Câu 1: Các nhân tố sinh thái? Trình bày và phân tích một số quy luật sinh thái cơ bản: Quy luật giới hạn sinh thái, Quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái, Quy lật tác động qua lại giữa sinh vật và môi trường, cho ví dụ. Trả lời: Môi trường bao gồm nhiều nhân tố sinh thái. Các nhân tố này rất đa dạng. Chúng thúc đẩy hoạt động sống và sinh sản nhưng cung có thể kìm hãm hoặc gây hại cho các sinh vật. Người ta chia các nhân tố sinh thái thành ba nhóm chính: Nhóm nhân tố vô sinh : gồm các nhân tố khí hậu, ánh sáng, nhiệt độ, nước, không khí, dòng chảy, đất , địa hình. Nói chung là thành phần không sống của tự nhiên. Nhóm nhân tố hữu sinh: gồm các cá thể sống như thực vật, động vật, nấm, vi sinh vật. NHóm nhân tố con người: là tất cả các hoạt động xã hội loài người làm biến đổi thiên nhiên là môi trường sống của sinh vật. Đặc trưng của nhân tố sinh thái: bản chất, cường dộ, thời gian, tần số. Các quy luật sinh thái cơ bản: Quy luật giới hạn sinh thái: Sự tồn tại của sinh vật phục thuộc nhiều vào cường dộ tác động của các nhân tố sinh thái. Cường độ tác động tăng hay giảm, vượt ra ngoài giwois hạn thích hợp của cơ thể sẽ làm giảm khả năng sống của sinh vật. Khi cường độ tác động tăng hơn ngưỡng cao nhất hoặc xuống thấp hơn ngưỡng thấp nhất so với khả năng chịu đựng của cơ thể thì sv không thể tồn tại. Giới hạn cường độ của một nhân tố sinh thái mà ở đó cơ thể chịu đựng được gọi là giới hạn sinh thái của sv đó. Còn cường độ có lợi nhất cho sv hoạt động được gọi là điểm cực thuận. Những loài khác nhau có giới hạn sinh thái và điểm cực thuận khác nhau. Giới hạn sinh thái và điểm cực thuận còn tùy thuộc vào nhiều yếu tố khác như , trạng thái cơ thể, tuổi của cá thể,... Ví dụ: Ảnh hưởng của nhiệt độ đến cá rô phi ở Việt Nam. T0 = 5oC hoặc 6 gọi là giới hạn dưới về nhiệt độ của cá rô phi. To= 42oC được gọi là giới hạn trên về nhiệt độ của cá rô phi. To= 30oC được gọi là điểm cực thuận về nhiệt độ với cá rô. 5oC ≤ to≤ 42oC được gọi là giới hạn sinh thái (khoảng chịu đựng) về nhiệt độ của cá rô. Quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái: Môi trường bảo gồm nhiều nhân tố sinh thái luôn có tác động qua lại, sự biến đổi của một nhân tố sinh thái này có thể dẫn tới sự thay đổi về lượng, có khi về chất của nhân tố sinh thái khác và sinh vật chịu ảnh hưởng của các thay đổi đó. Tất cả các nhân tố đều gắn bó chặt chẽ với nhau thành tổ hợp sinh thái. Ví dụ: Sự sinh trưởng và phát triển của cây lúa chịu sự tác điộng của các nhân tố sinh thái: nước, chất dinh dưỡng trong đất, ánh sáng, sâu ăn lá, chuột, con người ,.... Quy luật tác động qua lại giữa sinh vật và môi trường: Trong mối quan hệ qua lại giữa sinh vật với môi trường, không những môi trường tác động lên sinh vật mà sinh vật cũng ảnh hưởng đến các nhân tố của môi trường và có thể làm thay đổi tính chất của các nhân tố đó. Ví dụ: Sự tác động qua lại giữa cây bèo tây và môi trường nước: bèo tây hấp thụ nito, photpho trong mt nước
