GIAO AN DAI SO 9 kỳ II

GIÁO ÁN TOÁN ĐẠI SỐ 9 KỲ II TRỌN BỘ TỪ TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 70. HAI CỘT SOẠN CHI TIẾT, CĂN CHỈNH HOÀN THIỆN CHỈ VIỆC IN. GIÁO ÁN TOÁN ĐẠI SỐ 9 KỲ II TRỌN BỘ TỪ TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 70. HAI CỘT SOẠN CHI TIẾT, CĂN CHỈNH HOÀN THIỆN CHỈ VIỆC IN. GIÁO ÁN TOÁN ĐẠI SỐ 9 KỲ II TRỌN BỘ TỪ TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 70. HAI CỘT SOẠN CHI TIẾT, CĂN CHỈNH HOÀN THIỆN CHỈ VIỆC IN.

ĐS9 HKII HỌC KỲ II Ngày soạn : Ngày giảng : Lớp 9A+B 29/12/2012 03/01/2013 Tiết 37 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình phương pháp - Cần nắm vững cách giải hệ phương trình bậc ẩn phương pháp * Kĩ năng: - Giải hệ phương trình phương pháp * Thái độ: Yêu thích môn II CHUẨN BỊ: GV: SGK ; SGV HS: SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số_9A: 9B: Kiểm tra cũ: Hs : Hệ phương trình bậc hai ẩn có nghiệm ? ĐVĐ :Ta tìm nghiệm cuả hệ thông qua minh họa hình học tập hợp nghiệm Xong để việc tìm nghiệm thuận lợi ta dung phương pháp để giải hệ ; cách dùng phương pháp để giải hệ ntn ; Muốn biết ta học ngày hôm Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Quy tắc * Quy tắc: SGK GV: Y/ cầu HS đọc ;tìm hiểu quy tắc HS: Nêu quy tắc VD1: Xét hệ phương trình: GV: Đưa VD1 ; yêu cầu HS dựa vào quy tắc để biến đổi hpt thành hpt khác tương đương với giải HS: Biến đổi làm GV: Yêu cầu HS bước biến đổi GV: Hướng dẫn để HS làm VD THCS Vậy hệ (I) có nghiệm là: (-13;-5) Áp dụng Ví dụ 2: Giải hệ phương trình: 11 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 GV yêu cầu HS thảo luận làm ?1 HS: Làm ?1 HKII Vậy hệ có nghiệm (2;1) ?1 4x - 5y = 3x – y = 16 4x - 5(3x – 16 ) y = 3x - 16 x=7 y=5 Hệ có nghiệm (7;5) Củng cố – luyện tập: - Nhắc lại quy tắc ? Cách giải hpt phương pháp ? Bài 12(a) /15 : Vậy hptr có nghiệm ( 10;7) Bài 13(b) /15 : Bài 14(a) /15 : Hướng dẫn nhà: - Nắm vững bước giải hệ phương trình phương pháp - Làm tập 12, 13, 14phần lại + 16;17 (SGK 15) - Đọc trước phần lại giải hpt phương pháp THCS 22 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII Ngày soạn : Ngày giảng : Lớp 9A+B 05/01/2013 07/01/2013 Tiết 38 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ (TT) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình phương pháp - Cần nắm vững cách giải hệ phương trình bậc ẩn phương pháp - Không bị lúng túng gặp trường hợp đặc biệt (hệ vô nghiệm hệ có vô số nghiệm) * Kĩ năng: - Giải thành thạo hệ phương trình phương pháp * Thái độ: Yêu thích môn II CHUẨN BỊ: GV: SGK ; SGV HS: SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số_ 9A: Kiểm tra cũ: Hs1: Phát biểu quy tắc thế? Bài mới: Hoạt động thầy trò 9B: Nội dung Áp dụng GV: Giải hệ phương trình phương Chú ý: Nếu trình giải hptr pháp hệ vô số nghiệm vô phương pháp ta thấy xuất ptr có nghiệm có đặc điểm gì? hệ số hai ẩn = GV: giới thiệu nội dung ý sgk hptr cho có vô số nghiệm GV :yêu cầu HS đọc ; làm ví dụ Sau vô nghiệm THCS 33 