giao an SINH HOC 10 11 12 NĂM 2016

TỔ BỘ MÔN LÝ SINH  BÀI GIẢNG SINH HỌC (Tài liệu lưu hành nội bộ) Khánh Hòa, tháng 9-2016 MỤC LỤC A LÝ THUYẾT PHẦN I SINH HỌC TẾ BÀO Chƣơng I Giới thiệu chung giới sống – giới sinh vật Bài Giới thiêu chung giới sống – giới sinh vật Bài Thành phần hóa học tế bào Bài Cấu trúc tế bào Bài Vận chuyển chất qua màng sinh chất Chƣơng II Chuyển hóa vật chất lƣợng tế bào Bài Chuyển hóa lượng, enzyme vai trò enzyme Bài Hô hấp tế bào Bài Hóa tổng hợp quang tổng hợp Chƣơng III Phân bào Bài Nhiễm sắc thể Bài Chu kì tế bào Bài Ôn tập phần I PHẦN II SINH HỌC CƠ THỂ Chƣơng I Sinh trƣởng phát triển sinh vật Bài Sinh trưởng vi sinh vật Bài Sinh trưởng phát triển thực vật Bài Sinh trưởng phát triển động vật Chƣơng II Sinh sản sinh vật Bài Sinh sản vi sinh vật Bài Các hình thức sinh sản thực vật Bài Các hình thức sinh sản động vật PHẦN III DI TRUYỀN HỌC Chƣơng I Cơ sở phân tử tƣợng di truyền Bài Axit nucleic Bài Protein dịch mã Bài Điều hòa hoạt động gen Chƣơng II Tính quy luật tƣợng di truyền Bài Quy luật phân li Bài Quy luật phân li độc lập Bài Sự tương tác nhiều gen tác động đa hiệu gen Bài Di truyền liên kết Bài Di truyền giới tính di truyền liên kết với giới tính Bài Di truyền NST Chƣơng III Biến dị Bài Ảnh hưởng môi trường đến biểu kiểu gen Bài Đột biến gen Bài Đột biến NST Chƣơng IV Di truyền quần thể Bài Cấu trúc di truyền quần thể Chƣơng V Ứng dụng di truyền học Bài Chọn giống vật nuôi trồng Bài Tạo giống công nghệ tế bào Bài Tạo giống công nghệ gen Trang 1 1 11 20 22 22 25 28 30 30 32 36 37 37 37 43 45 48 48 50 54 60 60 60 65 68 70 70 72 74 76 79 82 83 83 85 87 90 90 94 94 94 100 Chƣơng VI Di truyền học ngƣời Bài Phương pháp nghiên cứu di truyền học người Bài Di truyền y học Ôn tập phần V PHẦN IV TIẾN HÓA Chƣơng I Bằng chứng tiến hóa Bài Các chứng tiến hóa Chƣơng II Nguyên nhân chế tiến hóa Bài Học thuyết tiến hóa cổ điển Bài Học thuyết tiến hóa đại Bài Các nhân tố tiến hóa Bài Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi Bài Loài sinh học chế cách li Bài Quá trình hình thành loài Bài Nguồn gốc chung chiều hướng tiến hóa sinh giới Chƣơng III Sự phát sinh phát triển sống trái đất Bài Sự phát sinh sống trái đất Bài Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất Bài Sự phát sinh loài người PHẦN V SINH THÁI HỌC Chƣơng I Cơ thể môi trƣờng Bài Môi trường nhân tố sinh thái Bài Ảnh hưởng nhân tố sinh thái Chƣơng II Quần thể sinh vật Bài Quần thể đặc trưng quần thể Bài Biến động số lượng cá thể quần thể Chƣơng III Quần xã sinh vật Bài Quần xã sinh vật đặc trưng quần xã Bài Mối quan hệ loài quần xã Bài Diễn sinh thái Chƣơng IV Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trƣờng Bài Hệ sinh thái – chu trình sinh địa hóa hệ sinh thái Bài Dòng lượng hệ sinh thái Bài Sinh – sinh thái học việc quản lí tài nguyên thiên nhiên Ôn tập phần Sinh thái học B THỰC HÀNH Bài Cấu trúc tế bào trình trao đổi chất tế bào Bài Chuyển hóa vật chất lượng tế bào Bài Khảo sát NST phân bào Bài Sinh trưởng phát triển sinh vật Bài Sinh sản sinh vật Bài Lắp ráp