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN SINH THÁI HỌC DÀNH CHO HỆ ĐẠI HỌC Câu 1: Các nhân tố sinh thái? Trình bày phân tích số quy luật sinh thái bản: Quy luật giới hạn sinh thái, Quy luật tác động tổng hợp nhân tố sinh thái, Quy lật tác động qua lại sinh vật mơi trường, cho ví dụ Trả lời: * Mơi trường bao gồm nhiều nhân tố sinh thái Các nhân tố đa dạng Chúng thúc đẩy hoạt động sống sinh sản cung kìm hãm gây hại cho sinh vật Người ta chia nhân tố sinh thái thành ba nhóm chính: - Nhóm nhân tố vơ sinh : gồm nhân tố khí hậu, ánh sáng, nhiệt độ, nước, khơng khí, dòng chảy, đất , địa hình Nói chung thành phần khơng sống tự nhiên - Nhóm nhân tố hữu sinh: gồm cá thể sống thực vật, động vật, nấm, vi sinh vật - NHóm nhân tố người: tất hoạt động xã hội lồi người làm biến đổi thiên nhiên mơi trường sống sinh vật Đặc trưng nhân tố sinh thái: chất, cường dộ, thời gian, tần số * Các quy luật sinh thái bản: - Quy luật giới hạn sinh thái: Sự tồn sinh vật phục thuộc nhiều vào cường dộ tác động nhân tố sinh thái Cường độ tác động tăng hay giảm, vượt ngồi giwois hạn thích hợp thể làm giảm khả sống sinh vật Khi cường độ tác động tăng ngưỡng cao xuống thấp ngưỡng thấp so với khả chịu đựng thể sv khơng thể tồn Giới hạn cường độ nhân tố sinh thái mà thể chịu đựng gọi giới hạn sinh thái sv Còn cường độ có lợi cho sv hoạt động gọi điểm cực thuận Những lồi khác có giới hạn sinh thái điểm cực thuận khác Giới hạn sinh thái điểm cực thuận tùy thuộc vào nhiều yếu tố khác , trạng thái thể, tuổi cá thể, Ví dụ: Ảnh hưởng nhiệt độ đến cá rơ phi Việt Nam T0 = 5oC gọi giới hạn nhiệt độ cá rơ phi To= 42oC gọi giới hạn nhiệt độ cá rơ phi To= 30oC gọi điểm cực thuận nhiệt độ với cá rơ 5oC ≤ to≤ 42oC gọi giới hạn sinh thái (khoảng chịu đựng) nhiệt độ cá rơ - Quy luật tác động tổng hợp nhân tố sinh thái: Mơi trường bảo gồm nhiều nhân tố sinh thái ln có tác động qua lại, biến đổi nhân tố sinh thái dẫn tới thay đổi lượng, có chất nhân tố sinh thái khác sinh vật chịu ảnh hưởng thay đổi Tất nhân tố gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái Ví dụ: Sự sinh trưởng phát triển lúa chịu tác điộng nhân tố sinh thái: nước, chất dinh dưỡng đất, ánh sáng, sâu ăn lá, chuột, người , - Quy luật tác động qua lại sinh vật mơi trường: Trong mối quan hệ qua lại sinh vật với mơi trường, khơng mơi trường tác động lên sinh vật mà sinh vật ảnh hưởng đến nhân tố mơi trường làm thay đổi tính chất nhân tố Ví dụ: Sự tác động qua lại bèo tây mơi trường nước: bèo tây hấp thụ nito, photpho mt nước Câu : sinh trưởng quần thể theo tiềm sinh học? Sinh trưởng thực tế quần thể? Lấy ví dụ vẽ đường cong sinh trưởng dạng * Khái niệm quần thể: Quần thể tập hợp cá thể lồi sinh sống khoảng khơng gian định, thời điểm