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII yêu cầu HS minh hoạ hình học để giải thích hệ III có vô số nghiệm Ví dụ 3: HS : Đọc làm VD HS lên bảng làm ; lớp theo dõi nhận xét Pt (1) có nghiệm với hệ có vô số nghiệm .Vậy Nghiệm tổng quát : GV: Cho HS thảo luận làm ?3 Minh họa hình học : đường thẳng trùng hệ có vô số nghiệm ?3 Ptr vô nghiệm Vậy hệ vô nghiệm đường thẳng song song với hptr vô nghiệm THCS 44 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII GV: Gọi 1HS đọc tóm tắt cách giải hpt = phương pháp * Tóm tắt cách giải hpt phương pháp : (SGK) Củng cố – luyện tập: Bài 15 Sgk- 15 a/ Với a = -1 ta có Ptr vô nghiệm Vậy hptr vô nghiệm b/ Với a = Hệ (I) Vậy hptr có nghiệm (2; ) c/ Với a = hệ (I) Ptr có vô số nghiệm Vậy hptr có vô số nghiệm Nghiệm t/quát : Hướng dẫn nhà: - Nắm vững bước giải hệ phương trình phương pháp - Làm tập: 17;18;19 (SGK 16) - Đọc trước giải hpt phương pháp cộng đại số Ngày soạn : 05/01/2013 Ngày giảng : 10/01/2013 Lớp 9A+B Tiết 39 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình quy tắc cộng đại số - Cần nắm vững cách giải hệ phương trình bậc ẩn phương pháp cộng đại số THCS 55 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII * Kĩ năng: - Kỹ giải hệ phương trình bậc ẩn bắt đầu nâng cao dần lên * Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: SGK ; SGV HS: SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số_ 9A: 9B: Kiểm tra cũ: Phát biểu quy tắc ? Tóm tắt cách giải hpt phương pháp Giải hệ phương trình: ĐVĐ: Ta biết để giải hpt ẩn ta cần biến đổi để đưa việc giải pt ẩn Để đạt mục đích ; ta dung quy tắc để giải Xong quy tắc ta dung quy tắc cộng đại số Quy tắc ntn ? cách giải hpt quy tắc cộng đại số ; muốn biết ta học ngày hôm Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Quy tắc cộng đại số GV: Quy tắc cộng đại số dùng để biến * Quy tắc: SGK 16 đổi hệ phương trình thành hệ phương Ví dụ 1: SGK 17 trình tương đương (I) 2x – y = GV :yêu cầu HS đọc quy tắc SGK x+y=2 GV :yêu cầu HS đọc VD1 SGK → trả Bước 1: Cộng vế phương trình lời câu hỏi (I) ta phương trình: Bước 1: ta làm gì, làm nào? 2x – y + x + y = hay 3x = Bước 2: ta làm gì, làm nào? Bước 2: Dùng phương trình thay cho phương trình thứ ta hệ phương trình: 3x = x + y =2 Hoặc thay cho phương trình thứ ta được: 2x – y = 3x = GV yêu cầu HS làm ?1 ?1 HS: Làm ?1 Bước1:Trừ vế phương trình (I) GV: Sử dụng quy tắc cộng đại số để giải 2x – y -2( x + y) = - 2.2 hệ phương trình bậc ẩn → gọi Hay -3y = -3 THCS 66 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII giải hệ phương trình phương pháp Bước 2: Ta hệ phương trình: cộng đại số -3y = -3 -3y = -3 2x – y = x+y=2 Áp dụng GV: Các hệ số y phương a) Trường hợp thứ 1: trình hệ (II) có đặc điểm ? (Các hệ số ẩn HS : Hệ số y số đối phương trình đối nhau) GV : Vậy ta nên cộng hay trừ vế Ví dụ 2: Xét hệ phương trình: ptr hệ ? (II) 2x + y = HS : Ta nên cộng vế hai ptr hệ x–y=6 GV : Yêu cầu HS tìm hiểu cách giải Cộng vế phương trình hệ II ta làm được: 3x = x=3 Do đó: (II) 