Tai lieu on tap ngu van thi vao lop 10

Thơ Huy Cận vừa bám lấy cuộc đời, vừa hớng tới những khoảng rộng xa của tạo vật và thời gian, vừa trăn trở với cái chết,vừa nâng niu sự sống trớc qui luật tử sinh, vừa triết lý suy t, vừ

TÀI LIỆU ÔN TẬP VÀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN

Phâ ̀n thứ nhất

PHẦN VĂN HỌC

I- CÁC TÁC PHẨM TRỌNG TÂM CẦN ÔN TẬP:

A- Văn xuôi :

1- Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà

2- Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – G.G.Mac ket

3- Chuyện người con gái Nam Xương – Nguyễn Dữ

4- Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh – Phạm Đình Hổ

5- Hoàng Lê nhất thống chí – Ngô Gia văn phái

5- Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long

6- Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng

7- Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm

8- Tiếng nói của văn nghệ – Nguyễn Đình Thi

9- Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê

10- Cố Hương – Lỗ Tấn

11- Bố của Xi-mông - Mô-pa-xăng

B- Thơ :

1- Truyện Kiều – Nguyễn Du

Các đoạn trích: Chị em Thúy Kiều, Cảnh ngày xuân, Kiều ở lầu Ngưng Bích

2- Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu

Các đoạn tríc: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

3- Đồng chí – Chính Hữu

4- Bài thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật

5- Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận

6- Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ – Nguyễn Khoa Điềm

7- Ánh trăng – Nguyễn Duy

8- Con cò – Chế Lan Viên

9- Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải

10- Viếng Lăng Bác – Viễn Phương

11- Sang thu – Hữu Thỉnh

12- Nói với con – Y Phương

13- Mây và sóng – Ta Go

Ngoài ra còn một số tác phaẩm kịch và văn học nước ngoài, yêu cầu các thầy côgiáo hướng dẫn học sinh tự ôn tập

II- SƠ LƯỢC Vấ̀ Mệ̃T Sễ́ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIấU BIấ̉U:

 Chính Hữu "Đồng chí"

1.Tác giả:

Nhà thơ Chính Hữu tên thật là Trần Đình Đắc, sinh năm 1926 Năm 1946, ông gia nhậpTrung đoàn Thủ đôvà hoạt động trong quân đội suốt hai cuộc kháng chiến chống thực dânPháp và đế quốc Mĩ Chính Hữu hầu nh chỉ viết về ngời lính và chiến tranh

"Hiện Chính Hữu mới chỉ công bố: tập thơ Đầu súng trăng treo (1966), Thơ Chính Hữu(1977), Tuyển tập Chính Hữu (1988) Thơ Chính Hữu giàu hình ảnh, nhiều suy tởng, ngônngữ chon lọc, cô đọng Ông thờng sử dụng thể thơ tự do, giàu nhạc điệu, mà chủ yếu lànhạc điệu của nội tâm, vừa lắng đọng vừa có sức âm vang Chính Hữu làm thơ khôngnhiều nhng vẫn có một vị trí xứng đáng trong nền thơ hiện đại Việt Nam, và một số bài thơ

của ông thuộc số những tác phẩm tiêu biểu nhất của thơ ca kháng chiến (Đồng chí, Đờng

ra mặt trận, Ngọn đèn đứng gác, Trang giấy học trò) Chính Hữu đợc tăng Giải thởng Hồ

Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật năm 2000 (Nguyễn Văn Long, Từ điển văn học, Sđđ)

2.Tác phẩm:

Bài thơ Đòng chí đợc sáng tác đầu năm 1948, thể hiện những cảm xúc sâu xa và mạnh

mẽ của nhà thơ Chính Hữu với đồng đội trong chiến dịch Việt Bắc Cảm hứng của bài thơhớng về chất thực của đời sống kháng chiến, khai thác cái đẹp và chất thơ trong sự bình dịcủa đời thờng

Bài thơ nói về tình đồng chí, đồng đôi gắn bó thắm thiết của những ng ời nông dân mặc áolính trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp Trong hoàn cảnh khó khăn thiếuthốn, tình cảm đó thật cảm động đẹp đẽ

 Phạm Tiến Duật "Bài thơ về tiểu đội xe không kính"

1 Tác giả :

Nhà thơ Phạm Tiến Duật sinh năm 1941, quê ở huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ Sau khitốt nghiệp khoa Ngữ văn, Trờng đại học s phạm Hà Nội, năm 1964, Phạm Tiến Duật gianhập quân đội, hoạt động trên tuyến đờng Trờng Sơn và trở thành một trong những gơngmặt tiêu biểu của thế hệ các nhà thơ trẻ thời kì chống Mĩ cứu nớc

Thơ Phạm Tiến Duật tập trung thể hiện hình ảnh thế hệ trẻ trong cuộc khánh chiếnchống đế quốc Mĩ qua các hình tợng ngời lính và cô thanh niên trên tuyến đờng Trờng Sơn.Thơ ông có giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc

Các tác phẩm chính: Vầng trăng quầng lửa (thơ, 1970); Thơ một chặng đờng (thơ, 1971);

ở hai đầu núi (thơ, 1981); Vầng trăng và những quầng lửa (thơ, 1983); Nhóm lửa (thơ,

"Chỉ một tuần sau bài thơ ra đời, cả mặt trận có vô số tiểu đội xe không kính Sau này,vào những năm cuối cuộc kháng chiến, đã có những chiến sĩ lái xe tự lái xe vỡ để mắt th-ờng nhìn trực tiếp mặt đờng chằng chịt hố bom cho rõ hơn dới ánh sáng lù mù của chiếc

đèn gần soi Thậm chí, có ngời còn tháo cả cánh cửa buồng lái để tiện cho việc xử lí tìnhhuống khi xe bị máy bay AC130 săn đuổi - loại máy bay bắn roc - ket hay đạn 27 li

vào mục tiêu di động bằng thiết bị dò âm thanh mặt đất và bằng kính nhìn có tia hồngngoại

Mạn phép nói thêm cái chất thực của bài thơ để chúng ta hiểu rằng, một bài thơ cónhiều khi vợt qua phạm trù cái đẹp văn chơng thuần túy, dâng cho cuộc sống những giá trịthực tiễn lớn lao biết nhờng nào Bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính có cái mãnh lựcthần kỳ ấy, nó vừa mang tính chiến đấu nóng bỏng, tính thời sự tức thời vừa mang tính lịchsử! Tất nhiên một bài thơ nh thếphải là tiếng nói của cuộc sống thực hào hùng Đó là tiếngnói chân thành, độc đao của ngời trong cuộc Nó nh một tuyên ngôn về lẽ sống của một thế

hệ ngời Việt Nam!

Giờ đây mỗi lần có dịp đọc lại hay nghe ai đó đọc lên bài thơ này, không ít ng ời nh tôi lạibồi hồi nhớ về một quãng đời chiến tranh ở đờng 9 - Nam Lào, nhớ về hình ảnh anh PhạmTiến Duật lần đầu đứng trớc anh em đơn vị D61 Anh đọc cho anh em nghe bài thơ nói về

họ trớc giờ xuất kích Đã hết câu cuối cùng của bài thơ mà cả đơn vị còn lặng im, rồi phútchốc cùng vùng dậy, thoáng đã nhồi sau tay lái Một khoảng rừng già rộ lên, những cỗ xedắt kín lá ngụy trang rùng rùng chuyển bánh đi về hớng Nam đã định"

 Huy Cận "Đoàn thuyền đánh cá"

1.Tác giả:

Nhà thơ Huy Cận tên đầy đủ là Cù Huy Cận (1919-2005) Huy Cận nổi tiếng trong phongtrào Thơ mới với tập thơ Lửa thiêng(1940) Ông tham gia Cách mạng từ trớc năm 1945 vàsau cách mạng tháng Tám từng giữ nhiều trọng trách trong chính quyền cách mạng, đồngthời là một trong những nhà thơ tiêu biểu của nền thơ ca hiện đại Việt Nam Huy Cận đợcNhà nớc trao tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học và nghệ thuật( năm 1996)

Hơn sáu mơi năm Hoạt động văn học nói chung và làm thơ nói riêng, với gần hai mơi thiphẩm thơ đi từ nỗi buồn "từ ngàn xa"đến niềm vui lớn hôm nay

Huy Cận luôn gắn liền với mạch đời chung của dân tộc Thơ Huy Cận vừa bám lấy cuộc

đời, vừa hớng tới những khoảng rộng xa của tạo vật và thời gian, vừa trăn trở với cái chết,vừa nâng niu sự sống trớc qui luật tử sinh, vừa triết lý suy t, vừa hồn nhiên thơ trẻ, vừa baybổng lãng mạn, vừa hiện thực đời thờng, trong cái khoảnh khắc hữu hạn của đời ngời vẫnmuốn hóa thân vào cái vĩnh cửu, trờng sinh(Trời mỗi ngày lại sáng, đất nở hoa, Bài thơcuộc đời, Những năm sáu mơi, chiến trỡng gần đến chiến trờng xa, ngày hằng sống ngàyhằng thơ, Ngôi nhà giữa nắng, ta về với biển, Lời tâm nguyện cùng hai thế kỷ) Với ý thứcvận động và sự chuyển hóa giữa nhiều yếu tố trong hình tợng cái tôi trữ tình, Huy Cận đãtạo cho mình một phong cách đặc sắc, độc đáo Huy Cận đã tỏ ra sở tr ờng về thơ lục bát

và có đóng góp đáng kể trong sự mở rộng hình thức và nâng cao trí tuệ cho thơ theo hớngsuy tởng, vơn lên những khái quát rộng xa, giàu liên tởng trong những bài thơ mở rộnglkhuôn khổ , kích thớc

Các tác phẩm chính : Lửa thiêng (thơ, 1940); Vũ trụ ca (thơ, 1942); Kinh cầu tự (văn xuôi, 1942); Tính chất dân tộc trong văn nghệ (nghiên cứu, 1958); Trời mỗi ngày lại sáng (thơ, 1958); Đất nở hoa (thơ, 1960); Bài ca cuộc đời (thơ, 1963); Hai bài tay em (thơ; 1967); Phù Đổng Thiên Vơng

(thơ, 1968); Những năm sáu mơi (thơ, 1968); Cô gái Mèo (thơ; 1972);

Thiếu niên anh hùng họp mặt (thơ, 1973); Chiến trờng gần đến chiến trờng xa (thơ,

1973);Chiến trờng gần chiến trờng xa(Thơ, 1973);Những ngời mẹ, những ngời vợ( thơ,1974); Ngày hằng sốmg ngày hằng thơ(thơ,1975); Sơn Tinh, Thủy Tinh (thơ, 1976) ; Ngôinhà giữa nắng(thơ, 1978); Hạt lại gieo (thơ, 1984) ; Tuyển tập( thơ, 1986);

2 Tác phẩm:

Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá thể hiện sự kết hợp giữa cảm hứng lãng mạn

và cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ của nhà thơ Huy Cận

Bài thơ đợc bố cục theo hành trình một chuyến ra khơicủa đoàn thuyền đánh cá Hai khổ

đầu là cảnh lên đờng và tâm trạng náo nức của con ngời, bốn khổ tiếp theo là hoạt động

của đoàn thuyền đánh cávà khổ cuối là cảnh đoàn thuyền trở về trong buổi bình minh củangày mới.