định Những cá thể quần tể có khả giao phối với (trừ lồi sinh sản vơ tính hay trinh sinh) Ví dụ: quần thể chép sống ao * Đặc trưng quần thể: - Mật độ quần thể: mật độ số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích Phương pháp xác định mật độ: + Với thực vật: sử dụng pp chia + Với động vật: sử dụng pp đếm trực tiếp đếm gián tiếp * Sức sinh trưởng quần thể: số lượng cá thể mà sinh đơn vị thời gian Gọi N số lượng cá thể quần thể thời điểm t Gọi dN/dt số gia tăng quần thể Có dN/ N.dt số tăng theo cá thể hay gọi hệ số sinh trưởng * Sức sinh trưởng quần thể theo tiềm sinh học: - Về phương diện lý thuyết: Nếu nguồn sống mơi trường dồi hồn tồn thỏa mãn u cầu cá thể, diện tích cư trú khơng giới hạn Ví dụ: Sự sinh trưởng quần thể Ecoli điều kiện thí nghiệm 20 phút từ tế bào ecoli phân chia cho tế bào ecoli Sự sinh trưởng quần thể có dạng chữ J * Sức tăng trưởng thực tế quần thể: Trong thực tế mơi trường khơng bao giời đáp ứng đủ thức ăn , nơi cho quần thể điều kiện thuận lợi xuất cư tử vong ln diễn Sơ đồ : Câu 3: Khái niệm diễn sinh thái? Các loại diễn sinh thái? Ngun nhân? Tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn thế? - Khái niệm: q trình thay quần xã sinh vật từ dạng khởi đầu, qua giai đoạn trung gian để đạt đến quần xã cuối tương đối ổn định Diễn sinh thái giải mâu thuẫn phát sinh nội quần xã quần xã vs quần thể Trong q trình dtst, qx giữ vai trò chủ chốt Các loại diễn sinh thái: - Diễn ngun sinh: diễn diễn mơi trường chưa có quần xã Các sv phát tán tới hình thành lên qx + GĐ mở đầu: k có sv → nhóm sv đầu tiên→ qx tiên phong→ chọn lọc cảnh sinh thái + GĐ giữa: - mơi trường từ cảnh sinh thái chuyển sang mt cảnh sv - chọn lọc cảnh sinh thái→ chọn lọc cảnh sv - chọn lọc tự nhiên khắc nghiệt, gay gắt + GĐ cuối: qx ổn định với điều kiện mt ổn định - Diễn thứ sinh: diễn xt mt tồn qx bị hồn tồn thay đổi tự nhiên hoạt đơng người Một qx phục hồi thay qx bị hủy diệt Giai đoạn quần xã biến đổi tuần tự, thay lẫn + GĐ đầu: điều kiện mt thuận lợi, tồn qx +GĐ giữa: - mt từ cảnh sinh thái→ mt cảnh sinh vật - chọn lọc tự nhiên khắc nghiệt + GĐ cuối: qx tương đối ổn định - Diễn phân hủy: qtrinh diễn khơng dẫn tới qxsv ổn định, mà theo hướng mt dần đàn bị phân hủy theo thời gian, qua qx, tác động nhân tố sinh học Nó thường xảy phạm vi hẹp (trên xác đv, hay thân đổ, ) diện rộng * Ngun nhân: Do tác động nhân tố sinh thái đến mức làm cho quần xã bị biến đổi * ý nghĩa việc nghiên cứu diễn sinh thái: - phục vụ cho viêc quy hoạch, bảo tồn tài ngun mt - cho biết tác động nhân tố sinh thái gây diễn từ nghiên cứu thay đổi chất lượng mơi trường qua thị Câu 4: Khái niệm hệ sinh thái? Ví dụ? Cấu trúc chức hệ sinh thái? Khái niệm chuỗi thức ăn? Ví dụ? Có loại chuỗi thức ăn? Sơ đồ loại chuỗi đó? * Khái niệm: HST tập hợp QXSV với mơi trường vật lí mà qx tồn tại, sv tương tác với với mt để nên chu