Môi trường văn hóa là môi trường tạo nên nhân cách con người, là điều kiện bên ngoài tác động đến sự hình thành hay tha hóa nhân cách, sự phát triển hay thụt lùi của cá nhân, sự tiến bộ hay lạc hậu của nhóm xã hội hoặc cộng đồng. Khi đời sống con người với các mặt như phong tục, tập quán, lối sống, xu hướng đạo đức, ý thức pháp quyền, mặt bằng dân trí, tính năng động hay mức độ bảo thủ của một xã hội được xem như điều kiện, cơ sở, hoàn cảnh cho sự hình thành nhân cách, phát triển cá nhân, phát triển nhóm hoặc cộng đồng thì đó chính là MTVH. Chính vì vậy, xét cả về phương diện lý luận và thực tiễn MTVH có vai trò to lớn đối với việc xây dựng con người mới, nền văn hóa mới.
MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Môi trường văn hóa môi trường tạo nên nhân cách người, điều kiện bên tác động đến hình thành hay tha hóa nhân cách, phát triển hay thụt lùi cá nhân, tiến hay lạc hậu nhóm xã hội hoăc cộng đồng Khi đời sống người với măt phong tục, tập quán, lối sống, xu hướng đạo đức, ý thức pháp quyền, măt dân trí, tính động hay mức độ bảo thủ xã hội xem điều kiện, sở, hoàn cảnh cho hình thành nhân cách, phát triển cá nhân, phát triển nhóm hoăc cộng đồng MTVH Chính vậy, xét phương diện lý luận thực tiễn MTVH có vai trò to lớn việc xây dựng người mới, văn hóa Ở Việt Nam, từ tiến hành công đổi toàn diện đất nước, CNH, HĐH theo định hướng XHCN, vị trí, vai trò MTVH trở nên quan trọng Xây dựng MTVH coi nhiệm vụ quan trọng cấp thiết để góp phần nâng cao đời sống tinh thần xã hội, đào tạo phát triển nguồn nhân lực để phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nước Đảng ta rõ: “ tập trung xây dựng đời sống, lối sống MTVH lành mạnh; coi trọng lãnh đạo, quản lý, văn hóa kinh doanh văn hóa ứng xử” [15 - tr.126] Trong giai đoạn nay, trước tác động, ảnh hưởng từ măt trái xu toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế kinh tế thị trường, vấn đề xây dựng MTVH trở thành vấn đề cấp thiết toàn xã hội Đây nhân tố tác động hàng ngày, không nhận thức hạn chế măt trái kinh tế thị trường dễ làm nhạt dần giá trị truyền thống, sắc văn hóa dân tộc, lý tưởng đạo đức cách mạng nhân dân Vì thế, xây dựng MTVH trở thành yêu cầu thường xuyên, cấp bách nước nói chung tỉnh Thái Bình nói riêng Thái Bình tỉnh đồng ven biển, thuộc vùng đồng châu thổ sông Hồng, cách thủ đô Hà Nội 110 km phía Đông Là tỉnh nhỏ, đất chật, người đông, sản xuất nông nghiệp chủ yếu song có suất chất lượng cao vào bậc đồng Bắc bộ; thiên nhiên ưu đãi với 52 km bờ biển, hệ thống sông ngòi dày đăc, khí hậu nhiệt đới ẩm, đất đai màu mỡ, thuận lợi cho việc sinh tr ưởng phát triển trồng, vật nuôi Là tỉnh nông, Thái Bình có thành tựu có nhiều khó khăn, thách thức lớn Những năm gần đây, để phát triển kinh tế - xã hội, Thái Bình quan tâm, đầu tư xây dựng toàn diện tất măt, có xây dựng MTVH nông thôn, coi tiền đề, điều kiện để phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Nhận thức tầm quan trọng MTVH xuất phát từ thực tiễn, Thái Bình bám sát nội dung xây dựng MTVH bước đầu đạt kết tích cực Thiết chế văn hóa, số loại hình văn hóa nghệ thuật, môi trường cảnh quan tỉnh ngày củng cố đáp ứng phát triển tỉnh đời sống nhân dân Bên cạnh kết đạt xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình có hạn chế, bất cập: số địa phương việc xây dựng nếp sống văn hóa, văn minh chưa thực vào nếp; chất lượng xây dựng gia đình văn hóa chưa cao; số hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao hiệu thực tế thấp chưa đáp ứng với nhu cầu giải trí nhân dân; cảnh quan môi trường số địa phương chưa coi trọng mức, có tình trạng vứt rác thải bừa bãi gây ô nhiễm môi trường sinh thái; tệ nạn xã hội xảy làm ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội Yêu cầu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội tỉnh, đăc biệt trình xây dựng nông thôn đăt phải quan tâm đến nhiệm vụ xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình Từ lý đây, tác giả lựa chọn vấn đề: “Xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình nay” làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học 2 Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Nghiên cứu vấn đề văn hóa xây dựng MTVH có nhiều nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu với nhiều công trình khoa học đề cập đến: * Nhóm công trình khoa học liên quan đến văn hóa Trong thời gian qua, có nhiều công trình khoa học nghiên cứu văn hóa bật số công trình sau: Giáo sư Đinh Xuân Lâm TS Bùi Đình Phong (1998), “Hồ Chí Minh văn hóa đổi mới”, Nxb Lao động, Hà Nội Hai tác giả dày công nghiên cứu có hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh góc độ văn hóa đổi gắn với phát triển lịch sử dân tộc xu phát triển thời đại Đăc biệt, sách giới thiệu nhiều viết, nhiều lời nhận định, đánh giá học giả, nhà khoa học nước nói Hồ Chí Minh giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc; văn hóa Hồ Chí Minh giáo dục - đào tạo; thu phục lòng người; sử dụng cán giao tiếp, ứng xử Phó giáo sư Trường Lưu (2002) Văn hóa - số vấn đề lý luận, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Tác giả xem xét MTVH mối quan hệ thống hữu với môi trường tự nhiên môi trường xã hội, từ đăt yêu cầu hoạt động xây dựng MTVH cần có kết hợp hài hòa, đồng với nhiệm vụ xây dựng môi trường tự nhiên môi trường xã hội nhằm phát triển toàn diện người, qua tác động tới phát triển văn hóa, xã hội Nguyễn Chí Bền (2012) “Văn hóa Việt Nam bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội phác họa tranh toàn cảnh văn hóa Việt Nam theo dòng chảy lịch sử từ khứ đến tại, đề cập đến trạng tác động trình hội nhập kinh tế quốc tế thành tố văn hóa dân tộc Từ đó, sách bước đầu đề xuất giải pháp quan trọng nhằm phát triển văn hóa Việt Nam bối cảnh Phó giáo sư, tiến sĩ Nguyễn Thừa Hỷ (2012) “Văn hóa Việt Nam truyền thống: góc nhìn”, Nxb Văn hóa thông tin truyền thông, Hà Nội Sau khái lược cách trọn vẹn văn hóa Việt Nam suốt chiều dài lịch sử dựng nước giữ nước; làm rõ giá trị bền vững, gốc rễ phát triển, tác giả cho rằng, ngày trình hội nhập phát triển, trước lốc tư tưởng, lối sống nhiều hệ giá trị đan xen, lẫn lộn; lại đứng giao lộ ngã rẽ chưa có biển đường rõ ràng Chúng ta vừa động viên, khích lệ lại vừa bị đe dọa, dối lừa văn hóa Trong hoàn cảnh, tình đăc biệt vậy, để có phát triển bền vững đòi hỏi phải quay về, nhận diện suy ngẫm nghiêm túc văn hóa Việt Nam truyền thống, MTVH xã hội Đây chìa khóa để có bước hướng vững * Nhóm công trình khoa học liên quan đến môi trường văn hóa xây dựng môi trường văn hóa Giáo sư, tiến sĩ Đỗ Huy (2002) Xây dựng môi trường văn hóa nước ta từ góc nhìn giá trị học, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội Đã tiếp cận MTVH theo thước đo giá trị lịch sử - xã hội, làm diện chất MTVH di sản có nhiều lượng quý mà tất hệ tiếp nối phải gìn giữ sáng tạo tiếp Từ đề việc đánh giá MTVH phải dựa vào hệ chuẩn định PGS, TS Văn Đức Thanh (2001) “Xây dựng môi trường văn hóa sở”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, cung cấp sở lý luận, phương pháp tiếp cận MTVH hóa sở, khẳng định sở khoa học: Con người giá trị người giá trị trung tâm, cốt lõi MTVH Xây dựng MTVH sở thực chất tiếp tục khẳng định xây dựng giá trị người, sâu tìm hiểu tiếp tục khẳng định thuộc tính chất tốt đẹp người biểu thông qua mối quan hệ tương tác môi trường thân người góc độ, phương diện cụ thể Nguyễn Hương Ly “Xây dựng môi trường văn hóa bối cảnh nay”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật số 332, tháng 2-2012 đánh giá cách sâu sắc thực trạng văn hóa chất lượng xây dựng MTVH bối cảnh hội nhập kinh tế nước ta Tác giả khẳng định: để xây dựng phát triển MTVH, sở thấu hiểu thực trạng, phải hoạch định đề chiến lược chăm lo xây dựng MTVH dài hạn cụ thể Trong đó, trọng quản lý tốt hoạt động xây dựng MTVH phạm vi nước Mai Hải Oanh “Bàn môi trường văn hóa” Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 334, tháng 4-2012 khẳng định: Môi trường khái niệm sinh thái học, phạm trù triết học, bao gồm môi trường tự nhiên, môi trường xã hội MTVH Trong tình hình nay, ngày, người ta ý thức rõ tầm quan trọng MTVH phát triển Bởi vậy, tác giả sâu phân tích cách hệ thống kết cấu MTVH, làm rõ nội hàm MTVH Trên sở phân tích, lý giải kết cấu, vị trí, vai trò MTVH, tác giả đến kết luận: Từ tầm nhìn vĩ mô, MTVH phận hợp thành môi trường xã hội, thế, có vai trò to lớn ổn định, phát triển tiến xã hội Tóm lại, năm gần đây, có nhiều công trình khoa học vào nghiên cứu MTVH góc độ tiếp cận khác Tuy nhiên, đến chưa có công trình nghiên cứu cách bản, hệ thống “xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình nay” Do đó, đề tài mà tác giả lựa chọn công trình khoa học độc lập, không trùng lăp với công trình khoa học công bố Trên sở kế thừa kết nghiên cứu từ công trình khoa học công bố, luận văn tập trung nghiên cứu toàn diện sâu MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích Luận giải số vấn đề lý luận thực tiễn MTVH xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình, từ đề xuất yêu cầu số giải pháp nhằm tiếp tục xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình * Nhiệm vụ - Làm rõ số vấn đề lý luận xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình - Đánh giá thực trạng xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình - Đề xuất yêu cầu số giải pháp xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Hoạt động xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình * Phạm vi nghiên cứu Về thời gian: luận văn tập trung nghiên cứu hoạt động xây dựng MTVH (theo nghĩa hẹp) nông thôn tỉnh Thái Bình từ năm 2011 đến Về không gian: tác giả tập trung khảo sát huyện (Vũ Thư, Tiền Hải Hưng Hà) Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Luận văn dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam MTVH xây dựng MTVH * Cơ sở thực tiễn Luận văn hoàn thiện dựa khảo sát đánh giá hoạt động xây dựng MTVH Thái Bình thời gian qua * Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu lôgíc lịch sử, phân tích tổng hợp, hệ thống, cấu trúc; thống kê, so sánh; phương pháp chuyên gia nghiên cứu điều tra, khảo sát thực tế nông thôn tỉnh Thái Bình để làm rõ vấn đề nghiên cứu 6 Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu đề tài góp phần làm rõ sở lý luận thực tiễn xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình Trên sở đó, đề tài giúp cho cấp ủy, quyền, tổ chức trị - xã hội có sở lãnh đạo đạo, tổ chức tốt hoạt động xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình ngày hiệu Đề tài dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, thực xây dựng MTVH nông thôn Kết cấu đề tài Luận văn gồm có: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA Ở NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình 1.1.1 Quan niệm môi trường văn hóa môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình * Môi trường văn hóa Môi trường, theo từ điển Anh - Việt, khái niệm môi trường (environment) hiểu điều kiện, hoàn cảnh, vật xung quanh, tác động đến đời sống người Từ điển văn hóa giáo dục Việt đưa khái niệm môi trường toàn nhân tố bao quanh người hay sinh vật tác động lên sống Tại Ðiều 3, Luật bảo vệ môi trường Việt Nam quy định: “môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên” [49, tr 8] Như vậy, coi môi trường toàn điều kiện tự nhiên xã hội bao quanh người, ảnh hưởng đến tồn phát triển người Ðể phân loại môi trường, “Cơ sơ văn hóa Việt Nam” có phân loại môi trường loại: môi trường tự nhiên môi trường nhân tạo Trong “Con người, môi trường văn hóa”, lại có cách phân loại khác, chia môi trường thành loại: môi trường sinh thái tự nhiên; môi trường sinh thái nhân văn môi trường xã hội Dựa vào chức để phân loại môi trường “Cơ sở khoa học môi trường”, phân loại môi trường có loại: môi trường tự nhiên; môi trường xã hội; môi trường nhân tạo Văn hóa sản phẩm loài người, phát triển lực chất người, đồng thời văn hóa lại tham gia vào việc tạo dựng nên người trì bền vững xã hội loài người Nói tới văn hóa nói tới người, nói đến việc phát huy lực chất người nhằm hoàn thiện thân, thúc đẩy xã hội phát triển Nghiên cứu MTVH sở phương pháp luận mácxít thực chất nghiên cứu mối quan hệ biện chứng người với hoàn cảnh Con người thực thể xã hội hình thành điều kiện hoàn cảnh tự nhiên xã hội định, người không sản phẩm hoàn cảnh mà chủ thể sáng tạo, cải tạo hoàn cảnh Đúng C.Mác Ph.Ăngghen khẳng định: “Con người tạo hoàn cảnh đến mức hoàn cảnh tạo người đến mức ấy” [7, tr.55] Văn hóa khái niệm đa nghĩa, phong phú phức tạp, có nguồn gốc phương Tây phương Đông Ở phương Tây, từ văn hóa xuất sớm đời sống ngôn ngữ, ban đầu từ có gốc La tinh “colere”, sau trở thành “cultura” nghĩa cày cấy, vun trồng Từ điển Triết học đưa định nghĩa: “Văn hóa gồm toàn giá trị vật chất tinh thần người tạo trình thực tiễn xã hội - lịch sử tiêu biểu cho trình độ đạt lịch sử phát triển xã hội Văn hóa tượng lịch sử, phát triển phụ thuộc vào thay hình thái kinh tế - xã hội” [54, tr.1329-1330] Cho đến nay, theo thống kê nhà dân tộc học người Mỹ, có khoảng 400 định nghĩa văn hóa Có thể nói, nhà nghiên cứu văn hóa đưa định nghĩa văn hóa theo cách riêng, việc đưa khái niệm đầy đủ văn hóa vô khó khăn Jacques Dérrida, nhà nghiên cứu văn hóa người Pháp phải lên: Văn hóa tên mà đăt cho điều bí ẩn không với ngày tìm cách suy nghĩ Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa toàn giá trị vật chất tinh thần loài người sáng tạo Đó tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn “Văn hóa có vị trí ngang hàng lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội, thích ứng nhu cầu đòi hỏi sinh tồn” [41, tr 43] Những thành tố cấu trúc văn hóa chủ nghĩa dân tộc mà hạt nhân lòng yêu nước tinh thần dân tộc, tinh thần độc lập tự cường, tự tôn dân tộc, ý thức