PHẦN A: PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA BA PHƯƠNG PHÁP I. Khái quát chung về phương pháp quan sát, phương pháp nghiên cứu tư liệu, phương pháp phỏng vấn 1. Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát là khả năng cảm thụ hiện thực của con người nhờ vào các cơ quan cảm giác chủ yếu như thị giác và thính giác thông qua sự tiếp xúc nghe nhìn. Hoạt động quan sát thường đi kèm với hoạt động của tư duy nên đem lại những thông tin có đặc tính mô tả vừa thể hiện được khả năng phân tích, phán đoán của tác giả. Điều quan trọng ở việc quan sát, để bảo đảm tính chất khách quan, là nó cần phải được quan sát trong tổng thể, không được bỏ qua một góc cạnh nào, ngay cả những góc cạnh có vẻ tầm thường, nhỏ nhoi, vô nghĩa, nếu không, sự quan sát sẽ thành phiến diện thiếu vô tư. Đôi khi chính qua những nét có vẻ nhỏ đó lại ẩn chứa nhiều điều quan trọng. Quan sát trực tiếp là phương pháp đáng tin cậy nhất để thu lượm thông tin. Không cần dựa vào nhân chứng vì họ có thể không nhớ hết hoặc chính xác được các chi tiết. Quan sát là cách tốt để xác minh tuyên bố của một người nào đó. Tự mình thấy thì sẽ biết tuyên bố đó đúng hay không. Một nhà báo giỏi sử dụng mọi giác quan của mình: nhìn, ngửi, nghe, sờ, thậm chí nếm và “cảm nhận”. Nhưng không phải tất cả chi tiết mình quan sát thấy đều đưa hết vào bài viết mà phải có sự lựa chọn. Bởi vì không phải tất cả mọi chi tiết mình quan sát thấy đều lien quan đến sự kiện…
PHẦN A: PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA BA PHƯƠNG PHÁP I Khái quát chung phương pháp quan sát, phương pháp nghiên cứu tư liệu, phương pháp vấn Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát khả cảm thụ thực người nhờ vào quan cảm giác chủ yếu thị giác thính giác thông qua tiếp xúc nghe nhìn Hoạt động quan sát thường kèm với hoạt động tư nên đem lại thông tin có đặc tính mô tả vừa thể khả phân tích, phán đoán tác giả Điều quan trọng việc quan sát, để bảo đảm tính chất khách quan, cần phải quan sát tổng thể, không bỏ qua góc cạnh nào, góc cạnh tầm thường, nhỏ nhoi, vô nghĩa, không, quan sát thành phiến diện thiếu vô tư Đôi qua nét nhỏ lại ẩn chứa nhiều điều quan trọng Quan sát trực tiếp phương pháp đáng tin cậy để thu lượm thông tin Không cần dựa vào nhân chứng họ không nhớ hết xác chi tiết Quan sát cách tốt để xác minh tuyên bố người Tự thấy biết tuyên bố hay không Một nhà báo giỏi sử dụng giác quan mình: nhìn, ngửi, nghe, sờ, chí nếm “cảm nhận” Nhưng tất chi tiết quan sát thấy đưa hết vào viết mà phải có lựa chọn Bởi tất chi tiết quan sát thấy lien quan đến kiện… Phương pháp nghiên cứu tư liệu Tư liệu văn thông tin chứa đựng sách, báo, internet, băng đĩa, văn giấy tờ Phương pháp nghiên cứu văn việc thu thập, phân tích, xem xét thông tin văn để rút thông tin, tư liệu cần thiết cho hoạt động sang tạp tác phẩm phóng viên Việc nghiên cứu trích dẫn tư liệu văn có vai trò lớn việc tạo nên tác phẩm báo chí hấp dẫn, tạo tin tưởng tính thuyết phục viết Phương pháp vấn Phỏng vấn hoạt động quan trọng trình tác nghiệp nhà báo Thông qua trao đổi, nói chuyện, nhà báo thu thập khai thác thông tin cần thiết phục vụ cho hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí Thực tế cho thấy tác phẩm báo chí có nhiều vấn đáng tin cậy thuyết phục bạn đọc Đối tượng vấn đa dạng Đó người tham gia trực tiếp vào kiện, nắm giữ thông tin kiện Họ nhân tố dẫn truyền, lưu giữ thông tin từ nguồn khác Con người mang thông tin thân mình, giới nội tâm cá nhân họ Do vấn phương pháp chủ lực tromg hoạt động thu thập tư liệu sáng tạo tác phẩm báo chí phóng viên nên thực không tốt phóng viên phương pháp tiếp cận với đối tượng liên quan đến việc có báo hay II Nhận xét vai trò phương pháp ( phân tích tác phẩm, sưu tầm 10 tác phẩm) Làm giấy tờ tùy thân số đẹp: Chuyện đùa Đây viết điển hình việc lấy thông tin từ phương pháp thu thập tư liệu vấn 1.1 Phương pháp thu thập tư liệu Tư liệu cho thấy hình chụp thẻ tài khoản ngân hàng giấy phép lái xe Những tư liệu nhằm chứng minh cho luận điểm tác giả: giấy tờ tùy thân số đẹp Điều có nghĩa sống thường nhật, có tồn giấy tờ tùy thân số đẹp trở thành trào lưu phần công dân 1.2 Phương pháp vấn Có thể nhận thấy câu nói trực tiếp xuất dày đặc