguyên là: Z = { ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; } + Số số nguyên âm không số nguyên dương Trục số - Hs biểu diễn số nguyên trục số - - - - - 1 - Hs đọc kí nội dung phần đóng khung sgk b A: -6 B: -2 C: D: - Giới thiệu chiều dương chiều âm - Cho hs hoạt động cặp đôi mục b: Các điểm A, B, C ,D trục số hình C Hoạt động luyện tập: biểu diễn số nào? - Gv chốt kiến thức toàn - Cho học sinh thảo luận nhóm tập1 - Hs làm việc cá nhân - GV hỏi thêm: Hai câu có nghĩa gì? - Gv hướng dẫn hs chưa hiểu - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân, tìm hiểu qua mạng - Về nhà chuẩn bị nội dung tập hợp số nguyên sau học Bài 1: Nhiệt độ nhiệt kế là: -80C; -60C; 00C; -40C; Bài 2: Độ cao đỉnh núi Ê-vơ-rét dương 8848 m Độ cao đáy vực Ma-ri-an âm 11524 m Bài 3: Năm tổ chức Thế vận hội năm -776 Bài 4: A: -4 B: -1 C:0 D: E:5 Bài 5: Khoảng cách từ điểm gốc O đến điểm -8;6;-50;15 là: +8;+6;+50;+15 D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng: - Hs thực nhà - Hs nhận nhiệm vụ nhà III Rút kinh nghiệm dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần 16 Ngày soạn: 29/11 Ngày dạy: 07/12/2016 Tiết 41 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Chuẩn bị: Phiếu học tập mục 1b/100 II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm nhóm - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm làm việc Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Hs hoạt động nhóm nội dung sgk: Quan sát bảng nêu nhiệt độ vài thành phố mùa đông Nhận xét xem số màu đỏ có khác với số biết Đọc theo hướng dẫn sgk B Hoạt động hình thành kiến thức: Số nguyên âm a b.Ví dụ: - GV giới thiệu số màu đỏ hoạt động khởi động số nguyên âm (?) Đặc điểm số nguyên âm? (?) Cách đọc số nguyên âm? - Cho học sinh hoạt động nhóm vídụ1 (?) Ta nói: Độ cao đỉnh núi Phan-xipăng 3143m có nghĩa gì? - Ví dụ 1: (?) Em hiểu câu nói: Độ cao Hs hoạt động nhóm ví dụ đáy vịnh Cam Ranh -30 m Các thành viên nhóm trả lời câu hỏi nhóm trưởng - Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi ví dụ Các cặp đôi lấy thêm ví dụ đố - Ví dụ 2: HS hoạt động cặp đôi Biểu diễn số nguyên trục số: - Gv giới thiệu trục số hướng dẫn học a sinh biểu diễn số nguyên trục số - Hs biểu diễn số nguyên trục số - - - - - - Giới thiệu chiều dương chiều âm - Cho hs họt động cặp đôi mục b: Các điểm A, B, C ,D trục số hình biểu diễn số nào? - Giới thiệu trục số nằm ngang trục số thảng đứng - Rút nhận xét: số nguyên thường sử dụng đểbiểu thị đại lượng có hai hướng ngược - Gv chốt kiến thức toàn -Gv đưa vài số cụ thể, yêu cầu hs tìm số đối - Hs đọc kí nội dung phần đóng khung sgk A: -6 B: -2 C: D: b Chọn câu trả lời đúng: Tập hợp số nguyên dương tập hợp số tự nhiên khác Số đối - GV chốt kiến thức toàn - Cho học sinh thảo luận nhóm tập - Hs làm việc cá nhân - GV hỏi thêm: Hai câu có nghĩa gì? - Yêu cầu hs điền đủ câu - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân, tìm hiểu qua mạng - Hs tìm hiểu kiến thức số đối cách đọc kĩ nội dung sgk C Hoạt động luyện