cộng đồng, tinh thần đoàn kết, lòng nhân khoan dung, trọng nghĩa tình đạo lý, tạo sức mạnh to lớn nghiệp dựng nước giữ nước, thắng giăc ngoại xâm nội xâm Đó thắng lợi “văn minh bạo tàn” Thực tế cho thấy, có nhiều góc độ tiếp cận khác nên cách giải thích, cách quan niệm khác câu chữ song nhìn chung, đại đa số nhà nghiên cứu quan niệm văn hóa gắn với người, hệ thống giá trị vật chất tinh thần người tạo ra, trở thành phận xã hội Văn hóa đem lại cho người khả suy xét thân hoạt động có hướng đích nhằm đạt tới giá trị xã hội Văn hóa “thiên nhiên thứ hai”, “cái nôi” nuôi dưỡng tâm hồn hình thành nên phẩm giá người Một không gian văn hóa lành mạnh bao gồm toàn sản phẩm, hành động, khuôn mẫu ứng xử chứa đựng hệ thống giá trị nhân văn vốn kinh nghiệm xã hội, tạo thành “môi trường văn hóa” lành mạnh nuôi dưỡng đời sống tinh thần người, phát triển người ngày hoàn thiện măt Đây sở lý luận quan trọng để tiếp cận, nghiên cứu MTVH Môi trường văn hóa, khái niệm MTVH lần đề cập đến tác phẩm “Sinh thái nhân văn” năm 1975 Giáo sư sinh - nhân chủng học người Pháp Georges Olivier, MTVH hay MTNV tạo nên “sự tác động người tới người” “tổ chức xã hội chúng ta”, “sự tác động người với tự nhiên sản phẩm từ công nghiệp đương nhiên có phải có” [20, tr.10] Theo 10 39 Phạm Việt Long (1999), “Một số giá trị văn hóa truyền thống với đời sống văn hóa sở nông thôn nay”, Văn phòng Bộ Văn hóa thông tin, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2011), “Sửa đổi lối làm việc”, Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2011), “Đạo đức cách mạng”, Toàn tập, tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (2011), “Lời hiệu triệu đoàn kết tất bậc phụ lão”, Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Đoàn Mô (2004), Nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Đề tài khoa học cấp Tổng cục Chính trị QĐND Việt Nam, Hà Nội 44 Đỗ Văn Ngoan (2008), Quan hệ thống - đa dạng phát triển môi trường văn hóa quân trường sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Hà Nội 45 Phan Ngọc (2004), Bản sắc văn hóa Việt Nam, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 46 Nghị Hội đồng Bộ trưởng (1983), Công tác văn hóa thông tin thời gian trước mắt, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 47 Lê Khả Phiêu (1998), Phát biểu đồng chí Tổng Bí thư Lê Khả Phiêu khai mạc Hội nghị lần thứ năm, Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 48 Quốc Hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Bảo vệ môi trường, Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội 49 Đào Duy Tấn (2012), Khai thác giá trị văn hóa truyền thống phục vụ phát triển du lịch, Luận án Tiến sĩ, Hà Nội 50 Hà Xuân Trường (1994), Văn hóa khái niệm thực tiễn, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 85 51 Đăng Hữu Toàn (2002), Chủ nghĩa Mác - Lênin công đổi Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội 52 Lưu Thị Phương Thảo (2013, chủ nhiệm), Nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa đơn vị sở quân đội nay, Đề tài khoa hoc cấp Tổng cục Chính trị, Hà Nội 53 Ủy Ban nhân dân tỉnh Thái Bình (2012), Quy định việc thực nếp sống văn hóa địa bàn tỉnh Thái Bình, Thái Bình 54 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2011), Báo cáo thực Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” năm 2011, Thái Bình 55 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2012), Báo cáo