SKKN vai trò của hiệu trưởng trong chỉ đạo xây dựng trường mầm non xanh, sạch, đẹp, an toàn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒNG GD& ĐT THẠCH THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON KIM TÂN “ XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” Người thực hiện: Trịnh Thị Quyên Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Kim Tân SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THẠCH THÀNH, NĂM 2017 MỤC LỤC NỘI DUNG SỐ TRANG MỤC LỤC Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Biện pháp tổ chức thực Biện pháp 1: Thành lập Ban đạo, xây dựng trường kế hoach phối hợp với ban ngành thị trấn Kim Tân Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch thực cho giai đoạn hàng năm Biện pháp 3: Thực công tác tham mưu, tuyên truyền vận động Biện pháp 4: Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Biện pháp 5: Triển khai thực kế hoạch 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, thân, đồng nghiệp nhà trường 11 Kết luận, kiến nghị 16 3.1 Kết luận 16 3.2 Kiến nghị 16 Tài liệu tham khảo Danh mục đề tài SKKN Hội đồng Cấp phòng GD&ĐT, Cấp Sở GD&ĐT cấp cao đánh giá đạt từ loại C trở lên 5 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài: Trong chúng ta, mong muốn sống học tập môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn Bởi trường học xanh, sạch, đẹp an toàn tạo môi trường học tập vui chơi thân thiện, thú vị, hấp dẫn, giúp cô trò thêm yêu trường, mến lớp Ngôi trường khang trang, đẹp để lại dấu ấn tốt đẹp lòng người, mà có ý nghĩa giáo dục vô to lớn hình thành ý thức thói quen, nhân cách người Giáo dục môi trường nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trẻ quan tâm từ lứa tuổi mầm non, nhằm hình thành cho trẻ kỹ năng, thói quen, ý thức tốt việc bảo vệ môi trường sống Cùng với gia đình, trường mầm non nhà thứ hai trẻ, nơi giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách trẻ Trường học thân thiện lứa tuổi mầm non nơi không tạo điều kiện, hội an toàn cho trẻ vui chơi, học tập mà môi trường sống lành mạnh, nơi trẻ đối xử công bằng, quan tâm, chăm sóc, bảo vệ tham gia vào trình học tập, phát triển toàn diện nhân cách Trong chương trình giáo dục mầm non, trẻ cần tiếp thu kiến thức sơ đẳng có hệ thống, kỹ năng, kỹ xảo để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người môi trường giáo dục nhà trường Môi trường giáo dục có tác động lớn đến hình thành phát triển nhận thức, thái độ trẻ thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng sống, học tập, sinh hoạt hàng ngày Trường học: “ Xanh - - đẹp- an toàn” có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục cho học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ trường tạo lan toả đến môi trường gia đình, cộng đồng em sinh sống, đồng thời góp phần hình thành mầm mống nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hoá cho hệ trẻ từ tuổi học đường Trường học xanh, sạch, đẹp thật tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn học sinh giúp em thêm yêu quí trường lớp, thầy cô, bạn bè [1] Xây dựng môi trường thân thiện bảo đảm lớp học an toàn, sẽ, có xanh, thoáng mát Học sinh hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, cô giáo tạo cảnh quan, giữ gìn vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân Đối với trường mầm non Kim Tân, năm qua trọng xây dựng cảnh quan môi trường giáo dục, tổ chức trồng xanh sân trường, vệ sinh trường lớp, tạo môi trường giáo dục…Song công tác tổ chức thực chưa đồng bộ, nhiều hạn chế chưa có qui hoạch tổng thể sân vườn, giáo viên chưa thật quan tâm đến vấn đề tạo môi trường lớp, lớp, chưa thường xuyên giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường Khuôn viên trường thiếu bóng mát, công tác vệ sinh trường lớp chưa đảm bảo Vậy để có trường xanh- sạch- đẹp- an toàn điều kiện vùng miền núi khó khăn, thân suy nghĩ, xác định công việc vừa đòi hỏi phải có kinh phí, vừa phải có phối hợp đồng ngành cấp, vừa phải có tầm nhìn chiến lược Vậy tổ chức phong trào cho hiệu quả, phù hợp với đặc thù nhà trường cần phải có sáng tạo, linh hoạt riêng người quản lý Do đó, trình đạo phong trào nhà trường, thân nghiêm túc đánh giá, rút kinh nghiệm ưu điểm, hạn chế giải pháp, tìm nguyên nhân để có biện pháp khắc phục, đạo phù hợp sát với thực tế nhà trường, địa phương Với mục đích làm để xây dựng môi trường giáo dục mầm non xanh hơn, đẹp Tạo cho trẻ phấn khởi, hào hứng đến trường Bởi “Mỗi ngày đến trường ngày vui” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Nhằm tiếp tục thực tốt phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngành giáo dục phát động Đưa số biện pháp để xây dựng, cải tạo môi trường giáo dục trường mầm non để cháu học tập vui chơi môi trường thân thiện, an toàn Tiếp tục phát huy tối đa nội lực nhà trường, tranh thủ đóng góp sức người, tài cha mẹ học sinh, xã hội việc xây dựng nhà trường: “ Xanh- sạch- đẹp - an toàn” 1.3 Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung xây dựng cảnh quan trường lớp mầm non - Tình hình thực tế nhà trường (Khuôn viên, sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi ) 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, phân tích, tổng hợp - Sưu tầm, tìm đọc tài liệu tham khảo giáo dục bảo vệ môi trường, xây dựng môi trường giáo dục, văn đạo ngành - Phương pháp khảo sát tình hình sở vật chất - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Thăm quan mô hình, học hỏi công tác quản lý hiệu trưởng đơn vị bạn để áp dụng vào đơn vị - Thống kê tổng hợp hàng năm để đúc rút học kinh nghiệm công tác đạo nhằm thay đổi môi trường lớp phù hợp với điều kiện thực tế yêu cầu đổi GDMN Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận: Để thực “Đổi toàn diện giáo dục” Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đề ra, trước hết cần quan tâm đến đổi môi trường giáo dục, có nội dung bảo đảm: Xanh, sạch, đẹp, an toàn sở giáo dục điều kiện quan trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhà trường Nội dung thị 40/2008 Bộ GD&ĐT phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013 Trong nội dung thị, nội dung xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp an toàn” tiêu chí đầu tiên, thể hiện: Trường lớp sẽ, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa nóng, ấm áp mùa lạnh Trồng chăm sóc vườn hoa cảnh; Có nhà vệ sinh sẽ, đủ nước sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh, bảo đảm an toàn thực phẩm, dịch vụ y tế chăm sóc sức khoẻ; Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan, môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân [1] Sau năm thực phong trào, nhà trường có nhiều chuyển biến tích cực, sở vật chất bổ sung đầy đủ, đảm bảo an toàn, xanh, đẹp Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tăng lên, kỹ sống trẻ cải thiện, bảo tồn phát huy nét văn hoá địa phương dân tộc Giáo dục trẻ biết gìn giữ, phát huy các trò chơi dân gian lành mạnh phù hợp với lứa tuổi mầm non Hiệu thiết thực phong trào xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp tạo niềm tin với phụ huynh học sinh, góp phần đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút phụ huynh nhiệt tình tham gia Trong trình thực phong trào tạo môi trường kết hợp chặt chẽ, đồng việc cung cấp kiến thức cho trẻ, giáo dục nhận thức mối quan hệ người với thiên nhiên, tác động tích cực tiêu cực môi trường đến đời sống người; Động viên giáo viên học sinh có ý thức xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Bên cạnh đó, thúc đẩy nhà trường có biện pháp kết hợp rèn luyện kỹ năng, giúp học sinh tự ý thức giữ gìn môi trường sống [2] An toàn, xanh , sạch, đẹp vấn đề thiếu môi trường giáo dục nhà trường Bác Hồ dạy: “Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” Chính vậy, để giáo dục trẻ tốt cần quan tâm đến việc xây dựng môi trường học tập cho trẻ [2] Để tiếp tục thực tốt phong trào thi đua, ngày 25/8/2014 Phòng GD&ĐT Thạch Thành văn số 300/KH-PGD&ĐT đạo nhà trường: “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn giai đoạn 2014- 2016” Nội dung kế hoạch xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn gồm có tiêu chuẩn 15 tiêu chí Các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ, Sở Phòng giáo dục năm trở lại đây, nhiệm vụ trọng tâm dành riêng việc đạo nội dung là: Tiếp tục thực tốt vận động phong trào thi đua lớn ngành phát động có phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tất nội dung nhiệm vụ không nằm mục đích để mang lại hiệu giáo dục tốt nhất, “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” 2.2 Thực trạng vấn đề: a) Tình hình nhà trường: + Thuận lợi: Trường mầm non Kim Tân thành lập từ ngày tháng 10 năm 1997 Từ thành lập đến nay, nhà trường nhận quan tâm đạo cấp, ngành, đặc biệt ủng hộ nhiệt tình phụ huynh học sinh, đồng thuận tầng lớp nhân dân việc hỗ trợ hoạt động giáo dục, đặc biệt việc nâng cấp sở vật chất xây dựng cảnh quan nhà trường ngày đẹp Ban giám hiệu nhà trường đoàn kết trí, có chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm quản lý đạo hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Năng động, sáng