tập: Bài 1: -4  N sai  N  Z  N -1  N sai  N Bài 2: Dấu +: cao mực nước biển Dấu -: thấp mực nước biển Bài 3: a 50 00C b 3143 m mực nước biển c số tiền có Bài 4: Số đối +2,5,-6,-1,-18 là: -2,-5,6,1,18 Bài 5: B: km C: -1 km D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng: - Hs thực nhà III Rút kinh nghiệm dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần 16 Ngày soạn: 29/11 Ngày dạy: 07/12/2016 Tiết 42 THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Chuẩn bị: Phiếu học tập mục 1b/105 II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm nhóm - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm làm việc - Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung phần 1a - Giới thiệu cách so sánh hai số nguyên trục số: Khi biểu diễn trục số (nằm ngang), điểm a nằm bên trái điểm b số nguyên a nhỏ số nguyên b - Cho hs hoạt động cặp đôi mục 1b - Cho hs đọc kĩ mục 2a - Hoạt động cặp đôi mục 2b vào phiếu học tập - Gv quan sát, sửa sai cho học sinh GV giwois thiệu khái niệm số liền sau, số liền trước tập hợp số nguyên (?) Tìm số liền sau 10; -10; 0; 1; -1 (?) Tìm số liền trước 10; -10; 0; -1; - Cho học sinh hoạt động nhóm mục 3b vào phiếu học tập - Thi xem nhóm làm nhanh - Gv chốt lại toàn Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Hs hoạt động nhóm So sánh: 1234 > 999 8754 < 87540 Đọc kĩ nội dung sgk: Treen tia số nằm ngang, ddiiemr nằm bên trái biểu diễn số nhỏ B Hoạt động hình thành kiến thức: So sánh số nguyên: a - Đọc kĩ nội dung sgk b Điền vào phiếu học tập mục 1b: - Điểm -5 nằm điểm -3 nên -5 -3 viết: -5 -3 - Điểm nằm bên điểm -3 nên -3 viết -3 - Điểm -2 nằm bên điểm nên -2 viết -2 * Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: A, C A - Hs nghiên cứu rút nhận xét việc so sánh số nguyên âm với số nguyên dương, số nguyên âm với số 0, số nguyên dương với số 0; } Chú ý: - Hoạt động nhóm mục 3b: + Tìm số liền sau số: -7; 7; a + Tìm số liền trước số: -5; -1; a + Tìm số liền sau 2,-8,0,-1 + tìm số liền trước của: -4,0,1,-25 + Tìm số nguyên a biết số liền sau a số nguyên dương, liền trước a số nguyên âm C Hoạt động luyện tập: Bài 1: - Hs hoạt động nhân làm tập từ đến - Giải đáp thắc mắc học sinh < 5; -3 > -5; > 6; 10> -10 Bài 2: a Sắp xếp số nguyên theo thứ tự tăng dần: -17 < -2 < < < < b.Sắp xếp số nguyên theo thứ tự giảm dần: 2014 > 15 > >0 > -8 > -101 Bài 3: Tìm số nguyên x biết: a -5 < x < ⇒ x  { -4, -3, -2, -1} b -3 < x < ⇒ x  {-2,-1,0,1,2} Bài 4: a Chắc chắn b Không D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng: - Hs thực nhà - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân, tìm hiểu qua mạng III Rút kinh nghiệm dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiết 44 Bài 4: Giá trị tuyệt đối số nguyên * Chuẩn bị: Phiếu họ tập phần A Hoạt động khởi động mục 4/ 110 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục - Hs đọc mục tiêu học tiêu học A Hoạt động khởi động - Hs hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm nhóm mình, ghi kết vào phiếu học tập - Thi làm nhanh giữ nhóm - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm làm việc H G O A -2 D 1.