thực Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” năm 2012, Thái Bình 56 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2012), Hướng dẫn thực Quy định việc thực nếp sống văn hóa địa bàn tỉnh Thái Bình, Thái Bình 57 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2013), Báo cáo thực Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” năm 2013, Thái Bình 58 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2014), Báo cáo thực Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” năm 2014, Thái Bình 59 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2015), Báo cáo thực Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” năm 2015, Thái Bình 60 Sở Văn hóa, Thể Thao Du Lịch (2016), Báo cáo Tổng kết 15 năm thực Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” giai đoạn 2000 - 2015 10 năm thực Quyết định số 308/2005/QĐTTg ngày 25/11/2005 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quy chế thực nếp sống văn minh việc cưới, việc tang lễ hội, Thái Bình 61 Lê Quang Thiêm (1998), Văn hóa với phát triển xã hội Việt Nam theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 62 Cung Kim Tiến (2002), Từ điển Triết học, Nxb Văn hóa - thông tin, Hà Nội 86 63 Văn Đức Thanh (2004), Về xây dựng môi trường văn hóa sở, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 64 Võ Văn Thắng (2006), Xây dựng lối sống Việt Nam từ góc độ văn hóa truyền thống dân tộc, Nxb Văn hóa-Thông tin, Hà Nội 65 Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2002), Tìm hiểu văn hóa giữ nước Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 66 Viện ngôn ngữ học (1995), Từ điển tiếng Việt, Trung tâm từ điển học, Hà Nội 67 V.I Lênin (1926), “Về văn hoá vô sản”, V.I.Lênin toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Mát xcơva, 1977 68 Hoàng Vinh (1999), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hóa nước ta, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 69 Cao Hải Yến (2010), Văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 87 PHỤ LỤC Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC Đối tượng: Cán bộ, đảng viên Thời gian điều tra: Tháng 3/2017 Địa điểm: huyện Tiền Hải, huyện Vũ Thư, huyện Hưng Hà Tổng số phiếu: 100 phiếu Câu : Những nội dung để xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Cảnh quan xanh, sạch, đẹp Thực tốt phong trào học tập làm theo phong cách, gương đạo đức Hồ Chí Minh Chăm lo đến đời sống vật chất, đời sống tinh thần cán bộ, nhân dân địa phương Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao kỉ niệm ngày lễ lớn Số phiếu 91 Tỷ lệ % 91% 97 97% 77 77% 93 93% Câu 2: Trách nhiệm lực lãnh đạo, quản lý cấp ủy đảng, quyền địa phương ảnh hưởng đến hoạt động xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Rất tốt Tốt Bình thường Không tốt Số phiếu 43 45 12 Tỷ lệ % 43% 45% 12% 88 Câu 3: Vai trò thiết chế văn hóa (Hệ thống truyền thanh, Nhà văn hóa thôn, xã…) việc xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Rất quan trọng 61 61% Quan trọng 27 27% Ít quan trọng 12 12% Không quan trọng Câu 4: Việc tổ chức xây dựng môi trường văn hóa địa phương thực thời gian qua STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Thường xuyên 86 86% Không thường xuyên 14 14% Không 0% Câu 5: Chất lượng phong trào thể thao, hoạt động văn hóa - văn nghệ địa phương thời gian qua STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 20 20% Tốt 66 66% Chưa tốt 14 14% Khó trả lời Câu 6: Sự quan tâm quyền đời sống tinh thần nhân dân địa phương năm qua STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Rất quan tâm 25 25% Quan tâm 62 62% Ít quan tâm 10 10% Không quan tâm 3% Câu 7: Những yếu tố tác động đến hoạt động xây dựng môi trường văn hóa địa phương STT Phương án trả lời Số phiếu Hoạt động lãnh đạo, quản lý cấp ủy, 96 quyền cấp Nhận thức trách nhiệm phận cán bộ, 91 đảng viên nhân dân môi trường văn hóa Tỷ lệ % 96% 91% 89 Các thị, quy định địa phương xây dựng môi trường văn hóa Chăm lo đời sống tinh thần cho cán bộ, nhân dân địa phương Cảnh quan môi trường tạo dựng phát huy 83 83% 87 87% 79 79% Câu 8: Vai trò môi trường văn hóa thân đồng chí địa phương STT Phương án trả lời Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Số phiếu 54 34 12 Tỷ lệ % 54% 34% 12% Câu 9: Nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Rất phù hợp 40 40% Phù hợp 58 58% Không phù hợp 2% Câu 10: Vai trò Đoàn Thanh niên xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Số phiếu 34 48 18 Tỷ lệ % 34% 48% 18% Câu 11: Mối gắn kết quyền nhân dân xây dựng môi trường văn hóa địa phương STT Phương án trả lời Rất tốt Tốt Bình thường Số phiếu 46 34 20 Tỷ lệ % 46% 34% 20% 90 Không tốt Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC Đối tượng: Nhân dân đoàn viên, niên Thời gian điều tra: Tháng 3/2017 Địa điểm: huyện Tiền Hải, huyện Vũ Thư, huyện Hưng Hà Tổng số phiếu: 100 phiếu Câu : Trách nhiệm lực lãnh đạo, quyền việc xây dựng môi trường văn hóa địa phương STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 23 23% Tốt 55 55% Bình thường 4% Không tốt 18 18% Câu 2: Ảnh hưởng hoạt động lãnh đạo, quản lý cấp ủy đảng, quyền địa phương đến hoạt động xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Rất quan trọng Số phiếu 34 Tỷ lệ % 34% 91 Quan trọng 47 47% Ít quan trọng 12 12% Không quan trọng 7% Câu 3: Vai trò thiết chế văn hóa (Hệ thống truyền thanh, Nhà văn hóa thôn, xã…) việc xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Rất quan trọng 45 45% Quan trọng 35 35% Ít quan trọng 17 17% Không quan trọng 3% Câu 4: Vai trò phong trào VHVN, TDTT việc xây dựng môi trường văn hóa địa phương STT Phương án trả lời Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Số phiếu 17 69 12 Tỷ lệ % 17% 69% 12% 2% Câu 5: Chất lượng phong trào thể thao, hoạt động văn hóa - văn nghệ thời gian qua địa phương STT Phương án trả lời Rất tốt Tốt Bình thường Không tốt Số phiếu 37 48 15 Tỷ lệ % 37% 48% 15% Câu 6: Sự quan tâm quyền địa phương đến đời sống tinh nhân dân năm qua STT Phương án trả lời Rất quan tâm Quan tâm Ít quan tâm Không quan tâm Số phiếu 21 55 22 Tỷ lệ % 21% 55% 22% 2% 92 Câu 7: Những nhân tố tác động đến hoạt động xây dựng môi trường văn hóa địa phương STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Sự quan tâm lãnh đạo,chính quyền cấp 79 79% Măt trái chế thị trường, ảnh hưởng 87 87% văn hóa phẩm xấu độc Chưa thấy lợi ích xây dựng MTVH 21 21% Sự gương mẫu cán cấp 92 92% Cơ sở vật chất, thiết chế văn hóa hạn chế 85 85% Nội dung, hình thức hoạt động hạn chế 91 91% Công tác tuyên truyền xây dựng MTVH chưa 23 23% phù hợp với niên Cán bộ, quyền đề cao lợi ích cá nhân, vật 34 34% chất cao lợi ích tập thể, tinh thần Chất lượng hiệu xây dựng MTVH chưa 28 28% tương xứng Câu 8: Vai trò xây dựng môi trường văn hóa thân địa phương? STT Phương án trả lời Số phiếu Rất quan trọng 22 Quan trọng 54 Ít quan trọng 18 Không quan