Giáo án bổ trợ Văn 8

Giúp HS: - Củng cố kiến thức đã học về câu ghép, cách nối các vế câu ghép.. - Nhận diện, phân tích đợc câu ghép, tác dụng của nó trong văn bản.. Bài tập 2.Viết một đoạn văn7-10 câu có dù

Tiết 25

Luyện nói , kể chuyện theo ngôI kể kết hợp mtả , bcảm

A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:

- Củng cố kiến thức về văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm, kể chuyện theo ngôi kể kết hợp miêu tả biểu cảm

- Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày một vấn đề trớc tập thể

Bài tập 1.Có câu chuyện vui sau:

Cô giáo đặt câu hỏi nh sau với học sinh A:

- Em đã bao giờ thực hiện theo câu nói: Có công mài sắt có ngày“

nên kim ch” a?

Học sinh A nhanh nhảu trả lời:

- Dạ, cha bao giờ ạ!

Cô giáo ngạc nhiên: Tại sao vậy?“ ”

Học sinh A trả lời:

- Tha cô, vì làm nh thế lâu lắm nên em đi mua kim cho nhanh ạ !

GV cho đại diện từng tổ lên trớc lớp thi kể Các tổ nhận xét đánh giá bài của nhau GV cho điểm

Bài tập 2.Cho phần văn bản tự sự sau:

Miền Đất Đỏ xích lại gần mãi Đờng đi chuyển dần từ màu cát ngả sang màu nâu nhạt, và đến ngày thứ t thì đỏ hẳn lên Đất Đỏ không còn xa chúng tôi nữa

Tên đất nghe sao nh nỗi đắng cay lắng đọng, nh mồ hôi, nh màu cờ hoà chan với máu Miền đất rất giàu mà đời ngời thì lại rất nghèo Xa nay, máu không khi nào ngơi tới đẫm gốc cao su Tôi biết đó là một miền đất anh hùng nh mọi miền đất khác của Tổ quốc Tại đó có một ngời con gái chết rồi mà bất tử Ngời con gái vẫn còn sống mãi trong bài hát ngợi ca nh một kỉ niệm rng rng: Mùa hoa lê-ki-ma nở, quê ta“

miền Đất Đỏ…” Hôm nay, lời ca đó đang mấp máy trên môi chúng tôi khi cầm súng tiến về nơi đã sinh ra ngời nữ anh hùng thời kháng Pháp.

(Anh Đức)

Hãy kể thành lời phần văn bản tự sự trên và cho biết: Tác giả đã sử dụng ngôi kể nào? Ngôi kể ấy có thuận lợi gì cho việc sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả và yếu tố biểu cảm?

(- Khi kể chú ý biểu đạt cảm xúc thực sự nhạp vai vào nhân vật “tôi” để bày tỏ những suy nghĩ trong lòng mình

- Dựa vào đại từ “tôi”, “chúng tôi” xác định đợc ngôi kể thứ nhất số ít

Tiết 26 Củng cố: Câu ghép

A Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố kiến thức đã học về câu ghép, cách nối các vế câu ghép

- Nhận diện, phân tích đợc câu ghép, tác dụng của nó trong văn bản

- Rèn kĩ năng tạo lập câu ghép hiệu quả trong diễn đạt

B Nội dung

I Kiến thức cơ bản Cho HS nhắc lại:

1 Khái niệm câu ghép:

- Có từ 2 cụm C – V trở lên Các cụm C-V không bao nhau

- Mỗi cụm C-V là một vế câu

2 Cách nối các vế câu:

a Dùng từ có tác dụng nối

- Nối bằng một QHT: (và, còn, song, nhng, rồi hay )…

VD: Lão/ không hiểu và tôI/ càng buồn lắm

Vợ tôI/ không ác nh ng thị/ khổ quá rồi

Trời/ nổi gió rồi một cơn ma/ập đến

- Nối bằng cặp phó từ hay đại từ:

Càng càng có mới bao nhiêu bấy nhiêu… … …

Cha đã ai nấy… …

VD.Ngời ta vừa mở miệng nói anh đã cắt ngang

Bạn A càng nói mọi ngời càng chú ý

Lớp đóng góp bao nhiêu tôi đóng góp bấy nhiêu

b Không dùng từ nối.( Giữa các vế câu dùng dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm)

II Luyện tập.

