CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK

1 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH BẢNG QUY ƯỚC CHỮ VIẾT TẮT - GDQP&AN: Giáo dục Quốc phòng An ninh - GV: Giáo viên - HS: Học sinh - GD: Giáo dục - THPT: Trung học Phổ thông - SGK, SGV: Sách giáo khoa, sách giáo viên - TLS: Tháo, lắp súng - TLAK: Tiểu liên AK - VĐV: Vận động viên - TN: Thực nghiệm - ĐC: Đối chứng Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH MỤC LỤC Trang PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: II LỊCH SỬ CỦA ĐỀ TÀI: III NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU: PHẦN HAI: NỘI DUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÝ LUẬN Những đạo giảng dạy môn GDQP-AN rèn luyện kỹ kỹ thuật vũ khí cho học sinh: Vị trí mơn thi TLS TLAK Hội thao cấp tỉnh: 10 Về yếu tố “Thể thao” nội dung thi TLS TLAK 10 II CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH Nhận định nội dung TLS TLAK Điều lệ Hội thao 11 Quá trình tuyển chọn huấn luyện đội tuyển 12 Các tập cụ thể 13 III KINH NGHIỆM TỪ VIỆC ỨNG DỤNG CÁC BÀI TẬP VÀO QUÁ TRÌNH HUẤN LUYỆN Điều kiện để sử dụng tập đạt hiệu 20 Thực nghiệm sư phạm kết trình huấn luyện 22 IV KẾT QUẢ QUÁ TRÌNH HUẤN LUYỆN 31 PHẦN BA KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận 32 II Kiến nghị 32 Danh mục tài liệu tham khảo 33 PHỤ LỤC trang TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH PHẦN MỘT MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ vị trí mơn GDQP-AN nhà trường THPT Trong văn kiện Đại hội XII Đảng (Điểm 2, Mục X), đồng thời nhắc lại phát biểu Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng Hội nghị cán toàn quốc trực tuyến phổ biến, quán triệt Nghị số 4-NQ/TW Tăng cường quốc phòng, an ninh, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tình hình khẳng định: “Mục tiêu trọng yếu quốc phòng, an ninh là: Phát huy mạnh mẽ sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc, hệ thống trị để bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ cơng đổi mới, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, bảo vệ lợi ích quốc gia - dân tộc; bảo vệ văn hóa dân tộc; giữ vững mơi trường hịa bình, ổn định trị, an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội” Những năm qua, với thành tựu vượt bậc công đổi đất nước, công tác giáo dục quốc phòng, an ninh nước ta việc giảng dạy môn học trường phổ thông Ðảng, Nhà nước, nhân dân chăm lo xây dựng, củng cố Vì vậy, tiềm lực trận quốc phịng toàn dân gắn với trận an ninh nhân dân giữ vững, cơng tác giáo dục quốc phịng-an ninh ngày tăng cường, củng cố Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI khẳng định: “Tăng cường quốc phòng, an ninh nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên Đảng, Nhà nước toàn dân” Thực tế cho thấy, mơn GDQP-AN góp phần giáo dục hệ tương lai đất nước có đạo đức sáng, có ý chí kiên cường xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đóng vai trị ý nghĩa to lớn việc giáo dục nâng cao ý thức, phẩm chất đạo đức người đặc biệt học sinh – hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước Trong điều kiện đất nước hội nhập phát triển, việc nâng cao ý thức, trách nhiệm hiểu biết kiến thức quốc phòng-an ninh nhiệm vụ thiết thực hết Giáo dục quốc phịng mơn học nằm chương trình dạy học trường THPT phận quan trọng công tác giáo dục quốc phịng tồn dân Việc giảng dạy cho học sinh kiến thức quốc phòng - an ninh giúp cho khối đại đoàn kết toàn dân sức mạnh dân tộc không ngừng củng cố lớn