tạo, nhiệt tình, tiếp cận nhanh với yêu cầu ngành Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên trẻ khoẻ, động, có trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100% chuẩn 63,6%, có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, nghiêm túc chấp hành qui chế chuyên môn, qui định ngành, có trách nhiệm cao, chủ động công việc + Khó khăn: Do khu trường cũ diện tích đất không đảm bảo nên trường mầm non Kim Tân chuyển khu vào năm 2009 Cơ sở vật chất nhà trường thiểu nhiều, lúc có phòng học xây dựng từ chương trình 159 Chính phủ, có bếp nấu, tường rào cổng… xây dựng từ nguồn ngân sách địa phương Thời gian việc tham mưu xây thêm sở vật chất hiệu phụ thuộc chủ yếu vào nguồn ngân sách thị trấn Nhà trường chưa có kế hoạch chiến lược cho giai đoạn, chưa tạo cảnh quan môi trường thân thiện thu hút trẻ đến trường, khuôn viên chưa qui hoạch, sân chơi chật trội, không đẹp, nhiều khu đất bỏ trống để cỏ dại mọc Vườn hoa, cảnh không có, đường đi, lối lại chưa lát gạch Hệ thống phòng cháy, chữa cháy không có… Công tác phối kết hợp nhà trường ban đại diện cha mẹ học sinh không thường xuyên, phối hợp ban ngành đoàn thể chưa chặt chẽ, chưa tạo đồng thuận cao từ phụ huynh học sinh b) Thực trạng tiêu chí: (Thời điểm tháng năm 2014) * Tiêu chí xanh: Nhà trường chưa có nhiều bóng mát, sân chơi chưa qui hoạch tổng thể, thảm cỏ, bồn hoa, cảnh Khu vực đất phía sau mương chưa san lấp Trong lớp học trang trí sơ sài giấy xốp màu cắt dán lên tường, chưa đẹp, mầu xanh * Tiêu chí sạch: Hệ thống xử lý rác, thùng rác không có, cống rãnh thoát nước không khơi thông, nhà vệ sinh tự hoại bị hỏng nhiều, chưa có nhà vệ sinh dành riêng cho cán giáo viên… Học sinh vứt rác đường đi, sân trường Phía sau nhà lớp học tầng có mương dẫn nước thị trấn, nơi loại sinh vật sinh sống, nơi rắn, rết, muỗi cư trú * Tiêu chí đẹp: Khuôn viên trường chưa qui hoạch theo mô hình tổng thể, mặt chưa san sửa, cối trồng nên chưa có màu xanh, bồn hoa, cảnh Lớp học trang trí sơ sài, thiếu chậu cảnh, chậu hoa… * Tiêu chí an toàn: Lớp học nhà tấng, lan can tầng xây cao 1,2 m nên nguy hiểm cháu chơi hành lang Sân vườn chưa lát gạch, láng xi măng khoảng sân cho trẻ tập thể dục, vui chơi trẻ chơi dễ bị ngã, không đảm bảo an toàn Nhà trường chưa trang bị hệ thống phòng chống cháy nổ, phương tiện phòng cháy chữa cháy chưa đầy đủ Từ thực trạng trên, đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Thạch Thành, để thực phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Được trí cao hỗ trợ lãnh đạo địa phương, phối hợp chặt chẽ nhà trường Cha mẹ học sinh, tâm nỗ lực tập thể cán giáo viên, nhân viên trường mầm non Kim Tân có bước chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp Với vai trò trách nhiệm mình, từ kinh nghiệm rút trình quản lý đạo nhà trường, xin mạnh dạn chia sẻ đề tài: “Một số biện pháp xây dựng trường mầm non Kim Tân xanh, sạch, đẹp, an toàn” nhằm góp phần xây dựng môi trường sư phạm trường mầm non ngày xanh hơn, đẹp hơn, làm tảng tinh thần sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, học sinh 2.3 Các biện pháp tổ chức thực hiện: Biện pháp 1: Thành lập Ban đạo, xây dựng kế hoạch phối hợp với ban ngành đoàn thể thị trấn Kim Tân Hiệu trưởng vào lực đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên để thành lập Ban Chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn” Thành phần gồm có: Đồng chí hiệu trưởng làm trưởng ban, phó hiệu trưởng - Chủ tịch công đoàn trường làm phó ban ủy viên tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, giáo viên có khả đam mê, am hiểu nhiệt tình thực phong trào Trong Ban đạo có đại diện Cha mẹ học sinh - Là trưởng ban Phụ huynh học sinh nhà trường Hàng năm hiệu trưởng kiện toàn lại Ban đạo cho phù hợp với tình hình thực tế Trưởng ban có trách nhiệm tổ chức họp thường kì Trong họp Ban đạo đầu năm, trưởng ban- hiệu trưởng nhà trường phải chuẩn bị kế hoạch để trình Ban đạo, lắng nghe ý kiến góp ý bổ sung kế hoạch, phân tích yếu tố thuận lợi, khó khăn giải pháp thực kế hoạch Khi Ban đạo trí cao phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên thực Xây dựng kế hoạch Phối kết hợp với Mặt trận tổ quốc, đoàn thể thị trấn để thực công tác tuyên truyền nội dung, ý nghĩa việc xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Từ hỗ trợ, giúp đỡ nhà trường trình triển khai nhiệm vụ năm học, có việc tiếp tục nâng cấp, bổ sung sở vật chất, tạo cảnh quan trường lớp Đoàn niên hỗ trợ nhân lực tổng vệ sinh mương nước, san đất làm sân Hội phụ nữ giúp trường ngày công để cải