trình vật chất chuyển hóa lượng Ví dụ: hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đơi., hệ sinh thái hồ tây.h * Cấu trúc hệ sinh thái Đất Khí hậu Thực vật Động vật Sinh vật phân giải Quần xã sinh vật * Chức hệ sinh thái: - HSt mọt hệ thống sinh học hồn chỉnh tương đối ổn định - Thực q trình trao đổi chất đồng hóa - thực q trình trao đổi chất lượng dị hóa * Khái niệm chuỗi thức ăn: chuỗi thức ăn dãy bao gồm nhiều lồi sinh vật, lồi mắt xích thức ăn, vừa sv tiêu thụ mắt xích phía trước,vừa sv bị mắt xích phía sau tiêu thụ Ví dụ: Cỏ → Thỏ → Hổ * Có loại thức ăn: - Chuỗi thức ăn bắt đầu xanh: Sơ đồ : Thực vật → Đơng vật ăn thực vật→ Động vật ăn thịt bậc 1→ Đv ăn thịt b2 Ví dụ: cỏ→ thỏ→ cáo - Chuỗi thức ăn phế liệu mở đầu chất phế liệu hay chất cặn bã sau bậc lồi ăn phế liệu động vật ăn thịt Sơ đồ: phế liệu→ đv→đv ăn thịt Ví dụ: chất mùn bã→ động vật đáy→ cá chép - Chuỗi thức ăn thẩm thấu chuỗi thức ăn mở đầu chất hữu hòa tan nước, nguồn thúc ăn cho lồi sinh vật nhỏ bé vi khuẩn, vi tảo,… có khả dinh dưỡng chất hữu qua màng tế bào Sơ đồ: Các chất hữu hòa tan→VSV thẩm thấu→ đv ngun sinh→đv ăn thịt b1→ Ví dụ: chất hữu hòa tan→vi khuẩn→trùng roi→ cá nhỏ→… Câu 5: Thế chu trình sinh địa hóa chất? Có loại chu trình? Kể tên loại chu trình * Chu trình sinh địa hóa chu trình vận động chất vơ hẹ sinh thái theo đường từ ngoại cảnh chuyển vào thể sinh vật, từ thể sv trở lại ngoại cảnh * Chu trình sinh địa hóa chế trì chế sinh thái sinh đảm bảo cho chu trình thường xun tự nhiên có loại chu trình: - Chu trình H2O - Chu trình chất có giai đoạn khí chiếm ưu CO2, N2, - Chu trình chất có giai đoạn lắng đọng chiếm ưu thế: S, P… Câu 6: Chu trình nước, Chu trình cacbon, Chu trình photpho (Sơ đồ, giải thích, liên hệ thực tiễn) * Chu trình cacbon -sơ đồ - giải thích: tóm tắt chu trình Cacbon pt sau: CO2 + H2O C6H12O6 + O6↑ C6H12O6 + O2 CO2 + H2O + Cacbon tham gia vào chu trình đưới dạng CO2 khí + CO2 khí chia làm phần: phần thực vật vi khuẩn có màu hấp thụ qua q trình quang hợp, phần lại nước hấp thụ thành CO2 hòa tan + CO2 hòa tan tảo thực vật có màu biển hấp thụ qua q trình quang hợp Sau chúng chết thành vi khuẩn thải CH4 CO2 Sau CO2 lại nước hấp thụ + Thực vật cạn sau hấp thụ CO2 chuyển hóa thành chất hữu cơ, hợp chất thức ăn động vật + Sau thực vật động vật lại thải Co2 qua q trình hơ hấp + Sv chết phần thành kháng hóa tích tụ lại thành nhiên liệu hóa thạch Các nhiên liệu làm ngun liệu cho nhà máy Nhà máy hoạt động thải CO2 khơng khí - Liên hệ thực tiễn ( vai trò): + Là chu trình quan trọng Trái Đất, cho phép C tái chế sử dụng khắp sinh tất sinh vật + Giúp cân hệ sinh thái + Có vai trò quan trọng kết cấu, hóa sinh học, dinh dưỡng tế bào + Mt đất, nước, khơng khí liên kết thoong qua chu trình C nhờ qtrinh quang hợp góp phần làm giảm lượng khí CO2 * Chu trình photpho: - Sơ đồ: - Giải thích: - phốt