này, 2 2.1 Sức khỏe mua rẻ… bèo Phương pháp thu thập tư liệu Có thể nói nghiên cứu tư liệu văn giúp cho phóng viên có thông tin trước tìm hiểu đối tượng viết này, thông tin thu ban đầu qua phản ánh người dân giúp tác giả xác định đề tài tác phẩm thực trạng bán giấy khám sức khỏe trái phép mà đó, trước cộng bệnh viện đa khoa Hà Đông điển hình Dựa vào thông tin lấy internet văn hành có liên quan đến vấn đề ban hành, góp phần khẳng định tính xác vấn đề mà người dân phản ánh coi xác đáng tin cậy trước công chúng Thông qua công văn ban giám đốc bệnh viện đa khoa đông quy định y tế, rõ ràng thực trạng bán giấy khám sức khỏe trái phép trở thành điểm nóng quản lý ngành y tế cần chấn chỉnh 2.2 Phương pháp vấn 2.2.1 Phỏng vấn người Ngay từ đầu tác phẩm, lời cò mồi dẫn lối mở viết, câu thoại vấn mà không vấn dựng lại trình làm giả giấy khám sức khỏe cách tự nhiên nhất: “cháu làm giấy khám sức khỏe lái xe hay làm, bác bảo cô L cô làm cho, tội vào BV chờ đợi buổi chả đến lượt” “làm sức khỏe đưa chị làm cho, chị lấy chút tiền công giá khám BV, vài phút có ngay” Bằng phương pháp vấn, tác giả có điều kiện tiếp xúc với người cuộc, bác sĩ bệnh viện Điều giúp cho viết đưa hệ lụy xấu bệnh viện mà điều uy tín Các đối tượng sử dụng giấy khám giả bệnh viện bán cho người dân, việc bị phát rõ ràng nơi mà quan chức tìm tới bệnh viện 2.2.2 Phỏng vấn người có thẩm quyền “Ông Nguyễn Khắc Hiền - Phó Giám đốc Sở Y tế Hà Nội cho biết, Sở Y tế có công văn đạo tất đơn vị công lập nghiêm túc thực việc khám sức khỏe theo quy định chuyên môn hành Đồng thời giao Thanh tra Sở Y tế xây dựng thực kế hoạch thanh, kiểm tra công tác khám, cấp giấy chứng nhận sức khỏe sở khám sức khỏe công lập Điều quan trọng phải siết chặt kỷ luật công tác khám sức khỏe từ BV, xử lý nghiêm hành vi tuồn giấy chứng nhận sức khỏe đóng dấu cấp giấy chứng nhận sức khỏe không quy định Cũng theo ông Hiền, nhiều BV đóng sẵn dấu đỏ mặt tờ giấy chứng nhận khám sức khỏe trước bán cho người bệnh khám sức khỏe phòng chức Việc dễ bị “cò mồi” lợi dụng để làm giả giấy chứng nhận, bán cho người bệnh tự điền thông số sức khỏe mà không cần khám Sắp tới, Sở tăng cường kiểm tra, xử lý nhằm siết chặt thực trạng này.” Phóng viên cung cấp thêm cho độc giả thông tin xoay quanh vấn đề nhờ vào vấn với người có thẩm quyền mà ông Hiền- phó giám đốc sở y tế hà nội để quản lý chăt chẽ đẩy lùi tình trạng này, quan chức có thẩm quyền vào có biện pháp mạnh tay Bên cạnh đó, ông hiền thể quan điểm mình, bệnh viện số đóng sẵn dấu đỏ tờ giấy chứng nhận khám sức khỏe điều dẽ bị đối tượng cò mồi lợi dụng để làm giả 2.3 Phương pháp quan sát “Thế có mặt vào ngày 8-9, tận mắt chứng kiến cảnh mồi chài bán giấy khám sức khỏe “cò mồi” trước cổng BV diễn tự do, công khai” “Đường Cù Chính Lan dẫn thẳng vào cổng BV dài chừng 50m” Nhờ phương pháp quan sát, tác giả “vẽ” lại khung cảnh nơi bệnh viện cách rõ nét, nhằm chuyển tải tới bạn đọc không khí trung thực diễn BV Đa khoa Hà Đông Bằng hình thức quan sát, đối tượng khác Đặc biệt với việc nhập vai người mua khám sức khỏe, phóng viên cho bạn đọc thấy tranh thực trạng sống động Tình trạng mồi chài người đến khám bệnh phổ biến công khai Lực lượng cò mồi đông đảo hoạt động nhanh gọn, cần vài câu giới thiệu dăm phút lại, người mua có giấy khám sức khỏe đầy đủ chứng nhận bệnh viện, dấu đỏ bác sĩ Không bán trực tiếp bệnh viên, nhiều cá nhân tổ chức rau bán giấy khám sức khỏe mạng với hàng chục số điện thoại liên lạc Hai chữ “đi tù” hộ Trong viết này, phóng viên báo Tuổi trẻ muốn đề cập đến tình trạng người xóa án tích hộ ghi hai chữ “đi tù” khiến người gặp nhiều khó khăn Thông qua gây, tác giả tác động đến quan chức nhằm tìm kiếm giải pháp khắc phục tình trạng 3.1 Phương pháp thu thập tư liệu 3.1.1 Văn đời thường: Lá thư Mở đầu cho báo phần trích đăng từ thư bạn đọc gửi tới tòa soạn: “Một thư bạn đọc gửi tòa soạn xúc: “Trong lúc thi hành án bị cắt hộ ghi hộ “đi tù” Khi chấp hành án xong, địa phương nhập lại hộ khẩu, hai chữ “đi tù” nguyên đó, kể xóa án tích Tôi không xin việc làm nộp đơn xin việc kèm theo sổ hộ này” Mặc dù hình thức văn (thư tay) có tính pháp lý không cao có vai trò đóng góp độc đáo cho viết Nó phần dẫn nhập thuyết phục nêu vấn đề khó