mạnh, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Từ ý nghĩa Hội thao Thể thao Quốc phòng Học sinh cấp tỉnh Hội thao Thể thao Quốc phòng học sinh THPT cấp tỉnh hoạt động giáo dục có ý nghĩa trị, xã hội sâu sắc, hoạt động chuyên môn mang nhiều ý nghĩa Thông qua Hội thao nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học môn GDQPAN trường THPT tồn tỉnh, góp phần nâng cao trình độ quản lý, tổ chức thực nội dung, chương trình môn học, đồng thời giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, niềm tự hào trân trọng truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam, giáo dục tính kỷ luật, tác phong qn sự, góp phần hun đúc tài năng, lịng nhiệt huyết tuổi trẻ công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Từ nâng cao ý thức cảnh giác trước âm mưu thủ đoạn lực thù địch; có kỹ quân sự, an ninh cần thiết để tham gia xây dựng, củng cố quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân Tham gia vào hoạt động Hội thao em học sinh trang bị kiến thức, kỹ phổ thơng an ninh-quốc phịng tồn dân; bồi dưỡng, rèn luyện tinh thần cảm người lính Cụ Hồ Qua kết kỳ Hội thao trước đây, khẳng định rằng, chất lượng mơn học giáo dục QP-AN trường THPT địa bàn tỉnh ta dần vào thực chất, mang lại hiệu cao công tác giáo dục, tuyên truyền quốc phòng, an ninh nhà trường trọng Nhiều đơn vị nỗ lực, cố gắng có đầu tư tốt cho cơng tác giáo dục QP-AN trường Học sinh trang bị kiến thức, kỹ phổ thông an ninh - quốc phịng tồn dân, bồi dưỡng, rèn luyện tinh thần, ý thức sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Đây tiền đề tốt, tạo đà cho Hội thao tiếp sau thành công cao Từ thực tế huấn luyện nội dung tháo lắp súng trường THPT Lê Lợi Môn học GDQP-AN trường THPT Lê Lợi quan tâm đạo xuyên suốt sâu sắc từ cấp lãnh đạo nhà trường địa phương Trong nhiều năm qua, công tác tuyển chọn huấn luyện đội tuyển đơn vị ln chuẩn bị chu đáo Trong có nội dung Tháo lắp súng (TLS) Tiểu liên AK (TLAK) Tham gia kỳ Hội thao Quốc phòng tỉnh, từ 2005 đến 2014, nội dung khác Hội thao đơn vị Lê Lợi có thành tích đạt thứ hạng cao, nội dung TLS TLAK chưa khẳng định mạnh với đơn vị bạn Do đó, từ sau đợt Hội thao 2014, công tác tuyển chọn Đội tuyển nội dung TLS TLAK lên kế hoạch xác định mục tiêu cho Hội thao năm 2016 Trong đợt Hội thao Thể thao Quốc phịng Học sinh tỉnh Bình Dương năm 2016 vừa qua, sau thời gian dài nỗ lực, vận động viên TLS TLAK trường THPT Lê Lợi hồn thành tốt nội dung thi đấu Từ kết đạt xin chia sẻ số kinh nghiệm từ việc tuyển chọn, huấn luyện nội dung qua đề tài: “CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH” Với mong muốn trao đổi chia sẻ kinh nghiệm thân với quý đồng nghiệp làm công tác giảng dạy môn GDQP-AN TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH tham gia huấn luyện đội tuyển tham dự Hội thao Thể thao Quốc phịng Học sinh cấp Tồn cảnh khai mạc Hội thao thể thao Quốc phòng Học sinh tỉnh Bình Dương 2016 Đồn HLV-VĐV trường THPT Lê Lợi tham dự Hội thao thể thao Quốc phòng học sinh tỉnh Bình Dương 2016 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH II LỊCH SỬ ĐỀ TÀI Lịch sử hình thành: - Trong q trình làm cơng tác giảng dạy môn GDQP-AN từ năm 2005 đến nay, trực tiếp huấn luyện nội dung thi đấu kỳ Hội thao, thân đúc kết nhiều kinh nghiệm huấn luyện qua lần Hội thao trước Thành tích kỳ Hội thao sau, áp dụng tập rút ngắn khoảng cách so với thành tích đội bạn Vì lên kế hoạch tập luyện chi tiết với bàn tập cụ thể tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm - Việc khó khăn việc xếp thứ tự tập để cho kết thúc tập đảm bảo chọn vận động viên xuất sắc thật Vì việc xếp tập khơng ảnh hưởng đến tâm lý, niềm tin vào tập thực chất thành tích huấn luyện vận động viên - Để có thêm động lực nghiên cứu cách nghiêm túc, xây dựng kế hoạch huấn luyện thành đề tài khoa học mơn, nhằm có sở đánh giá sau Lịch sử phổ biến Qua trao đổi đồng nghiệp tham khảo thông tin từ số đề tài phổ biến chia sẻ internet, hồn tồn chưa có đề tài nghiên cứu vấn đề này, nên xin khẳng định tính tuyệt đối đề tài III NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí luận thực tiễn việc tuyển chọn tập luyện nội dung TLS TLAK cho đội tuyển Vận động viên tham gia Hội thao thể thao Quốc phòng HS cấp tỉnh - Nghiên cứu khả giới hạn thành tích Vận động viên q trình tập luyện - Thiết kế kế hoạch tập huấn luyện - Định hướng việc áp dụng kết nghiên cứu đề tài vào việc thiết kế tập nâng cao sau Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp kích thích tâm lý: Nghiên cứu tài liệu lý luận việc sử dụng hệ thống tập huấn luyện đội tuyển ứng dụng từ việc đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học môn GDQP&AN trường THPT Nghiên cứu nội dung, chương trình SGK, SGV tài liệu tham khảo liên quan đến nội dung học - Phương pháp phân tích: Sử dụng phương pháp phân tích định tính, phân tích định lượng nhằm rút kết luận liên quan TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 7 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH - Phương pháp trực quan - Minh họa hình ảnh, video clip cho giảng giúp học sinh có nhìn rõ ràng nội dung tập Đồng thời hình ảnh, clip minh họa chứng thuyết phục cho nội dung tập học sinh - Qua việc tìm tư liệu cho học hình ảnh học sinh chọn lựa tham gia vào minh họa cho tập, giáo viên đánh giá thái độ lực học sinh mức độ yêu thích tập Phương pháp thực nghiệm - Kiểm nghiệm thực tế kết thu qua việc áp dụng nội dung đề tài so với trước - Đánh giá kết thi đấu đội tuyển sau tập áp dụng nội dung đề tài so sánh với trước - Qua q trình huấn luyện, thân nhận thấy thay đổi số lượng chất lượng việc nắm bắt thông tin tập học sinh thông qua việc ghi nhận câu hỏi mang tính lý luận phân tích sâu sắc học sinh so với năm học chưa áp dụng nội dung đề tài IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Phạm vi nội dung: Thành tích thi đấu nội dung TLS TLAK - Phạm vi đối tượng: Các vận động viên thi đấu môn TLS TLAK Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH PHẦN HAI NỘI DUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÝ LUẬN Những đạo giảng dạy môn GDQP-AN rèn luyện kỹ kỹ thuật vũ khí cho học sinh: Giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh nội dung học tập đặc thù nhà trường, nhằm nâng cao nhận thức, ý thức, trách nhiệm cho hệ trẻ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Trong tình hình nay, cơng tác trở nên quan trọng, cấp thiết Trước yêu cầu cao nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, Đảng, Nhà nước ta chủ trương tăng cường cơng tác giáo dục quốc phịng an ninh cho tồn dân nói chung, học sinh, sinh viên nói riêng, thơng qua việc ban hành Luật Giáo dục quốc phòng an ninh, hệ thống văn quy phạm pháp luật, làm sở triển khai tổ chức thực thống hệ thống giáo dục quốc dân Trong đó, Chương II Luật quy định rõ: trường trung học phổ thông mơn học khóa Đây bước tiến quan trọng lập pháp, sở để tổ chức triển khai hiệu cơng tác giáo dục quốc phịng an ninh, tạo nguồn nhân lực cho quốc phòng - an