3x = x=3 x=3 x–y=6 x–y=6 y = -3 Vậy hệ phương trình có nghiệm (x,y) = (3;-3) Ví dụ 3: Xét hệ phương trình: (III) 2x + 2y = GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ?3 2x - 3y = a) Nêu nhận xét hệ số x phương trình hệ (III) ? (giống ?3 Trừ vế phương trình hệ III ta nhau) Kết luận nghiệm b) Áp dụng quy tắc cộng đại số, giải được: 5y = y=1 hệ (III) cách trừ vế phương Do đó: (III) trình (III) 5y = HS : Làm ?3 lên bảng chữa 2x - 3y = y=1 2x - 3y = y=1 x = 7/2 Vậy hệ p/t có n0 (x,y) = (7/2;1) Củng cố – luyện tập : Bài 20/19: a/ b/ THCS 77 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII Bài 25/8-SBT a/ Hướng dẫn nhà: - Ôn tập cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số - Làm 20 c, d, e Sgk Ngày soạn : 12/01/2013 Ngày giảng : 14/01/2013 Lớp 9A+B Tiết 40 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ (TT) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình quy tắc cộng đại số - Cần nắm vững cách giải hệ phương trình bậc ẩn phương pháp cộng đại số * Kĩ năng: - Kỹ giải hệ hai phương trình bậc ẩn bắt đầu nâng cao dần lên * Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: SGK ; SGV HS: SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số_ 9A: 9B: Kiểm tra cũ: Hs1: Phát biểu quy cộng đại số? Giải hệ phương trình sau phương pháp cộng đại số: Hs2: Giải hệ phương trình sau phương pháp cộng đại số: Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Áp dụng GV : giới thiệu trường hợp thứ 2) Trường hợp thứ 2: (Các hệ số ẩn phương THCS 88 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 GV yêu cầu HS đọc ví dụ Hướng dẫn HS cách làm GV yêu cầu HS lên bảng làm ?4 HKII trình không không đối nhau) Ví dụ 4: SGK VËy nghiÖm cña hÖ (IV) lµ: (3;-1) Gv: Cho hs làm ?4, ?5 - Có cách khác để đưa hệ phương ?4(IV) 3x+2y=7 ↔ 6x+4y=14 trình (IV) trường hợp thứ nhất? 2x+3y=3 6x+9y=9 Hs: Làm ↔ -5y=5 ↔ y=-1 2x+3y=3 x=3 Vậy: Hệ phương trình có nghiệm Gv: Gọi hs lên bảng làm (x,y)=(3;-1) ?5 GV chốt cách giải 9x+6y = 21 (nhân PT với 3) -4x-6y=-6 (nhân PT với -2) ↔ 3x+2y=7 ↔ x=3 5x=15 y=-1 * Tóm tắt cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số: SGK Củng cố – luyện tập : Bài 20: c) (3; -2) d) (-1; 0) e) (5; 3) Bài 21 Sgk: THCS 99 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII Ngày soạn : 12/01/2013 Ngày giảng : 17/01/2013 Lớp 9A+B Tiết 41 LUYỆN TẬP (giải hệ phương trình hai phương pháp) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: -Củng cố cho hs phương pháp giải hệ phương trình bậc hai ẩn * Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ giải hệ phương trình phương pháp thế, cộng đại số đặt ẩn phụ * Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: SGK ; SGV HS: SGK, giải tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: THCS 10 10 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII Ngày soạn: 19/04/2017 Ngày giảng: /04/2017 Lớp: Tiết 65 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Hệ thống cho hs kiến thức học chương IV: - Hàm số y = ax2 (a ≠0), tính chất đồ thị - Phương trình bậc hai ẩn: + Các công thức nghiệm phương trình bậc + Hệ thức Viét ứng dụng * Kĩ năng: - Rèn luện kĩ vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠0), - Rèn luyện kỹ giải phương trình bậc hai, trùng phương, phương trình chứa ẩn mẫu, phương trình tích; giải toán cách lập phương trình * Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Gv: SGK; SGV;Thước thẳng, máy tính bỏ túi Hs: SGK; Làm đề cương ôn tập chương Giải tập phần ôn tập chương III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ: Kết hợp Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung I Lí thuyết Gv: Hãy cho biết hàm số đồng biến, 1) Hàm số y=ax2 nghịch biến nào? a) Nếu a > hàm số y = ax2 đồng biến Hs: Trả lời x > 0, nghịch biến x < Gv: Chốt kiến thức Với x = hàm số đạt GTNN = Không có giá trị x để hàm số đạt GTLN *) Nếu a < hàm số y = ax2đồng biến x< 0, nghịch biến x >0 Với x= hàm số đạt GTLN = Không có giá trị x để hàm số đạt GTNN b) Đồ thị hàm số y=ax2 (a≠0) đường cong Parabol đỉnh O, nhận Oy trục đối xứng THCS 82 82 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII 2) Phương trình bậc hai: GV: yêu cầu HS lên bảng viết công ax2+ bx+c = (a ≠ 0) thức nghiệm tổng quát công thức nghiệm thu gọn GV: Khi dùng công thức nghiệm thu gọn? Gv: Yêu cầu hs viết hệ thức vi-ét 3) Hệ thức Viét ứng dụng: cách nhẩm nghiệm phương trình bậc hai? Nếu hai nghiệm phương Hs: Viết trình ax + bx+c = (a ≠ 0) : - Nếu a + b + c = phương trình có nghiệm - Nếu a - b + c = phương trình có nghiệm Luyện tập Gv: Cho hs làm 55a, c Bài 55 (sgk/63) Hs: Làm a/ Giải phương trình Gv: Gọi học sinh lên bảng trình bày x2 – x – = Ta có – ( -1) + ( -2) = + – = ⇒ x1 = -1 ; x2 = Học sinh khác nhận xét kết bạn c/ Với x = - t a có :y = (-1)2 = - + Gv: Nhận xét bổ sung Với x = t a có y = 22 = + (= ) Vậy x = -1 x = thoả mãn phương trình hai hàm số x1 = -1 x2 = hoành độ giao điểm hai đồ thị y = x2 y = x + Gv: Cho hs làm 56a Bài 56a (Sgk/63) Đây loại phương trình nào? Giải phương trình sau: Hs: Trả lời, làm 3x4 - 12 x2 + = Gv: Gọi hs lên làm đặt x2 = t ( điều kiện t 0) THCS 83 83 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII phương trình trở thành: 3t2 – 12 t + = Ta có + (-12 ) + = ⇒ t1 = ; t2 = (TMĐK t 0) Giải theo cách đặt ta có Với t = ⇒ x2 = ⇒ x1 = 1; x2 = - t = ⇒ x2 = ⇒ x3 = ; x4 = Vậy phương trình cho có nghiệm: Gv: Cho hs làm 57d Đây loại phương trình nào? Hs: Trả lời, làm Gv: Gọi hs lên làm x1 = 1; x2 = - 1; x3 = Bài 57 d(Sgk/63) ; x4 = - ĐKXĐ: ⇔ 6x2 – 13 x - = = Gv: Cho hs làm 59b Gv: Hướng dẫn hs đặt ẩn phụ Hs: Làm Gv: Gọi hs lên làm Giải phương trình ta được: ⇒ x1 = 5/ (TM); x2 = - 1/ ( loại) Vậy nghiệm pt là: x = 5/2 Bài 59 b (Sgk/63) (x + )2 – ( x + ) + = ;x ≠ Đặt x + = t ; phương trình trở thành t2 – t + =  t1 = 1; t2 = Giải theo cách đặt với t1 =    x+ =1 x2–x+1=0 phương trìnhvô nghiệm với t1 = x+ =3 x – 3x + =   THCS 84 84 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII Gv: Cho hs tìm hiểu 63 Sgk Hs: Làm Gv: Gọi hs lên làm Gv: Nhận xét, chốt kết phương trình có nghiệm  x1 = ; x2 = Vậy phương trình cho có hai nghiệm x1 = ; x2 = Bài số 63 (Sgk/64) Gọi tỷ lệ tăng dân số năm x% đk x>0 Sau năm dân số thành phố là: 2000000 + 2000000.x% =2000000 (1 + x%) (người) Sau năm: 2000000 (1 + x%) (1 + x%) Ta có PT: 2000000 (1 + x%)2= 2020050 → = 1,005 → x1= 0,5 thoả mãn x2 = -200,5 loại Củng cố – Luyện tập: Xem lại chữa Hướng dẫn nhà: - Ôn tập kiến thức học chương IV - Làm tập lại phần ôn tập chương IV - Chuẩn bị làm kiểm tra chương IV - Làm đề cương hệ thống kiến thức học năm, chuẩn bị cho ôn tập cuối năm Ngày soạn: 20/04/2017 Ngày giảng: /04/2017 Lớp: Tiết 66 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG IV I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Kiểm tra nhận thức HS nội dung kiến thức học chương IV - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức học sinh sau học xong chương IV THCS 85 85 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII - Phát thiếu sót học sinh vận dụng định lý, định nghĩa, qua việc giải tập * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc hiểu đề - Vận dụng kiến thức học vào giải tập * Thái độ: Nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: GV: Đề HS: Ôn bài, Giấy kiểm tra III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1/ Tổ chức: Sĩ số 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: * MA TRẬN ĐỀ: Cấp Nhận biết Kiểm tra chuẩn bị HS Thông hiểu Vận dụng độ Chủ đề Cấp độ thấp TNKQ Hàm số y = ax2 Tính chất Đồ Thị Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình bậc hai ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Định lí Vi-ét ứng dụng THCS TL TNKQ TL Hiểu tính chất hàm số; Vẽ đồ thị hàm y = ax2 0,75 2,5 7,5% 25% Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn TNKQ dựa vào để khẳng định phương trình có hai nghiệm phân biệt 0,25 2,5% Vận dụng định lí Vi-ét để tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết 86 86 TL TNKQ TL 3,25 32,5% Biết tính 0,25 2,5% Cộng Cấp độ cao Giải phương trình bậc hai công thức nghiệm Biết giải toán cách lập phương trình 4,5 45% Biết sử dụng điều kiện có nghiệm phương trình theo 1 10% Năm học: 2016 - 2017 60% ĐS9 HKII Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 0,25 2,5% 0,75 7,5% 2,5 25% tổng tích chúng 0,75 7,5% 10% 4,5 45% 1 10% 0,75 7,5% 13 10 10% * ĐỀ BÀI: I TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn đáp án cho câu Câu 1: Phương trình phương trình bậc hai A m > B m < C D m < - 2007 Câu 2: Hàm số đồng biến A x < B x > C D Câu 3: Đồ thị hàm số A Đối xứng qua trục tung C Cắt trục hoành hai điểm cao Câu 4: Gọi B Đối xứng qua trục hoành D Nhận gốc tọa độ điểm hai nghiệm phương trình A THCS , ta có: B 87 87 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII C D Câu 5: Hai số u, v thỏa mãn u + v = 4; u v = u, v nghiệm phương trình A B C D Câu 6: Phương trình có hai nghiệm phân biệt m có giá trị A m < B C D Với giá trị m Câu 7: Điểm A thuộc đồ thị hàm số B