khăn người vốn có khứ đen tối Những câu chữ thư chứng tỏ vấn đề cần quan tâm để đem lại lợi ích đáng cho người Tuy nhiên thư chụp hình (có thể giấu tên nhân vật, trích đăng đoạn) đăng tải báo không tăng tăng tính thuyết phục cho viết mà tạo tính rõ ràng, tính thẩm mỹ chung cho báo Còn việc nêu thư địa cụ thể dễ khiến độc giả nghi ngờ xác thực thông tin 3.1.2 Văn pháp lý: Sổ đỏ Tư liệu thứ mà phóng viên sử dụng làm chủ đề cho viết sổ đỏ có chữ “đi tù” Để tăng thêm tính thuyết phục minh bạch, sổ đỏ đăng hình rõ ràng, phần chữ “đi tù” khoanh lại nhằm tạo điểm nhấn cho hình ảnh Trang hộ ông T với phần ghi chú: “đi tù” - Ảnh: Đức Tuyên Sổ đỏ vốn dạng tư liệu pháp luật có tính pháp lý cao Cuốn sổ đỏ có hai chữ “đi tù” phủ nhận kẽ hở luật pháp gây khó khăn cho người hoàn lương gặp phải trở ngại trình hòa nhập với cộng đồng đặc biệt việc làm ăn kinh tế Luận điểm với box thông tin phía bên cạnh câu chuyện luật gia khiến trở nên rõ ràng Căn làm tăng sức nặng viết có sức thuyết phục cao với người đọc Từ phóng viên Tuổi trẻ có sở để phát triển vấn đề phần sau viết 3.1.3 Văn luật Các tác giả trích dẫn văn pháp luật khác như: Luật cư trú; thông tư số 11/2005/TT-BCA-C11 ngày 7-10-2005 Bộ Công an; hướng dẫn số 06/HD-CATP (PC13) ngày 7-4-1998; điểm a mục phần II thông tư số 06/2007/TT-BCA-C11 ngày 1-7-2007 Bộ Công an Những trích dẫn văn luật thể qua đoạn như: “Trước ngày 1-7-2007, ngày Luật cư trú có hiệu lực, người chấp hành án phạt tù giam (gọi tắt tù) bị xóa tên sổ hộ gia đình (theo thông tư số 11/2005/TT-BCA-C11 ngày 7-10-2005 Bộ Công an) Không có văn trung ương hướng dẫn chi tiết cách ghi lý xóa hộ người tù, riêng TP.HCM, Công an TP có hướng dẫn số 06/HD-CATP (PC13) ngày 7-4-1998.” Rồi: “Liệu áp dụng điểm a mục phần II thông tư số 06/2007/TT-BCAC11 ngày 1-7-2007 Bộ Công an, theo đó, trường hợp cấp sổ hộ gia đình, giấy chứng nhận nhân tập thể theo quy định trước tiếp tục có giá trị sử dụng, từ ngày 1-7-2007 có nhu cầu đổi sang sổ hộ theo mẫu đổi lại?” Có thể thấy, viết nằm mục pháp luật nên yêu cầu dẫn chứng ý kiến đưa phải rõ ràng dựa cụ thể Do việc đưa văn pháp luật giúp người viết khẳng định tính thuyết phục luận điểm Đồng thời khẳng định, tác phong làm việc phóng viên chuyên nghiệp, kiến thức tốt Họ có am hiểu luật pháp đặc biệt văn pháp luật quy định vấn đề tìm hiểu trích đăng rõ ràng, đầy đủ từ thông tư, hướng dẫn khoản mục nhỏ (điểm a mục phần II thông tư số 06/2007/TT-BCA-C11 ngày 1-7-2007 Bộ Công an) 3.2 Phương pháp quan sát Bài báo sử dụng chi tiết quan sát nhằm bổ trợ đắc lực cho hai phương pháp chủ lực “Ông T bị án tù 16 năm bị cắt hộ từ tháng 3-1997 Trong hộ phần ghi “nơi chuyển đến”, cán để trống riêng chỗ lý chuyển có ghi cụ thể: “đi tù” “Không có văn trung ương hướng dẫn chi tiết cách ghi lý xóa hộ người tù, riêng TP.HCM, Công an TP có hướng dẫn số 06/HD-CATP (PC13) ngày 7-4-1998 Theo đó, phía trang ghi tên người bị xóa sổ hộ phần ghi “Chuyển ngày Nơi chuyển đến ”, quan quản lý hộ địa phương ghi lý bị xóa như: “đi chấp hành án phạt tù”, “chấp hành án phạt tù” “đi tù tội danh ” “Tuy nhiên, có số địa phương tiến hành đổi sổ cũ sang sổ cho người dân theo kiểu đại trà, đổi chiếu theo phường, xã, khu vực để đồng loạt người dân địa phương dùng chung mẫu sổ mới, mà không vào việc người dân “có nhu cầu” hay không.” Các chi tiết quan sát báo chủ yếu quan sát để tìm điểm thiếu hợp lý, tìm mâu thuẫn luật việc ứng dụng luật vào đời sống xã hội Phần quan sát cách thực đổi sổ cũ sang sổ địa phương quan sát tổng hợp (quan sát nhiều nơi, trình dài) từ đúc rút vào chi tiết quan sát làm tăng độ tin cậy cho thông tin Ngoài ra, báo sử dụng vài chi tiết quan sát cử chỉ, điệu nhân chứng: “ông T tâm thở dài” Chỉ chi tiết đủ cho thấy buồn bã chán nản nhân chứng ước mong hoàn lương gặp phải cản trở 3.3 3.3.1 Phương pháp vấn Phỏng vấn người “Điều phân biệt Theo nghĩ, chấp hành xong án phạt cải tạo phải đối xử công dân bình thường Việc để ghi “đi tù” hộ gây không khó khăn cho người cải tạo xong xin việc hòa nhập cộng đồng” - ông T nói.” “Trước làm họa viên nên muốn kiếm việc thích hợp để làm tính học thêm ngành đồ họa để mong kiếm tiền, ổn định sống Tôi mơ ước có dàn máy vi tính cũ để học đồ họa Nhà khó khăn, có nghĩ đến việc làm thủ tục vay tiền ngân hàng để mua máy vi tính lại sợ gặp rắc rối nên đành - ông T tâm thở dài - Mình lỗi lầm, khoảng thời gian dài cải tạo, muốn sống tốt, làm ăn, nuôi mẹ già để bù lại hi sinh mát người ” Những đoạn vấn trả lời nhân chứng giúp bạn đọc hình dung cách rõ nét khó khăn mà người gặp phải trình hoàn lương, hòa nhập cộng đồng Nó cho thấy kẽ hở luật pháp ảnh hưởng đến nhiều người sau chấp hành xong án phạt cải tạo Nếu quy định rõ ràng luật pháp tạo cản trở không nhỏ khiến gia tăng kỳ thị cộng đồng với người Đặc biệt họ cố gắng tìm kiếm hội việc làm, có mong ước đáng “sống tốt, làm ăn, nuôi mẹ già để bù lại hi sinh mát người” chứng tỏ ý thức hoàn lương cao, liên tục bị từ chối chữ “đi tù” hộ có lúc “ngựa quen đường cũ” Đó thông điệp mà báo gửi tới quan chức 3.3.2 Phỏng vấn quan chức “Khi đề cập việc liệu người tù có quyền đề nghị quan chức đổi sổ hộ NK3a (gọi tắt sổ cũ) sang sổ hộ theo mẫu HK08 (gọi tắt sổ mới) để không bị thấy phần trang sổ cũ có hai chữ “đi tù”, số cán có chức thực việc cấp, đổi sổ hộ cho chưa thể thực Bởi lẽ quan quản lý cư trú cấp sổ sổ cũ không bị mất, không bị hư hỏng Liệu áp dụng điểm a mục phần II thông tư số 06/2007/TT-BCA-C11 ngày 1-7-2007 Bộ Công an, theo đó, trường hợp cấp sổ hộ gia đình, giấy chứng nhận nhân tập thể theo quy định trước tiếp tục có giá trị sử dụng, từ ngày 1-7-2007 có nhu cầu đổi sang sổ hộ theo mẫu đổi lại? Những đoạn vấn làm tăng thêm tính xác thực, thuyết phục luận điểm mà tác giả đưa Đọc đoạn vấn này, độc giả chắn tin cậy tiếng nói người có trách nhiệm, chuyên gia lĩnh vực luật pháp Chính đoạn vấn ngắn cộng thêm việc sử dụng văn pháp lý tới không làm nên tính xác, thuyết phục, minh bạch để độc giả nhìn nhận rõ vấn đề mà tạo cho phóng viên nhìn nhận toàn diện vấn đề từ điều chưa hợp lý luật kiến nghị cách giải Đó lý khiến cho sau báo đưa lên mạng xuất hàng chục bình luận người đọc vấn đề Tuy nhiên, để nâng cao độ xác thông tin phần vấn cán chức nên có thông tin đầy đủ người vấn (tên, chức danh, quan làm việc…) PHẦN B: NHẬN XÉT LAO ĐỘNG CỦA NHÀ BÁO TRONG VIỆC PHÁT HIỆN VÀ TÌM KIẾM ĐỀ TÀI Nhanh nhạy, sáng tạo Hiện vấn đề tranh chấp biển Đông cho mối quan tâm lớn công dân Việt Nam Nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin vấn đề này, phong viên tập trung khai thác đưa tin cách nhanh nhạy, kịp thời 1.1 Trung Quốc phát tín hiệu cứng rắn biển Đông? Đây có lẽ thông tin khiến nhiều công dân Việt Nam quan tâm tình hình quan hệ Việt-Trung diễn căng thẳng Mọi động thái Trung Quốc thỏi nam châm thu hút lượng độc giả lớn Theo phát ngôn thức, Trung Quốc muốn giải việc “hòa bình” Tuy nhiên, viết Trung Quốc làm trái lại với điều khẳng định Mặt khác, viết đề cập tới chủ trương, tinh thần làm theo công ước Luật biển Việt Nam ứng xử hòa bình, thiện chí vấn đề biển Đông 1.2 nước ASEAN lời kêu gọi chung Biển Đông? Bài viết đưa tin họp mặt Hội nghị quốc gia thành viên UNCLOS Trong có đề cập đến phát ngôn trưởng đoàn Việt Nam việc tôn trọng quyền quốc gia ven biển phát biểu đại diện quốc gia khác Tinh tế Vấn đề Biển Đông chủ đề nhạy cảm, liên quan tới trị Vì vậy, viết chủ đề chủ yếu dạng đưa tin, bình luận có lời nhận xét cho thấy Đây qui định mà nhà báo vào nghề cần nắm Việc đưa tin cần khuôn khổ, khách quan, tránh đưa thông tin có ý kiến chủ quan đưa ý kiến kích động ngược với chủ trương, hướng dân tộc 10 Số chứng minh thư giấy hôn nhân trùng với số chứng minh thư chị Trần Thị Hiền Một thủ tục đăng ký kết hôn thật có vấn đề, mà tay ông Hùng cán tư pháp ông Phạm Khắc Tường giữ chức vụ chủ tịch lúc (năm 2003) chấp thuận cho hôn nhân nhân nằm diện "tảo hôn"! Trường hợp anh Công chị Hòa liệu phải xảy địa bàn xã Diễn Vạn? Vì ông chủ tịch cán tư pháp lúc đặt bút ký chấp thuận cho hai chị em ruột Hòa - Hiền "nên duyên" với anh Công ngày? TS xin nhường câu trả lời lại cho phận chức liên quan “Cảm ơn cô đuổi học em” 'Cảm ơn cô đuổi học em ' Cập nhật lúc 17/05/2011 01:45:00 PM (GMT+7) - “Những dòng lưu bút, lời tri ân học trò nhiều năm sau nhận từ học trò Nhưng thực lòng chân thành nhất, xúc động nhất, vinh dự, tự hào niềm động viên lớn lao để giáo viên gắn bó với nghề” – Cô Trần Thị Hải Yến, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Trần