ninh, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn Quán triệt, triển khai Luật Giáo dục quốc phòng an ninh, Quyết định 1911/QĐ-TTg, ngày 18-10-2013 Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật Giáo dục quốc phòng an ninh, Bộ Giáo dục Đào tạo tham mưu, đề xuất với Chính phủ ban hành văn quy phạm pháp luật hướng dẫn tổ chức triển khai thực công tác giáo dục quốc phòng an ninh hệ thống giáo dục quốc dân Để tiếp tục nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh thời gian tới, cần tăng cường tuyên truyền, giáo dục vị trí, vai trị cơng tác giáo dục quốc phòng an ninh, trọng tâm Chỉ thị 12-CT/TW, ngày 03-5-2007 Bộ Chính trị “tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục quốc phịng - an ninh tình hình mới”, Luật Giáo dục quốc phòng an ninh toàn ngành Giáo dục để thống nhận thức, tư tưởng, hành động Căn Quyết định 1911/QĐ-TTg, ngày 18-10-2013 Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp với Bộ Quốc phòng đẩy nhanh việc ban hành Thông tư quy định danh mục thiết bị dạy học mẫu thiết bị tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng an ninh trường trung học phổ thông, sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học Trong đặc biệt nhấn mạnh việc bảo đảm khí tài khí cụ để đảm bảo học sinh hoàn thiện tốt kỹ kỹ thuật vũ khí binh TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Vị trí mơn thi Tháo lắp súng TLAK Hội thao cấp tỉnh: Môn thi TLS TLAK nội dung thi bắt buộc kỳ Hội thao Quốc phòng Thành tích nội dung ảnh hưởng trực tiếp đến thứ hạng chung toàn đoàn Là nội dung hút lượng quan tâm đông đảo vận động viên huấn luyện viên, liệt gay cấn từ nội dung Là nội dung hội thao đòi hỏi cạnh tranh tốc độ thi đấu vận động viên Đòi hỏi vận động viên phải thật tự tin, lĩnh sở hữu kỹ hoàn hảo Do việc tuyển chọn, huấn luyện làm tốt công tác chuẩn bị cho nội dung thi cơng việc quan trọng, địi hỏi tầm nhìn chiến lược cần thiết phải xây dựng kế hoạch chuẩn bị nghiêm túc, khoa học Về yếu tố “thể thao” nội dung thi TLS TLAK: Trong nhiều đợt huấn luyện trước đây, thân thường không tâm vào yếu tố này, mà đặt nặng việc tuân thủ nghiệp vụ chun mơn thao tác kỹ thuật Đó nguyên nhân dẫn đến sai lầm huấn luyện e ngại sai sót kỹ thuật mắc phải vận động viên Sau nghiên cứu thật kỹ nội dung quy tắc quy định điều lệ, trao đổi nhiều đồng nghiệp mạnh dạn bỏ qua nhiều yêu cầu việc phải tuân thủ quy tắc TLS quân nhân làm công tác bảo đảm an toàn định kỳ cho súng TLAK Việc lấy trọng tâm yếu tố “thể thao” thi đấu giúp tơi nhìn nhận vấn đề cách rõ ràng hơn, chọn cách huấn luyện phù hợp hơn, cần bám theo điều lệ thi đấu, trọng thứ tự, tốc độ kỹ thuật thi đấu Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 10 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Một buổi tập luyện định kỳ Vận động viên nội dung TLS TLAK Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 25 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH 2.5 Kết thực nghiệm sư phạm trình huấn luyện 2.5.1 Nhận xét tiến trình huấn luyện Qua huấn luyện nhóm thực nghiệm tập mới, cá nhân có kết luận sau: - Có thể tiến hành việc huấn luyện nội dung TLS TLAK với hỗ trợ tập cách dễ dàng đơn vị trường THPT Lê Lợi - Sử dụng tập làm sở hỗ trợ q trình huấn luyện có tác dụng tích cực hoá, thu hút ý VĐV vào tập Kết quan sát cho thấy sử dụng tập làm cho trình huấn luyện nội dung trở nên sinh động VĐV tỏ thích thú hơn, tự nguyện tham gia vào hoạt động tập luyện, buổi tập sôi tích cực 2.5.2 Đánh giá kết tập luyện nhóm VĐV Đối với