Về hoàn cảnh sáng tác, nhà thơ Huy Cân nhớ lại: "Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của tôi

đợc viết ra trong những tháng năm đất nớc bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Không khílúc này vui, cuộc đời phấn khởi, nhà thơ cũng rất phấn khởi Cả tác phẩm vùng than, vùngbiển đang hăng say lao động từ bình minh cho đến hoàng hôn và cả từ hoàng hôn cho đếnbinh minh Đoàn thuyền đánh cá lấy thời điểm xuất phát khác với lệ th ờng, lúc mặt trờilặn và trở về trong ánh bình minh chói lọi Khung cảnh trên biển khi mặt trời tắt không nặng

nề, tăm tối mà mang vẻ đẹp của thiên nhiên tạo vật trong quy luật vận động tự nhiên của

nó ở đây tôi đã miêu tả khung cảnh tạo vật với cảm hứng vũ trụ Nếu trớc cách mạng vũtrụ ta còn buồn thì bây giờ vui, trớc là cách biệt xa cách với cuộc đời thì hôm nay lại gần gũivới con ngời Bài thơ của tôi là một cuộc chạy đua giữa con ngời và thiên nhiên và con ngời

đã chiến thắng Tôi coi đây là khúc tráng ca, ca ngợi con ngời trogn lao động với tinh thầnlàm chủ với niềm vui Bài thơ cũng là sự kết hợp giữa hiện thực và lãng mạn Chất hiệnthực của khung cảnh lao động trên biển cả khi vùng biển đã về ta Và chất lãng mạn thìcũng không cần phải tởng tợng nhiều ở giữa cảnh biẻn cao rộng đó, với gió, với trăng, rồibình minh và nắng hồng, và đặc biệt là sức ngời trong lao động đều thực sự mang tính chấtlãng mạn bay bổng "Thuyền ta lái gió với buồm trắng" ; "Đoàn thuyền chạy đua cùng mặttrời" Cảm hứng và hình ảnh ấy rất thích hợp với lạo động trên biển Tôi nghĩ rằng trongkhung cảnh đó cũng không thể viết khác đi Bài thơ kết thúc bằng hình ảnh đẹp của mộtngày đẹp của một ngày mới khi đoàn thuyền đang trở về, các khong thuyền đầy ắp cá Mở

đầu bài thơ là hình ảnh "Mặt trời xuống biển" và kết thúc là hình ảnh "mặt trời đội biển" nhôlên giữa sông nớc

Thiên nhiên đã vận động theo một vòng quay của mặt trời và con ngời đã hoàn thànhtrách nhiệm của mình trong lao động Không có gì vui bằng lao động có hiệu quả

Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá nằm trong cảm hứng chung của thơ tôi trong những năm

xây dựng chủ nghĩa xã hội Tôi viết bài thơ tơng đối nhanh, chỉ vài một giờ của buổi chiềutrên vùng biển Hạ Long Bài thơ đợc viét liền mạch và ít phải sửa chữa Tôi nghĩ đó cũngkhông phải là chuyện ngẫu nhiên mà thực sự là cảm hứng đã đợc tích tụ trên một đề tàiquen thuộc của tôi và đợc viết ra trong không khí rất vui của những năm tháng đầu xâydựng chủ

nghĩa xã hội" (Huy Cận, Tác phẩm văn học, NXB Văn học,

"Bằng Việt là một nhà thơ đợc bạn đọc biết đến từ phần thơ in chúng với Lu Quang Vũtrong tập Hơng cây - Bếp Lửa (1968) Nỗi nhớ quê hơng dầu tiên thành thơ là giành chobếp lửa : "Bếp lửa chờn vờn sớng sớm - Một bếp lửa ấp iu nồng đợm" gắn với hình ảnh ngời

bà và bên ngời bà là ngời cháu Bài thơ nói về tình bà cháu vừa sâu sắc , vừa thâm thíatrong những năm đầu đất nớc đói kém, loạn lạc, cuộc đời gian khổ khó khăn Cảm xúc tinh

tế, đợm buồn của ông về những kỷ niệm về cuộc sống gia đình , về truyền thống nghĩa tìnhcủa dân tộc Việt Nam Bài thơ biểu hiện một triết luận thầm kín: những gì là thân thiết nhấtcủa mỗi tuổi thơ mỗi con ngời, đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ họ trong suốt cuôc đời.Mạchtriết luận thầm kín đợc khởi đầu từ bếp lửa còn đợc tiếp nối trong nhiều bài thơ khác nhơ trởlại trái tim mình khi ông coi Thủ đô Hà Nội nh một cội nguồn tình cảm, cội nguồn sức mạnh.Cùng với th gửi ngời bạn xa đất nớc, tình yêu và báo đông, Trở lại trái tim, nhà thơ ghi lạiđ-

ợc những trạng thái phong phú của một tâm hồn thanh niên rất mực mến yêu đất nớc, con

ngời, nêu bật đợc một thủ đô hào hoa thanh lịch, trầm tĩnh và anh hùng Bằng Việt còn cónhững bài thơ khá tài hoa diên đạt những suy t về những danh nhân văn hóa nhân loại nhơ:Béc- tô - ven, Pau - tốp xky, pli- xet- xcai- a Ngời đọc còn biết đến ông về những lo toanchu đáo, những bồi hồi thơng nhớ của một ngời cha ở nơi xa chăm chú theo rõi từng bớc đichập chững của đứa con, trong bài thơ Về Nghệ An thăm con với lời thơ điềm đạm, kiệm lời

mà có sức vang xa Có thể nói với 20 bài thơ trong tập thơ hơng cây- Bếp lửa Bằng Việt đãphác họa đợc một triết luận thầm kín của riêng mình Ông là một trong số không nhiều nhàthơ trẻ đợc bạn đọc tin yêu ngay từ ban đầu của thơ Thơ Bằng Việt thờng nghiêng về mộtlời tâm sự, một sự trao đổi suy nghĩ, gây đợc một cảm giác gần gũi, thân thiết đối với ngời

đọc.Thơ ông thờng sâu lắng trầm t thích hợp với ngời đọc trong sự trầm tĩnh vắng lặng Đó

là một dấu ấn riêng của thơ Bằng Việt, còn lu lại trong ký ức ngời đọc" (Từ điển tác giả, tácphẩm văn học Việt Nam, Sđđ)

Các tác phẩm chính : Hơng cây - Bếp lửa (thơ, in chung, 1968); Những gơng mặt những khoảng trời (thơ, 1973); Đất sau ma (thơ, 1977); Khoảng cách giữa lời (thơ, 1983); Cát sáng (thơ, 1986); Bếp lửa - khoảng trời (thơ tuyển, 1988); Phía nửa mặt trăng chìm ( thơ, 1986); Lọ lem (dịch thơ ép - tu - sen - kô);

Tác giả đã đợc nhận: Giải Nhất Văn học - Nghệ thuật Hà Nội năm 1967 với bài thơ Trởlại trái tim mình; Giải thởng chính thức về dịch thuật văn học quốc tế và phát triển giao luvăn hóa quốc tế do Quỹ Hòa bình (Liên Xô) trao tăng năm 1982

Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943, tại thôn Ưu Điềm, xà Phong

Hòa, huyện Phong Điềm, tỉnh Thừa Thiên Huế Quê gốc: làng An Cựu, xã Thủy An , thànhphố Huế.Lúc nhỏ đi học ở quê, năm 1955 ra miền Bắc học tại trờng học sinh miền Nam.Sau khi tốt nghiệp trờng Đại học S phạm Hà Nội năm1964, vào miền Nam hoạt động trongphong trào học sinh, sinh viên Huế, tham gia quân đội , xây dựng cơ sở cách mạng, viếtbáo ,làm thơ, cho đến năm 1975 Ông thuộc thế hệ nhà thơ trởng thành trong cuộc khángchiến chống Mỹ cứu nớc của dân tộc Nguyễn Khoa Điềm từng là Tổng th Ký Hội nhà vănViệt Nam (khóa V), Bộ trởng bộ Văn hóa thông tin Từ năm 2001, ông là ủy viên BộChínhTrị, Bí th Trung ơng Đảng, Trởng ban T tởng Văn hóa Trung ơng

Nguyễn Khoa Điềm trởng thành trong giai đoạn kháng chiến chống đế quốc Mỹ Tập thơ

Đất ngoại ô và Trờng ca Mặt đờng khát vọng nhanh chóng khẳng định sự đóng góp và tàithơNguyễn Khoa Điềm lúc bấy giờ có thể nói thơ Nguyễn Khoa Điềmlà thơ của một trí thứctrẻ, giàu vốn sống thực tếvà vốn văn hóa,triết lý và trữ tình, suy t và cảm xúc

Các tác phẩm chính : Cửa thép (ký, 1972); Đất ngoại ô (thơ, 1973); Mặt đờng khát vọng (trờng ca, 1974); Ngôi nhà có ngọn lửa ấm (thơ, 1986) ; Thơ Nguyễn Khoa Điềm (thơ,

sắc qua hình ảnh bà mẹ cõng con lên rẫy những lời ngời mẹ ru con bộc lộ sâu sắc tinhthần yêu nớc cùng ý chí quyết tâm đánh giặc đến cùng của đồng bào các dân tộc nói riêng

-Nam Lào Từ năm 1967, chuyển khỏi quân đội về làm báo Văn nghệ Giải phóng Hiện côngtác tại tuàn báo Văn nghệ

Các tác phẩm chính: Cát trắng (thơ, 1973); ánh trăng (thơ, 1984); Nhìn ra bể rộng trời cao (bút kí, 1985); Khoảng cách (tiểu thuyết, 1985); Mẹ và em (thơ, 1987); Đờng xa (thơ, 1989); Quà tặng (thơ, 1990); (thơ, 1994);

Tác giả đã đợc nhận: Giải Nhất thơ tuần báo Văn Nghệ (1973); Tặng thởng loại A về thơcủa Hội Nhà văn Việt Nam (1985)

"Xuất hiện vào chặng cuối của chiến trang chống Mĩ cứu nớc, từ khoảng 1972 trở đi,Nguyễn Duy đã trở thành một gơng mặt tiêu biểu cho lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ Cho

đến nay, Nguyễn Duy vần là một trong số không nhiều nhà thơ "thời ấy" con sung sức và

đ-ợc bạn đọc yêu thích Có thể thấy tài năng và con đờng thơ của ông phát triển và khẳng

định gắn chặt với những tháng năm đầy những biến động của lịch sử dân tộc Những nămcuối cùng của cuộc chiến tranh, với chùm thơ đăng trên báo Văn nghệ nảm 1972, NguyễnDuy đã chiếm đợc lòng mến mộ của độc giả Nhà phê bình Hoài Thanh có công phát hiện

và giới thiệu Nguyễn Duy Ông đã khẳng định ở thơ Nguyễn Duy có một vẻ đẹp "không gì

so sánh đợc" ,

"Quen thuộc mà không nhàm chán" , "Nguyễn Duy đặc biệt thấm thía cái cao đẹp củanhững cuộc đời cần cù, gian khổ" , chất thơ của Nguyễn Duy chính là "cái hiền hậu, một cáigì rất Việt Nam"

Sau chiến thắng năm 1975, Nguyễn Duy vần say sa và tiếp tục con đờng thơ của mình.Tiếng thơ của ông ngày càng đậm đà, ổn định một phong cách, một giọng điệu quen thuộc

mà hấp dẫn ngời đọc Tập thơ nổi bật của Nguyễn Duy là tập ánh trăng (1984) Tập thơ đ

-ợc coi là một bớc tiến trong thơ Nguyễn Duy , tập thơ đã đ-ợc tặng Giải A của Hội Nhà vănViệt Năm 1984 (cùng với tập thơ hoa trên đá của Chế Lan Viên) ánh trăng tiếp tục viết về

bộ đội, về cuộc đời ngời lính sau chiến tranh với những vần thơ tha thiết và thấm thía,những trăn trở băn khoăn (ánh trăng, nghe tắc kè kêu trong thành phố ) Cũng ở tập thơnày, Nguyễn Duy còn dành nhiều bài thơ viết về tuổi thơ, ruộng đồng cây cỏ, những vùng

quê với những con ngời thân thuộc bằng một tình cảm tha thiết nặng tình, nặng nghĩa (Đò Lèn, Tuổi thơ, Cầu Bố, Ông già sông Hậu, Gửi Huế, Lời của cây, Sông Thao, Đà Lạt một lần trăng, ) Vần tiếp tục chất giọng ca dao đậm đà, thân thuộc nhiều bài trong ánh trăng

viết theo thể lục bát hết sức nhuần nhị, ngọt ngào nhiều khi khó mà nbiết phân biệt đ ợcnhững bài ca dao (Từ điển tác giả tác phẩm văn học Việt Nm dùng trong nhà trờng)

Nhà văn Nguyễn Thành Long ( 1925-1991), quê ở huyện Duy Xuyệ tỉnh Quảng Nam,viết văn từ thời kì kháng chiến chống thợc dân Pháp, Ông là cây bút chuyên về truyệnngắn,

Tập trung nhiệt thành ngợi ca những con ngời lao động mới, dám nghĩ dám làm, không

sợ khó khăn gian khổ, say mê trong lao động sáng tạo, nhn hậu và tha thiết yêu cuộcsống Truyện của Nguyễn Thành Long hấp dẫn ngời đọc bằng văn trong sáng, giàu chấtthơ, nhẹ nhàng thoải mái, cốt truyện tởng nh đơn giản mà giàu ý nghĩa khái quát, Lặng lẽ

Sa Pa là

truyện ngắn tiêu biểu nh thế Truyện viết về một thị xã nhỏ bé của tỉnh Lào Cai luôn chìm

đắm trong sơng mù: Sa Pa Đén với nới ấy là những con ngời thật: một anh thanh niên làmcông tác khí tợng thủy văn trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét, một cô kĩ sơ nộng nghiệp mới

ra trờng, một bác lái xe già đã chạy suốt 30năm trên tuyến đờng Sa Pa, một họa sĩ đi thực

tế chuyến cuối cùng - của cuộc đời công tác trớc khi nghỉ hu, bốn gơng mặt tiêu biểu, bốntính cách khác nhau: anh thanh niên đầy nhiệt huyết bộc trực, chân thành, cô kĩ s trẻ hồnnhiên nhng kín đáo tế nhị, ông họa sĩ trầm tĩnh sâu lắng, còn bác lái xe thì sôi nổi, vuitính Họ tình cờ gặp nhau trên con đờng tới Sa Pa mà bỗng trở nên gần gũi và thân thiết

nh một gia đình Tuy tính tình và nghề nghiệp khác nhau, nhng tất cả đều có chung mộttâm hồn trong sáng, tinh tế, một suy nghĩ lành mạnh sâu sắc và nhất là họ có chung mộtthái độ sống, lao động, lầm việc và cống hiiến hết mình cho Tổ quốc một cách vô t hồnnhiên, âm thầm và lặng lẽ.Đó là một truyện ngăn hay tiêu biểu cho phong cách củaNguyễn Thành Long: nhẹ nhàng kín đáo mà rất sâu sẵcvà thấm đẫm chất thơ (Từ điiển tácgiả tác phẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trờng )