đất bị vi khuẩn phân hủy thành H3PO3, H2PO3, PO32 rễ thực vật ,vsv động vật ăn thực vật- người- P mt đất - phần P vào chu trình H2O đại dương làm thức ăn cho phù du cá tơm ăn phù du người ăn cá tơm vào > người chết trả P vào đất P vào chu trình dạng PO4 (3-), ban đầu P phong hóa từ đá khống sản nước mưa đem đến vùng đất thực vật lại hấp thụ P qua rễ dung để sinh trưởng- động vật lại lấy P ăn thực vật hay động vật khác vi sinh vật lại phân giải P vào đất phần theo H2O song hồ đại dương ( P đất phần chuyển hóa vào H2O)P sinh vạt biển phân giải (qtrinh thấm lọc lắng đọng )=> lớp trầm tích đáy biển - Liên hệ thực tiễn: + P ngun tố phổ biến tự nhiên + Là nguồn ngun liệu quan trọng tạo nên thành phần phốtpho phân bón giúp trồng hấp thụ ngun tố từ đất + Dù dạng hay dạng khác, P thể lấy từ nguồn thức ăn thực vật (từ hấp thụ P đất) thức ăn thịt (từ động vật ăn cỏ hấp thụ P cối) + P sử dụng sản xuất phân bón , thuốc trừ sâu,phục vụ lĩnh vực nơng nghiệp chất tẩy rửa + Photpho thành phần số men quan trọng tham gia chuyển hóa protein, lipit, gluxit, hơ hấp tế bào mơ, chức phận thần kinh Ðể đốt cháy chất hữu thể mọt phân tử hữu phải qua giai đoạn liên kết với photpho (ATP) * Chu trình nước - Sơ đồ: - Giải thích: Vòng tuần hồn nước chu trình kín,khơng có điểm bắt đầu coi chúng đại dương: - Mặt trời điều khiển vòng tuần hồn nước việc làm nóng nước đại dương, làm bốc nước vào khơng khí Những dòng khí bốc lên đem theohơi nước vào khí quyển, gặp nơi có nhiệt độ thấp nước bị ngưng tụ thành đám mây -Những đám mây tiếp tục dòng khơng khí di chuyển khắp tồn cầu, phân tử mây vachạm vào nhau, kết hợp với nhau, gia tăng kích cỡ rơi xuống thành mưa - Mưa dạng tuyết tích lại thành núi tuyết băng giữ nước đóng băng hàng nghìn năm Ở vùng có khí hậu ấm áp hơn, mùa xn đến, tuyết tan chảy thành dòng mặt đất, đơi tạo thành lũ.Phần lớn lượng mưa rơi đại dương; rơi mặt đất nhờ trọng lực trở thành dòng chảy mặt - Một phần dòng chảy mặt chảy vào sơng theo nhữngthung lũng sơng khu vực, với dòng chảy sơng chảy đại dương Dòng chảy mặt, nước thấm tích luỹ trữ hồ nước ngọt.Tuy nhiên, khơng phải tất dòng chảy mặt chảy vào sơng Một lượng lớn nước thấm xuống đất Một lượng nhỏ nước giữ lại lớp đất sát mặt thấm ngược trở lại vào nước mặt đại đươngdưới dạng dòng chảy ngầm Một phần nước ngầm chảy thành dòng suối nước -Nước ngầm tầng nơng rễ hấp thụ qua Một lượng nước tiếp tục thấm vào lớp đất sâu bổ sung cho tầng nước ngầm sâu để tái tạo nước ngầm Tuy nhiên, lượng nước ln chuyển theo thời gian, quay trở lại đại dương, nơi mà vòng tuần hồn nước kết thúc lại bắt đầu lặp lặp lại - Liên hệ thực tiễn: Chu trình nước ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống người sinh vật - Trong sản xuất nơng nghiệp, thủy lợi biện pháp hàng đầu - Trong cơng tác thủy lợi, ngồi nước tưới có tác dụng tổng hợp : chống lũ, tiêu nước vùng lầy, cải