việc đánh giá kết tập luyện, không đánh giá theo VĐV Vì thân cho đánh giá VĐV để so sánh không hợp lý Tôi cho cần phải đánh giá thành tích chung nhóm VĐV, thể tính hiệu phương pháp huấn luyện Sau tổ chức kiểm tra cho VĐV, tiến ghi nhận kết kiểm tra xử lí kết thu theo phương pháp thống kê toán học Quy ước sau: - Xi: số lần VĐV nhóm thực thành cơng tập đạt thành tích thời gian định quy đổi điểm - : điểm trung bình - S: độ lệch chuẩn - S2: Phương sai - V: hệ số biến thiên - n : tổng số lần tham gia kiểm tra nhóm Tơi sử dụng cơng thức tính sau : Tính điểm trung bình cho nhóm (của nhóm Thực nghiệm đối chứng): - - Tính độ chuẩn: - Tính Phương sai: Nă m học : 201 6201 lệch TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 26 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH - Tính hệ số biến thiên : 100% Trước kỳ thi, tiến hành kiểm tra VĐV TLS TLAK 2014 (Nhóm Đối chứng) với 122 lần, VĐV TLS TLAK 2016 (Nhóm Thực nghiệm) với 128 lần Tơi sử dụng kết để so sánh BẢNG TỔNG HỢP SỐ LẦN THỰC HÀNH KIỂM TRA CỦA CÁC VẬN ĐỘNG VIÊN TLS TLAK 2014 STT Họ tên Nguyễn Thị Hồng Thu Hoàng Văn Cảnh Lê Anh Thư Lớp Số lần thực Năm học thành công 12A1 41 2014-2015 11A5 42 2014-2015 11A1 39 2014-2015 Tổng: 122 BẢNG TỔNG HỢP SỐ LẦN THỰC HÀNH KIỂM TRA CỦA CÁC VẬN ĐỘNG VIÊN TLS TLAK 2016 STT Họ tên Nguyễn Hồng Tài Đỗ Lê Minh Trương Thị Kim Thủy Lớp Số lần thực Năm học thành công 12A3 43 2016-2017 11A1 43 2016-2017 11A2 42 2016-2017 Tổng: 128 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 27 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Tơi thống kê lại sau: Bảng 1: Bảng thống kê điểm số quy đổi nhóm (Bảng thành tích kiểm tra dùng quy đổi điểm, xem phần Phụ lục) Nhóm Thực nghiệm - 2016 Điểm Số lượt kiểm tra đạt mức điểm tương ứng 0 14 22 26 26 23 Tổng số lượt thực nhóm 10 14 10 128 lược Trong Điểm VĐV Số lượt Nguyễn Hồng Tài 43 8 10 6 Đỗ Lê Minh 43 12 Trương Thị Kim Thủy 42 10 9 10 Nhóm Đối chứng - 2014 Điểm Số lượt kiểm tra đạt mức điểm tương ứng Tổng số lượt thực nhóm 0 19 27 24 21 16 10 122 lược Trong đó: Điểm VĐV Nguyễn Thị Hồng Thu Hoàng Văn Cảnh Lê Anh Thư Số lượt 41 42 39 3 8 10 10 10 7 Bảng 2: Bảng thống kê số HS đạt điểm từ Xi trở xuống (Thống kê từ Bảng 1) Nhóm TN: 2016 ĐC: 2014 Số lần KT 128 lần 122 lần Bảng 3: Điểm số 0 17 29 55 81 104 128 0 28 55 79 100 116 122 10 128 122 Bảng thống kê số % HS đạt điểm từ Xi trở xuống (Thống kê từ Bảng 2) TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 28 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Số lần Nhóm KT TN: 2016 ĐC: 2014 128 lần 122 lần Điểm số 0 2.4 13 0 0.8 7.4 23 22 45 10 43 63 64 82 81 95 10 10 10 10 Từ số liệu Bảng Bảng biểu diễn đồ thị điểm số đường cong tần suất luỹ tích lớp đối chứng thực nghiệm Biểu đồ Đồ thị điểm số kiểm tra nhóm Thực nghiệm Đối chứng Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG 29 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Biểu đồ Đồ thị đường tần suất lũy tích nhóm Thực nghiệm đối chứng Bảng 4: Các thông số thống kê sau phép tính: Nhóm: Số lần thực X S2 S V% TN 128 4.21 1.65 1.04 16.1 ĐC 122 3.6 1.71 1.03 17.9 Từ Bảng ta thấy: điểm trung bình cộng VĐV nhóm thực nghiệm cao lớp đối chứng, nhiên chưa thể khẳng định chất lượng luyện tập VĐV nhóm thực nghiệm tốt so với lớp đối chứng Ở nảy sinh vấn đề: chênh lệch phải sử dụng tập huấn luyện thực tốt phương pháp huấn luyện thông thường ngẫu nhiên mà có? Để trả lời câu hỏi tơi tiếp tục xử lí số liệu phương pháp kiểm định thống kê Kiểm định thống