tạo vườn rau, trồng rau cho cháu ăn hàng ngày Các khu phố tặng bóng mát, cảnh… Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch thực cho giai đoạn hàng năm Để tiếp tục thực phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường xây dựng kế hoạch giai đoạn 2014 2017, kế hoạch nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm số xây dựng môi trường đảm bảo “ An toàn, xanh, đẹp” Căn vào kế hoạch số 300/KH-PGD&ĐT việc Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Phòng GD&ĐT Thạch Thành, trường Mầm non Kim Tân xây dựng kế hoạch cụ thể cho giai đoạn 2014 - 2017, định hạng mục đáp ứng yêu cầu xanh, sạch, đẹp an toàn phạm vi nhà trường Cụ thể năm học sau: * Năm học 2015 - 2016: - Rà soát lại quy hoạch, tiếp tục xây dựng kế hoạch bổ sung khuôn viên vườn cổ tích, mua thêm nhân vật cổ tích, đồ chơi trời để vườn trường, tiếp tục chăm sóc tạo thảm cỏ, trồng hoa, cảnh, trồng rau khu đất lại - Tu sửa lại bếp nấu, lát sân gạch khu nhà bếp - Kè mương, đậy nắp bê tông mương nước phía sau trường - Mua bổ sung đồ dùng bát trú, đồ dùng học tập cho trẻ - Phấn đấu nhà trường đạt yêu cầu Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn + Dự kiến kinh phí: 690.000.000 đồng (Sáu trăm chín mươi triệu đồng) * Năm học 2016 - 2017 - Xây dựng kế hoạch tiếp tục bổ sung quy hoạch, bổ sung công trình thiếu theo quy hoạch, củng cố, chăm sóc cảnh quan khuôn viên công trình nhà trường Lắp đặt đường dẫn nước trường - Mua bổ sung số đồ dùng nhóm lớp - Lát gạch khu sân khấu trời + Dự kiến kinh phí: 80.000.000 đồng (Tám mươi triệu đồng) Biện pháp 3: Thực công tác tham mưu, tuyên truyền vận động Đây nhiệm vụ định đến thực thành công kế hoạch Hiệu trưởng Ban Chỉ đạo phong trào “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn” Hiệu trưởng người thường xuyên tham gia phiên họp Hội đồng nhân dân thị trấn, hội nghị giao ban bí thư chi hàng tháng, hội nghị sơ kết tổng kết UBND thị trấn, tổ chức đoàn thể xã hội địa phương Đây hội tốt để Hiệu trưởng trình bày quan điểm kế hoạch xây dựng nhà trường đạt xanh, sạch, đẹp, an toàn Tất thông tin thu thập Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch sát với thực tiễn hợp lí Do phê duyệt kế hoạch đồng thuận trí cao lãnh đạo địa phương Khi kế hoạch cấp duyệt đồng ý, Hiệu trưởng- Bí thư chi triển khai sinh hoạt chi bộ, họp hội đồng giáo viên để thảo luận mục tiêu, phương hướng giải pháp thực kế hoạch Xây dựng thành nghị thực chi hội đồng nhà trường, đưa tiêu thực vào nhiệm vụ năm học Hàng năm, nhà trường thường tổ chức ba kì họp phụ huynh học sinh toàn trường Hiệu trưởng ban đại diện Hội Cha mẹ họp thống kế hoạch trước triển khai kế hoạch đến toàn phụ huynh Sau phụ huynh tham gia xây dựng kế hoạch, thảo luận góp ý thống cao, Hiệu trưởng Ban thường trực Hội Cha mẹ tổng hợp ý kiến, bổ sung chỉnh sửa cho phù hợp trình UBND thị trấn xin chủ trương vận động Sau báo cáo hội nghị phụ huynh toàn trường phương án thực Để làm tốt công tác tuyên truyền vận động, buổi họp phụ huynh, quan tâm tuyên truyền nhiều hình thức khác kết hoạt động giáo dục trường, chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Tổ chức tham gia hội thi trẻ đạt kết cao Ngày hội, ngày lễ tổ chức đầy đủ, có mời Phòng GD&ĐT, lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể thị trấn, trưởng khu phố, phụ huynh học sinh tham dự, như: Ngày hội đến trường bé, ngày tết trung thu, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày phát thưởng cuối năm Tổ chức cho phụ huynh học sinh đến dự hoạt động trẻ ngày (Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động trời, ăn, ngủ…) Từ việc làm thực tế đó, nhà trường nhận quan tâm cấp lãnh đạo, tạo niềm tin từ phụ huynh nhân dân địa phương Biện pháp 4: Thực công tác xã hội hoá giáo dục Xã hội hóa giáo dục tư tưởng chiến lược, đường phát triển giáo dục nước ta Nghị số 04-NQ/HNTW ngày 14/1/1993 Hội nghị lần thứ BCH Trung ương Đảng khóa VII tiếp tục đổi nghiệp GD&ĐT ghi: “Huy động nguồn đầu tư nhân dân, viện trợ tổ chức quốc tế, kể vay vốn nước để phát triển GD” [3] Thực tốt công tác xã hội hoá huy động nguồn lực cho phát triển nghiệp giáo dục nhà trường, góp phần quan trọng việc xây dựng, bảo dưỡng CSVC hạ tầng nhỏ xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn Để làm điều này, người hiệu trưởng phải lập kế hoạch tham mưu với lãnh đạo địa phương tu sửa, bảo dưỡng CSVC, theo công việc ưu tiên với tổng kinh phí để địa phương có phương án đầu tư theo năm học Sau kế hoạch, chủ trương phê duyệt, nhà trường tổ chức tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh đóng góp công sức, vật chất để xây dựng nhà trường Công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường đạt kết định chủ trương xã hội hoá phải đa số cha mẹ trẻ ủng hộ tự nguyện tham gia Vì kế hoạch trường thông qua hội nghị Ban chấp hành phụ huynh, hội nghị phụ huynh toàn trường để bàn bạc, thống cao tổ chức thực Khi huynh đồng thuận, tin tưởng nhà trường, họ sẵn sàng đóng góp kinh phí để xây dựng cảnh quan trường lớp Nhà trường kêu gọi phụ huynh ủng hộ xanh, hoa, ủng hộ ngày công lao động vệ sinh trường lớp, trồng rau xanh Đặc biệt phụ huynh làm cho trường công trình nhỏ như: - Xây dựng vườn cổ tích: 30 triệu đồng - Làm nhà mái tôn khu vực sân chơi, nhà bếp: 44 triệu đồng - Lát sân để đồ chơi trời cho trẻ, làm mái tôn lát gạch hoa chống trơn sân khấu trời với số kinh phí 40 triệu đồng - Làm góc thiên nhiên, mua chậu hoa, cảnh: 15 triệu đồng Tổng kinh phí huy động 129 triệu đồng (Năm 2016) Với nguyên tắc “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” trình đạo thực nhiệm vụ Cùng với tinh thần chủ động, tích cực Hiệu trưởng ba năm qua nhà trường thực kế hoạch đề Phụ huynh học sinh hiểu rõ mục đích kế hoạch, trí cao, đồng thuận đóng góp công sức, kinh phí ngân sách địa phương xây dựng công trình cho nhà trường ngày đầy đủ khang trang Biện pháp 5: Triển khai thực kế hoạch Sau duyệt kế hoạch, đồng tình trí cao tập thể sư phạm nhà trường, nhân dân, phụ huynh Hiệu trưởng triển khai thực kế hoạch, phân công công việc cụ thể cho thành viên: - Hiệu trưởng kế toán nhà trường có nhiệm vụ tham mưu xin nguồn kinh phí từ ngân sách thị trấn Ban đại diện Cha mẹ học sinh huy động nguồn đóng góp tự nguyện nhà hảo tâm - Ban thường trực Hội Cha mẹ học sinh có nhiệm vụ tìm nhà thầu, thợ hợp đồng lao động để thiết kế, dự toán công trình, hạng mục chi tiết nhân công, vật liệu Giám sát thi công, nghiệm thu công trình, toán bàn giao công trình, hạng mục cho nhà trường sử dụng Trong trình thực có định hướng Hiệu trưởng Ban đạo phong trào thi đua, có giám sát đạo UBND thị trấn Kim Tân Với trách nhiệm nhiệm vụ thành phần trên, Ban đạo xác định nội dung tiêu chí sau: * Tiêu chí xanh: - Trồng có bóng mát theo sơ đồ quy hoạch tổng thể nhà trường + Cây trồng có tán rộng sân chơi: Xà cừ, Sao đen, Phượng - Thảm cỏ: Trồng theo quy hoạch tổng thể Chủng loại cỏ loại cỏ mềm, không vươn cao mà bò lan mặt đất (Cỏ nhật, cỏ tai voi) - Trồng chậu, bình hành lang lớp học, phòng chức Trong lớp yêu cầu trồng bình loại mềm, không gai nhọn, có khả hút khí độc như: Thiết mộc lan, Địa lan, Phong lan, loại dây leo Vị trí đặt kệ cửa sổ, tạo màu xanh lớp học * Tiêu chí sạch: Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh Bổ sung thùng rác để vị trí phù hợp sân trường, lớp học Hợp đồng đổ rác với Công ty cổ phần giao thông công Thạch Thành Hệ thống cống rãnh khu vực trường phải thường xuyên khơi thông, có đậy an toàn Giáo dục cho trẻ kỹ sống, ý thức bảo vệ môi trường Lớp học sẽ, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông * Tiêu chí đẹp: Qui hoạch khuôn viên vườn trường theo khu vực cho trẻ vui chơi, khám phá Các khu vực vườn hoa, cảnh phải xếp, bố trí hợp lý, chăm sóc chu đáo Cây cảnh, hoa có nhiều màu sắc rực rỡ Lớp học trang trí theo chủ đề, phù hợp với độ tuổi, không rườm rà, màu sắc hài hoà dịu mát Đồ dùng, đồ chơi xếp gọn gàng, ngăn nắp để trẻ dễ lấy dễ hoạt động, phải thường xuyên vệ sinh đồ dùng, đồ chơi * Tiêu chí an toàn: Làm thêm lan can inốc tầng vừa tạo an toàn, vừa tạo thẩm mỹ Hệ thống điện trường thiết kế ngầm, lớp có ổ điện giáo viên phải thường xuyên quan sát, kiểm tra để tránh cháy nổ Hàng năm nhà trường phải dành nguồn kinh phí bảo dưỡng định kì hệ thống điện, thay thiết bị điện hỏng để chủ động phòng cháy nổ, chập điện Đồ dùng cho trẻ không sắc nhọn, không mua đồ chơi Trung Quốc sản xuất để đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ + Tổ chức hội thi “Trang trí lớp đẹp, sáng tạo” Như biết, môi trường giáo dục có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách trẻ Môi trường giáo dục tốt nơi ươm mầm cho phát triển nhân cách tốt Không gian lớp học nhà chung, môi trường trẻ tiếp thu kiến thức bổ ích, giáo dục rèn luyện trở thành người có ích Môi trường học tập thân thiện, gần gũi, hấp dẫn thu hút say mê, tìm tòi khám phá trẻ vào hoạt động, hiệu giáo dục cao Việc trang trí không gian lớp học sáng tạo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non Nó góp phần tạo cho trẻ nhận thức đẹp, có ý thức giữ gìn có thêm niềm vui đến trường Xác định tầm quan trọng