C D Câu 8: Cho phương trình THCS Tập nghiệm phương trình là: 88 88 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII A B C D II TỰ LUẬN: Câu 9: Cho hàm số a) Hãy vẽ đồ thị hàm số mặt phẳng tọa độ b) Hãy xét xem điểm sau: có thuộc đồ thị hàm số cho hay không? Câu 10: Hai ô tô vận tải khởi hành lúc từ thành phố A đến thành phố B cách 120 km Xe thứ chạy nhanh xe thứ hai 10 km/h nên đến B sớm xe thứ hai Tính vận tốc xe Câu 11: Cho phương trình , với m tham số a) Giải phương trình với m = b) Chứng minh phương trình có nghiệm với giá trị m * ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM: * Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Đáp án C B A B D C D C II TỰ LUẬN: Câu THCS Nội dung Điểm 89 89 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII (2,5đ) 10 (3đ) a) Vẽ hình b) Điểm A, B không thuộc đồ thị hàm số Điểm C thuộc đồ thị hàm số Gọi vận tốc xe thứ x(km/h), điều kiện x>0 Vận tốc xe thứ hai x – 10(km/h), điều kiện x>10 Thời gian xe thứ từ A đến B là: (giờ) 1 0,5 0,5 0,5 0,5 Thời gian xe thứ hai từ A đến B là: (giờ) Vì xe thứ đến B sớm xe thứ hai la nên ta có 0,5 phương trình: 0,5 0,5 Giải phương trình ta được: Vì x = 40 thỏa mãn điều kiện nên vận tốc xe thứ 40km/h Vận tốc xe thứ hai là: 40 – 10 = 30 km/h 11 (2,5đ) a) Với m = 2, phương trình trở thành: Ta có , phương trình có hai nghiệm phân biệt THCS 90 90 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII b) Ta có chứng tỏ phương trình có nghiệm với giá trị m Củng cố: - Thu bài, nhận xét, rút kinh nghiệm kiểm tra Hướng dẫn nhà: - Làm đề cương ôn tập cuối năm theo câu hỏi ôn tập cuối chương - Xem lại, nắm kiến thức trọng tâm chương - Ôn tập dạng tập điển hình chương Ngày soạn: 22/04/2017 Ngày giảng: /04/2017 Lớp: Tiết 67 THCS 91 91 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiết 1) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - HS ôn tập kiến thức bậc hai * Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ rút gọn, biến đổi biểu thức, tính giá trị biểu thức vài dạng câu hỏi nâng cao sở rút gọn biểu thức chứa * Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: SGK; SGV HS: Làm đề cương ôn tập Giải tập ôn tập cuối năm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc lập đề cương ôn tập học sinh Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Gv: Cho hs làm tập 1, 3, Bài 1: SGK – 131 SGK Hs: làm Bài SGk – 132 Gv: Gọi hs trả lời => chốt kết Bài SGK – 132 C D D Gv: Cho hs làm SGK Bài SGK – 131 Hs: Làm Với M, viết biểu thức dấu thành bình phương tổng, hiệu, khai Với N, Vì biểu thức không viết thành tổng bình phương nên ta bình phương hai vế Hs: Lên làm Gv: Cho hs làm SGK Hs: Làm Gv: Gọi hs lên bảng làm Gv: Kết luận THCS Vì N>0 nên từ suy Bài SGK -132 92 92 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII đkxđ:x>0; x≠1 Gv: Cho hs làm SBT Hs: Làm =2 Vậy: x>0; x≠1 giá trị biểu thức không thuộc vào biến Gv: Gọi hs lên bảng làm Gv: Kết luận Bài 7- SBT 148,149 đkxđ: x≥0; x≠1 b) Tính P với x=7-4 → P= c) → GTLN