Bài tập 1.Phân tích câu ghép và tìm quan hệ giữa các vế câu:

a Dù chúng có cao đến đâu đi chăng nữa, đứng xa cũng khó lòng trông

đợc nhng tôi thì bao giờ cũng cảm biết đợc chúng, lúc nào cũng nhìn rõ

b Chỉ khác là với một thanh niên Mỹ, một đô la mua một bao thuốc lá

là một khoản tiền nhỏ còn đối với một thiếu niên Việt Nam, muốn có 15.000đ mua một bao 555- vì đã hút thì phải hút sang- thì chỉ có một cách là trộm cớp

c Mặc dù non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá th, nhắn ngời thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi một đồng quà nhng đời nào lòng thơng yêu và kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến

Bài tập 2.Viết một đoạn văn(7-10) câu có dùng ít nhất một câu ghép

kể về sự việc một cậu bé (cô bé) thả con chim nhỏ về bầu trời tự do.

Tiết 27 Củng cố: Câu ghép

A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố kiến thức đã học về câu ghép, cách nối các vế câu ghép

- Nhận diện câu ghép, phân tích cấu tạo và tác dụng của câu ghép trong VB

- Rèn kĩ năng tạo lập câu ghép trong diễn đạt

c Trời hôm nay ma to

d Hằng ngày con thờng giúp đỡ mọi ngời

e Em nên mặc áo ma mà đi học

f Gió thổi mạnh

g Nớc sông lên to quá

h Những cây mới trồng khó mà sống đợc

Bài tập 2.Xác định các câu ghép trong đoạn trích sau đây:

Những ý tởng ấy tôi cha lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi

và ngày nay tôi không nhớ hết Nhng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đàu tiên đi đến trờng ,lòng tôi lại tng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôidẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp Con đờng này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhng lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi đều thay

đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.( Thanh Tịnh)

Bài tập 3 Trong những câu sau câu nào là câu ghép, câu nào không phải là câu ghép? Vì sao?

a Thỉnh thoảng không có việc làm, lão bắt giận cho nó hay đen nó ra ao tắm

b Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên

c Huế còn nổi tiếng với những món ăn chỉ riêng Húê mới có

d Từ đèo HảI Vân mây phủ,chúng ta nghe tiếng sóng biển rì rào

e Nơi chúng em đứng, mọi ngời đều trông rất rõ

g Hắn làm nghề ăn trộm nên hắn không a lão Hạc bởi vì lão lơng thiện quá.<CG>

Bài tập 4.Viết đoạn văn giới thiệu một loại cây quí ở quê em có sử dụng

ít nhất một câu ghép (7-10 câu)

Tiết 28 Củng cố : Văn bản nhật dụng

A Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố, khắc sâu đặc điểm, nghệ thuật, ý nghĩa của các văn bản nhật dụng đã học

- Luyện cảm thụ, phân tích

- Có thái độ sống tích cực

B Nội dung

I Kiến thức cơ bản về VBND Cho HS nhắc lại:

1 Khái niệm: Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với

cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng trong xã hội hiện đại nh: thiên nhiên, môi trờng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý …

3 Nội dung và nghệ thuật đặc sắc của3 VBND đã học ở lớp 8 :

a Nội dung: Vấn đề dân số, các tệ nạn xã hội, môi trờng

A Là VB đợc soạn thảo trên buéc thông điệp của 13 cơ quan nhà nớc và tổ chức phi chính phủ phát đi ngày 22/4/2000.

B Là VB ra đời nhân ngày đầu tiên VN tham gia ngày thế giới bảo vệ môi trờng

C Là VB ra đời nhân ngày đầu tiên VN tham gia ngày thế giới không hút thuốc lá

*Văn bản Ôn dịch, thuốc lá có sự kết hợp giữa hai ph“ ” ơng thức tạo lập

VB nào?

A Lập luận + thuyết minh

B Thuyết minh + tự sự

C Tự sự + biểu cảm

D Biểu cảm + thuyết minh

Bài tập 2.Viết một đoạn văn(10-15 câu) trình bày suy nghĩ của em về tình hình ở địa phơng em (chọn một trong hai đề tài sau):

- Tệ nạn hút thuốc lá

- Việc sử dụng bao bì ni lông

Tiết 29 Củng cố: Cách làm bài văn thuyết minh

A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Khắc sâu kiến thức về văn thuyết minh, cách làm bài văn thuyết minh

- Có ý thức học hỏi, tìm hiểu, vận dụng tri thức nâng cao kĩ năng viết văn thuyết minh

- Rèn kĩ năng viết đoạn, kĩ năng viết bài văn thuyết minh

B Nội dung

I Kiến thức cần nắm Cho HS nhắc lại:

1 Để làm tốt bài văn thuyết minh, ngời viết cần làm gì?

(Cần quan sát, tìm hiểu sự vật, hiện tợng cần thuyết minh, nhất là phảI nắm bắt đợc bản chất, đắc trng của chúng Dùng các phơng pháp thuyết minh thích hợp, ngôn từ chính xác, dễ hiểu)

2 Có những phơng pháp thuyết minh nào?

(Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại )…

3 Bố cục của bài văn thuyết minh:

- MB: giới thiệu đối tợng thuyết minh

- TB: trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích của đối t… ợng

- KB: bày tỏ thái độ đối với đối tợng

II.Luyện tập

Bài tập1 Cho dàn ý của đề văn thuyết minh về con mèo nh sau:

a Mèo là động vật bốn chân thuộc lớp thú, mình nó khoác bộ lông dày mợt mà Bộ lông ấy có thể màu đen trắng ( mèo khoang) có thể màu tro (mèo mớp) và cũng có khi là 3 màu khác nhau ( mèo tam thể)

b Mèo có bộ ria mép dài, trắng nh cớc Nó cũng là trợ thủ giúp mèo bắt chuột trong đêm

c Khi mọi ngời đi ngủ, màn đêm buông xuống là lúc mèo bắt đầu hoạt

động

d Ngoài bộ ria nhạy bén, tai và mũi mèo cũng góp phần quan trọng,

đắc biệt là tai mèo nghe đợc mọi cử động của chuột

e Mèo cử động nhẹ nhàng, sinh con, nuôi con rất khéo Nó thể hiện rõ nét về tình mẫu tử

*Hãy nhận xét về trình tự ý.

*Dựa vào trình tự ý trên viết thành đoạn văn hoàn chỉnh giới thiệu về con mèo.

Bài tập 2 Hãy thuyết minh về một thứ đồ dùng của gia đình: chiếc phích nớc.

• Một nhóm HS dự kiến dàn ý bài viết nh sau:

- Cách bảo quản phích nớc:

+ Để chỗ an toàn, tránh va đập, rơi vỡ

+ Chú ý cách rửa ruột phích khi đóng cặn can-xi ở đáy phích

- Cấu tạo của phích nớc:

b Hãy sửa và bổ sung theo ý em.

c Dựa vào dàn ý đã sửa, viết bài thuyết minh hoàn chỉnh.

Tiết 30 Củng cố về dấu câu

A Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố kiến thức về các dấu câu đã học: dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Luyện phát hiện, điền dấu và nêu công dụng của 3 loại trên

- Có ý thức sử dụng hiệu quả 3 loại dấu này trong giao tiếp

B Nội dung

I Kiến thức cơ bản

GV cho HS nhắc lại về công dụng của 3 loại dấu

1 Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)

2 Dấu hai chấm dùng để:

- Đánh dấu (báo trớc) phần giải thích, thuyết minh cho một phần trớc

đó

- Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời

đối thoại (dùng với dấu gạch ngang)

3 Dấu ngoắc kép dùng để:

-Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạndẫn trực tiếp

- Đánh dấu từ ngữ đớc hiểu theo nghĩa đắc biệt hay có hàm ý mỉa mai

- Đánh dấu tên tác phảm, tờ báo, tập san đ… ợc dẫn

b Thỉnh thoảng nghe tiếng quan phụ mẫu gọi : “Điếu, mày”; tiếng tên

lính tha : “Dạ” ; tiếng thầy đề hỏi : “Bẩm, bốc” ; tiếng quan lớn truyền :