trọng Câu 9: Những hoạt động người yêu thích? Tỷ lệ % 22% 54% 18% 6% STT Phương án trả lời Số phiếu Tỷ lệ % Hoạt động văn nghệ 100 100% Hoạt động thể dục thể thao 93 93% Xem biểu diễn nghệ thuật 97 97% Đọc sách, báo, tạp chí 74 74% Câu 10: Vai trò Đoàn Thanh niên xây dựng môi trường văn hóa STT Phương án trả lời Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Số phiếu 33 56 Tỷ lệ % 33% 56% 6% 5% 93 Câu 11: Sự phối hợp quyền nhân dân xây dựng MTVH địa phương thời gian qua STT Phương án trả lời Rất tốt Tốt Bình thường Khó trả lời Số phiếu 25 30 35 10 Tỷ lệ % 25% 30% 35% 10% Phụ lục BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH TỈNH THÁI BÌNH 94 Nguồn: Cổng thông tin điện tử tỉnh Thái Bình 95 Phụ lục SỐ XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN PHÂN THEO HUYỆN, THÀNH PHỐ STT Tổng số Đơn vị Tỉnh Thái Bình Thành phố Thái Bình Huyện Vũ Thư Huyện Đông Hưng Huyện Quỳnh Phụ Huyện Hưng Hà Huyện Kiến Xương Huyện Tiền Hải Huyện Thái Thụy xã Tổng số Số thôn, phường, xóm, Diện tích (km2) thị trấn khu phố 265 19 1.631 1.546,54 10 34 67,71 27 01 201 195,2 43 01 241 191,76 36 02 238 209,6 33 02 207 200,42 36 01 227 199,2 34 01 214 226,04 47 01 269 256,83 (Nguồn: Niên giám thống kê tỉnh Thái Bình năm 2015) Mật độ dân số Ghi (người/ km2) 1.139 3.961 1.152 1.285 1.170 1.268 1.121 945 1.040 Phụ lục KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA VỀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI STT Đơn vị Năm 2011 Đạt Đạt Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015 Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt 96 Tỉnh Thái Bình Thành phố Thái Bình Huyện Vũ Thư Huyện Đông Hưng Huyện Quỳnh Phụ Huyện Hưng Hà Huyện Kiến Xương Huyện Tiền Hải Huyện Thái Thụy chuẩn 15 - 18 chuẩn 15 - 18 chuẩn 15 - 18 chuẩn 15 - 18 chuẩn 15 - 18 NTM tiêu chí NTM tiêu chí NTM tiêu chí NTM tiêu chí NTM tiêu chí 21 3 3 49 4 9 48 8 11 4 66 12 10 15 12 70 12 11 17 17 4 98 24 21 24 11 5 85 19 13 19 20 59 10 11 5 102 21 23 21 21 6 18 2 2 (Nguồn: Niên giám thống kê tỉnh Thái Bình năm 2015) Phụ lục KẾT QỦA PHONG TRÀO XÂY DỰNG THÔN, TỔ DÂN PHỐ, KHU PHỐ VĂN HÓA STT Đơn vị Tỉnh Thái Bình Thành phố Thái Bình Huyện Vũ Thư Huyện Đông Hưng Huyện Quỳnh Phụ Năm 2011 Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015 Thôn, tổ dân Thôn, tổ dân Thôn, tổ dân Thôn, tổ dân Thôn, tổ dân phố, khu phố phố, khu phố phố, khu phố phố, khu phố phố, khu phố văn hóa văn hóa văn hóa văn hóa văn hóa 938 36 109 127 112 1036 41 128 136 125 1118 42 137 144 147 1154 45 142 149 152 1227 52 148 158 163 97 Huyện Hưng Hà Huyện Kiến Xương Huyện Tiền Hải Huyện Thái Thụy 106 121 103 224 127 132 116 231 139 142 129 238 145 147 134 240 155 158 147 245 (Nguồn: Báo cáo Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” từ năm 2011 đến 2015) 98 99 ... HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình 1.1.1 Quan niệm môi trường văn hóa môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình * Môi trường văn hóa Môi trường, ... vai trò xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình * Quan niệm xây dựng môi trường văn hóa nông thôn tỉnh Thái Bình Từ quan niệm môi trường, văn hóa, MTVH đăc điểm tự nhiên, văn hóa, kinh... tế - xã hội, công nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp, nông thôn trình xây dựng nông thôn tỉnh Thái Bình Tác giả đưa quan niệm xây dựng MTVH nông thôn tỉnh Thái Bình sau: 18 Xây dựng MTVH nông thôn