Các tác phẩm chính: Bát cơm cụ Hồ( 1953); Chuyện nhà chuyện xởng( 1962); nhữngtiếng vỗ cánh(1967); Giũa trong xanh(1972); Nửa đêm về sáng(1978); Lí Sơn mùatỏi(1980); Sáng mai nào, xế chiều nào(1984)

2 Tác phẩm:

Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa đợc nhà văn Nguyễn Thành Long viết năm 1970 sau chuyến

đi Lào Cat của tác giả

Thông qua một tình huống gặo gỡ bất ngờ giữa ông họa sĩ già, cô kĩ s trẻ với anh thanhniên làm công tác ở trạm khí tợng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa, tác giả khẳng định vẻ

đẹp của con ngời lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng

 Nguyễn Quang Sáng "Chiếc lợc ngà"

1 Tác giả :

Nhà văn Nguyễn quang Sáng sinh năm 1932, qua ở huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang.Trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ông tham gia bộ đội, hoạt động ở chiến tr -ờng Nam Bộ Từ sau năm 1954

tập kết ra bắc Nguyễn Quang Sáng bắt đầu viết văn Trong thời kì kháng chiến chống Mĩcứu nớc, ông trở về Nam Bộ tham gia kháng chiến và tiếp tục sáng tác văn học

Nhà văn Nguyễn Quang Sáng viết nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch bản phim

và hầu nh chỉ viết về cuộc sống và con ngời Nam bộ trong hai cuộc kháng chiến cũng nhsau hòa bình

"Lối viết của Nguyễn Quang Sáng giản dị , mộc mạc nhng sâu sắc, viết để "phục vụngay, để đánh trả lại kẻ thù từng miếng từng nhát thật sâu" Ông đã khắc họa những hình

ảnh chân duung thực, đẹp đẽ của những con ngời miền Nam kháng chiến Đó là hình ảnhnhững ngời dân Sài Gòn đánh địch ngoan cờng theo "kiểu Sài Gòn" ( Chị Nhung, Sài Gòndới tầng khói) đó là những ngời nông dân đồng bằng sông Cửu Long nh anh Báy Ngàn bìnhthản ngồi hút thuốc sau khi quần nhau mấy lần hút chết với giặc

( Một chuyện vui) hay anh Ba Hoành trong Quán rợi ngời câm cắn răng chụi đựng nhữngtrận tra tấn của kẻ thù đến hóa câm, bốn năm ở nhà với vợ trông nom một quán r ợi vensông và âm thầm chuẩn bị lực lợng cho ngày đống khởi Trong những năm kháng chiến,

tác phẩm của Nguyễn Quang Sáng đã có tác dụng to lớn trong việc cổ vũ, động viên sứcchiến đấu mạnh mẽ của nhân dân miền Nam, củng cố niềm tin yêu của cả n ớc đối với

đồng bào nơi thành đồng Tổ quốc" ( Từ điển tác giả, tác phẩm văn xuôi dùng trong nhà ờng)

Với thể loại truyện ngắn, qua nhiều tác phẩm, ông đã khẳng định một phong cách đậm

đầ chất Nam bộ từ việc xây dựmh khung cảnh thiên nhiên đến kháec họa tính cách con ng

-ời

Các tác phẩm chính: Con chim vàng ( 1957); Ngời quê hơng (truyện ngắn,1958); Nhật kí ngời ở lại (tiểu thuyết,1962); Đất lửa (1963); Câu chuyện bên trận địa pháo (truyện vừa,1966); Chiếc lợc ngà (truyện ngắn 1966); Bông cẩm thạch (truyện ngắn, 1969); Mùa gió chớng ( tiểu thuyết, 1975); Ngời con đi xa (truyện ngắn 1977); Dòng sông thơ ấu (tiểu thuyết, 1985); Bàn thờ tổ của một cô đào (truyện ngắn, 1985); Tôi thích làm vua

(truyện ngắn, 1988); Paris - tiếng hát Trịnh Công Sơn (1990); Con mèo Fujita (truyện ngắn, 1991); Mùa gió chớng (1977, kịch bản phim); Cánh đồng hoang (1978, kịch bản phim); Cho

đến bao giờ (1982); Mùa nớc nổi

(1986); Dòng sông hát (1988); Câu nói dối đầu tiên (1988); Thời thơ ấu (1995); Giữa dòng (1995); Nh một huyền thoại (1995);

Tác giả đã đợc nhận : Giải thởng cuộc thi truyện ngắn báo Thống nhất (1995); Giải thởng cuộc thi truyên ngắn Tạp chí văn nghệ quân đội (1959); Giải thởng Hội

đồng văn học thiếu nhi Hội Nhà Văn (1985); Giải thởng thởng Hội Nhà Văn Việt Nam 1993;Huy chơng vàng Liên hoan phim toàn quốc (1980); Huy chơng vàng Liên hoan phim ởMatxcơva (1981); Huy chơng bạc Liên hoan phim toàn quốc (1980)

2 Tác phẩm:

Truyện chiếc lợc ngà đợc nhà văn Nguyễn Quang Sáng viết năm 1966 tại chiến Nam Bộtrong thời kì cuộc kháng chiến chông đế quốc Mĩ của nhân dân ta đang diễn ra quyết liệt Đây là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Nguyễn Quang Sáng Băng nghệthuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắà xây dựng tình huống bất ngờ, tác giả đã thể hiện mộtcách cảm động tình cha con của ông Sáu và bé Thu

 Chế Lan Viên "Con cò"

hiện hữu: "hãy cho tôi một tinh cầu giá lạnh - Một vì sao trơ trọi cuối trời xa - Để nơi ấy tháng ngày tôi lẩn tránh - những u phiền đau khổ với buồn lo" Chế Lan Viên tìm về quá

khứ của dân tộc Chăm cũng là một cách diễn tả tâm trạng mình về hiện thực của dân tộc Phần tích cực lẫn hạn chế trong hồn thơ Chế Lan Viên giao thao trên những nội buồn,giấc mơ, những dằn vặt về sự tồn tại của chính mình Khi những quan điểm Điêu tàn đếnVàng sao đã không còn phù hợp, Chế Lan Viên rơi vào thần bí, bế tắc Chỉ còn một cáchlựa chọn là hớng cảm xúc của chủ thể sáng tạo và yêu cầu mới, Chế Lan Viên đã bắt gặpngọn nguồn của sáng tạo sau CM tháng 8 1945

Với Gửi các anh, tập thơ viết trong kháng chiến chống thực dân Pháp Chế

Lan Viên đã cố gắng tiếp cận với hiện thực cách mạng Những ở đây, con ngời công dân

và con ngời nghệ sĩ vẫn cha gặp nhau, bản sắc thi sĩ cha kịp định hình Chỉ đến ánh sáng

và phù sa, Chế Lan Viên mới thực sự "từ thung lũng đau thơng đến cánh đông vui", làmnên một gơng mặt thi nhân tài hoa vào độc đáo trong nền thơ ca cách mạng Việt Nam Từ

đây cho những bài thơ cuối đời, cái tôi trữ tình trong thơ Chế Lan Viên luôn vận động vào

phát triển, thống nhất trong đa dạng Thơ Chế Lan Viên đã tạo đợc một sức mạnh ám ảnh

đối với ngời đọc trên cả hai phơng diện cảm xúc và trí tuệ Với ý thức phục vụ cáh mạng,phục vụ cuộc sống bằng thi ca, thơ Chế lan Viên đã muốn là tiếng nói thi ca lịc sử đất nớctrong thời đại mới Trong những cảm hứng từ vĩ mô đến vi mô có cả chim báo bão, có cảhai ngày thờng, có đối thoại mới lẫn độc thoại với chính mình

Chế Lan Viên là nhà thơ có công đầu trong việc cách tân câu thơ Việt Nam Ông đãlàm một cuộc cách mạng về câu thơ, dòng thơ, khuôn khổ, phạm vi câu thơ cũ bị phá vỡ.Thay vào đó, là các bài thơ tự do xuất hiện ngày càng nhiều với những câu thơ dài ngắnxen lẫn nhau với các cặp phạm trù đối lập nhằm biểu đạt ý tởng lớn của bài thơ Chế lanViên đa diện, đa chiều, nhiều tầng ngữ nghĩa, chủ yếu thể hiện ở chiều sâu, ở tần triết lí, có

sự gặp gỡ của hai nền thơ ca phơng Tây và phơng Đông.Chế Lan Viên còn là một trong sốnhững nhà thơ hiếm hoi là thơ tứ tuyệt thành công nhất trong thơ ca Việt Nam hiên đại, kếthợp hài hòa giữa cái đẹp truyền thống và hiện đại" (từ điển tác giả, tác phẩm văn học ViệtNam dùng cho nhà trờng,sdd)

Các tác phẩm chính: Điêu tàn (1937); Gửi các anh (1954); ánh sáng và phù sa (1960); Hoa ngày thờng,Chim báo bão (1967); Những bài thơ đánh giặc (1972); Đối thoại mới (1973); Hoa trớc lăng Ngời (1976); Hái theo mùa (1977); HoaTrên đáTuyển tập Chế Lan Viên (hai tập 1985); Di cảo I (1994); Di cảo II (1995) Về văn xuôi có các tập ký: Thăm Trung Quốc (1963); Những ngày nổi giận (1966); Giờ của số thành (1977); Nói chuyện văn thơ (1960); Phê bình Văn học (1962); Vào nghề (1962); Suy nghĩ và bình luận (1971); Bay theo đờng dân tộc đang bay (1976); Nghĩ cạnh dòng thơ (1981); Từ gác Khuê văn đến quán trung tân ( 1981);

Tác giả đã nhận đợc huân chơng độc lập hạng 2 (năm 1988) Giả thởng Hồ Chí Minh vềvăn học và nghệ thuật (1996); Giải A giải thởng của Hội nhà văn Việt Nam năm 1985( Tâpthơ Hoa trên đá ); Giải thởng hội nhà Văn Việt Nam 1994 (Di cảo I và Di cảo II )

2 Tác phẩm :

Bài thơ Con cò đợc rút trong tập Hoa ngày thờng ,Chim báo bão (1967) thông qua hìnhtợng con cò- một hình ảnh quên thuộc của những lời hát ru trong ca dao - tác giả muốn đềcao ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng và muốn khẳng định ý nghĩa lời ru đối vơí cuộc đời mỗicon ngời

 Thanh Hải "Mùa xuân nho nhỏ"

1 Tác giả :

Nhà thơ Thanh Hải (1930 - 1980) quê ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Ônghoạt động văn nghệ trong suốt những năm kháng chiến chống thực dân Pháp rồi chống đếquốc Mĩ và là một trong số những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng ởmirnf Nam thời kì đầu

Các tác phẩm chính: Những đồng chí trung kiên (1962); Huế mùa xuân (tập 1, 1970; tập

2, 1975); Dấu võng Trờng Sơn (1977); Mùa xuân đất này (1982); Thanh Hải thơ tuyển tập

(1982);

2 Tác phẩm:

Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ thể hiện niềm yêu mến thiết thavới cuộc sống, với đất n ớcvà

-ớc nguyện chân thành của tác giả về một cuộc sống hàng ngày càng tơi đẹp hơn

 Viễn Phơng "Viếng lăng Bác"

1 Tác giả:

Nhà thơ Viễn Phơng sinh năm 1928, quê ở tỉnh An Giang Ông là một trong những câybút ccó mặt sớm nhất của lực lợng Văn nghệ Giải phóng ở miền Nam thời kì chống Mĩ cứunớc Thơ Viễn Phơng còn nhỏ nhẹ, giàu tình cảm, khá quen thuộc với bạn đọc thời kì khángchiến chống đế quốc Mĩ

Các tác phẩm chính: Chiến thắng Hòa Bình (trờng ca, 1953); Anh hùng mìn gạt (tập truyện kí, 1968); Mắt sáng học trò (tập thơ, 1970); Lời di chúc

(trờng ca, 1972); Nh mây màu xuân (tập thơ, 1978); Sắc lụa Trữ la (tập truyện, 1988); Phù

sa quê mẹ (tập thơ, 1991); Quê hơng địa đạo (tập truyên và kí);

Tác giả đã đợc nhận: Giải Nhì Giải thởng Cửu Long Nam Bộ (1954); Giải Nhì Cuộc thiviết cho thiếu nhi do Mặt trận tổ quốc Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức; Giải thởng Hội nhàvăn Thành phố Hồ Chí Minh; Tăng thởng ủy ban toàn quốc Liên hiệp Văn học - Nghệ thuậtViệt Nam

2 Tác phẩm:

- Bài thơ Viếng lăng Bác đợc viết khi lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh đợc xây dựng xong, đấtnớc thống nhất, đồng bào miền Nam đã có thể thực hiện đợc mong ớc ra viếng Bác Trongniềm xúc động vô bờ của đoàn ngời vào lăng viếng Bác, Viễn Phơng đã viết bài thơ này

 Hữu Thỉnh "Sang thu"