“Ư” Kẻ này : “Bát sách ! Ăn”

c Con lớn lên con biết lẽ rồi:

Nớc mất nhà tan, đời khổ thế

Không làm nô lệ đứng lên thôi

d Kính gửi: Thầy Hiệu trởng Trờng THCS Ba Đình

(Đánh dấu bộ phận:Câu a: giải thích, câu b: lời dẫn trực tiếp, câu c-d:

bổ sung)

Bài tập 2.Thêm dấu thích hợp trong những trờng hợp sau:

a Lan bạn tôi rất tự tin khi đứng lên phát biểu trớc mọi ngời

b Ngay sau chiến tranh thế giới thứ nhất, tôi làm thuê ở Pa-ri, khi thì làm cho một cửa hàng phóng đại ảnh, khi thì vẽ “đồ cổ mĩ nghệ Trung Hoa” do một xởng của ngời Pháp làm ra

c Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” đó, mà lúc bấy giờ ngời

ta gọi là “chế độ lính tình nguyện” danh từ mỉa mai một cách ghê tởm đã gây ra những vụ nhũng lạm hết sức trắng trợn

d Tên Huân kể lại cho tôi nghe cái chết của Hiên một cách thành thực,

có trời mà hiểu đợc tại sao hắn lại tỏ ra thành thực nh vậy

e Một tờ báo Thái Lan đã gọi cầu thủ trẻ tuổi nhất đội tuyển Việt Nam

18 tuổi Phạm Văn Quyến nh vậy trớc khi vào giải

Bài tập 3 Các trờng hợp sau thiếu dấu câu nào? Hãy bổ sung.

a Bài Hạt gạo làng ta của Trần Đăng Khoa là một bài thơ hay

b Trong một đêm đầy phong độ, thủ thành O.V.Chin-ni-cop mua đứt các cú sút của In-ten

c Chúng đề xớng nào là văn nghệ chủ quan, viễn kiến hay nào là triết lí duy linh

Bài tập 4.Viết một đoạn văn (7-10 câu) hoặc một câu chuyện ngắn

có dùng 3 loại dấu trên.

Tiết 31 Ôn tập tổng hợp học kì I

A M ục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức về các tác phấm truyện và phần văn học nớc ngoài

1 Điền thông tin còn thiếu vào bảng sau:

TT Tên tác phẩm Tác giả Nội dung chính Nghệ thuật

8 Hai cây phong

2.Trong 4 tác phẩm trên, em thích tác phẩm nào nhất? Hãy trình bày cảm nhận của em về tác phẩm ấy bằng một bài văn ngắn có độ dài khoảng 1 trang giấy.

Tiết 32 Ôn tập tổng hợp học kì I

A Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức về các văn bản nhật dụng, tác phẩm thơ

1 Điền thông tin còn thiếu vào bảng sau:

TT Tên tác phẩm Tác giả Nội dung chính Nghệ thuật

2 Đọc thuộc lòng bài thơ 5, 6, 7, 8 trong bảng trên.

3 Nêu cảm nhận của em về một trong 4 bài thơ trên mà em thích nhất.

NS Tiết 33 Ôn tập tổng hợp học kì I

A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố kiến thức Tiếng việt đẫ học ở học kì I

- Luyện phân tích ngôn ngữ, tạo lập văn bản, sử dụng ngôn ngữ

- Có ý thức lựa chọn từ ngữ khi giao tiếp, khi tạo lập văn bản

4 Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội

5 Các biện pháp tu từ: + Nói quá

+ Nói giảm, nói tránh

6 Trợ từ, thán từ, tình thái từ

7 Câu ghép

II Luyện tập

Bài tập 1.Cho biết mối quan hệ giữa các vế trong các câu ghép sau:

a Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả

b.Thầy thì sờ vòi, thầy thì sờ ngà, thầy thì sờ chận thầy thì sờ đuôi

c Đến đấy, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại, rồi cả ngời lẫn ngựa từ từ bay lên trời

d Tấm nghe lời em, hụp xuống thì Cám trút hết tôm tép của Tấm vào giỏ mình rồi chạy về nhà trớc

(a.tơng phản b.đối chiếu, đồng thời c,d.nối tiếp)

Bài tập 2.Viết một đoạn hội thoại có sử dụng trợ từ, thán từ, tình tháI từ Gạch chân dới các từ này.