việc trang trí không gian lớp học, từ đầu năm học (Tháng 8), Ban giám hiệu phát động thi “Trang trí lớp đẹp, sáng tạo” nhằm phát huy tính tích cực tiềm sáng tạo giáo viên Với nội dung yêu cấu là: Trang trí lớp đẹp, phù hợp với chủ đề theo nội dung chương trình Giáo dục mầm non Có đủ góc: Góc thiên nhiên bé, góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc (Tạo hình), góc vận động… Trang trí lớp thân thiện, có bình xanh cửa sổ, bố trí biểu bảng, xếp đồ dùng lớp khoa học, hợp lý có tác dụng giáo dục phù hợp với đặc điểm trẻ Sau tháng phát động, lớp hoàn thành việc trang trí đạt kết cao Nhiều lớp trang trí sáng tạo, hấp dẫn, đẹp mà không tốn kém, màu sắc không loè loẹt Lớp học khang trang hơn, đẹp hơn, thân thiện Kết hội thi: lớp giải A, lớp giải B , lớp đạt giải C Qua hội thi, đa số giáo viên thể nhiệt tình, tích cực có nhiều sáng tạo Đã tạo môi trường lớp học vừa thẩm mỹ, vừa an toàn, thân thiện phù hợp với trẻ mầm non Mỗi lớp nét đẹp riêng độc đáo, gần gũi với trẻ Vì tạo niềm vui, thu hút trẻ đến lớp, từ trẻ muốn tham gia hoạt động nhiều ghi nhớ dễ dàng + Xây dựng “Vườn rau cho bé” Đảm bảo an toàn cho trẻ bữa ăn, giấc ngủ nhiệm vụ quan trọng trường mầm non Nhận thức tầm quan trọng đó, vào qui hoạch khuôn viên nhà trường khu đất phía sau lớp học tầng có diện tích đất khoảng 000 m2 để trống, ngăn cách mương nước rộng, nắp đậy Để cải tạo, sử dụng khu đất cần phải có nguồn kinh phí lớn, mà nhà trường khả để thực Từ thực tế đó, lập tờ trình, tham mưu với địa phương xin chủ trương kè mương tiêu nước, đậy nắp bê tông Sau địa phương đồng ý đầu tư làm mương, Ban giáo hiệu lên kế hoạch san đất, vận động, giao trách nhiệm cho cán giáo viên tranh thủ ngày nghỉ, thời gian sáng sớm buổi chiều sau hết trẻ thay phiên trồng rau, chăm sóc vườn rau Tổng kinh phí đầu tư làm mương từ nguồn ngân sách địa phương là: 580 triệu đồng Ngoài ra, nhà trường tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ phụ huynh huy động ngày công, giống trồng, phân bón, tư vấn kỹ thuật…Trồng loại rau như: Rau ngót, rau cải, rau tầm tơi, rau bắp cải…ở khu đất Hàng ngày, vào buổi chiều nhân viên nhà bếp dành thời gian chăm sóc vườn rau tạo nguồn thực phẩm cho cháu Vườn rau trường cung cấp khoảng 40 % rau cho cháu Số tiền rau dùng để tổ chức liên hoan ngày tết trung thu, tết thiếu nhi 1/6 Ngoài nguồn rau mà vườn trường có được, để công tác bán trú đảm bảo, nhà trường tổ chức ký hợp đồng với người cung cấp thực phẩm theo qui định Vì nhiều năm qua nhà trường không xảy vụ ngộ độc thực phẩm Bếp ăn trường Sở y tế dự phòng Tỉnh, trung tâm y tế huyện đánh giá đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm + Xây dựng trường học tai nạn thương tích Công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em cấp, ngành, địa phương quan tâm việc làm cụ thể, thiết thực Trẻ em chăm lo cải thiện sống, học tập vui chơi Trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trường học mà yếu tố nguy gây tai nạn, thương tích cho trẻ phòng, chống giảm tối đa loại bỏ Toàn trẻ em trường chăm sóc, nuôi dạy môi trường an toàn Quá trình xây dựng trường học an toàn phải có tham gia trẻ em độ tuổi mầm non, cán quản lý, giáo viên nhà trường, 10 cấp ủy Đảng, quyền, ban, ngành, đoàn thể địa phương bậc phụ huynh trẻ [4] Để trường mầm non tai nạn thương tích, trước tiên phải tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, nhân viên Triển khai thực tốt Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Học làm theo Bác ở: Phong cách ứng xử văn hóa, tinh tế, đầy tính nhân văn, thấm đậm tinh thần yêu dân, trọng dân, dân; phong cách nói đôi với làm, vào lòng người; nói viết ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm; phong cách sống cao, sạch, giản dị; phong cách quần chúng, dân chủ, tự nêu gương, [5] Mỗi cán giáo viên, nhân viên phải giữ gìn phẩm chất đạo đức sáng, lối sông giản dị, nêu cao ý thức trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp, yêu thương trẻ mình, đối xử công với trẻ Không xúc phạm nhân phẩm, danh dự thân thể trẻ Truyền thông giáo dục, nâng cao ý thức xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích tới bậc cha mẹ học sinh cộng đồng thông qua hình thức như: Trao đổi, gặp gỡ trực tiếp, qua trang trí góc trao đổi phụ huynh, qua hội thi Phối hợp với trạm y tế thị trấn tổ chức khám sức khoẻ định kì lần/ năm cho trẻ Phòng chống dịch bệnh thời tiết giao mùa; Đảm bảo ấm mùa đông, thoáng mát mùa hè Chỉ đạo giáo viên giáo dục trẻ biết cách bảo vệ thân, biết cách phòng tránh tác nhân lợi cho thân như: Không