P= thoả mãn Củng cố – Luyện tập : Xem lại tập chữa THCS 93 93 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 HKII Hướng dẫn nhà: - Tiếp tục ôn tập kiến thức học chương trình - Ôn tập hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai giải phương trình, hệ phương trình - Về nhà làm BT lại Ngày soạn: 22/04/2017 Ngày giảng: /05/2017 Lớp: Tiết 68 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiết 2) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Ôn tập kiến thức hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai * Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ giải phương trình, giải hệ phương trình, áp dụng hệ thức Viét vào giải toán * Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: SGK; SGV, thước thẳng HS: SGK; Ôn tập hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai y =ax2(a≠0) Giải hệ phương trình bậc ẩn, phương trình bậc 2, hệ thức Viét III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ: Nêu tính chất hàm số bậc y = ax+b (a≠0) hàm số y = ax2 (a≠0) Đồ thị hàm số đường nào? Bài mới: Hoạt động thầy trò THCS Nội dung 94 94 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 Gv : Cho hs làm Sgk Hs : Làm bàil Gv : Gọi hs lên làm HKII Bài : SGK – 132 a) Đồ thị hàm số qua hai điểm A (1 ; 3) B(-1 ; -1) nên ta có hệ phương trình : Gv : Chốt kết b) Vì song song với y = x + nên a = 1, suy đường thẳng có dạng : y = x + b, đường thẳng qua điểm C(1 ; 2) nên ta có : = + b suy : b = Vậy a = ; b = Gv : Cho hs nhắc lại điều kiện cắt nhau, Bài SGK -132 song song, trùng hai đường thẳng Hs : Vận dụng làm a) Gv : Gọi hs lên làm b) Gv ; Cho hs làm Sgk Hs : Làm Gv : Cho hs làm Sgk Hs : Làm c) Bài SGK – 132 Khi x = y = với k Vậy đường thẳng (k + 1)x – 2y = qua điểm Bài SGK -133 a) Xét y ≥ (I) ↔ 2x+3y = 13 9x-3y = ↔ x=2 y= thoả mãn y≥ Xét y < (I) ↔ 2x-3y = 13 9x-3y = ↔ x = -4/7 y= -33/7 thoả mãn y< THCS 95 95 Năm học: 2016 - 2017 ĐS9 Gv : Cho hs làm 16 Gv : Hướng dẫn hs làm Hs : Làm HKII b) đk x, y≥0 Đặt =X ≥ 0; (II) ↔ = Y≥0 2X -2Y = -2 ↔ 2X+Y=1 X= thoả mãn Y= đk: x=0 y= Bài 16 SGK – 133 a) Giải PT: x + = => x = -1 Giải PT: , vô nghiệm Củng cố – luyện tập: - Khắc sâu kiến thức - Phương pháp giải Hướng dẫn nhà: - Xem lại tập chữa - Ôn tập giải toán cách lập phương trình - VN làm BT lại chuẩn bị kiểm tra học kì II * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… THCS 96 96 Năm học: 2016 - 2017 ... trỡnh ca h (III) ? (ging ?3 Tr tng v phng trỡnh ca h III ta nhau) Kt lun nghim b) p dng quy tc cng i s, hóy gii c: 5y = y=1 h (III) bng cỏch tr tng v phng Do ú: (III) trỡnh ca (III) 5y = HS :... Thỏi : Yờu thớch mụn hc II CHUN B: GV: SGK ; SGV HS: SGK, gii bi III TIN TRèNH T CHC DY HC: THCS 10 10 Nm hc: 2016 - 2017 S9 HKII T chc: S s_ 9A: Kim tra bi c: 9B: Hs1: Gii h phng trỡnh sau bng... SGK III TIN TRèNH T CHC DY HC: T chc: S s_ 9A: 9B: Kim tra bi c: Phỏt biu quy tc th ? Túm tt cỏch gii hpt bng phng phỏp th Gii h phng trỡnh: V: Ta ó bit gii hpt n ta cn bin i a v vic gii pt