tạo đất - Nước có vai trò quan trọng việc ni trồng đánh bắt thuỷ hải sản - Trong cơng nghiệp, mức độ sử dụng nước lớn, ngành cơng nghiệp khát nước - Giao thơng đường thủy Tuy tốc độ vận chuyển chậm lại chở nhiều hàng nặng, cồng kềnh lại có chi phí rẻ - Du lịch đường sơng phát triển bãi biển nước ta năm thu hút hàng ngàn khách du lịch từ ngồi nước mang lại nhiều giá trị kinh tế - Nước cần thiết chi sinh hoạt ngày người, nhu cầu khơng thể thiếu Nếu thiếu nước người sinh vật khơng thể tồn Câu 7: Cơ chế khuếch đại sinh học? (Vẽ sơ đồ, giải thích) Dựa vào chế “Cơ chế khuếch đại sinh học” cho biết ảnh hưởng nhiễm mơi trường đến sức khỏe người - Khái niệm: Khuếch đại sinh học tượng chất độc tích luỹ bậc dinh dưỡng khuyếch đại theo cấp số nhân chuyển qua bậc dinh dưỡng thức ăn - Sơ đồ: 10 Sinh vật sản xuất nhiễm độc => sinh vật tiêu thụ nhiễm độc bậc 1=> svtt nhiễm độc b2=> svtt nhiễm độc bậc n - Cơ chế: Chất độc vào thể tích lũy qua q trình: + hấp thụ vào thể theo đường máu đến quan kahcs + chuyển hóa sinh học: thực quan giàu enzim chuyển hóa chất độc thành chất khác + đào thải loại bỏ chất độc khỏi thể (chỉ phần đào thải ngồi) Khi độc tố kim loại nặng, chất bảo vệ thực vật… tồn mơi trường sinh vật hấp thụ trực tiếp qua da, đường tiêu hóa, hơ hấp,…Khi vào thể với lượng định (đủ để gây tác động xấu đến thể), thể tìm cách khử độc => diễn q trình chuyển hóa sinh học biến chất dộc thành chất khác khơng gây hại cho thể sinh vật, độc hưn so với độc tính ban đàu, chất thể lập bào quan quan bị đào thải ngồi mơi trường Nếu q trình hấp thụ > q trình đào thải hấp thụ mà khơng đào thải dẫn đến tích lũy chất độc nhiều sinh vật sống mơi trường - Theo chế chuỗi thức ăn dài mức độ khuếch đại tăng nguy hại * Ảnh hưởng nhiễm mơi trường tới người: tự chém Câu 8: Trình bày khái niệm kí hiệu: Sản lượng sinh vật tồn phần, sản lượng sinh vật thực tế, sản lượng sinh vật riêng, sản lượng sinh vật sơ cấp, sản lượng sinh vật thứ cấp Cho ví dụ Khái niệm hiệu suất sinh học? Cơng thức tính hiệu suất sinh học tồn phần hay thực tế thực vật, động vật * Sản lượng sinh vật tồn phần: - khái niệm: lượng chất sống (hay số ăng lượng) thể sinh vật bậc sinh dưỡng sản sinh khoảng thời gian định (một ngày đêm, năm, ) đơn vị diện tích - Kí hiệu: PG hay A * Sản lương sinh vật thực tế: 11 - Khái niệm: sản lượng sinh vật tồn phần trừ phần hcaats sống (số lượng) bị tiêu hao tròn q trình hơ hấp (R) Đó chất hữu tích lũy để làm tăng khối lượng sinh vật - Kí hiệu: PN hay PS * Sản lượng sinh vật riêng: - Khái niệm: biểu thị sản lượng sv đơn vị sinh khối, khoảng thời gian định - Kí hiệu: P/B (P sản lượng sv tồn phần thực tế, B sinh khối * Sản lượng sinh vật sơ cấp: - Kn: Có thể sản lượng ban đầu tồn phần (PG) hay sản lượng thực tế (PN) * Sản lượng sinh vật thứ cấp: -kn: sản lượng sv vật tiêu dùng Có thể sản lượng sinh vật tồn phần (PG) hay