gần lửa, gần nước, không có sấm sét, không cắm, chọc que vào ổ điện… Biết thực quy định an toàn giao thông, biết chấp hành nội quy nhóm, lớp Phát xử lý kịp thời tai nạn thương tích trường, có phương án khắc phục yếu tố nguy gây tai nạn như: Không xe vào sân trường đón trả trẻ Bên cạnh đó, nguồn nước quan trọng người, đặc biệt trường bán trú, để có nguồn nước ăn đảm bảo vệ sinh, hiệu trưởng lập tờ trình xin lãnh đạo UBND thị trấn Kim Tân hỗ trợ nguồn kinh phí lắp đặt đường dẫn nước trường Nguồn nước dùng để nấu ăn, sinh hoạt cho trẻ hàng ngày Số kinh phí là: triệu đồng Với cách làm trên, năm qua trường mầm non Kim Tân trường hợp xảy an toàn cho trẻ Vì vậy, nhà trường UBND huyện công nhận đạt tiêu chuẩn “Trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích” năm (Từ năm học 2014- 2015 đến năm học 2016- 2017) 2.4 Hiệu sáng kiến hoạt động giáo dục, thân, đồng nghiệp nhà trường ( Thời điểm tháng năm 2017) Qua ba năm thực hiện, nhà trường Phòng GD&ĐT Thạch Thành công nhận trường đạt tiêu chuẩn “Xanh, sạch, đẹp an toàn” Trẻ em phấn khởi, hứng thú đến trường mầm non, phụ huynh tin tưởng nhà trường, tin tưởng cô giáo Các trường mầm non huyện học tập mô hình 11 trường Trong năm học, trường mầm non Cẩm Tâm, huyện Cẩm thuỷ học tập kinh nghiệm xây dựng cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp Đảng quyền địa phương nhìn thấy đổi mặt nhà trường phấn khởi, quan tâm động viên nhà trường hoạt động +) Đối với hoạt động giáo dục: Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học,… góp phần làm cho khuôn viên trường, lớp học sạch, đẹp, thoáng mát Trẻ biết trồng, chăm sóc hoa, biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, biết giúp đỡ, hỗ trợ Chất lượng giáo dục trẻ nâng lên, tỷ lệ trẻ đạt yêu cầu 97 % Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình GDMN cho trẻ 5- tuổi đạt 100% Trẻ tham gia hội thi đạt giải cao: Hội thi “Bé khoẻ, bé khéo tay” có cháu đạt giải cấp huyện, có trẻ đạt giải nhất, trẻ giải nhì cấp tỉnh Hội thi “Bé khoẻ, bé mầm non” có cháu đạt giải cấp huyện Hội thi “Triển lãm tranh” có 13 tranh đạt giải A tranh giải B cấp huyện Hội thi “Bé hát dân ca’ có 30 cháu đạt giải đồng đội cấp huyện +) Đối với thân, đồng nghiệp: Bản thân chủ động, tích cực công tác tham mưu, tổ chức thực kế hoạch cách khoa học, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Trong trình triển khai có nhiều biện pháp sáng tạo, linh hoạt nên mang lại hiệu cao Từ thay đổi cảnh quan trường lớp mà thân phụ huynh tin tưởng, sẵn sàng ủng hộ, tạo điều kiện cho nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Giáo viên phấn khởi, yêu nghề, yên tâm công tác giảng dạy môi trường xanh, sạch, đẹp thân thiện Giáo viên tích luỹ thêm kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường, vận dụng phương pháp thích hợp để hình thành cho trẻ kỹ năng, thái độ hành động bảo vệ môi trường cách hiệu Tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ có nhiều nội dung phong phú, đa dạng Phương pháp, hình thức có nhiều đổi mới, sáng tạo phù hợp với chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non +) Đối với nhà trường thể tiêu chí: * Xanh: Trong lớp học, cửa sổ có chậu xanh mi ni quy định nhà trường Hành lang trang trí lẵng hoa, dây leo đẹp mắt, thẩm mỹ, có nhiều sáng tạo Khu vực vườn trường, sân trường phủ kín màu xanh bóng mát, thảm cỏ, bồn hoa * Sạch: Sân trường lát gạch đỏ, qui hoạch đường lối lại hợp lý, tạo vườn hoa, thảm cỏ Rác thải gom vào thùng rác sân trường, lớp công ty giao thông công thu gom hàng ngày, rác tồn đọng Nhà vệ sinh khép kín, đảm bảo sẽ, nhà vệ sinh dành cho trẻ nhà vệ sinh dành cho cán giáo viên, nhân viên Có chỗ rửa tay cho trẻ hoạt động 12 trời Mương nước kè đá, đậy nắp bê tông, khu đất cải tạo trồng rau xanh Môi trường sẽ, không khí lành * Đẹp: Phòng học trang trí phù hợp với chủ đề, mảng tường trang trí mở theo nội dung chương trình giáo dục mầm non Các góc chơi trẻ bố trí khoa học, gọn gàng Trẻ dễ lấy tham gia hoạt động học vui chơi Những mảng tường hành lanh lớp, sân khấu vẽ tranh có nội dung tuyên truyền giáo dục như: Truyện nhổ củ cải, cáo thỏ, gà trống, tranh có nội dung giáo dục môi trường, an toàn giao thông… * An toàn: Trẻ đến trường mầm non cô chăm sóc, dạy dỗ tận tình chu đáo, tình yêu thương (Mẹ - con) Môi trường giáo dục gần gũi, thân thiện Lan can tầng gắn thêm hàng rào in ốc Đồ dùng, đồ chơi mua nơi có địa rõ ràng Vì nhà trường trường hợp an toàn cho trẻ yếu tố CSVC, trang thiết bị lớp, trường Các phương tiện phòng cháy, chữa cháy trang bị đầy đủ Trong