Bài tập 3 Viết một đoạn văn từ 7-10 câu có sử dụng ít nhất 2 câu ghép.

Gạch chân dới 2 câu ghép và nói rõ mối quan hệ giữa các vế.

Tiết 34 Ôn tập tổng hợp học kì I

A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Tiếp tục củng cố, khắc sâu kiến thức về Tiếng Việt, Tập làm văn, Văn bản đã học ở kì I

- Luyện phát hiện, phân tích ngôn ngữ

- Có ý thức tích luỹ tri thức chuẩn bị làm tốt bài thi học kì

B Nội dung

Bài tập 1 Cho đoạn văn:

“Thật là dễ chịu! Đôi bàn tay em hơ trên ngọn lửa, bên tay cầm diêm, ngón cái nóng bỏng lên Chà! Khi tuyết phủ kín mặt đất, gió bấc thổi vun vút mà đợc ngồi hàng giờ nh thế, trong đêm đông rét buốt, trớc một

lò sởi thì khoái biết bao! “

(Trích SGK Ngữ Văn 8 TậpI)

a Tìm các từ thuộc trờng từ vựng về hoạt động, trạng thái của con ngời.

b Từ Chà là trợ từ, thán từ hay tình thái từ?“ ”

c Từ vun vút là từ t“ ” ợng thanh hay từ tợng hình?

d Câu Đôi bàn tay em hơ trên ngọn lửa, bên tay cầm diêm, ngón“

cái nóng bỏng lên là kiểu câu gì?”

e Công dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn trích?

f Công dụng của dấu ngoặc đơn trong đoạn trích?

Bài tập 2.Hãy thuyết minh về chiếc bàn là điện (kiểu thông dụng) mà

em biết.

G

ợi ý:

• Cấu tạo bàn là điện Gồm các bộ phận sau:

+ Vỏ: Làm bằng hợp kim của nhôm hoặc sắt mạ kền Mặt dới bàn là

phẳng và nhẵn bóng

+ Đèn báo hiệu: ở trong tay cầm bàn là thờng có một đèn báo, khi có

điện vào thì đèn sáng

+ Nguồn sinh nhiệt: Trong bàn là có một sợi dây điện trở bằng hợp kim

crôm-niken Tuỳ theo hãng sản xuất mà sợi dây này có dạng khác nhau

Có trờng hợp dùng sợi dây tiết diện tròn quấn dới dạng lò xo, đợc đặt cách điện với vỏ Có trờng hợp sợi dây dẹt, quấn quanh tấm mi-ca và cách điện với vỏ

• Cách sử dụng và bảo quản:

+ Trớc khi dùng, phải lau mặt bàn là để không rây bẩn ra vật định là + Cắm điện vào bàn là, chờ vài phút cho nóng thì dùng.

+ Một số loại vải bằng sợi tổng hợp và lụa nếu để khô mà là sẽ nhiễm

điện rất mạnh và dính theo bàn là Nên phải phun nớc cho ẩm trớc khi là

Tiết 35 Rèn chính tả, diễn đạt

A Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Đợc rèn luyện chính tả, hình thành thói quen viết đúng chính tả khi làm bài

- Có ý thức diễn đạt gãy gọn, đúng ngữ pháp, tránh những lỗi diễn đạt thông thờng

Bài tập 2 Phát hiện và sửa lỗi diễn đạt trong các câu sau:

a Khu nhà này thật là hoang mang

b Trong dòng văn học hiện thực Việt Nam, Nam Cao là một cây bút suất sắc

c Trong tác phẩm (Tắt đèn) của Ngô Tất Tố đã thể hiện thật sinh động tình cảnh khốn cùng của ngời nông dân trớc cách mạng

d Qua bài thơ “Quê hơng” đã gửi gắm nỗi nhớ ra riết cái làng chài ven biển tỉnh Quảng ngãi của ông