sản lượng thực tế (PN) * Khái niệm hiệu suất sinh học: Là tỉ lệ chuyển hóa lượng (%) bậc dinh dưỡng * Cơng thức tính hiệu suất sinh học tồn phần: - Hiệu suất quang hợp tv: PG/LA PN/LA - Hiệu suất sinh học sinh vật tiêu thụ: + Động vật ăn thực vật: A1/PG hay PS/PN + Động vật ăn thịt bậc 1: A1/A2 PS1/PS2 Câu 9: Các khái niệm sinh vật thị, hay thị sinh học, lồi thị, đặc điểm cần lưu ý lựa chọn sinh vật thị - Sinh vật thị cá thể, quần thể hay quần xã có khả thích ứng nhạy cảm với mơi trường định, diện thay đổi số lượng lồi nhằm thị cho nhiễm hay xáo trộn mơi trường - Chỉ thị sinh học: Là khoa học nghiên cứu lồi, sinh vật dùng để định mức chất lượng biến đổi mơi trường - Lồi thị : lồi sinh vật dùng khảo sát đánh giá tồn số điều kiện mơi trường địa lý * Lưu ý chọn sinh vật thị: - Tính thích nghi cao sinh vật thị - Tính nhạy cảm trước thay đổi bất lợi 12 - Dễ lấy mẫu, xác định số lượng, xác định, số lượng nhiều, kích thước dễ nhận biết, dễ ni cấy PTN có khả tích lũy có chu kì sống thích hợp - Các lồi có phân bố hẹp thị tốt - Đại diện cho lượng lớn đủ thể tính thích ứng - Có giá trị kinh tế tài ngun - Dễ nghiên cứu dựa đặc tính hệ sinh thái Câu 10: Giới thiệu số thị sinh học cho mơi trường nước, đất * CHỉ thị mơi trường nước: - Vi sinh vật thị nhiễm phân: + Nhóm Coliform: đặc trưng Escherichia coli + NHóm Streptococci: liên cầu, đặc trưng Streptococcus faecalis nguồn gốc từ người, S.bovis từ cừu, S.equinus từ ngựa + NHóm Clostridia: khử sunfit đặc trưng Clostridium perfringens - Tảo: + Chỉ thị chất lượng nước hay phú dưỡng hóa nguồn nước + Chỉ thị cho thủy vực bị nhiễm nặng chất hữu cư: tảo lam, tảo lục, tảo silic, tảo mắt, - Thực vật phù du, phiêu sinh - Động vật khơng xương sống lớn - Động vật đáy - Đv ngun sinh * CHỉ thị mơi trường đất: - Chỉ thị mơi trường đất phèn: a) Thực vật + Thực vật thò vùng phèn tiềm tàng chà là, ráng đại, lác biển, +Đất phèn tiềm tàng sâu vùng nội đòa :súng co, sen, lúa ma, rau muống thâm tím giòn, rau dừa, + Thực vật thò vùng đất nhiều phèn: ngọt, kim, sậy, + Thực vật thò cho vùng phèn trung bình: ngọt, cỏ ống, lác, b) Động vật - Trai, nhóm giun tơ, 13 - Chỉ thị mơi trường đất ngập mặn + Thực vật: đừa nước, vẹt dù, bần, chà là, 14 ... dụ: hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đơi., hệ sinh thái hồ tây.h * Cấu trúc hệ sinh thái Đất Khí hậu Thực vật Động vật Sinh vật phân giải Quần xã sinh vật * Chức hệ sinh thái: - HSt mọt hệ thống sinh. .. phần, sản lượng sinh vật thực tế, sản lượng sinh vật riêng, sản lượng sinh vật sơ cấp, sản lượng sinh vật thứ cấp Cho ví dụ Khái niệm hiệu suất sinh học? Cơng thức tính hiệu suất sinh học tồn phần... có chất nhân tố sinh thái khác sinh vật chịu ảnh hưởng thay đổi Tất nhân tố gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái Ví dụ: Sự sinh trưởng phát triển lúa chịu tác điộng nhân tố sinh thái: nước,