năm học qua, kinh phí đầu tư nâng cấp sở vật chất, qui hoạch sân vườn, tạo cảnh quan môi trường mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi với kinh phí 800 triệu đồng Nguồn kinh phí chủ yếu từ ngân sách địa phương nguồn đóng góp phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm Nhà trường Sở GD&ĐT Thanh Hoá công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ UBND huyện Thạch Thành, Sở GD&ĐT Thanh Hoá tặng giấy khen, UBND tỉnh Thanh Hoá tặng Bằng khen năm học 2013- 2014, năm học 20152016 Một số hình ảnh phong trào xây dựng trường học “ Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” trường mầm non Kim Tân Hình 1: Vườn cổ tích bé 13 Hình 2: Hành lang lớp trang trí lẵng hoa, cảnh Hình 4: Mương nước đổ bê tông 14 Kết luận, kiến nghị: 3.1 Kết luận: Xây dựng trường mầm non “Xanh- sạch- đẹp- an toàn” có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục trẻ hành vi, thái độ, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường trường mầm non tạo lan tỏa đến môi trường gia đình, cộng đồng cháu sinh sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ Học sinh học tập, vui chơi môi trường đẹp- an toàn, phụ huynh yên tâm hơn, cháu học tốt hơn, qua trẻ biết yêu quý lao động, biết rèn luyện nhân cách sống, nảy nở tình yêu với thiên nhiên, với người từ góp sức xây dựng bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống Từ biện pháp trên, rút học công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp là: Cán quản lí nhà trường phải thường xuyên quan tâm, kiểm tra, giám sát việc thực nội dung tạo môi trường giáo dục, coi hoạt động chuyên môn thường xuyên liên tục nhà trường Triển khai phân công cụ thể đến phận, giáo viên chủ nhiệm chăm sóc vườn rau, cắt tỉa cảnh khu vực phân công Trong trình tổ chức thực kế hoạch cần đánh giá nhận xét thường xuyên Động viên khuyến khích kịp thời giáo viên có thành tích tốt Đối với giáo viên phải nhiệt tình, cần quan tâm nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh chung, bỏ rác nơi qui định, thường xuyên thực nhiệm vụ hiệu công việc đạt kết tốt Phải có đồng thuận phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh Tạo phong trào xã hội hoá huy động nguồn tài để thực tốt phong trào 3.2 Kiến nghị: Qua sáng kiến kinh nghiệm này, để bảo vệ an toàn cho trẻ nguy cháy nổ, chập điện phòng học trường mầm non đề nghị cấp mở lớp tập huấn nghiệp vụ phòng cháy- chữa cháy cho cán bộ, giáo viên mầm non Đề nghị UBND huyện tăng thêm nguồn kinh phí từ ngân sách để sở giáo dục mầm non bổ sung sở vật chất, tạo cảnh quan trường lớp XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Kim Tân, ngày 10 tháng năm 2017 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết Trịnh Thị Quyên 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Cẩm nang xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Nhà xuất GD Việt Nam năm 2009 [2] Trang Google: SKKN tác giả Nguyễn Quang Loan “Một số giải pháp xây dựng nhà trường an toàn, xanh, sach, đẹp” [3] SKKN tác giả Phạm Thị Minh- Trường tiểu học Ninh Xuân “Hiệu trưởng với công tác xã hội hoá giáo dục” [4] Thông tư số: 13/2010/TT-BGDDĐT ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trường mầm non; [5] Chỉ thị số 05- CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 16 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD& ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Trịnh Thị Quyên Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng, trường mầm non Kim Tân, Thạch Thành TT Tên đề tài SKKN Kinh nghiệm đạo giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo Một số biện pháp dạy kỹ sống cho trẻ mầm non Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường mầm non Kim Tân đạt chuẩn Quôc gia mức độ Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, Sở, Tỉnh ) Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại C 2007- 2008 C 2010- 2011 C 2013- 2014 17 ... Thành văn số 300/KH-PGD&ĐT đạo nhà trường: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn giai đoạn 2014- 2016” Nội dung kế hoạch xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn gồm có tiêu chuẩn 15... dạn chia sẻ đề tài: “Một số biện pháp xây dựng trường mầm non Kim Tân xanh, sạch, đẹp, an toàn nhằm góp phần xây dựng môi trường sư phạm trường mầm non ngày xanh hơn, đẹp hơn, làm tảng tinh thần... trường đảm bảo “ An toàn, xanh, đẹp” Căn vào kế hoạch số 300/KH-PGD&ĐT việc Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Phòng GD&ĐT Thạch Thành, trường Mầm non Kim Tân xây dựng kế hoạch cụ thể cho