Phú - Hoàn Kiếm (Hà Nội) tâm 24 Cô Trần Thị Hải Yến Thời vậy, theo cô Hải Yến, chia tay học trò bịn rịn, lưu luyến Tình cảm gắn bó không đổi thay “Chỉ có điều khác em có thêm công nghệ thông tin, điều kiện để lưu giữ kỉ niệm thông qua công nghệ thôi” Nhân chuyện lưu bút thưở học trò, cô Hải Yến bùi ngùi nhớ lại sẻ chia hai câu chuyện “mãi quên” lời tri ân học trò dành cho “Lời tri ân gần nhận học sinh dạy hồi trường (năm 1993) Tôi dạy Hóa chủ nhiệm lớp em học sinh Những clip độc đáo mùa bế giảng Đầu năm em họp lớp, em ôm lấy tôi, hỏi nhớ tên không Tôi nói tên em Và cậu xúc động nói: “Cô ơi, hôm em phải nói với cô, học vị em cô (bạn Tiến sĩ) em không trưởng thành ngày hôm cô Cô làm cho em thứ mà cô không làm cho người khác Cô đóng tiền học phí cho em suốt năm, dạy thêm cho em mà không lấy tiền Nhà em nghèo lắm, cô em có lẽ không tới trường được” Cô Hải Yến nhớ lại: “Nhưng đâu phải làm giúp em Với nhiều em 25 khác thời đó, hoàn cảnh gia đình khó khăn mà học giỏi trường làm Ngoài ra, thầy cô lại nhận đỡ đầu thêm em khác Em học trò giảng viên trường ĐH” Mang điều nói với con, cô Hải Yến thấy thực xúc động Ôm lấy con, cô bồi hồi: “Nghề nhà giáo nghèo mẹ nguyện theo có lẽ không dạy thành người nay, ạ” Sự hối hận ngào “Ví dụ thứ hai thời điểm vừa trường Tôi chủ nhiệm lớp có em học sinh cá biệt mà gia đình, nhà trường gần bó tay, khuyên bảo, bất lực Em vào lớp cá nhân làm nhiều biện pháp để giáo dục em vô nghĩa” – Cô Hải Yến nhớ lại Những dòng lưu bút kỉ yếu học sinh khối lớp 12 tặng thầy cô Trường THPT Trần Phú - Hoàn Kiếm, Hà Nội “Dù đau lòng bắt buộc phải đề nghị Hội đồng kỉ luật nhà trường kỉ luật em với hình thức đình học năm Bạn có biết không, em gia đình vừa có tiền vừa lực Việc đuổi học khó Song, cương để em lớp làm hỏng tất em học sinh lại Tôi nói với thầy cô hội đồng em giống em trai lúc trẻ thiết tha chấp nhận lời đề nghị Em gia đình chiều chuộng, chưa có vấp ngã để em nhận mình, để biết học cách đứng dậy 26 Sau nhiều bàn bạc hội đồng kỉ luật nhà trường chấp nhận đề nghị Hồi em không nhìn mặt Và em nói có điều kiện em trả thù Mình sợ có lúc em cắm phập dao trước mặt bàn nói đuổi em cô không sống Lúc ấy, nói nhẹ nhàng với em, 'em cao cô, em lớn cô em nghe cô nói, cô phân tích, đến lúc em muốn làm điều làm được' Sau em khóc, không nói Tôi nói 'thôi em đã' Thời điểm ấy, gia đình em học sinh hận không nói không làm với Thời gian trôi đi, cách 6-7 năm, gặp lại em, em trở thành chủ doanh nghiệp tư nhân Em có nói với tôi: “Bây em không bạn, có học vị này, cấp Nhưng em cảm ơn cô, cô không đuổi học em, chắn em không Chính cô cho em ngã em tự đứng dậy nhận dựa vào người khác Sau đó, em học lại bổ túc" "Và bạn biết không nhà em người cung cấp vật liệu xây dựng cho Em quý cô Điều thực làm xúc động” - cô Hải Yến bùi ngùi Ngạc nhiên với giáo dục Tây Ban Nha Ngạc nhiên với giáo dục Tây Ban Nha Cập nhật lúc 08/06/2011 06:11:00 AM (GMT+7) - Châu Âu vốn nhìn nhận nơi có chương trình học nhẹ Trẻ sang đó, Việt Nam phải học chậm lại lớp mong theo kịp chương trình Với tâm lí này, Việt Nam mang theo đủ loại sách để "chiến đấu" Nhưng dường thực tế lại không hẳn TIN BÀI LIÊN QUAN Đừng bắt giỏi nhà khác So sánh sách học với sách giáo khoa (SGK) Việt Nam lượng kiến thức sách Việt Nam không nặng Vậy nhắc đến giáo dục, cho chương trình giáo dục Việt Nam tải? Phải chương 27 trình giáo dục Việt Nam không tải kiến thức mà tải "sức ép tâm lý" với trẻ Một dạng toán lớp tác giả viết cung cấp Giáo dục Việt Nam không tải kiến thức Con vào học lớp 1, điều vô quan trọng với phụ huynh Vì vậy, chủ đề quan tâm câu chuyện bà mẹ chuyện học hành Cô bạn quan, học lớp 1, kể hôm cháu phải học đến 10-11 hết tập cô giáo nhà Đó lời phàn nàn riêng cô bạn mà nói chung hầu hết bà mẹ có học lớp 1, Ai dễ dàng nhận xét "bọn trẻ học nặng thật" Chính mang tâm lý chung giáo dục Việt Nam nên cho theo bố công tác nước phải chuẩn bị đầy đủ sách vở: SGK từ lớp đến lớp 4; sách tập nâng cao, sách tham khảo, truyện cổ tích, ô-ly, luyện viết chữ đẹp, bút máy, mực tím… đến chục kg Thực tế khác xa với lời đồn đại "Tây học dễ lắm", "học sinh cấp chơi chính" mà "Tây" lớp 1, phải học đến môn học (gồm: ngôn ngữ, toán, tự nhiên xã hội, ngoại