Năm 1981, sau khi tốt nghiệp trờng viết văn Nguyễn Du( khóa 1), Hữu Thỉnh về làm phótổng biên tập tạp chí Văn nghệ Quân đội ông đợc bầu vào Ban Chấp hành Hội nhà VănViệt Nam từ khóa III(1983) đến nay Hiện là Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam, Phó Chủ t5ịchHội liên hiệpVăn học - Nghệ thuậtViệt Nam, đại biểu Quốc hội khóa X, XI

"Trớc khi là nhà thơ, Hữu Thỉnh đã là một ngời lính, sống thậy sự cuộc sóng của mìnhgiữa lòng cuộc chiến đấu của dân tộc, Hình tợng ngời lính và hiện thực lớn lao, sôi độngcủa những năm tháng chiến tranh ác liệt đã trở thành nguồn cảm hứng chủ đạo cho các

tập thơ của Hữu Thỉnh Ngay ở tập thơ âm vang chiến hào, Hữu Thỉnh đã có một giọng

điệu riêng chân thật trong cảm xúc, tinh tế và có nhiều tìm tòi trong cách biểu hiện Sứcbền của đất, Trên một chiếc xe tăng và Chuyến đò đêm giáp ranh là những bài thơ đợcnhiều ngời biết tiếng Một trong những đặc điểm đa đến sự thành công trong thơ Hữu Thỉnh

là sự vận dụng nhuần nhuyễn và linh hoạt những câu tục ngữ , ca dao dân gian Nét đặc tr

-ng này cũ-ng là một điểm mạnh và là yếu tố cơ bản hình thành cá tính thơ Hữu Thỉnh làmnên nét đặc sắc cho thơ ông Trờng ca Đờng tới thành phố đời đã thực sự đánh dấu mộtgiai đoạn trởng thành của thơ Hữu Thỉnh Hiện thực của mỗi thời chiến trận đã đợc thểhiện với một quy môvà chiều dày hơn hẳn những tác phẩm ở những giai đoạn trớc Bằngnhững hình tợng tiêu biểu đầy cảm xúc, chặng đờng dẫn đến chiền thắng của dân tộc đợcmiêu tả và lí giải hợp lí, đạt hiệu quả nghệ thuật cao, trong đó có khá nhiều những câu thơtài hoa xúc động Trờng ca Biển viết về đảo Trờng Sa là một cuộc đối thoại khôn cùng giữacon ngời và biển cả Nhiều suy nghĩ và chiêm nghiệm sâu sắcvề cuộc đời đã đ ợc thể hiệntrong đó Trớc đây những câu thơ hay của Hữu Thỉnh thiên về cảm Bây giờ câu thơ của

ông đậm màu triết luận, có sức nặng của suy nghĩ và chiêm nghiệm Chất lợng thơ HữuThỉnh thể hiện một quá trình phấn đấu

không ngừng Tập Th mùa đông là một nỗ lực tự vơn lên mình của ông"(từ điển tác giả, tácphẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trờng Sđđ)

Các tác phẩm chính: âm vang chiến hào (in chung 1975); Đờng tới thành

phố (trờng ca, 1979); Khi bé Hoa ra đời (thơ thiếu nhi, in chung); Th mùa

đông (1984) ; Trờng ca Biển (1984); Từ chiến hào đến thành phố (1985);

Tác giả đã đợc nhận : Giải nhất cuộc thi thơ báoVăn nghệ(1976), Giải thởng Hội Nhàvăn Việt Nam(1980,1995); Giải thởng văn học ASEAN

(1999); Giải thởng Nhà nớc (2001);

Hữu Thỉnh có nhiều bài thơ hay về con ngời và cuộc sống nông thôn

Y Phơng nhập ngũ năm 1968, phục vụ trong quân đội đến năm 1981 chuyển về công táctại Sở Văn hóa-Thông tin Cao Bằng.

Thơ Y Phơng nh một bức tranh thổ cẩmđan dệt những màu sắc khác nhau, phong phú

và đa dạng, nhng trong có màu sắc chủ đạo, âm điệu chính là bản sắc dân tộc rất đậm nét

và độc đáo Nết độc đáo đó nằm ở cả nội dung và hình thức Với Y Ph ơng, thơ của dân tộcTày nói riêng và thơ Việt nam nói chung, có thêm một giọng điệu mới, một phong cach mới.(Từ điển tác giá tác phẩm văn học Việt Nam dùng trong nhà trờng)

Các tác phẩm chính: Ngời hoa núi(kịch bản sân khấu, 1982);Tiếng hát tháng giêng(thơ, 1986); Lửa hồng một góc( thơ in chung, 1987);Lời chúc

(thơ,1991); Đàn then (thơ, 1996)

Tác giả đã nhận đợc: giải A cuộc thi thơ tạp chí Văn nghệ quân dội; Giải thởng loại AGiải thởng văn học 1987 của hội nhà văn Việt Nam

2 Tác phẩm:

Về hoàn cảnh ra đời bài thơ Nói với con, nhà thơ Y Phơng cho biết:

Những năm cuối bảy mơi đầu tám mơi của thế kỉ XX , đời sống tinh thần và vật chất củanhân dân ta cả nớc nói chung, nhân đan cả nớc nói chung, nhân dân các dân tộc thiểu số ởmiền núi nói riêng, vô cùng khó khăn thiếu thốn Bởi vì đất nớc ta vừa ra khỏi cuộc khángchiến chống đế quốc Mĩ lâu dài và cục kì gian khổ Hiện thực xã hội ấy đã tác động sâusắc đến đời sống con ngời Đại bộ phận nhân dân ta vẫn kiên trì khắc phục và tìm mọi cách

để vợi qua để duy trì đời sống Họ vẫn tồn tại và không ngừng sinh trởng là không phải nhờvào phép màu của lợng siêu nhiên nào mà chỉ dựa vào sức mạnh tinh thần của truyềnthống văn hóa từ ngàn đời mà ông cha ta để lại

Cuối năm 1975, tôi cũng mới từ mắt trận trở về, sau tám năm đánh giặc xa

nhà nay trở về lấy vợ sinh con trong bối cảnh túng thiếu bần hàn chung của

toàn xã hội Nhìn cách con cầm bát cơm ăn không thịt cá mà lòng xót đau khôn tả Bởichúng tôi cũng nh nhiều gia đình cán bộ khác chỉ sống bằng đồng lơng quá ít ỏi Hàng hoákhan hiếm, giá cả leo thang từng ngày đến chóng mặt Bên cạnh cái tốt của những ng ờilàm ăn lơng thiện, không ít những con ngời bị tha hóa biến chất Họ buôn bán lận, lợi dụngkhẽ hở của nhà nớc móc lối làm ăn phi pháp ở miền Nam, một bộ phận nhỏ công chức dớithời ngụy quyền Sài Gòn không chịu đợc đã tìm mọi cách để vợt biên trốn ra nớc ngoài

Từ hiện thực khó khăn ngày ấy, tôi làm bài thơ này để tâm sự với chính mình, động viênmình, đồng thời là để nhắc nhở con cái sau này.”

 Nguyễn Minh Châu - "Bến quê"

1.Tác giả:

- Nhà văn Nguyễn Minh Châu ( 1930- 1989) sinh tại làng Thôi, xã Quỳnh Hải, huyệnQuỳnh Lu, tỉnh Nghệ An Ông là hội viên hội nhà văn Việt Nam (1972)

- Hoạt động văn học của Nguyễn Minh Châu khá phong phú và có những thành công

đáng trân trọng Chỉ riêng về lĩnh vực sáng tac, nhiều tác phẩm của ông đã trở thành đề tàitìm hiểu của hàng trăm bài báo, bài nghiên cứu và những chuyên luận khoa học trong vàngoài nớc Đọc lại những trang viết cảu ông, đọc lại những bài viết về ông, có thể thấyrằng: về cuộc đời và sự nghiệp vă học của Nguyễn Minh Châu còn tiềm ẩn nhiều vấn,

nhiều ngợi ý có khả năng hứa hẹn cho việc tiếp tục tìm hiểu, nghiên cứu ở những bình diện

và phơng pháp tiếp cận mới.” (Nguyễn Trọng Hoàn, Nguyễn Minh Châu- về tác gia và tácphẩm, NXB Giáo dục 2001)

Các tác phẩm chính : Cửa sông (tiểu thuyết, 1967) ; Những vùng trời khác nhau ( Tập truyện ngắn, 1970) ; Dấu chân ngời lính (tiểu thuyết, 1972) ; Từ giã tuổi thơ (tiểu thuyết, 1974) ; Miền cháy (tiểu thuyết, 1977) ; Lửa từ những ngôi nhà (tiểu thuyết,1977) ; Những ngày lu lạc (tiểu thuyết, 1981); Những ngời đi từ trong rừng ra (tiểu thuyết, 1982) ; Ngời đàn

bà trên chiến tàu tốc hành ( Tập truyện ngắn, 1983) ; Đảo đá kì lạ ( 1985) ; Mảnh đất tình yêu (tiểu thuyết, 1987) ; Chiếc thuyền ngoài xa ( Tập truyện ngắn, 1987) ; Cỏ lau ( Tập truyện vừa, 1989) ; Trang giấy chiếc đèn ( tiểu luận phê bình, 1994) ;

Tác giả đã đợc nhận : Giải thởng bộ quốc phòng ( 1984, 1989) ; Giải thởng hội nhà vănViệt Nam ( 1988, 1989) ; Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật ( 2000)

2 Tác phẩm:

Truyện ngắn Bến Quê in trong tập truyện cùng tên của Nguyễn Minh

Châu, xuất bản năm 1985 Trong truyện ngắn này, ngòi bút của nhà văn hớng vào đời sốngthế sự nhân sinh thờng ngày với những xhi tiết sinh hoạt đời để phát hiện đợc chiều sâucủa cuộc sống với bao quy luật và nghịch lý, vợt ra khỏi cách nhìn, cách nghĩ trớc đây củacả xã hội và của chính tác giả

 Lê Minh Khuê - "Những ngôi sao xa xôi"

Là nhà văn sở trờng về truyện ngắn, từ sau năm 1975, sáng tác của Lê Minh Khuê đã bámsát những biến chuyển của đời sống, đề cập đến nhiếu vấn đề bức xúc của xã hội thời

điểm mới Ngòi bút miêu tả tâm lí của Lê Minh Khuê khá sắc sảo, nhất là khi miêu tả tâm líphụ nữ

Các tác phẩm chính: Cao điểm mùa hạ ( 1978) ; Đoàn kết (1980) ; Thiếu nữ mặc áo dài xanh (1984) ; Một chiều xa thành phố (1987) ; Em đã không quên (1990) ; Bi khịch nhỏ (1993) ; Trong làn gió heo may (1998) ;

Tác giả đã đợc nhận: Giải thởng văn xuôi Hội Nhà văn Việt Nam năm 1987 ( tập truyệnngắn: Mội chiều xa thành phố)

2 Tác phẩm:

Truyện Những ngôi sao xa xôi viết về ba cô gái thanh niên xung phong làm nhiệm vụphá bom ở một cao điểm trong thời kì cuộc chiền tranh trống đế quốc Mĩ đang diễm ra khốcliệt Miêu tả các cô gắi hằng ngày, hằng giờ đối mặt với nguy hiểm nhng hấ dẫn của truyệnkhông phải ở những chi tiết, sự kiện hòi hộp, nóng bỏng mà ở khả năng miêu tả đời sốngtâm hồn con ngời khá sinh động, sâu sắc của tác giả

III- HƯỚNG DẪN ễN TẬP Mệ̃T Sễ́ BÀI CỤ THấ̉:

Đây là đoạn tiếp liền theo đoạn tả vẻ đẹp hai chị em Kiều.Đoạn này tả cảnh chị emKiều du xuân trong tiết Thanh minh Cũng là một lễ hội ngày xuân theo phong tục

b/ 8 câu kế : Khung cảnh lễ hội trong tiết thanh minh.c/6 câu cuối : Chị em Kiều du xuân trở về

Bốn câu thơ đầu gợi lên khung cảnh mùa xuân :

“Ngày xuân con én đưa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi.Cỏ non xanh rợn chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa”

Ý câu đầu là ngày xuân qua đi nhanh như chiếc thoi dệt cửi do cái thoi thường làmgiống như con chim én Nhưng cũng có thể hiểu là cảnh ngày xuân chim én baylượn đầy trời như con thoi đưa ngụ ý tiếc nuối ngày xuân qua nhanh quá Như thếhai câu đầu vừa nói về thời gian mà còn gợi tả không gian mùa xuân.Hai câu còn lại là một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp

“Cỏ non xanh rợn chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa”Bát ngát trải rộng đến tận chân trời là thảm cỏ non tơ xanh rợn Đó chính là gammàu nền của bức tranh ngày xuân tươi đẹp Trên nền thảm cỏ xanh ấy điểm thêmvài bông lê trắng Màu sắc của bức tranh thật hài hòa Tất cả cho thấy ngày xuân ởđây thật mới mẻ, thanh tân, dạt dào sức sống trong một không khí trong lành,thanh thoát Từ “điểm” dùng ở đây làm cho bức tranh thêm sinh động, có hồn

