Đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn 9 tỉnh hải dương năm học 2016 2017 có đáp án

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS - NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm: 01 trang Câu (4,0 điểm) Bài hát Một đời người, rừng nhạc sĩ Trần Long Ẩn có đoạn: “ Ai thời trẻ trai, Cũng nghĩ đời Phải đâu may nhờ rủi chịu? Phải đâu đục đành? Phải không em? Phải không anh? ” Suy nghĩ em lời hát Câu (6,0 điểm) Sự giản dị, xúc động ám ảnh thơ Ánh trăng (Nguyễn Duy, SGK Ngữ văn 9, Tập một) Hết Họ tên thí sinh: ………………………………Số báo danh: ………………….… Chữ kí giám thị 1:……………………… Chữ kí giám thị 2: ……… … SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS - NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN THI: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi lẻ đến 0,25 không làm tròn số B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu (4,0 điểm) a Về kĩ Biết cách viết văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, không mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Câu Đáp án Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Xác lập thái độ sống, quan điểm sống tuổi trẻ Thân bài: * Giải thích lời hát: + Thời trẻ trai: Chỉ giai đoạn tuổi niên, trẻ trung, khoẻ khoắn, sôi người + May nhờ rủi chịu: Thái độ sống thụ động, buông xuôi, phó mặc số phận, tin vào may rủi đời + Trong đục đành: Sống cam chịu, an phận, lẩn tránh… -> Ý nghĩa: Lời nhắn nhủ tha thiết quan niệm sống tích cực: Phải biết chủ động tạo dựng sống, biết gánh vác, sẵn sàng đương đầu, vượt lên thử thách, không thụ động buông trôi, phó mặc số phận, không cam chịu, an phận; biết giữ gìn nhân cách, giá trị tốt đẹp thân Điểm 0,25đ 3,5đ 1,25 0,25 0,25 0,25 0,5 * Bàn luận, đánh giá: Lời hát thông điệp quan niệm sống đắn, tích cực tuổi trẻ vì: + Tuổi trẻ phải ý thức vị trí xã hội, từ chủ động tạo dựng sống thân: - Biết chủ động tạo dựng sống, thành công, đóng góp công sức cho xã hội, góp phần làm cho sống có ý nghĩa (Dẫn chứng) - Ngược lại, sống thụ động, chấp nhận số phận, sống nhờ may rủi thân người không khẳng định vị trí mình, không thành công, chí bị xã hội lên án Sống chấp nhận trong, đục ảnh hưởng xấu đến nhân cách (Dẫn chứng) + Biết giữ gìn nhân cách, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất tốt đẹp để thân trở thành người có văn hóa, có ý nghĩa xã hội (Dẫn chứng) + Cần phê phán người quý trọng tuổi trẻ, không xây dựng quan điểm sống đắn Những kẻ sống thụ động, an phận, thiếu ý chí, nghị lực (Dẫn chứng) + Bài học: - Biết xây dựng cho lí tưởng sống cao đẹp: sống chủ động, sống để cống hiến - Biết tự bồi dưỡng cho phẩm chất tốt đẹp: ý chí, nghị lực, lĩnh, tình yêu thương - Không chấp nhận lối sống tiêu cực: thụ động, an phận, để xấu tác động đến nhân cách 2,25 5,0 0,25 0,25 0,5 0,5 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25đ Kết bài: + Khẳng định lại vấn đề nghị luận + Liên hệ thân: Thanh niên cần sống có lí tưởng cao đẹp, có ý thức bồi dưỡng lòng nhân ái, vị tha, tích cực học tập, rèn luyện ý chí, nghị lực kĩ sống, động, sáng tạo, sống có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội Câu (6,0 điểm) a Về kĩ Biết cách viết văn nghị luận văn học Vận dụng linh hoạt thao tác lập luận Bố cục hợp lí, chặt