+ Các điểm H, G, A , D biểu diễn số nào? Tìm khoảng cách điểm H G, G A, A D + Tìm khoảng cách điểm O H, O A, O G, O D Cho A = {0,-2, -3,7,2,3} + Biểu diễn phần tử A trục số + Tìm phần tử a  A saocho khoảng cách từ điểm a đến điểm B Hoạt động hình thành kiến thức: Giá trị tuyệtđốicủa số nguyên a: - Kí hiệu: a - Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung phần 1 = 1; −1 = 1; −5 = = 5; −3 = 3; = - Giới thiệu khái niệm giá trị tuyệt đối −10 = 10; = 0; = 4; 2014 = 2014; số nguyên a −2000 = 2000 - Cho hs hoạt động cặp đôi mục - Nhận xét: - Từ tập cho họ sinh rút nhận xét giá trị tuyệt đối số nguyên âm, nguyên dương, số Hs đọc kĩ nội dung - Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung sgk - Giải thích cho học sinh phần kiến thức khó Điền dấu thích hợp: - Hs hoạt động cặp đôi mục vào phiếu học tập - Các cặp đôi nhóm chấm chéo lẫn - Gv chốt lại toàn −3 ; 100 20 15 −15 ; −4 −10 C Hoạt động luyện tập: Bài 1: Ghi - Hs hoạt động nhân làm tập từ đến - Gv quan sát, hướng dẫn giải đáp thắc mắc học sinh Bài 2: So sánh: -6 >-8; -9 < 0; 15 > -16; -(-7) > -7 Bài 3: Viết số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: -100 < -20 -1999 D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng: - Hs thực nhà Tiết 48 + 49: Bài 7: Tính chất phép cộng số nguyên * Chuẩn bị: - Bảng phụ nhóm phần HĐKĐ - Phiếu học tập mục a, b, mục Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục tiêu - Hs đọc mục tiêu học học A Hoạt động khởi động - Cho học sinh hoạt động nhóm điền vào chỗ chấm bảng phụ nhóm - Thi làm nhanh nhóm BẢNG PHỤ NHÓM Ghi - Lưu kết nhóm bảng - Cho học sinh nhận xét sửa chữa - Động viên nhóm lamfnhanh Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a (-235)+15 = b (-46)+46= c (-157)+(-233)= d x+(-57) = e 56+(-65)= B Hoạt động hình thành kiến thức: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ sách giáo khoa việc biểu diễn kết cộng hai số nguyên khác dấu trục số (?) Muốn cộng hai số nguyên khác dấu ta làm nào? (?) Nhận xét tổng hai số nguyên đối nhau? - GV giải đáp khó khăn, thắc mắc, vấn đề học sinh chưa hiểu PHIẾU HỌC TẬP a Điền kết vào chỗ chấm nhận xét: 5+7 = 7+5 = (-6)+8 = 8+(-6)= (-7)+(-3) = (-3)+(-7) = (-15)+(+15)= (+15)+(-15)= b Ghép ô có giá trị nhau: A (-5)+(B 7+(-7) C (-4)+(- D 3+(-8) (-8)+ E +(-3) F G (-7)+ H (-3)+ - Qua ví dụ yêu cầu học sinh nêu tính chất phép cộng số nguyên Nêu dạng TQ? c Tính chất phép cộng số nguyên: Tính chất giao hoán a+b=b +a Tính chất kết hợp (a+b)+c = a+ (b+c) Cộng với số (?) So sánh với tính chất phép cộng số tự nhiên - Vận dụng: yêu cầu học sinh thi làm a+0=0+a Cộng = với a số đối a + (-a) = (-a) + a = nhanh thành viên trông nhóm - Gv chốt lại toàn b Thi thành viên nhóm xem tính nhanh nhất: (-12)+(-35)+(-8) (-37)+65+(-12)+(-1) C Hoạt động luyện tập: - Hs hoạt động nhân làm tập từ đến Bài 1: Tính: a (-214)+(-120)+(-16) b 123 +(-176)+(-203)+17 - Đối với hướng dẫn hs tính cách hợp lý cách áp dụng tính chất phép cộng - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân, tìm hiểu qua mạng Bài 2: Tìm tổng số nguyên x biết: a -3 < x < b -4 < x < Bài 3: Tính: A 7+(-13)+5+(-7)+8+(-15) b 117+(-32)+(-117)+(-18) D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng: - Hs thực nhà Tiết 50 + 51 Bài 8: Phép trừ hai số nguyên * Chuẩn bị: Phiếu học tập mục 1/122, mục 1,3/123 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục tiêu - Hs đọc mục tiêu học học A Hoạt động khởi động - Cho học sinh hoạt động nhóm điền vào ô trống bảng phụ nhóm - Thi làm nhanh nhóm BẢNG PHỤ NHÓM Điền vào ô trống - Lưu kết nhóm bảng Số -5 -9 12 - Cho học sinh nhận xét sửa chữa Số - Động viên nhóm làm nhanh Ghi - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi mục - Sau làm xong,các cặp đôi tổ chấm chéo lẫn đối Tính: a 14+(-6) b 12+(-16) c (-21)+30+21+(-40) d 325+(-162)+(-208)+15 B Hoạt động hình thành kiến thức: PHIẾU HỌC TẬP Tính so sánh kết quả: 4-1 = 4-3 = -2 = 4-4= 4+(-1) = 4+(-2)= (?) Muốn trừ hai số nguyên ta làm nào? - Cho học sinh nghiên cứu ví dụ minh họa sách giáo khoa - Học sinh đọc làm theo hướng dẫn mục - GV giải đáp khó khăn, thắc mắc, vấn đề học sinh chưa hiểu 4+(-3) = 4+(-4)= Phép trừ hai số nguyên a- b = a +(-b) Đọc thực phép tính: - Học sinh đọc ví dụ mẫu sách giáo khoa - Áp dụng thực phép trừ cách điền vào chỗ chấm : 14 – 26 = –(-1) = (-4) –(-25)= - Gv chốt lại nội dung học C Hoạt động luyện tập: - Hướng dẫn học sinh làm học sinh gặp khó khăn Bài 1: Tính: a 12-6 b 23-(-35) c (-145)-(-254) Bài 2: Tính: - Hướng dẫn học sinh tính tuổi thọ cách lấy năm trừ năm sinh - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân, tìm hiểu qua mạng a [(-3)-4]+8 b (-2)-(-4)-5 c 0-(-2)+6 Bài 3:Tìm số nguyên x biết: Tính: a x-(-2)=6 b –x+23=14-47 D Hoạt động vận dụng - Hs thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Học sinh đọc tìm hiểu thông tin núi phú Sĩ , đỉnh Phan-Xi-Păng dãy núi hoàng Liên Sơn Tiết 52: Bài 9: Quy tắc dấu ngoặc * Chuẩn bị: Phiếu học tập mục 1a,b ; mục 2a Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục tiêu học Hoạt động học sinh - Hs đọc mục tiêu học A Hoạt động khởi động - Cho học sinh hoạt động nhóm điền vào chỗ chấm bảng phụ nhóm a -a -12 -40 15 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ sách giáo khoa việc biểu diễn B Hoạt động hình thành kiến thức: kết cộng hai số nguyên khác dấu trục số PHIẾU HỌC TẬP a Điền kết vào chỗ chấm nhận xét: - Huwongs dẫn học sinh hoàn thành mục 1a,b vào phiếu học tập - GV chữa mootjhai nhóm bảng để học sinh thấy lỗi làm a (1) b (2) -5 -9 -2 -8 a+b (3) Số đối -a a+b (5) (4) -b (6) Tổng số đối a b (7) So sánh kết phép tính cột cột tính từ bên trái theo hàng ngang b Điền vào chỗ chấm 5+(7-4)= 5+7-4= (-8)+[(-2)-4]= -8-2-4= - Nhận xét biểu thức dòng bảng giống khác nào? - Trong dòng, biểu thức cột bên phải biến đổi từ biểu thức cột bên trái cách nào? -Cho học sinh tìm hiểu quy tắc dấu ngoặc sgk c Quy