Cảnh vật, không khí mùa xuân trong sáu câu này so với mấy câu đầu đã có sự

Cái không khí rộn ràng náo nức của buổi sáng không còn Mọi thứ đều đã lắngxuống, nhạt dần Cảnh vật lúc này từ nắng cũng “nhạt” đi, khe suối nhỏ, nhịp cầubắc ngang tuy vẫn giữ nét thanh diụ của mùa xuân với mọi chuyển động nhẹnhàng, nhưng mặt trời ngả bóng về Tây, bước chân người thẩn thơ lưu luyến, tiếcnuối, dòng nước uốn quanh Nhưng tất nhiên thời gian khác thì không gian cũngkhác Nếu cảnh trong bốn câu đầu là cảnh buổi sáng lúc lễ hôi mới bắt đầu thì ởđây là cảnh chiều tan hội Tâm trạng mọi người theo đó cũng khác hẳn Những từláy “nao nao”, “tà tà”, “thanh thanh” đâu chỉ tả cảnh mà còn ngụ tình … Một cáigì đó lãng đãng, bâng khuâng, xuyến xao và tiếc nuối…Ngày vui nào rồi cũngqua, cuộc vui nào rồi cũng tàn Bởi lẽ "Sự vật chảy trôi không ngoái đầu nhìnlại Sự vật chảy trôi không quyền nào ngăn cản nỗi" ( R Tagore)

2 Chị em Thuý Kiều

I MỞ BÀI

“ Chị em Thúy kiều” là đoạn trích từ truyện Kiều của Nguyễn Du Đoạn tríchmiêu tả bức chân dung xinh đẹp của hai chị em Thúy Kiều và Thúy Vân Nhữngbức chân dung ấy thể hiện tài năng nghệ thuật tả người của Nguyễn Du

Đoạn thơ đầy tính sáng tạo, cách miêu tả phong phú Đây là bức chân dung củahai nhân vật chính mà Nguyễn Du đã dành cho tất cả sự ưu ái trân trọng.Trình tự giới thiệu, miêu tả của nhà thơ rất cổ điển: mở đầu giới thiệu chung, sauđó miêu tả riêng và cuối cùng kết luận chung.Mở đầu đoạn trích, tác giả viết : “ Đầu lòng hai ả… Thúy Vân”Cách giới thiệu của nhà thơ thật tài tình, chỉ bằng hai câu lục bát người đọc hiểuđược lai lịch, vai vế của hai chị em Đó là hai người con gái xinh đẹp “tố nga” củagia đình Vương Viên Ngoại: Thúy Kiều là chị; Thúy Vân là em.Chỉ bằng vài nét phác họa, tác giả đã gợi được mối thiện cảm cho người đọc “ Maicốt cách…vẹn mười” / Đừng nghĩ rằng hễ bắt tay vào vẻ chân dung là người ta vẻmặt, mắt, miệng …Ở Nguyễn Du, nhà thơ chú ý trước hết đến “ cốt cách” và “tinh thần” Bằng biện pháp đảo ngữ, kết hợp tương trưng và ẩn dụ người đọc hìnhdung vóc dáng thanh tao, mảnh dẻ duyên dáng và tâm hồn trong sáng tinh sạchcủa họ vẻ đẹp của mỗi người đều có những nét riêng và đều đạt đến độ hoàn mĩ “

Chân dung của Thúy Vân được nhà thơ miêu tả chỉ bốn câu “ Vân xem …màu da”

Ở bốn câu thơ người đọc thấy được sự miêu tả tinh tế và toàn vẹn từ khuôn mặt,nét mày, màu da, mái tóc đến nụ cười , tiếng nói và phong thái ứng xử Nàng cókhuôn mặt xinh đẹp, đầy đặn tươi sáng như vầng trăng tròn, lông mày thanh túnhư nét mày ngài, miệng nàng cười tươi như đóa hoa mới nở, tiếng nàng thốt ranhẹ nhàng đằm thắm trong trẻo như viên ngọc qúy sáng lấp lánh , tóc nàng là lànmây bồng bềnh nhẹ tênh trên nền trời xanh thắm, làn da mượt mà mịn màng tắngsáng Bằng cách sử dụng sáng tạo những biện pháp có tính ước lệ, tác giả đã khắchọa một Thúy Vân thùy mị đoan trang phúc hậu, khiêm nhường…Một vẻ đẹpkhiến cho mọi người kính nể, chấp nhận một cách êm đềm Thật vậy, cười nóiđoan trang trang là ngay thật, đúng mực, không quanh co châm chọc làm người taphật lòng, Từ những thông điệp nghệ thuật” mây thua” , “tuyết nhường” ThúyVân tất sẽ có một tương lai hạnh phúc, một cuộc sống yên vui.Vân là vậy còn Kiều ? Bức chân dung của cô chị được nhà thơ khắc họa trongmười hai dòng thơ tiếp theo trên hai bình diện tài và sắc Với Kiều nhà thơ vẻ : “Kiều càng …kém xanh” / Nàng có đôi mắt sáng trong veo thăm thẳm như lànnước mùa thu Cửa sổ tâm hồn Kiều là thế - là thăm thẳm những nỗi niềm chấtchứa Nét mày của đôi mắt ấy xanh tươi nhẹ nhàng như dáng núi mùa xuân Vẻđẹp sắc sảo mặn mà của nàng làm cho hoa, liễu phải ghen hờn, nước thànhnghiêng đổ Đẹp như thế là tuyệt thế giai nhân trên đời kh6ng ai sánh bằng rấtkhác và hơn hẳn vẻ đẹp đoan trang phúc hậu của Vân.Có sắc, Kiều còn là một cô gái thông minh và rất mực tài hoa “ Thông minh…não

nhân”/ Tài của Kiều được giới thiệu lần lượt theo lối liệt kê: tài thơ, tài họa, tàiđàn , tài hát ca…tài nào cũng cũng siêu tuyệt Đáng chú ý là các từ “vốn sẵn tínhtrời” , “ pha nghề, đủ mùi, ăn đứt”…làm cho tài nào cũng đầy đủ và trọn vẹn.Ngoài ra Kiều còn sáng tác nhạc, một bài đàn ai oán “ Thiên bạc mệnh” ai nghecũng buồn thảm đớn đau Với sắc đẹp “ chim sa cá lặn” , rồi tài hoa trí tuệ thiênbẩm, một tâm hồn đa sầu đa cảm của nàng làm sao tránh khỏi sự hủy diệt của địnhmệnh nghiệt ngã Cũng như đoạn tả Thúy Vân, đoạn tả Kiều chức năng dự báocòn phong phú và rõ rệt hơn : dự báo tấn bi kịch “ hồng nhan bạc mệnh” khôngtránh khỏi suốt mười lăm năm lưu lạc chìm nổi của nàng.Bốn câu thơ cuối của đoạn trích, Nguyễn Du kết luận lại phẩm hạnh của họ : “Phong lưu…mặc ai” / Tuổi tuy đã đến độ lấy chồng nhưng hai nàng sống rất kỉcương , lễ giáo “Êm đềm” chỉ tư thế đài các, “ mặc ai” là thái độ điềm tĩnh , caogiá của người đẹp Đây cũng là cách ngợi ca kín đáo của nhà thơ.Cả vẻ đẹp lẫn tài năng của nhân vật tuy đều được vẽ rất khéo, bút pháp đa dạngnhưng vẫn nằm trong khuôn khổ của nghệ thuật trung đại với những đường nétước lệ, cao quý, hoàn hảo, lí tưởng Đáng chú ý là dụng ý của tác giả khi phân biệtnét khác nhau của hai nhân vật là nhấn mạng nét này, bỏ qua nét kia làm hiện rõhai bức chân dung , dự báo số phận về sau của mỗi người nàng Vân rồi sẽ hưởngđầy hạnh phúc, còn nàng Kiều sẽ bị tạo hóa đố kị, ghen ghét Đó là nghệ thuật “tảý” tinh vi, thâm thúy của Nguyễn Du Điều mà không một tác giả nào có thể vượtqua là mỗi nhân vật người đọc cảm nhận được vẻ đẹp bên ngoài hiểu được phẩmchật, đạo đức , tâm hồn họ, và đặc biệt là dự báo tương lai số phận về sau Chínhsự tài ti2ng đó Nguyễn Du được tôn vinh là “ bậc thầy của nghệt tả người”

Tóm lại, bằng nghệ thuật tả độc đáo và nhất là với tấm lòng ưu ái của tác giả dànhcho nhân vật, Nguyễn Du đã giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp của hai chị em ThúyVân – Thúy Kiều

3 Kiều ở lầu Ngưng Bích

Sau khi nhận Kiều từ tay Mã giám sinh, Tú Bà buộc nàng tiếp khách nhưng Kiềukhông chịu Mụ đã đánh đập thúc ép nên nàng đã tự sát để mong thóat khỏi cảnh ônhục nhưng không được Tú Bà đành giam lỏng nàng trong lầu Ngưng Bích nói làđể tìm nơi xứng đáng gả chồng cho nàng nhưng kì thật là đợi để thực hiện mưu machước quỷ băt nàng phải làm gái lầu xanh kiếm lợi cho mụ Đọan trích gồm 22

Tả cảnh nơi lầu Ngưng Bích và tâm trạng cô đơn, buồn khổ, nhớ nhà, nhớ người

III/ BỐ CỤC :

a/ 6 câu đầu : Giới thiệu thời gian không gian.b/ 8 câu kế : Tâm trạng cô đơn, buồn khổ nhớ người yêu, nhớ cha mẹ của Kiều c/ 8 câu cuối : Ngọai cảnh trong mắt Kiều

Sáu câu đầu là bức tranh thiên nhiên tại lầu Ngưng Bích Gợi tả hòan cảnh cô đơn

Trước hết là hình ảnh bị giam lỏng : “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân” Khóa xuân là khóa kín tuổi xuân, ý nói là bị cấm cung Hai chữ cấm cung cho thấyKiều bị giam trong lầu Ngưng Bích như co gái bị cấm cung Nàng trơ trọi giữamột khung cảnh thiên nhiên vắng lặng, heo hút , không một bóng người :

Câu thơ "Bốn bề bát ngát xa trông” như mở ra trước mắt Kiều một không gian rợnngợp Từ lầu cao nhìn ra là những dãy núi bát ngát điệp trùng xa mờ và mảnhtrăng gần gũi như sắp chạm đầu Trước mắt nàng là cảnh vật bốn bề xa trông bátngát, bên thì từng đụn cát vàng nhấp nhô như sóng lượn , bên thì những đám bụi

Cảnh thiên nhiên mênh mông hoang vắng đó càng làm nổi bật hơn nỗi niềm côđơn, buồn tủi của Kiều khiến nàng thêm bẻ bàng chua xót :

“Bẽ bàng mây sớm đèn khuya Nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng” Cụm từ “mây sớm đèn khuya” là từ thời gian khép kín Khuya và sớm, đêm vàngày Kiều lẻ loi trơ trọi chỉ biết làm bạn với mây và đèn Có thể nói đây là lúc

Trong xúc cảm, trước hết, nàng nhớ đến Kim Trọng Nàng hình dung ra người yêuđang sầu tư ngóng đợi Có lẽ hơn lúc nào hết, trong lúc này, Kiều thương KimTrọng vô hạn Trong tình thương ấy có một chút ân hận ,nàng cảm thấy như mìnhcó lỗi với chàng Để chàng phải ngày đêm trông ngóng, đau khổ, mòn mõi “ràytrông mai chờ”, Kiều xót xa, ân hận như một kẻ phụ tình

“Tưởng người dưới nguyệt chén đồng Tin sương luống những rày trông mai chờ”

Càng thương nhớ người yêu , càng tiếc nuối mối tình đầu không trọn vẹn, Kiềucàng thấm thía tình cảnh bơ vơ nơi đất khách quê người của mình và càng hiểutấm lòng sắt son của mình đối với Kim sẽ không bao giờ phai nhạt

“Bên trời góc bểbơ vơ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”

Ở bốn câu thơ còn lại , Kiều xót xa thương nhớ cha mẹ :

“Xót người tựa cửa hôm mai Quạt nồng ấm lạnh những ai đó giờ ? Sân Lai cáchmấy nắng mưa Có khi gốc tử đã vừa người ôm”Với cha mẹ, nỗi nhớ thương của Kiều cũng ngập tràn xót xa, da diết Tuy đã bánmình cứu cha và em khỏi cảnh ngục tù nhưng Kiều vẫn thấy mình chưa trọn đạolàm con Nàng hình dung ra bóng song thân giàyếu đang ngày đên “tựa cửa”ngóng trông mình và xót xa tự nghĩ ai sẽ là người thay mình chăm sóc cha mẹ Chỉ với bốn câu thơ độc thọai nội tâm, tác giả đã thể hiện một cách sinh động , caođẹp và đầy xúc cảm tấm lòng hiếu thảo của Kiều.Trong đọan thơ này , tài năng của thi hào Nguyễn du còn thể hiện ở chỗ đã đặttình trước hiếu khi viết về tâm trạng Kiều Để nàng nhớ người yêu trước rồi mớinhớ đến cha mẹ Điều này thật chuẩn xác và khách quan vì đối vơi cha mẹ Kiều đảtự bán mình, như vậy cũng đã đền đáp được một phần chữ hiếu, công ơn sinhthành dưỡng dục của cha mẹ Còn đối với Kim Trọng, Kiều đã thấy mình lỗi hẹn

“Kim lang ơi, hỡi Kim lang Thôi thôi thiếp đã phụ chàng từ đây” Đây là một chi tiết nhỏ nhưng nó cho thấy cái tinh tế trong tâm lý nhân vật màNguyễn Du nhận ra đã thể hiện một cách cực kỳ chính xác

Tám câu cuối là tâm trọang buồn lo của Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình :

“Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền ai thấp thóang cánh buồm xa xa Buồn trông ngọn nước mới sa Hoa trôi man mác biết là về đâu Buồn trông nội cỏ dàu dàu Chân mây mặt đất một màu xanh xanh”

“Buồn” và “trông” Buồn và cô đơn, nhìn đâu cũng thấy cảnh vật như có hồn, nhưcũng buồn theo mình Cụm từ “buồn trông” như một điệp khúc vừa tạo ra nhạcđiệu du dương vừa thể hiện nỗi buồn lớp lớp trào dâng trong lòng Kiều Có nhữngnét tả thực với “cửa bể, cánh buồm, chân mây, tiếng sóng…” nhưng đều chứađựng nhiều nghĩa ẩn dụ , gợi mở những liên tuởng phản ảnh nỗi lòng Kiều Kúcnày nàng đang cảm thấy số phận cô đơn mong manh trong hiện tại và hãi hùngtrước tương lai bão táp như đang chực chờ, đe dọa:

“Buồn trông gió cuốm mặt ghềnh Ào ào tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” Nàng tưởng tượng như mình đang ở giữa biển khơi, bốn bề ầm ầm sóng vỗ sóngdữ gào thét, cuồng nộ, tiếng dội bên tai dâng tràn dội cả vào tâm hồn , vây bủanàng như dự báo cơn giông bão sẽ đổ ập xuống đầu không biết vào lúc nào…

Kiều ở lầu Ngưng Bích là một trong những đọan tả cảnh ngụ tình hay nhất trongTruyện Kiều

4 Phân tích tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ

Nội dung chính: Bài thơ được viết tháng 11.1980, khoảng 1 tháng sau thì nhà thơqua đời Bài thơ là khúc ca xuân, là tấm lòng tha thiết, gắn bó của Thanh Hải đối

Các em có thể dựa vào 3 ý sau để phân tích:

- Miêu tả theo lối phác hoạ nhưng nhà thơ vẽ ra được cả không gian gợi cảm vôcùng, màu sắc tươi thắm, âm thanh vang vọng rộn ràng, tươi vui

- Cảm xúc say sưa ngây ngất của nhà thơ được diễn tả đa dạng và tập trung nhiều

2/ Mùa xuân của đất nước và cách mạng: Từ mùa xuân của thiên nhiên chuyểnsang cảm nhận về mùa xuân đất nước, cách mạng với hình ảnh “lộc non” gắn liềnvới hình ảnh người chiến sĩ và người nông dân đều trào dâng sức sống mãnh liệt,tự tin với tương lai xán lạn rộng mở (Đất nước như vì sao )

- Nhà thơ khéo chọn vẻ đẹp của thiên nhiên để thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, ướcnguyện nung nấu của chính mình Đấy cũng là những hình ảnh đơn sơ, nhỏ bé(con chim hót, một nhành hoa, nốt trầm ) nhưng giàu sức gợi, thể hiện vẻ đẹp caoquý của tâm hồn, lối sống của con người cách mạng Và nghệ thuật điệp ngữ, sựchuyển đổi đại từ “tôi” sang “ta” cũng góp phần làm sáng tỏ nội dung, ý nghĩa bàithơ

-“Mùa xuân nho nhỏ” là một ý thơ hay, vừa thể hiện sự khiêm tốn đồng thời cũnglà ý nguyện được sống có ích được cống hiến một phần công sức nhiệt huyết củamình trong việc làm nên mùa xuân rộng lớn của đất nước xã hội

- Đoạn kết bài thơ nghe nhẹ nhàng lan tỏa mà sâu lắng bởi làn điệu dân ca xứ Huế,tỏ rõ niềm tin yêu lạc quan của Thanh Hải - người con xứ Huế

4 Phát biểu nhận thức, suy nghĩ của bản thân:

- Lối sống đẹp là biết phục vụ, cống hiến, hy sinh vì người khác, vì đồng bào, vì

- Sống có mục đích, ước mơ, lý tưởng cao đẹp

- Luôn trau dồi tri thức, rèn luyện nhân cách, đạo đức để trở thành công dân tốt, có

- Tuổi trẻ cần tránh xa những tệ nạn xã hội, đến với những hoạt động vui chơi lànhmạnh, bổ ích vv và vv

5 Anh thanh niên (Lặng lẽ Sa Pa)

Phân tích những phẩm chất cao đẹp, đáng quý ở anh thanh niên

1 Anh thanh niên có những suy nghĩ và quan niệm đúng đắn về công việc và cuộc sống.

+ Công việc là niềm vui, niềm đam mê cháy bỏng.+ Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người

2 Anh thanh niên có những hành động cao đẹp.

+ Vượt qua mọi khó khăn thử thách để làm quen với cuộc sống chỉ có một mình

+ Dồn tất cả thời gian công sức, tự nguyện tự giác hoàn thành xuất sắc công việc

3 Anh thanh niên có phong cách sống rất đáng quý, đáng trân trọng

+ Tổ chức cuộc sống ngăn nắp, khoa học, phong phú cả về vật chất và tinh thần.+ Khiêm tốn, cởi mở, chân thành với mọi người

Đánh giá nhân vật, phát biểu cảm nghĩ.

Nhân vật anh thanh niên tiêu biểu cho những con người lao động mới, sống có

lý tưởng, vô tư, lặng thầm, cống hiến hết mình cho đất nước Nhân vật anh thanh niên giúp ta hiểu thêm về thế hệ cha anh đi trước trong một

Trân trọng, khâm phục những nhân vật đáng quý, đáng mến trong “Lặng lẽ SaPa”, ta nghĩ tới trách nhiệm, hành động của thanh niên chúng ta trong công cuộcbảo vệ và xây dựng đất nước thời kỳ đổi mới

6 Hình ảnh người lính qua hai bài thơ Đồng chí và

Tiểu đội xe không kính

So sánh hình ảnh người lính cách mạng qua hai bài thơ “Đồng chí” và “Tiểu đội xe không kính”.

Câu hỏi:So sánh hình ảnh người lính cách mạng qua hai bài thơ “Đồng chí” và

Học sinh cần nêu được 3 ý sau:

- Về đề tài: Dân tộc ta đứng lên tiến hành hai cuộc chiến tranh cách mạng oanh liệtchống Pháp và chống Mỹ Lẽ tất nhiên, ở đất nước hơn ba mươi năm chưa rời taysúng Hình ảnh anh “Bộ đội cụ Hồ” là hình ảnh “con người đẹp nhất” đáng yêunhất trong văn thơ và là niềm tự hào lớn của dân tộc

- Về hai tác phẩm: Cùng với nhiều bài thơ khác, bài thơ “Đồng chí” sáng tác vàođầu năm 1948 khi tác giả Chính Hữu chiến đấu trong chiến dịch Việt Bắc, bài thơ

“Tiểu đội xe không kính” sáng tác năm 1969 khi tác giả Phạm Tiến Duật tham giahọat động ở tuyến đường Trường Sơn đã khắc họa thành công về đề tài người lính

- Về luận đề: hình tượng anh bộ đội được ghi lại trong hai bài thơ đã lưu giữ trongvăn chương Việt Nam hai gương mặt đẹp, đáng yêu của người lính trong hai thời

- Vượt qua mọi khó khăn gian khổ để quyết tâm tiêu diệt giặc hoàn thành nhiệmvụ:

+ Tất cả những khó khăn gian khổ, thử thách được tái hiện bằng những chi tiết hếtsức thật, không né tránh tô vẽ trong cả hai bài thơ.+ Thế mà, các chiến sĩ đều có một tư thế ngoan cường “chờ giặc tới”, “ung dung

- Lạc quan tin tưởng: Cả hai bài thơ đều thể hiện tinh thần lạc quan của người lính

Từ “miệng cười buốt giá” của anh bộ đội kháng chiến chống Pháp đến “nhìn nhaumặt lấm cười ha ha” của anh lính lái xe thời chống Mỹ đều thể hiện tinh thần lạc

- Bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu thể hiện người lính nông dân thời kỳ đầucuộc kháng chiến chống Pháp với vẻ đẹp giản dị, mộc mạc mà sâu sắc Tình đồngchí thiềng liêng hòa quyện với tình giao tiếp khi lý tưởng chiến đấu đãa rực sáng

- Bài thơ “Tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật thể hiện người lính lái xetrong cuộc kháng chiến chống Mỹ với vẻ đẹp trẻ trung, ngang tàng Đây là thế hệnhững người lính có học vấn, có bản lĩnh chiến đấu, có tâm hồm nhạy cảm, có tínhcách riêng mang chất “lính”đáng yêu Họ tất cả vì miền Nam ruột thịt với trái tim

- Hình tượng người lính dù ở thời kỳ kháng chiến chống Pháp hay kháng chiếnchống Mỹ đều mang phaẩm chất cao đẹp của “anh bộ đội cụ Hồ” thời đại đã cungcấp cho các nhà thơ nhưng nguyên mẫu đẹp đẽ, họ tại nên những hình tượng làm

- Viết về những người lính, các nhà thơ nói về chính mình và những người đồngđội của mình Vì thế, hình tượng người chân thật và sinh động

IV- MỘT SỐ KĨ THUẬT LÀM BÀI THI:

I- Dàn ý của một bài văn - Một số minh họa

1 Mở bài: Thường có những yếu tố sau:

- Giới thiệu một vài nét tiêu biểu nhất về tác giả, tác phẩm Chú ý đến xuất xứ,hoàn cảnh lịch sử, phong cách nghệ thuật và nét đặc sắc của tác phẩm (dẫn dắt)

- Nêu chủ đề (hoặc ý chủ đạo) của tác phẩm, hoặc đoạn văn, đoạn thơ

- Trích dẫn (có 3 cách: một là chép đủ, hai là trích dẫn đầu - cuối, ba là không

Có thể cắt ngang, có thể bổ dọc, có thể phối hợp dọc ngang: thường thườngphân tích thơ thì cắt ngang, phân tích truyện thì bổ dọc Lần lượt phân tích từngphần, hết phần này, chuyển ý chuyển đoạn qua phân tích phần khác, lần lượt phântích cho đến hết Lựa chọn yếu tố để phân tích, coi trọng các trọng tâm, trọngđiểm

Ở mỗi phần, thao tác phân tích như sau: bám sát ngôn ngữ, hình ảnh phân tích ývà nghệ thuật; phân tích đến đâu kết hợp với trích dẫn minh hoạ đến đấy Vậndụng triệt để các thao tác so sánh đối chiếu, viết lời bình, liên tưởng mở rộng

- Phân tích phần 1 - chuyển ý, chuyển đoạn

- Phân tích phần 2 - chuyển ý, chuyển đoạn

- Tổng hợp lại, đánh giá tác phẩm trên hai phương diện: giá trị tư tưởng và giá trị

- Cảm nghĩ của người viết, hoặc của lứa tuổi

1 Minh hoạ phần mở bài:

a.Ví dụ 1 : Phân tích bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” của

Nguyễn Khoa Điềm.

Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ra đờingay tại chiến khu Trị – Thiên, trong những ngày kháng chiến chống Mĩ đang dần

đến thắng lợi nhưng vẫn còn vô cùng gian khổ Nhà thơ đã tận mắt chứng kiến

hình ảnh những bà mẹ Tà-ôi giã gạo nuôi bộ đội đánh Mĩ, để cảm xúc từ hiện thựcthăng hoa thành những vần thơ có sức lay động mãnh liệt Bài thơ “thể hiện tìnhyêu thương con gắn với lòng yêu nước, với tinh thần chiến đấu của người mẹ miềntây Thừa Thiên bằng những khúc ru nhịp nhàng, mang giọng điệu ngọt ngào trìumến”

b Ví dụ 2: Phân tích bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy

Trăng- hình ảnh giản dị mà quen thuộc, trong sáng và trữ tình Trăng đã trở thànhđề tài thường xuyên xuất hiện trên những trang thơ của các thi sĩ qua bao thời đại.Nếu như “ Tĩnh dạ tứ” cũa Lí Bạch tả cảnh đêm trăng sáng tuyệt đẹp gợi lên nỗiniềm nhớ quê hương, “ Vọng nguyệt” của Hồ Chí Minh thể hiện tâm hồn lạc quan,phong thái ung dung và lòng yêu thiên nhiên tha thiết của Bác thì đến với bài thớ

“Ánh trăng” của Nguyễn Duy, chúng ta bắt gặp hình ảnh vầng trăng mang ý nghĩatriết lí sâu sắc.Đó chính là đạo lí “uống nước nhớ nguồn”

2 Minh họa phân tích một phần trong thân bài

Ví dụ: Không phải ngẫu nhiên khi phổ nhạc bài thơ này, nhạc sĩ Trần Hoàn đã đặt lại tựa đề là Lời ru trên nương, bởi lẽ chính những lời ru đã làm thành cấu tứ của

bài thơ, dẫn dắt ta vào một thế giới mang đậm bản sắc riêng của người Tà-ôi Bàithơ như là minh chứng của tấm lòng đồng bào dân tộc một lòng tin theo Đảng, ,thương con thương bộ đội, thương yêu núi rừng nương rẫy làng bản, thương đấtnước Tình thương thành điệp khúc xuyên suốt theo nhịp chày của mẹ :

Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ

Có lẽ đây là lời của nhà thơ, hàm chứa bao trìu mến dành cho chú bé Tà-ôi nhưmuốn góp thêm bao thương mến hoà cùng khúc ru của mẹ Hình ảnh ấy khiếnngười đọc bồi hồi nhớ lại những câu thơ viết về người mẹ Việt Bắc trong khángchiến chống Pháp của nhà thơ Tố Hữu :

Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô

Người mẹ chống Pháp và người mẹ chống Mĩ có những điểm tương đồng trongcông việc Nhưng ở Nguyễn Khoa Điềm, hình ảnh thơ này không xuất phát từ nỗinhớ mà được cất lên ngay giữa hiện thực chống Mĩ Nét đẹp của hình tượng được

khơi lên từ tính chất công việc “Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội” Người mẹ được khắc

hoạ trong từng chi tiết sống động nhất, nổi bật với tứ thơ thật đẹp : Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng.