kê: * Giả thuyết 1: , giả thuyết thống kê (nếu giả thuyết hai phương pháp huấn luyện cho kết ngẫu nhiên) TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG Nă m học : 201 6201 30 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH * Giải thuyết 2: , đối giả thuyết thống kê (nếu giả thuyết đúng, ta kết luận phương pháp huấn luyện cho kết tốt hơn) Chọn mức ý nghĩa: =0.05 để kiểm định giả thuyết 2, gọi đại lượng ngẫu nhiên Z Với cơng thức tính đại lượng ngẫu nhiên là: Trong đó: n1= 128; n2=122; =1.65; =1.71; =4.21; =3.6 Thế vào công thức trên, được: Z = 3.72 Cũng với =0.05 tơi tìm giá trị giới hạn (Zt) với công thức: Dùng bảng tra mật độ sát xuất Laplace để tra: Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 31 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Tra bảng giá trị laplace được: Zt = 1.65 So sánh Z Zt tơi có: Z > Zt Vậy với mức ý nghĩa = 0.05, giả thuyết bị bác bỏ, giả thuyết chấp nhận Do thực chất, ngẫu nhiên Nghĩa phương pháp huấn luyện đội tuyển với tập thực có hiệu với phương pháp huán luyện trước 2.6 Đánh giá chung thực nghiệm sư phạm - Điểm trung bình cộng VĐV nhóm thực nghiệm cao nhóm đối chứng, đại lượng kiểm định Z > Zt chứng tỏ phương pháp huấn luyện thực có hiệu - Hệ số biến thiên giá trị điểm số nhóm thực nghiệm nhỏ nhóm đối chứng, chứng tỏ: độ phân tán điểm số quanh điểm trung bình nhóm thực nghiệm nhỏ nhóm đối chứng Điều phản ánh thực tế nhóm thực nghiệm: hầu hết VĐV tham gia tập luyện cách tích cực, đạt kết cao kiểm tra chênh lệch VĐV nhóm - Đồ thị tần số luỹ tích hai nhóm cho thấy: chất lượng tập luyện nhóm thực nghiệm thực tốt nhóm đối chứng Ở nhóm thực nghiệm có nhiều điểm số cao nhóm đối chứng (đồ thị nằm phía dưới, dịch phải) Như vậy, sử dụng tập để huấn luyện đội tuyển TLS TLAK làm cho khơng khí học tập sơi nổi, VĐV luyện tập tích cực kích thích tâm em Về mặt định lượng, tổ chức huấn luyện đội tuyển TLS TLAK theo hướng tập phát huy tính tích cực, tự lực giải vấn đề tập luyện VĐV đem lại hiệu bước đầu việc nâng cao chất lượng tập luyện Như vậy, sử dụng tập góp phần nâng cao thành tích thi đấu nội dung TLS TLAK nói riêng tồn đội tuyển nói chung, nhiên để việc áp dụng thực có hiệu địi hỏi phải có nỗ lực lớn từ phía GV 2.7 Kết luận thực nghiệm: - Qua đợt thực nghiệm cho thấy đề tài bước đầu có tính khả thi, VĐV hứng thú với phương pháp tập luyện Phương pháp tăng cường tính tích cực, tự lực VĐV q trình hoàn thành tập mới, khắc phục số sai lần hạn chế VĐV tập luyện phương pháp tập luyện trước - Tuy nhiên, điều kiện thời gian nghiên cứu hạn chế, với khuôn khổ đề tài, tiến hành thực nghiệm đơn vị công tác với số lượng có hạn, việc đánh giá hiệu đề tài chưa thật bao quát Tôi hy vọng tiếp tục giải vấn đề thời gian tới để áp dụng cách đại trà trường phổ thông TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG Nă m học : 201 6201 32 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH IV KẾT QUẢ QUÁ TRÌNH HUẤN LUYỆN Sau nhiều nỗ lực thân em HS tham gia tập luyện Tại Hội thao Thể thao Quốc phòng Học sinh tỉnh Bình Dương 2016 Đội TLS TLAK nhà trường đạt thành tích cao phần thi mình: + Giải Nhất tháo lắp súng Nam em Nguyễn Hồng Tài – 12A3 Với thành tích 17 85% giây + Giải Nhì đồng đội nội dung tháo lắp súng Em Nguyễn Hồng Tài nhận giải Nhì đồng đội thưởng lễ Tổng kết Hội thao 2016 Ngoài ra, với phương pháp thực nội dung đề tài này, sau kết thúc Hội thao 2016, thân xây dựng đội dự nguồn cho công tác huấn luyện tham gia Hội thao 2018 