tắc dấu ngoặc: - Học sinh đọc kĩ nội dung bỏ dấu ngoặc có dấu + đằng trước sách giáo khoa a 8-(9-6)= 8-9+6= (-8)-[(-4)+6] (-8)+4-6= - Nhận xét dấu số hạng bỏ dấu ngoặc: - Yêu cầu học sing tìm hiểu kĩ quy tắc b Quy tắc bỏ dấu ngoặc có dấu – đằng trước - Học sinh đọc kĩ quy tắc bỏ dấu ngoặc có dấu – đằng trước - Xem kĩ ví dụ mẫu sgk - Giải đáp thắc mắc học sinh c Tính so sánh giá trị bt: 1+(-5)+15 - Cho học sinh làm việc cá nhân 1+[(-5)+15 1-(5-15) Học sinh đọc kĩ nội dung tóm tắt kiến thức toàn - Xem kĩ ví dụ sgk - Gv chốt lại toàn C Hoạt động luyện tập: - Hs hoạt động nhân làm tập từ đến - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân, tìm hiểu qua mạng Bài 1: Bài 2: Bài 3: D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng: - Hs thực nhà Tiết 53 Bài 10: Quy tắc chuyển vế * Chuẩn bị: Phiếu học tập mục1c Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục tiêu học - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm chơi trò chơi với que tính - Nhắc nhở nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm Hoạt động học sinh - Hs đọc mục tiêu học A.B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức: a - Hs chơi trò chơi với que tính - Hoàn thành vào bảng phụ nhóm với nội dung - Sau nhóm làm xong, Gv yêu cầu dán kết nhóm bảng, học sinh chữa - Cho học sinh rút nhận xét Số que tính Sau lần thứ Sau lần thứ hai Sau lần thứ Của bạn thứ Của bạn thứ hai Nhận xét ba - Hs rút nhận xét sgk (?) Nếu tính chất đẳng thức? - Nếu học sinh không hiểu, giáo viên hướng dẫn - Các cặp đôi trogn nhóm kiểm tra chéo lẫn - Cho học sinh hoạt động nhóm mục 2a b Tính chất: - Học sinh đọc kĩ tính chất sách giáo khoa c Học sinh điền vào phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP: Khẳng định Đúng (Với số nguyên a,b,x,y,z,t) Nếu x = y x+1 = y+1 Nếu z =t z-5 = t+5 Nếu x+100=y+100 x+2 = y+2 Nếu x = y x+a = y+b Sai a Học sinh đọc tìm hiểu nội dung hướng dẫn tìm x trong: x+3=-2 b Quy tắc chuyển vế: - Học sinh đọc kĩ nội dung quy tắc chuyển vế sgk - Gv hướng dẫn hs tìm x hs gặp khó khăn - Gv chốt lại toàn - Cho học sinh hoạt động nhóm chọn câu đúng, câu sai c Tìm số nguyễn biết: x- (-5) =1 C Hoạt động luyện tập vận dụng: Bài 1: A Đúng B Đúng C.Sai D Đúng - Hs hoạt động nhân làm tập từ đến Bài 2: Bài 3: Bài 4: E Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Gv hướng dẫn học sinh học sinh không làm - Hướng dẫn hs nhà làm hỏi người thân - Hs thực nhà ... việc so sánh số nguyên âm với số nguyên dương, số nguyên âm với số 0, số nguyên dương với số 0; } Chú ý: - Hoạt động nhóm mục 3b: + Tìm số liền sau số: -7; 7; a + Tìm số liền trước số: -5; -1;... nhà Tiết 46 + 47 Bài 6: Cộng hai số nguyên khác dấu * Chuẩn bị: Phiếu học tập mục 3/ 117 (sgk) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục tiêu - Hs đọc mục tiêu học. .. 2: HS hoạt động cặp đôi Biểu diễn số nguyên trục số: - Gv giới thiệu trục số hướng dẫn học a sinh biểu diễn số nguyên trục số - Hs biểu diễn số nguyên trục số - - - - - - Giới thiệu chiều dương