Bài tập 3.Chép lại đọan văn sau khi đã sửa lỗi diễn đạt:

Cuộc đời lão Hạc là một chuỗi những đau khổ và bất hạnh Một kiếp đời chao chát và đắng cay Vợ mất sớm, một mình lão gà chống nuôi con trong cảnh đói nghèo, lam lũ, những mong con khôn lớn trởng thành làm chỗ l-

ơng tựa lúc ốm đau, khi tuổi già Nhng hạnh phúc nhỏ nhen ấy đã không

đến với lão.Không đủ tiền cới vợ, anh con trai phẫn chí bỏ nhà đi đào vàng Cảnh chia ly của cha con lão hạc không hẹn ngày sum họp, lão Hạc mất vợ

nay lại mất con Cảnh khổ vật chất hoà trong nỗi đau tinh thần thành dòng

lệ chảy trong trái tim chờ đợi khắc khoải của ngời cha

Đoạn văn sau khi đã sửa lỗi:

Cuộc đời lão Hạc là một chuỗi những đau khổ và bất hạnh Một kiếp đời chua chát và đắng cay Vợ mất sớm, một mình lão gà trống nuôi con trong cảnh đói nghèo, lam lũ, những mong con khôn lớn trởng thành làm chỗ nơng tựa lúc ốm đau, khi tuổi già Nhng hạnh phúc nhỏ nhoi ấy đã không đến với lão Vì không đủ tiền cới vợ, anh con trai phẫn chí bỏ đi đồn điền cao su Cảnh chia ly của cha con lão Hạc không hẹn ngày sum họp Lão Hạc mất vợ nay lại mất con Cảnh khổ vật chất hoà trong nỗi đau tinh thần thành dòng lệ chảy trong trái tim chờ đợi khắc khoải của ngời cha.

Tiết 36 Củng cố: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác.

A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS:

- Củng cố lại những kiến thức đã học về bài thơ Nắm vững những nét tiêu biểu về nội dung, nghệ thuật bài thơ

- Rèn kĩ năng đọc, hiểu, cảm thụ thơ

B.Nội dung

I.Kiến thức cơ bản:

1 Hoàn cảnh sáng tác: Khi PBC bị bắt giam ở nhà ngục Quảng Đông ông

nghĩ mình khó có thể thoát chết Ông viết tác phẩm “Ngục trung th” nhằm

để lại một bức th tuyệt mệnh tâm huyêt cho đồng bào, đồng chí Theo PBC, ông làm bài thơ này để “tự an ủi mình” nên khi làm xong ông “ngâm nga lớn tiếng rồi cời vang động cả 4 vách hầu nh không biết mình đang trong tù ngục”

Nh Bác Hồ: Ngâm thơ ta vốn không ham

Nhng mà trong ngục biêt làm chi đâyNgày dài ngâm ngợi cho khuây

Vừa ngâm vừa đợi đến ngày tự do

2.Nội dung: Bài thơ thể hiện phong thái ung dung, đờng hoàng và khí

phách kiên cờng, bất khuất vợt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt của nhà chí

có tội giữa năm châu Ông coi vào tù chỉ là bớc dừng chân trên con đờng

bôn tẩu dày đặc: Chạy mỏi chân thì hãy ở tù Vấn đè nghiêm trọng liên

quan tới cả mạng sống mà lại đợc PBC nhắc bằng giọng đùa cợt, hài hớc Một t thế chủ động, đờng hoàng Một phong thái ung dung tự tại Một bản lĩnh của bậc đại anh hùng không bao giờ chịu khuất phục trớc bất cứ hoàn cảnh nào

2 Viết một bài văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về khí phách của ngời chí sĩ yêu nớc PBC qua bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm“

tác ”

Yêu cầu:

- Về thể loại: văn biểu cảm (có xen tự sự, nghị luận)

- Về nội dung: Phải làm toát lên đợc tinh thần, khí phách kiên cờng bất khuất của tác giả Qua đó thể hiện thái độ ca ngợi, khâm phục của bản thân

- Về hình thức: có đủ 3 phần MB - TB – KB