Tưởng như trong động tác của mẹ cũng đã ngân lên nhịp điệu ru ngọt ngào vànhịp đưa em đều đặn an bình như trên một cánh võng êm Tác giả hoàn toànkhông thi vị hoá mà bằng ngòi bút tả thực giúp người đọc nhận ra : mồ hôi mẹnóng hổi, vai mẹ gầy – bao vất vả như đọng cả trên đôi vai mẹ Mỗi khúc ru hiệnlên hình ảnh mẹ trong nhiều tư thế cũng như công việc khác nhau : giã gạo, tỉabắp, chuyển lán, đạp rừng… như hoàn chỉnh bức chân dung lao động khoẻ khoắncũng như niềm hân hoan được hoà vào những công việc kháng chiến.Không những thế, qua những hình ảnh này, ta còn hình dung một nhịp sống bìnhthản của những người dân và cán bộ chiến sĩ ở chiến khu chống Mĩ Mặc dù, trongthực tế, đây là nơi hứng chịu rất nhiều bom đạn kẻ thù và luôn phải đương đầu vớinhững cuộc hành quân lùng sục “tìm và diệt”, càn quét hòng xóa sạch dấu tích củavùng chiến khu đầu mối Bắc – Nam này Cuộc sống khó khăn thiếu thốn đòi hỏiphải tự cấp tự túc, tăng gia sản xuất, bảo đảm nuôi quân đánh giặc Hình ảnhngười mẹ giã gạo khiến ta lại liên tưởng đến những nhịp chày trong bài hát Tiếngchày trên sóc Bom Bo của cố nhạc sĩ Xuân Hồng Ở đâu cũng vậy, khi cách mạngđược bao bọc, chăm chút bằng tất cả tình cảm yêu nước của nhân dân, khi biết dựavào dân thì không sức mạnh tàn bạo nào của kẻ thù có thể khuất phục

Gạo dành để nuôi quân, mẹ lại lên nương tỉa bắp, cùng với a-kay Đàng sau hànhđộng đó ẩn chứa vẻ đẹp của sự hi sinh, nhường cơm sẻ áo cho người cách mạng.Lòng mẹ bao dung lại được cảm nhận bằng bao tình cảm thương mến của nhàthơ :

Mặt trời của mẹ, con nằm trên lưng

Lời thơ thật dịu dàng như ru sâu thêm giấc ngủ cho em cu Tai, như muốn sẻ chianhững vất vả nhọc nhằn trong công việc của mẹ Không gian mênh mang củavùng núi rừng tây Thừa Thiên như mở ra với ánh mặt trời lan toả khắp núi đồi.Nổi bật giữa khung cảnh là người mẹ Tà-ôi với công việc cần mẫn Nhưng mẹkhông hề đơn độc chính vì có mặt trời của mẹ – em cu Tai đang ngon giấc Vớicách ví von đặc sắc này, nhà thơ đã tạo nên liên tưởng về mối quan hệ mật thiếtcủa con người với núi rừng, nương rẫy Không có tình cảm gắn bó, không thể tạođược liên tưởng thú vị giữa hạt bắp với con nằm trên lưng Mặt trời không gợi racảm giác về độ nóng, độ chói mà trở thành hình tượng biểu trưng cho nguồn sốngmạnh mẽ Mặt trời của bắp đem lại hạt mẩy hạt chắc Mặt trời của mẹ – em cu Tailà hạnh phúc, nguồn sống của mẹ Những chú bé Tà-ôi được tắm trong ánh sáng sẽtrở nên vạm vỡ săn chắc, ánh mặt trời hào phóng ban tặng cho mẹ những đứa conkhoẻ mạnh của núi rừng Hình tượng sáng tạo của Nguyễn Khoa Điềm đã đem lại

những rung cảm thẩm mĩ đặc biệt.

3 Minh họa phần kết bài

Ví dụ : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa

Điềm đã tạo được những cảm xúc đồng điệu với bao người con miền Nam anhdũng thời chống Mĩ, nói lên trọn vẹn vẻ đẹp và tâm tư của người dân tộc miền tâyThừa Thiên trung dũng kiên cường, thủy chung với cách mạng Cảm xúc bình dịtrong sáng với hình tượng người mẹ đã làm nên sức hấp dẫn riêng của tác phẩm

Từ ngôn ngữ đến hình ảnh thơ đều đậm chất dân tộc, đem đến cho người đọcnhững cảm nhận đặc biệt thương mến cùng hoà theo lời ru cho giấc ngủ thanhbình của em bé Tà-ôi Bài thơ toát lên tinh thần lạc quan cách mạng, kết đọngnhững ân tình sâu lắng của nhà thơ về nhân dân đất nước cũng như niềm tin vàothắng lợi cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ

Niềm tin ngày ấy giờ đây đã thành hiện thực Em cu Tai ngày ấy giờ đây cũng đãtrưởng thành và sống làm người Tự do như niềm mong mỏi ngày nào thiết thatrong lời ru của mẹ Nhưng lời ru ngày ấy mãi còn sức vang ngân trong lòng baothế hệ, bồi đắp tình yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam

II- Cách làm bài thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn:

* Cấu tạo đề thi và cách làm bài:

Cấu trúc đề thi thường có 2 phần trắc nghiệm và tự luận

I Phần trắc nghiệm thường có từ 4 đến 8 câu mối câu có giá trị điểm từ 0,25 đến

0,5 điểm

Khi làm bài các em đừng vội vàng mà nên tiến hành theo các bước sau:

- Đọc kĩ yêu cầu của từng câu hỏi ( phải dành khoảng 5à 7 phút)

- Đọc xem các câu hỏi có nội dung liên đới bắc cầu giữa câu nọ với câu kiakhông?

- Xác định ý đúng bước 1 bằng cách dùng bút chì khoang nhẹ vào các ý đó

- Dùng phương pháp phân tích loại trừ tình huống để loại các ý trả lời gâynhiễu

- Khi thấy chắc chắn thìquyết định lựa chọn

- Nếu thấy chưa chắc chắn thì tạm dừng và chuyển xang phần tự luận để làm,làm song phần tự luận quay lại làm tiếp sẽ có quyết định khách quan hơn

* Khi đã qua các bước trên, thấy hoàn toàn yên tâm thì mới khoanh hoặc ghi

ý lựa chọn tránh tẩy xoá hoặc đánh dấu gây nhiễu

II Phần tự luận thường có từ 3 đến 4 câu liên quan tới các kiến thức về Tiếng

Việt, Tập làm văn và Tác phẩm văn học, chiếm khoảng 5 đến 7 điểm

Câu 1: Thường là chép thuộc lòng một đoạn thơ, một bài thơ đã học trong chương trình hoặc yêu cầu tóm tắt tiểu sử tác giả hoặc tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi.

Khi làm dạng bài tập này, các em phải cần chú ý những điểm sau:

1,1 Với câu hỏi yêu cầu chép thuộc lòng:

- Bình tĩnh hình dung nhớ lại tên bài thơ

- Xác định xem bài thơ đó của tác giả nào; đoạn thơ đó thuộc bài thơ nào?Câu thơ đầu của đoạn đó là câu gì? Bài thơ hoặc đoạn thơ đó viết theo thể thơ gì?để khi chép lại trình bày theo đúng cách trình bày của khổ thơ

- Chép nháp

- Đọc lại

- Kiểm tra chính tả, dấu câu, ở bản nháp

- Viết vào bài làm

Ví dụ 1: Hãy chép thuộc lòng 4 câu thơ đầu của bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của

Huy Cận.

Với câu hỏi này các em phải làm đảm bảo yêu cầu sau:

- Đây là đoạn đầu tiên của bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” của tác giả HuyCận vì vậy ta phải chép như sau mới đảm bảo:

“Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi Câu hát căng buồm cùng gió khơi”…

( Đoàn thuyền đánh cá-Huy Cận)

Ví dụ 2: Hãy chép thuộc lòng 4 câu thơ miêu tả Thuý Vân trong đoạn “ Chị em

Thuý Kiều” của Nguyễn Du

- Ta khẳng định đây là đoạn thơ nằm ở giữa đoạn thơ “Chị em Thuý Kiều” của

Nguyễn Du Vì vậy ta phải chép lại đoạn thơ đó như sau:

… “ Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang

Hoa cười ngọc thốt đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da”…

(Chị em Thuý Kiều-Truyện Kiều-NguyễnDu)

Ví dụ 3: Hãy chép thuộc lòng 6 câu thơ cuối trong bài thơ tiếng gà trưa của nhà

thơ Xuân Quỳnh.

- Ta khẳng định đây là đoạn cuối cùng của bài thơ tiếng gà trưa vì vậy ta

phải chép như sau:

“Cháu chiến đấu hôm nay

Vì lòng yêu tổ quốcVì xóm làng thân thuộc

Bà ơi cũng vì Bà

Vì tiếng gà cục tác

Ổ trứng hồng tuổi thơ”

(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) 1,2 Với câu hỏi thuộc dạng tóm tắt tiểu sử tác giả hoặc tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi

Khi làm các câu hỏi thuộc dạng này các em cần viết thành một đoạn văn hoànchỉnh, có câu chủ đề và các ý triển khai

Về tiểu sử tác giả nên theo các bước sau:

-Tên thật, tên hiệu, tên chữ, các bút danh khác (nếu có)

-Năm sinh, năm mất (nếu có)

-Khái quát sự nghiệp văn chương theo từng chặng

-Khái quát phong cách nghệ thuật độc đáo hoặc nét riêng đặc sắc

-Các tác phẩm chính (kể tên ít nhất 2 tác phẩm)

Ví dụ: Tóm tắt tiểu sử nhà thơ Chế Lan Viên

Chế Lan Viên (1920-1989) tên thật là Phan Ngọc Hoan, quê ở huyện Cam

Lộ, tỉnh Quảng Trị nhưng lớn lên ở Bình Định.

Trước Cách mạng tháng Tám 1945, Chế Lan Viên đã nổi tiếng trong phong trào Thơ mới với một hồn thơ “kỳ dị” (Hoài Thanh).

Sau Cách mạng ông tiếp tục có nhiều tìm tòi sáng tạo, trở thành một trong những tên tuổi hàng đầu của nền thơ Việt Nam thế kỷ XX.

Thơ Chế Lan Viên mang tính trí tuệ và triết lý sâu sắc.

Năm 1996, ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.

Các tập thơ chính: Điêu tàn (1937), Hoa ngày thường – Chim báo bão (1967)

…

Lưu ý, khi làm bài, nếu không nhớ tác giả quê ở huyện, xã nào thì chỉ viết tên tỉnh

cũng được

Đối với bài tập yêu cầu tóm tắt tác phẩm văn xuôi, các em nên tóm tắt theo nhân

vật chính với các chi tiết quan trọng (tránh sa vào những chi tiết vụn vặt, tản mạn)

Ví dụ, nhân vật kể chuyện trong Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng

là ông Ba nhưng khi tóm tắt nên theo nhân vật chính là anh Sáu, cha bé Thu

Câu 2 Có 2 dạng:

2,1 Thường yêu cầu viết một đoạn văn từ 8-10 câu theo một trong các

phương pháp viết đoạn văn (diễn dịch, quy nạp…), bình luận về một câu nói,trong đó có thành phần biệt lập, khởi ngữ hoặc sử dụng phép liên kết đã học

Khi làm những dạng bài tập này các em nên tập trung viết đoạn văn hoànchỉnh trước rồi sau đó thêm thành phần biệt lập, khởi ngữ hoặc phép liên kết sau Khi đã hoàn thành, một yêu cầu bắt buộc là các em phải chỉ ra cụ thể, đâu làcâu chủ đề, đâu là các thành phần mà đề tài yêu cầu

Đề bài thường ra những câu tục ngữ hoặc danh ngôn mang tính triết lý như

“Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”, “ Không thầy đố mày làm nên”, “Không có việc gì khó– Chỉ sợ lòng không bền – Đào núi và lấp biển – Quyết chí ắt làm nên”…

Khi bình luận những câu như vậy, các em nên theo các bước sau:

-Giới thiệu câu tục ngữ, danh ngôn (trích nguyên văn)

-Giải thích

-Đánh giá đúng sai

-Bình luận mở rộng: liên hệ thực tế, liên hệ bản thân…

-Rút ra ý nghĩa của câu danh ngôn, tục ngữ

Ví dụ: Viết một đoạn văn ngắn (8-10 câu) nêu suy nghĩ của em về lời dạy của Bác

Hồ: “Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời” Trong đó có 2 thành phần biệt

lập, 1 phép liên kết đã học

bộ Và bản thân Hồ Chủ Tịch cũng là tấm gương sáng ngời của một con người

suốt đời học hỏi

Sau đó phải ghi rõ:

vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam: là thành phần biệt lập, thành phần phụ chú

có lẽ: thành phần biệt lập, thành phần tình thái

và: phép liên kết, phép nối

2,2 Phân tich giá trị sử dụng của các phép tu từ, từ loại trong đoạn văn hoặc đoạn thơ.