mô hình ADN Prôtêin Bài Bằng chứng nguồn gốc động vật loài người Bài Tính độ phong phú loài kích thước quần thể Hiệu suất sinh thái… C BÀI TẬP Bài tập phần I: Sinh học tế bào Bài tập phần III: Di truyền học Bài tập phần IV: Tiến hóa Bài tập phần V: Sinh thái học 103 103 106 110 114 114 114 117 117 119 120 122 124 126 129 131 131 132 134 136 136 137 139 141 142 142 142 143 145 146 146 148 149 150 154 154 155 156 157 157 158 158 160 166 170 192 196 A LÝ THUYẾT PHẦN I SINH HỌC TẾ BÀO Chƣơng I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG - SINH HỌC TẾ BÀO Bài GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG – CÁC GIỚI SINH VẬT (1 tiết) I Khái niệm sinh vật, đặc điểm chung sinh vật Khái niệm sinh vật Sinh vật tất thể sống (những thể có cấu tạo đơn giản virut đến thể có cấu tạo từ tế bào vi sinh vật, thực vật, động vật…) mang đặc điểm giới sống Các đặc điểm chung sinh vật (thế giới sống) Sinh vật (thế giới sống) hệ thống vô đa dạng, phong phú khác với hệ thống không sống nhiều đặc điểm Thế giới sống có đặc điểm: + Tính tổ chức cao + Chuyển hóa vật chất lượng + Cảm ứng + Sinh trưởng phát triển + Sinh sản II Các cấp độ tổ chức giới sống Các cấp độ tổ chức giới sống Thế giới sống chia thành cấp tổ chức bản: Tế bào  thể  quần thể  quần xã  hệ sinh thái  sinh 1.1 Cấp tế bào Học thuyết tế bào cho thấy rằng, thể sống cấu tạo từ hay nhiều tế bào tế bào sinh cách phân chia từ tế bào trước Như vậy, tế bào đơn vị tổ chức sống thể sinh vật cấu tạo tế bào: + Mọi hoạt động sống diễn tế bào + Ở cấp tế bào thể đầy đủ chức thể sống + Tế bào cấu tạo từ phân tử, đại phân tử, bào quan a Các phân tử Đó chất vô chất hữu Ví dụ: C, H , N , H2O… b Các đại phân tử Các đại phân tử chủ yếu prôtêin axit nuclêic Chúng có vai trò định sống tế bào, chúng thực chức tổ chức tế bào c Các bào quan Bào quan cấu trúc gồm đại phân tử phức hợp phân tử có chức định tế bào Ví dụ: lục lạp, ribôxôm 1.2 Cấp thể Cơ thể cấp tổ chức thống nhất, có cấu tạo từ đến hàng trăm ngàn tỷ tế bào, tồn thích nghi với điều kiện định môi trường a Cơ thể đơn bào Cơ thể gồm tế bào thực đầy đủ chức thể sống Ví dụ: vi khuẩn lam, trùng roi… b Cơ thể đa bào Cơ thể cấu tạo gồm nhiều tế bào Các tế bào không giống nhau, phân hoá tạo nên nhiều loại mô khác Nhiều mô kết hợp thành quan, nhiều quan tập hợp thành hệ quan cấu thành nên thể 1.3 Cấp quần thể - loài - Quần thể nhóm cá thể loài, phân bố vùng phân bố loài vào khoảng thời gian định, có khả sinh sản (hữu tính, vô tính, trinh sản) để sinh hệ hữu thụ - Quần thể đơn vị sinh sản tiến hoá loài Ví dụ: Sen đầm, đàn voi châu Phi 1.4 Cấp quần xã Quần xã tập hợp quần thể khác loài sống khoảng không gian xác định (sinh cảnh), chúng có mối quan hệ với với môi trường để tồn phát triển ổn định theo thời gian Ví dụ: Quần xã xác thú nhỏ, Quần xã cành rụng… 1.5 Cấp hệ sinh thái - Sinh a Hệ sinh thái Hệ sinh thái tập hợp quần xã sinh vật với môi trường vô sinh (môi trường vật lí) nó, đó, sinh vật tương tác với với môi trường để tạo nên chu trình sinh địa hóa biến đổi lượng b Sinh Tập hợp sinh vật