chẽ, văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi tả, diễn đạt b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: Câu Đáp án Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nguyễn Duy thơ Ánh trăng - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Sự giản dị, xúc động ám ảnh thơ Ánh trăng Thân bài: * Giải thích vấn đề: Điểm 0,5đ 5,0đ 1,0đ - Giản dị: Sự bình dị, mộc mạc, không cầu kì, hoa mĩ Giản dị 0,25 văn chương không đồng với đơn giản, dễ dãi - Xúc động: Là tiếng lòng, dồn nén cao độ cảm xúc 0,25 nhà thơ gửi gắm tác phẩm Từ tiếng lòng thi nhân, thơ qua thơ đến với người đọc, khơi gợi lòng người đọc rung cảm, tình cảm đẹp đẽ 0,25 - Ám ảnh: giá trị sâu sắc gợi cho người đọc trăn trở nghĩ suy, cảm xúc quên -> Bài thơ Ánh trăng Nguyễn Duy thơ hội tụ đầy 0,25 đủ ba yếu tố: giản dị, xúc động ám ảnh * Chứng minh: 3,5đ + Sự giản dị Ánh trăng: 1,0đ - Đề tài: Bài thơ lấy đề tài ánh trăng, vầng trăng- đề tài quen 0,25 thuộc thơ ca dân tộc - Bài thơ có chủ đề quen thuộc, bắt nguồn từ truyền thống đạo 0,25 lí dân tộc: “Uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa thuỷ chung khứ Để thể nội dung chủ đề, nhà thơ chọn trăng – hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hồn nhiên, khoáng đạt, tươi mát, làm biểu tượng cho khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống, gợi nhắc người có thái độ sống ân nghĩa thủy chung - Thể thơ cấu trúc: Bài thơ viết theo thể ngũ ngôn 0,25 bình dị Bài thơ mang dáng dấp câu chuyện nhỏ kể theo trình tự thời gian, theo dòng cảm nghĩ tác giả, có kết hợp hài hoà, tự nhiên tự trữ tình - Giọng điệu, ngôn ngữ tự nhiên lời tâm tình sâu lắng, nhịp thơ trôi chảy, nhịp nhàng theo lời kể, ngân nga 0,25 thiết tha cảm xúc + Những xúc động ám ảnh thơ Ánh trăng chủ yếu thể 2,5đ qua nội dung tư tưởng thơ: - Tình cảm người trăng khứ: tình cảm 1,0 người trăng chân thành, sâu nặng Mạch thơ khiến người đọc xúc động, ám ảnh khứ gian lao đẹp đẽ, nghĩa tình - Tình cảm người trăng theo thời gian: 1,5 Theo thời gian, cách cư xử người khiến ta trăn trở, day dứt Cuộc sống đại, hào nhoáng nơi thị thành khiến người quên khứ, quên người bạn nghĩa tình năm xưa Vầng trăng, ánh trăng nhân cách hóa người, có tâm hồn, có lẽ sống Trăng khiến xúc động ám ảnh lối sống tình nghĩa, thủy chung, nhân ái, vị tha mà nghiêm khắc Trăng đưa người trở với khứ, để gợi nhắc học sâu sắc, thấm thía lẽ sống cao đẹp, ân tình, thủy chung, nghĩa tình với khứ * Đánh giá: 0,5đ - Bài thơ giản dị từ đề tài, chủ đề đến hình ảnh, câu chữ, giọng 0,25 điệu… - Bài thơ thông điệp mà tác giả gửi đến cho người 0,25 lính vừa bước khỏi chiến trường, đồng thời thông điệp cho tất chúng ta: trân trọng khứ, sống trọn đạo nghĩa: Uống nước nhớ nguồn Kết bài: 0,5đ - Khẳng định lại nội dung bàn luận - Liên hệ: cần kế thừa, phát huy truyền thống đạo đức Uống nước nhớ nguồn -Hết ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS - NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN THI: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung... bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm... Biết cách viết văn nghị luận văn học Vận dụng linh hoạt thao tác lập luận Bố cục hợp lí, chặt chẽ, văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi tả, diễn đạt b Về kiến thức Học sinh trình bày