Khi làm đề này các em cần:

- Đọc kĩ đoạn thơ đó, nhớ, và ghi vào bài làm: Đoạn thơ đó năm ở bài thơnào? của tác giả nảo? nội dung của bài thơ đó nói về vấn đề gì? nghệ thuật chủđạo của bài thơ là gì?

- Ghi ra nháp các tín hiệu nghệ thuật sử dụng trong các câu thơ đó, xác địnhxem phép tu từ hoặc từ loại nào là chủ công làm toát lên nội dung của đoạn thơ đó

- Ghi rõ các từ ngữ biểu hiện các phép tu từ đó

- Tác dụng của các phép tu từ, từ loại, cách hiệp vần trong các câu thơ đó là gìđối với cảnh, nhân vật trữ tình và với toàn bộ bài thơ và trong việc thể hiện cảmxúc của tác giả

- Đọc lại nháp nếu thấy yên tâm và tin tưởng thì chép vào bài làm Còn nếuchưa yên tâm thì tạm dừng ở mức làm nháp chuyển sang làm các phần tiếp theovà sẽ làm tiếp sau khi đã hoàn thành các phần khác của bài làm

VÍ DỤ: Nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy trong những câu thơ sau:

Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh.

Chúng ta phải làm như sau:

- ây là 4 câu thơ trong đoạn “Cảnh ngày xuân” trích truyện Kiều của Nguyễn

Du 4 câu thơ đã sử dụng các từ láy như: nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu trong đó các từ láy “nao nao, rầu rầu” là các từ láy góp phần quan trọng tạo nên sắc

thái cảnh vật và tâm trạng con người

- Việc sử dụng từ láy đó có tác dụng trong đoạn thơ, cụ thể là:

+ Các từ láy nao nao, rầu rầu là những từ láy vốn thường được dùng để

diễn tả tâm trạng con người

+ Trong đoạn thơ, các từ láy nao nao, rầu rầu chẳng những biểu đạt được sắc thái cảnh vật (từ nao nao: góp phần diễn tả bức tranh mùa xuân thanh nhẹ với dòng nước lững lờ trôi xuôi trong bóng chiều tà; từ rầu rầu: gợi sự ảm đạm, màu sắc úa tàn của cỏ trên nấm mộ Đạm Tiên) mà còn biểu lộ rõ nét tâm trạng con người (từ nao nao: thể hiện tâm trạng bâng khuâng, luyến tiếc, xao xuyến về một

buổi du xuân, sự linh cảm về những điều sắp xảy ra - Kiều sẽ gặp nấm mộ Đạm

Tiên, gặp Kim Trọng; từ rầu rầu: thể hiện nét buồn, sự thương cảm của Kiều khi

đứng trước nấm mồ vô chủ)

+ Được đảo lên đầu câu thơ, các từ láy trên có tác dụng nhấn mạnh tâm

trạng con người - dụng ý của nhà thơ Các từ láy nao nao, rầu rầu đã làm bật lên

nghệ thuật tả cảnh đặc sắc trong đoạn thơ: cảnh vật được miêu tả qua tâm trạngcon người, nhuốm màu sắc tâm trạng con người

Câu 3 (5 điểm): Thường yêu cầu phân tích thơ hoặc phân tích nhân vật trong tác phẩm văn xuôi.

Yêu cầu bắt buộc là trước khi thi, các em phải đọc kỹ SGK

Đọc Kết quả cần đạt để biết những đơn vị kiến thức cần nắm

Đọc kỹ văn bản tác phẩm: đối với thơ, yêu cầu thuộc lòng, với văn xuôi thì phải nhớ

các chi tiết và tóm tắt lại được

Đọc chú thích để hiểu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác tác phẩm.

Đọc chú thích để hiểu từ khó (đặc biệt là điển tích, điển cố, từ khó trong vănhọc cổ, những từ địa phương…)

Xem lại Đọc – hiểu văn bản và trả lời lại các câu hỏi.

Nhớ kỹ phõ̀n ghi nhớ.

Đụ́i với dạng bài phõn tích mụ̣t đoạn thơ hoặc mụ̣t đoạn trích thì phải nhắc lạivị trí của đoạn, khi phõn tích phải đặt trong chỉnh thờ̉ tác phẩm đờ̉ hiờ̉u hơn đoạntrích

Khi đờ̀ bài yờu cõ̀u phõn tích nhõn vọ̃t hoặc những vṍn đờ̀ liờn quan đờ́n nụ̣idung, các em cũng phải nhắc đờ́n những yờ́u tụ́ nghợ̀ thuọ̃t mà tác giả sử dụng đờ̉chuyờ̉n tải nụ̣i dung (nghợ̀ thuọ̃t xõy dựng tình huụ́ng truyợ̀n, nghợ̀ thuọ̃t miờu tảnhõn vọ̃t…)

Vờ̀ thời gian làm bài, các em cõ̀n phõn bụ́ thời gian hợp lý cho các cõu Khụngnờn mṍt quá nhiờ̉u thời gian cho cõu ít điờ̉m, đờ́n khi làm cõu nhiờ̀u điờ̉m hơn lạikhụng còn thời gian

Tránh tình trạng làm bài “đõ̀u voi, đuụi chuụ̣t” sự phõn bụ́ thời gian khụnghợp lý

Sự cẩu thả trong mụ̣t bài văn rṍt dờ̃ đem lại sự phản cảm cho người chṍm, dùbài làm tụ́t

Vì vọ̃y, chữ các em có thờ̉ khụng đẹp nhưng phải dờ̃ nhìn và trình bày sạch sẽ Nờn làm dàn ý trước khi viờ́t bài đờ̉ bài làm khụng bị lụ̣n xụ̣n, thiờ́u ý

Hóy viờ́t văn giản dị, trong sáng Tránh diờ̃n đạt quá cõ̀u kỳ, hoa mỹ bởi rṍt dờ̃

sa vào sáo rụ̃ng

Phõ̀n thỳ hai

PHẦN TIấ́NG VIậ́T

I- Mệ̃T SỐ Nệ̃I DUNG ễN TẬP TIẾNG VIậ́T:

- Đừng nói những điều màmình không tin là đóng haykhông có bằng chứng xác thực

- Nói đóng v o đề tài, tránhào đề tài, tránhlạc đề

- Nói ngắn gọn, rành mạch,

Ví dụ 1: Bác có thấy con lợn cớicủa tôi chạy qua đây không?

Ví dụ 2: Thi nói khoác

Ví dụ 3: Xem gặp nhau cuối tuần

Ví dụ 4 : Tôi đồng ý với nhữngnhận định về truyện ngắn của ôngấy

- Trâu cày không đợc giết

Ví dụ 5:

Nớc VN đã có 4000 năm lịch sửCòn nớc Mĩ mới ra đời cách đây200năm

II X ng hô

trong hội

thoại

- Tiếng Việt có một hệ thốngxng hộ rất phong phó, tinh tế

và giàu sắc thái biểu cảm

- Căn cứ vào tình huống giaotiếp mà xng hô cho phù hợp

Ví dụ : Chị Dậu xng hô với cai lệ

- Lần 1 : Cháu van ông, nhà cháuvừa tỉnh đợc một lóc, xin ông thacho

- Lần 2 : Chồng tôi đau ốm ôngkhông đợc phép hành hạ

- Lần 3 : Mày trói ngay chồng bà

đi bà cho mày xem

III : Sự phát

triển của từ

vựng

1 Phát triển của từ trên cơ sởnghĩa gốc của chóng

- 2 phơng thức : ẩn dụ, hoándụ

2 Tạo từ ngữ mới

3 M ợn từ ngữ của n ớc ngoài( Mợn tiếng Hán nhiều nhất)

Ví dụ 1 : Từ “ Ăn” ( có 13 nghĩa)

Từ “Chân”, “ Đầu” (có nhiềunghĩa)

Ví dụ 2 : O Sin, in ter net, điệnthoại di động …

Ví dụ 3 : Ti vi, Gacđbu, quốc kỳ,quốc ca, giáo viên , học sinh

V Thuật ngữ Thuật ngữ : 2 đặc điểm:

- Mỗi thuật ngữ biểu thị mộtkhái niệm và ngợc lại

- Không có tính biểu cảm

Ví dụ : Trờng từ vựng, ẩn dụ, hoán

dụ ,đơn chất, mẫu hệ thị tộc, d chỉ

Ví dụ 9 : “ Mặt lão đột nhiên coróm lại … hu hu khóc”

Ví dụ 10 : ầm ầm… Thấp thoáng, man mác,

…

g Nói giảm, nói tránh

c “Sóng đã cài then đêm sập cửa”

d “Mắt cá huy hoàng muôn dặmkhơi

e “Thuyền ta lái gió … biểnbằng”

g.“Con ở Miền Nam ra thămlăngBác”

- Gắn với ý kiến của ngời nói:

- Thái độ ngời nói đối với ngờinghe

2 Cảm thán: Biểu lộ tâm lí

ngời nói:

3 Gọi đáp: Tạo lập hoặc duy

trì quan hệ giao tiếp

4 Phụ chú :

- Nằm giữa 2 dấu phảy

- Nằm giữa 2 dấu gạch ngang

- Nằm giữa 2 dấu ngoặc đơn

Hôm gặp tôi vẫn cời khóc khíchMắt đen tròn ( thơng thơng quá đithôi)

IX- Nghĩa t- 1 Nghĩa t ờng minh : Đợc diễn Ví dụ 1 : Ô! Cô còn quên chiếc

khăn mùi soa đây này.

Ví dụ 2 : Cơm chín rồi ( mời vào

ăn cơm) Chè đã ngấm rồi đấy( mời uống chè)

ii- ôn tập về Các biện pháp tu từ:

Các biện pháp chủ yếu: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nóitránh, điệp ngữ, chơi chữ)

1.So sánh :

- So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tơng

đồng để làm tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

Ví dụ : Mặt trời xuống biển nh hòn lửa

A nh B

So sánh mặt trời = hòn lửa có sự tơng đồng về hình dáng, màu sắc à để

làm nổi bật vẻ đẹp của thiên nhiên vừa hùng vĩ vừa gần gũi

2 ẩn dụ :

- ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tợng này bằng tên sự vật, hiện tợng khác cónét tơng đồng với nó nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

Ví dụ : Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.

Mặt trời thứ hai là hình ảnh ẩn dụ vì : lấy tên mặt trời gọi Bác Mặt trời àBác có

sự tơng đồng về công lao giá trị

3 Nhân hóa :

- Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật…bằng những từ ngữ vốn dùng

để gọi hoặc tả con ngời, làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật…trở nên gần gũivới con ngời, biểu thị đợc những suy nghĩ, tình cảm của con ngời

Ví dụ : Hoa c ời ngọc thốt đoan trang

Mây thua nớc tóc, tuyết nhờng màu da.

Nhân hóa hoa, mây, ngọc, tuyết để miêu tả vẻ đẹp của Thóy Vân sánh ngang với

vẻ đẹp của thiên nhiên, khiến cho thiên nhiên cũng phải mỉm cời, nhờng nhịn à

dự báo số phận êm ấm của nàng Vân

4 Hoán dụ :

- Hoán dụ là gọi tên các sự vật, hiện tợng, khái niệm bằng tên của một sựvật, hiện tợng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình,gợi cảm cho sự diễn đạt

Ví dụ : Xe vẫn chạy vì Miền Nam phía trớc

Chỉ cần trong xe có một trái tim

Trái tim chỉ ngời chiến sĩ yêu nớc, kiên cờng, gan dạ, dũng cảm à Giữa trái tim

và ngời chiến sĩ có quan hệ gần gũi với nhau, lấy bộ phận để chỉ toàn thể

5 Nói quá :

- Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất cớngự vật,hiện tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu đạt

Ví dụ : Mồ hôi thánh thót nh m a ruộng cày

Nói quá mức độ mồ hôi để nhấn mạnh nỗi vất vả của ngời nông dân

6 Nói giảm, nói tránh :

- Nói giảm, nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyểnchuyển tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự

Ví dụ : Bác nằm trong giấc ngủ bình yên.

Nói Bác đang nằm ngủ là làm giảm đi nỗi đau mất Bác