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 33 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH PHẦN BA KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Đề tài “CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH” làm rõ nguyên nhân biện pháp để đạt thành tích cao cho Vận động viên TLS TLAK trường THPT Lê Lợi Qua đó, thấy: Điểm mạnh: - Xây dựng trình tuyển chọn huấn luyện đội tuyển cách khoa học logic Làm sở áp dụng vào thực tế huấn luyện đội tuyển lần Hội thao sau - Với việc nghiên cứu đề tài, bước đầu đạt số kết định mặt lý luận kết thực tiễn Hy vọng tư liệu hữu ích cho GV việc triển khai ứng dụng nội dung bàn đề tài vào thực tiễn huấn luyện nội dung trường THPT Hạn chế: Chỉ vừa áp dụng qua lần Hội thao, chưa thật đảm bảo hết yếu tố khách quan đánh giá kết huấn luyện Trong thời gian tới tiếp tục áp dụng kiểm tra tính hiệu qua lần Hội thao tới II KIẾN NGHỊ Trong q trình thực đề tài, khó khăn lớn việc thiết bị tập luyện xuống cấp, không đảm bảo cường độ huấn luyện cao Nên qua đề tài xin cấp hỗ trợ phần mua sắm, cấp phát thiết bị mới, đảm bảo tốt cho trình huấn luyện đạt hiệu Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 34 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK môn GDQP&AN lớp 11– NXB GD năm 2008 SGV môn GDQP lớp 11 – NXB GD năm 2001 Hướng dẫn thực chương trình SGK môn GDQP&AN 11 (Đặng Đức Thắng – Chủ biên) NXB GD – năm 2008 Hướng dẫn dạy GDQP – Vụ GDQP – NXB GD năm 2001 Một số vấn đề cần thiết hướng dẫn học sinh tự học - Thái Duy Tuyên Tạp chí giáo dục số 82 – 2004 Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực - Trần Bá Hồnh Tạp chí Giáo dục, số - 2002 Thiết kế dạy học theo hướng tích cực hố - Đặng Thành Hưng Tạp chí Phát triển giáo dục, số - 2004 Điều lệ Hội thao Thể thao Quốc phòng Học sinh 2016 ban hành công văn số: 2092 /QĐ-SGDĐT Sở Giáo dục Đào tạo Bình Dương ngày 07 tháng 11 năm 2016 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 35 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH PHỤ LỤC BẢNG THÀNH TÍCH KIỂM TRA CỦA CÁC VẬN ĐỘNG VIÊN 1- Bảng theo dõi thành tích em Lê Anh Thư – Nhóm đối chứng 2014 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 36 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH 2- Bảng theo dõi thành tích em Nguyễn Thị Hồng Thu – Nhóm đối chứng 2014 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 37 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH 3- Bảng theo dõi thành tích em Hồng Văn Cảnh – Nhóm đối chứng 2014 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 38 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH 4- Bảng theo dõi thành tích em Nguyễn Hồng Tài – Nhóm Thực nghiệm 2016 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHỊNG 39 CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH 5- Bảng theo dõi thành tích em Trương Thị Kim Thủy – Nhóm Thực nghiệm 2016 Nă m học : 201 6201 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI TỔ: HỌA – NHẠC – THỂ DỤC – QUỐC PHÒNG ... CƠNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHỊNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH II CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU... học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH Vị trí mơn thi Tháo lắp súng TLAK Hội thao cấp... m học : 201 6201 CÔNG TÁC TUYỂN CHỌN, HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN THÁO LẮP SÚNG TIỂU LIÊN AK THAM GIA HỘI THAO THỂ THAO QUỐC PHÒNG CẤP TỈNH GV: VŨ TUẤN TRÌNH tham gia huấn luyện đội tuyển tham dự Hội