ngữ, tôn giáo, âm nhạc, sân khấu, thủ công, thể dục) Ngày học tiết (sáng tiết, chiều tiết) Ngôn ngữ, toán, tự nhiên xã hội ba môn học ngày học sinh phải học 28 Nếu sách toán lớp Việt Nam học đến cộng trừ phạm vi 100 bé học đến cộng trừ có nhớ phạm vi 1.000 phép tính cộng số mà phép cộng có nhớ số có ba chữ số với Hết lớp 2, bé Việt Nam làm quen với phép cộng không nhớ phạm vi 1.000; bé "Tây" phải cộng có nhớ số có chữ với nhau, nghĩa cộng trừ phạm vi 10.000 Lớp 2, bé Việt Nam học nhân phạm vi bảng cửu chương; bé "Tây" học nhân mở rộng Môn học tự nhiên xã hội lớp gồm 15 chủ đề khác thể bé, tượng tự nhiên, chăm sóc động vật, phương tiện giao thông, thông tintruyền thông… Lớp 1, bé phải làm tập nhà, lên lớp 2, ngày bé phải làm trang A4 tập nhà Lượng kiến thức nhiều dường phụ huynh không nhìn thấy "quá tải" bé Hôm nào, bé bảo hôm học vui lắm, hỏi ¨có mệt không¨, bé vui vẻ trả lời ¨không ạ¨ Đi đón con, không thấy cảnh hết cô giáo phải giảng "cháy giáo án" Việt Nam Giáo dục Việt Nam "quá tải sức ép" Một vài so sánh để thấy rằng, giáo dục Việt Nam không hoàn toàn tải người nghĩ Theo tôi, nguyên nhân quan trọng sức ép tâm lý với trẻ Sức ép thành tích học tập tiếp tục đè nặng vai bé Việt Bé phải chịu trách nhiệm thành tích lớp, trường với bố mẹ Kết học tập mối quan tâm hàng đầu bậc phụ huynh Câu hỏi thăm phụ huynh với "Con anh/chị học nào, kỳ có học sinh giỏi không?"¨ Ở Tây Ban Nha, không chấm điểm kết học tập bé đánh giá theo học kỳ với mức khác từ "không đạt" đến "xuất sắc" "biểu dương" Tuy nhiên, điểm khác biệt đáng nói bảng kết đánh giá học sinh để phong bì dán kín, gửi cho phụ huynh không công bố trước lớp Họp phụ huynh giáo viên đề cập đến vấn đề chung lớp, học sinh biểu dương hay bị phê bình, nhắc nhở trước lớp, bé cần ý giáo viên trao đổi riêng với phụ huynh Sĩ số lớp học 29 điều đáng nói Nếu Việt Nam, trung bình lớp thường có sĩ số từ 40-60 học sinh lớp học khoảng 20 học sinh SGK điều thú vị khiến trẻ say mê học tập Sách bé đẹp, in giấy khổ A4, màu sắc tươi sáng, nhiều tranh ảnh, kết hợp nhiều kỹ cắt, dán, tô màu, vẽ tranh, viết Sách tập in sẵn nên bé thời gian viết Kiến thức sách rộng lại vô thiết thực, gắn bó, gần gũi thú vị, hấp dẫn với bé Phương pháp học "chơi mà học" Ngày học về, bé nhà kể chuyện hôm lớp, bọn chơi trò chơi vui Môn học bé có trò chơi, từ môn toán tưởng khô khan với cô giáo "Tây" có nhiều trò chơi khiến bé thích thú môn học thi cộng nhẩm, thi mang bóng, đố vui… Điều đặc biệt khiến trẻ yêu trường lớp Tây thầy, cô giáo Thầy cô vui vẻ với học sinh, gần gũi với học sinh Nỗi lo bé lạ trường, lạ lớp, lạ cô bạn, lại bất đồng ngôn ngữ với bé không chỗ tồn sau buổi học nước bé Trái với tâm trạng lo âu mẹ, bé khỏi lớp học với khuôn mặt vô vui vẻ, thích thú Tôi hỏi "Con có học không?" Bé nói "Có ạ!" "Thế tiếng hiểu cô nói gì?" "Cô tay làm hiệu cho con, trừ cô giơ ngón tay ngang ra, cộng cô để hai ngón tay thành dấu cộng" Cứ vậy, cô trò học để đến cuối năm kết học bé cô bảo "không phải lo, đến hết năm học bé nói tốt, học tốt" Thầy trò gặp người bạn Tan học, cô đứng cửa lớp, về, bé ôm cô, hôn cô, bé nhảy lên bá vai, bá cổ Thầy cô bé thích: ¨Con thích cô giáo chủ nhiệm lớp cô trẻ vui vẻ, yêu quí bọn con…¨ Có lẽ điều tạo cho trẻ tâm lý thoải mái, khiến trẻ say mê, thích thú học tập, khiến cho trẻ ¨học nhiều mà không mệt¨, lý khiến ¨trẻ Tây học nhàn trẻ Việt¨ Để trẻ em Việt Nam không bị tải học tập, trước hết, bậc phụ huynh, thầy cô giáo xin khơi nguồn cảm hứng cho trẻ, đừng để trẻ 30 bị sức ép tâm lý thành tích học tập, xóa ¨bệnh thành tích¨ tồn giáo dục phụ huynh học sinh, để trẻ phát triển cách toàn diện thể chất lẫn tâm hồn Rơi nước mắt lưu bút bé lớp Rơi nước mắt lưu bút bé lớp Cập nhật lúc 07/06/2011 01:39:28 PM (GMT+7) - “Những hoa phượng chớm hè nở rực ánh mặt trời Hàng to toả mát cho chúng em che mát cho chúng em chơi ngày Giờ đây, hàng vẫy bàn tay gọi chúng em lại”- bé Đào Nhất Quỳnh (Trường tiểu học Trung Tự, Hà Nội) viết TIN BÀI KHÁC Ly hôn gây cho trẻ sụt giảm kỹ học toán Để tự đến tuổi trưởng thành Sinh viên ‘khát’ kiến thức biển đảo Việt Nam Biển đảo Việt Nam theo pháp luật quốc tế Nhất Quỳnh nhớ lại: “Vào lớp, em yêu viên phấn đến bảng bạn gái, bạn trai cô Oanh (cô giáo chủ nhiệm) Các bạn gái dịu dàng, yêu thương lẫn Có lúc cãi lại đoàn kết Các bạn trai hay nghịch Em quý Hùng Bạn vừa ngộ nghĩnh lại đáng yêu Bạn nhỏ bé chạy nhanh ” 31 Những dòng lưu bút bé lớp Còn bé Tạ Thuý Trúc viết: “Trong lớp em nhớ bảng hàng ngày cô thường viết Toán, Tiếng Việt tập Những dòng chữ nắn nót ngắn cô cho em kiến thức Những bàn xếp ngắn hàng ngày cho em kê viết tập - người bạn em không quên” Bé Uông Nhật Long với lời văn buồn buồn: “Em buồn phải chia tay bạn bè cô giáo Cô đọc thơ hay Cô giảng dễ hiểu Có bao kỉ niệm gắn bó với em suốt năm học lớp ba vừa qua" 32 “Dù phải chia tay lớp 3C, bù lại, Long cho biết “một kỳ nghỉ hè thú vị chờ em phía trước Em mong ngày Đà Nẵng” Vũ Trường Sơn nhớ lại “những lúc em bạn hờn dỗi nhau, lại đoàn kết anh em ruột thịt Bốn mươi lăm bạn học sinh lớp 3C, khuôn mặt khác nhau, thân thương Nghĩ lúc chúng em vô tư cười nói, lại phải trải nỗi buồn tạm xa mái trường, xa cô giáo, xa bốn mươi lăm khuôn mặt đáng yêu nên buồn" Có trí tưởng tượng phong phú, biết “lo xa”, bé Nguyễn Vân Anh ví von tả: “Có lúc, em lại nghĩ hành trình từ lớp - lớp giấc mơ đêm hè thật đẹp Nhưng cả, em muốn học lớp ngoại khoá Toán, tiếng Việt, tiếng Anh vào mùa hè Mặc dù nghỉ hè để bạn học sinh thư giãn sau khóa học, em muốn học để em lên lớp em giỏi Em mong bố mẹ đáp ứng yêu cầu em” Với vẻ “chững chạc” hơn, bé Lại Mai Hương viết: “Chỉ ngày phải xa Em nhớ bạn cô giáo Tạm biệt bàn, ghế quen thuộc, tạm biệt bảng thân thương 45 gương mặt thân yêu Tớ chúc bạn gái xinh hơn, học giỏi bớt đanh đá Còn bạn nam tớ chúc đẹp trai hơn, đừng bạn nữ bớt nghịch ngợm Em mong tháng hè trôi qua thật nhanh để chúng em gặp nô đùa cùng” 33 Bé Duy Anh cảm nhận: “Cơn nóng mùa hè tràn ngập Thủ đô Hà Nội Ôi, lòng lại xoa xuyến ngày mai buổi tổng kết cuối năm học Chỉ tội nghiệp trống trường, cô đơn tháng hè chơi cùng, nói chuyện ” “Giờ phải chia tay, gió thổi nhè nhẹ, hàng rung rinh gió nói: - Các cậu ơi! Ở với chúng tớ đi” - bé Hiếu viết: Một bé trai nắn nót viết dòng thơ: “Ôi mái trường yêu quý/Phải tạm xa bạn rồi/Ôi trống trường thân thương/Nhớ hồi vang vọng ” Qua dòng tâm em, thấy có tình cảm đáng yêu, sáng, đáng để người lớn suy ngẫm có người cho "trẻ bớt hồn nhiên (khôn trước tuổi), bị nhồi nhét học nhiều" II Sưu tầm số tác phẩm vấn đề kiện hay, độc đáo Trung Quốc phát tín hiệu cứng rắn biển Đông Trung Quốc phát tín hiệu cứng rắn Biển Đông? Báo Văn Hối Trung Quốc đăng xã luận nói Trung Quốc phải làm tốt công tác chuẩn bị mặt quân để nước liên quan khăng khăng làm theo ý có hành động khiêu khích thái Biển Đông họ bị giáng trả mạnh mẽ 34 Tàu Bình Minh 02 Việt Nam bị tàu hải giám Trung Quốc cắt cáp ngày 26/5 (Ảnh: Năng lượng mới) Trong tin tối 19/6, hãng Thông Trung ương Đài Loan (CNA) cho biết báo Văn Hối đăng xã luận hôm 18/6 Đặc biệt, xã luận tờ báo cho tiếng nói Bắc Kinh Hong Kong, người ta thấy lần kể từ sóng gió lên Biển Đông xuất cụm từ “quyết không ngồi để nhìn.” Đây coi biểu lộ thái độ mạnh mẽ Trung Quốc kể từ tình hình Biển Đông xảy biến động tới Trước đó, mặt thức, Trung Quốc cao giọng nhấn mạnh tới “hòa bình” có phận cư dân mạng sử dụng ngôn từ mang tính chất liệt “khai chiến” trang web quân Điều đáng ý xã luận rõ thông qua hai diễn tập hải quân khu vực Biển Đông, Trung Quốc phát tín hiệu cảnh cáo rõ ràng: “Cho dù chủ trương giải tranh chấp Biển Đông phương thức hòa bình, Trung Quốc làm tốt công tác chuẩn bị cần thiết mặt quân sự, có đủ tâm thực lực để bảo đảm lợi ích cốt lõi đất nước không bị xâm phạm.” Đồng thời, Quân đội Trung Quốc “bày trận sẵn sàng chờ quân địch,” “quyết không ngồi để nhìn” hành động xâm phạm chủ quyền đáng mà định có đòn “phản kích mạnh mẽ.” Nếu xem đến ngôn từ mà Trung Quốc sử dụng trước xảy chiến tranh Triều Tiên, chiến tranh Trung-Ấn xung đột đảo Trân Bảo (Nga gọi 35 Damasky) với Nga, CNA nhận xét cụm từ “quyết không ngồi để nhìn” hoàn toàn “phù phiếm” mà cho thấy rõ tâm Bắc Kinh không ngại sử dụng vũ lực cần thiết Tại hội nghị lần thứ 21 quốc gia thành viên Công ước Liên hợp quốc Luật Biển 1982 diễn từ ngày 13-17/6, New York, đề cập việc gần Trung Quốc liên tục phá hoại hoạt động khảo sát bình thường Tập đoàn Dầu khí Việt Nam tiến hành vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam, Thứ trưởng Ngoại giao Lê Lương Minh khẳng định hành vi có chủ ý, tính toán kỹ, nhằm mục đích biến vùng biển hoàn toàn thuộc quyền chủ quyền quyền tài phán Việt Nam thành khu vực tranh chấp, xâm phạm nghiêm trọng quyền chủ quyền quyền tài phán Việt Nam, vi phạm quy định nguyên tắc Công ước Đồng thời, Trưởng đoàn Việt Nam bác bỏ đường yêu sách đoạn Trung Quốc Biển Đông, khẳng định đường yêu sách hoàn toàn sở pháp lý quốc tế nào, đặc biệt theo Công ước Luật Biển Trưởng đoàn Việt Nam khẳng định lại tâm lập trường Việt Nam thực nghiêm túc quy định Công ước Luật Biển Tuyên bố ứng xử bên Biển Đông (DOC) nhằm xây dựng khu vực Biển Đông thành khu vực hòa bình, hợp tác, hữu nghị ổn định Theo Vietnam+ 36 nước ASEAN lời kêu gọi chung biển Đông nước ASEAN lời kêu gọi chung Biển Đông Việt Nam, Indonesia, Malaysia, Thái Lan, Lào, Philippines Singapore kêu gọi việc tìm giải pháp hòa bình sử dụng Công ước Liên Hợp Quốc Luật Biển 1982 (UNCLOS) để giải tranh chấp Biển Đông Đây tuyên bố chung thành viên ASEAN đưa tham dự Hội nghị quốc gia thành viên UNCLOS vừa diễn từ ngày 13-17/6 New York, Mỹ Các nước ASEAN nói nhấn mạnh cần thiết việc trì hòa bình an ninh Đông Nam Á, tờ Philippines Star cho hay Đoàn Việt Nam Thứ trưởng Bộ Ngoại giao, Đại sứ, Trưởng phái đoàn Việt Nam Liên Hợp Quốc Lê Lương Minh dẫn đầu, theo TTXVN Phát biểu Hội nghị, Trưởng đoàn Việt Nam khẳng định lại ý nghĩa tầm quan trọng Công ước Luật Biển 1982, sở pháp lý quốc tế toàn diện bao quát điều chỉnh vấn đề liên quan đến biển đại dương, nhấn mạnh hoạt động biển phải tiến hành phù hợp với Công ước, tôn trọng đầy đủ quyền quốc gia ven biển hưởng vùng biển xác định theo Công ước Hải quân Việt Nam đảo Trường Sa Ảnh: Nguyễn Hưng Trưởng đoàn Việt Nam khẳng định lại tâm lập trường Việt Nam thực nghiêm túc quy định Công ước Luật Biển Tuyên bố ứng xử bên Biển Đông (DOC) nhằm xây dựng khu vực Biển Đông 37 thành khu vực hòa bình, hợp tác, hữu nghị ổn định Trong đó, phái đoàn Philippines cho hay: "Quy tắc luật pháp tảng hòa bình, trật tự công xã hội đại Vai trò ngày lớn hệ thống quốc tế dựa sở quy tắc luật pháp giúp mang lại cân cân thiết vấn đề toàn cầu." Philippines cho việc tôn trọng tuân thủ luật pháp quốc tế giúp trì hòa bình giải mâu thuẫn Luật pháp quốc tế mang lại tiếng nói có trọng lượng ngang cho quốc gia tầm vóc trị, kinh tế hay quân sự, đồng thời loại bỏ việc sử dụng vũ lực trái luật pháp Chia sẻ quan điểm Việt Nam Philippines, nước ASEAN nhấn mạnh cần phải tuân thủ nghiêm chỉnh quy định Công ước Luật Biển tiến hành hoạt động biển; đề cao cần thiết việc trì hòa bình, ổn định an ninh khu vực Biển Đông, thực đầy đủ DOC tiến tới sớm đạt Bộ Quy tắc ứng xử Biển Đông (COC) Hội nghị quốc gia thành viên UNCLOS năm lần thứ 21 nước họp mặt để bàn vấn đề liên quan tới Công ước năm 1982 Bên cạnh việc đánh giá hoạt động quan thành lập theo Công ước gồm Tòa án quốc tế Luật Biển, Ủy ban ranh giới thềm lục địa, Cơ quan quyền lực quốc tế đáy đại dương, hội nghị năm tập trung thảo luận biện pháp cải tiến hoạt động Ủy ban ranh giới thềm lục địa nhằm đẩy nhanh tiến trình xem xét báo cáo quốc gia xác định ranh giới thềm lục địa kéo dài, tiến hành bầu thẩm phán Tòa án quốc tế Luật Biển kiểm điểm việc triển khai Công ước Trong đó, tàu tuần tra lớn Trung Quốc Haixun 31 hành trình tới thăm Singapore Báo chí Trung Quốc cho biết trước tới Singapore, tàu qua Biển Đông, qua quần đảo Hoàng Sa Trường Sa nơi Việt Nam tuyên bố chủ quyền Tại quân Changi Singapore, tàu chiến Mỹ, có USS Chung-hoon tàu nước ASEAN tham gia huấn luyện thường niên Phan Lê 38 ...Phỏng vấn hoạt động quan trọng trình tác nghiệp nhà báo Thông qua trao đổi, nói chuyện, nhà báo thu thập khai thác thông tin cần thiết phục vụ cho hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí Thực tế... chức nên có thông tin đầy đủ người vấn (tên, chức danh, quan làm việc…) PHẦN B: NHẬN XÉT LAO ĐỘNG CỦA NHÀ BÁO TRONG VIỆC PHÁT HIỆN VÀ TÌM KIẾM ĐỀ TÀI Nhanh nhạy, sáng tạo Hiện vấn đề tranh chấp... nhà báo vào nghề cần nắm Việc đưa tin cần khuôn khổ, khách quan, tránh đưa thông tin có ý kiến chủ quan đưa ý kiến kích động ngược với chủ trương, hướng dân tộc 10 PHẦN C: PHỤ LỤC I Sưu tầm báo