nhân tố môi trường vô sinh Trái đất hoạt động hệ sinh thái lớn Các đặc điểm chung cấp tổ chức sống 2.1 Tổ chức theo thứ bậc chặt chẽ - Nguyên tắc thứ bậc: Tổ chức sống cấp làm tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp Tổ chức sống cấp có đặc điểm trội mà tổ chức sống có - Mang đặc điểm trội đặc trưng giới sống 2.2 Hệ thống mở tự điều chỉnh - Hệ thống mở: Sinh vật cấp tổ chức không ngừng trao đổi vật chất lượng với môi trường Sinh vật không chịu tác động môi trường mà góp phần làm biến đổi môi trường - Khả tự điều chỉnh: Nhằm đảm bảo trì điều hoà cân động hệ thống để tồn phát triển 2.3 Thế giới sống liên tục tiến hóa - Các sinh vật trái đất có chung nguồn gốc - Sự sống tiếp diễn liên tục nhờ truyền thông tin di truyền ADN từ hệ sang hệ khác - Sinh vật không ngừng tiến hóa, phát sinh biến dị di truyền chọn lọc tự nhiên tiến hành, kết sinh vật thích nghi với môi trường tạo nên giới sống đa dạng, phong phú III Các giới sinh vật Giới sinh vật (Regnum) đơn vị phân loại lớn bao gồm ngành sinh vật có chung đặc điểm định Whittaker Margulis chia giới sinh vật thành giới - Giới khởi sinh (monera) - Giới nguyên sinh (Protista) - Giới nấm (fungi) - Giới thực vật (Plantae) - Giới động vật (Animalia) Giới khởi sinh (Monera) - Giới khởi sinh gồm sinh vật nhân sơ có kích thước nhỏ bé, thể có cấu tạo đơn bào - Vì kích thước nhỏ nên tỷ lệ diện tích/ thể tích (S/V) sinh vật lớn giúp cho trình trao đổi chất thể với môi trường trình sinh sản diễn nhanh chóng - Chúng sống khắp nơi trái đất: đất, nước, không khí, thể sinh vật khác - Phương thức dinh dưỡng đa dạng: Tự dưỡng dị dưỡng (hoại sinh, kí sinh) - Hình thức sinh sản: Trực phân - Đại diện: Gồm loài vi khuẩn trực khuẩn, xạ khuẩn… Giới nguyên sinh (Protista) - Giới nguyên sinh gồm sinh vật nhân thực, thể có cấu tạo đơn bào hay đa bào - Phương thức sinh sống đa dạng hơn: Tự dưỡng, dị dưỡng Tuỳ theo phương thức dinh dưỡng chia giới nguyên sinh thành nhóm: + Động vật nguyên sinh: Dị dưỡng tự dưỡng + Tảo: Tự dưỡng + Nấm nhầy: Dị dưỡng - Hình thức sinh sản: trực phân phân đoạn Giới Nấm (Fungi) - Giới nấm gồm sinh vật nhân thực, thể có cấu tạo đơn bào hay đa bào, cấu trúc dạng sợi - Tế bào có thành chứa kitin, lục lạp - Phương thức dinh dưỡng: Dị dưỡng theo hình thức cộng sinh, hoại sinh, kí sinh - Hình thức sinh sản: Sinh sản hữu tính vô tính bào tử - Đại diện: Nấm đảm, nấm men, nấm sợi, địa y (được hình thành cộng sinh nấm tảo vi khuẩn lam) Giới thực vật (Plantae) - Giới thực vật gồm sinh vật nhân thực, thể có cấu tạo đa bào - Tế bào có thành xenlulôzơ, chứa lục lạp thực trình quang hợp - Phần lớn sống cố định có khả cảm ứng chậm - Phương thức dinh dưỡng: Tự dưỡng - Hình thức sinh sản: Hữu tính (chiếm đa số), vô tính - Thực vật có đặc điểm thích nghi đời sống cạn - Gồm ngành: Rêu, quyết, hạt trần, hạt kín Giới động vật (Animalia) - Gồm sinh vật nhân thực, thể có cấu tạo đa bào - Phương thức dinh dưỡng: Dị dưỡng - Có khả di chuyển, có khả phản ứng nhanh - Hình thức sinh sản: Hữu tính (chiếm đa số), vô tính, trinh sản - Gồm ngành: Động vật không xương sống, động vật có dây sống, động vật có xương sống - Giới động vật đa dạng phong phú, thể có cấu trúc phức tạp với hệ quan chuyên hóa cao TRẢ LỜI CÂU HỎI Thế giới sống tổ chức nào? Nêu cấp tổ chức sống Đặc tính trội giới sống gì? Nêu số ví dụ Hãy trình bày đặc điểm giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật BÀI THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (2 tiết) I CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC CẤU TẠO NÊN TẾ BÀO - Trong khoảng 92 nguyên tố hoá học có tự nhiên, có khoảng 25 nguyên tố cấu thành nên thể sống Trong số đó, nguyên tố C, H, O, N chiếm khoảng 96% khối lượng thể sống, nguyên tố lại chiếm tỉ lệ nhỏ có vai trò quan trọng tế bào - Dựa vào tỉ lệ nguyên tố khoáng có thể sống, chia thành loại: + Nguyên tố đa lượng + Nguyên tố vi lượng Nguyên tố đa lƣợng - Nguyên tố đa lượng nguyên tố chiếm khối lượng khối lượng thể sống tế bào lớn 10-4 ( > 0.01%) Ví dụ: C, H, O, N, S, K, - Trong nguyên tố đa lượng C, H, O, N nguyên tố hoá học đặc biệt quan trọng cấu trúc nên đại phân tử - Vai trò: Tham gia cấu tạo nên đại phân tử hữu prôtêin, cacbohiđrat, lipit, axit nuclêic chất hoá học cấu tạo nên tế bào Nguyên tố O C H N Ca P K S Na Cl Mg Tỉ lệ % 65 18,5 9,5 3,3 1,5 1,0 0,4 0,3 0,2 0,2 0,1 Bảng Tỉ lệ % khối lượng nguyên tố hóa học cấu tạo nên thể người Các nguyên tố vi lƣợng - Nguyên tố vi lượng nguyên tố có chứa khối lượng khối lượng thể chiếm nhỏ 10-4 (< 0.01%) Ví dụ: Fe, Cu, Bo, Mo, Iốt… - Các nguyên tố vi lượng chiếm tỉ lệ nhỏ thể sống thiếu chúng Ví dụ, thiếu Iốt bị bệnh bướu cổ - Vai trò: Tham gia vào trình sống tế bào xúc tác cho phản ứng enzim, cấu tạo hồng cầu… II CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ: NƢỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Nƣớc – vai trò nƣớc tế bào 1.1 Cấu trúc đặc tính hoá - lí nƣớc a Cấu trúc Phân tử nước cấu tạo từ nguyên tử oxi kết hợp với hai nguyên tử hidrô tạo thành góc 1050 (như hình vẽ) chúng liên kết với liên kết cộng hóa trị b Đặc tính nƣớc Phân tử nước có tính phân cực nên phân tử nước hút phân tử nước khác (qua liên kết hidrô) hút phân Hình 2.1 Cấu trúc phân tử nước tử phân cực khác 1.2 Vai trò nƣớc tế bào - Trong tế bào, nước tồn dạng tự liên kết chúng chiếm tỷ lệ cao tế bào - Nước có vai trò quan trọng tế bào thể sống: + Thành phần cấu tạo, tạo sức căng bề mặt tế bào Ví dụ tượng cụp trinh nữ (cây xấu hổ) ta chạm nhẹ vào + Dung môi hoà tan nhiều chất cần thiết + Môi trường phản ứng sinh hoá + Giải độc thể trì cân nội môi tế bào thể + Tham gia vào trình chuyển hoá vật chất để trì sống Muối khoáng 2.1 Dạng tồn Trong tế bào, muối khoáng phân li thành dạng anion (Cl- , SO4-….) cation (Na+, K+, Ca++…) 2.2 Vai trò muối khoáng - Tham gia cấu tạo nên phận tế bào thể sống - Tạo trì áp suất thẩm thấu  Quyết định hấp thụ nước chất dinh dưỡng tế bào - Ổn định độ pH dịch tế bào - Xúc tác hoạt động enzim, hình thành nên hợp chất cao năng, số cấu trúc tế bào III CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ Cacbohyđrat Cacbohyđrat chất hữu cấu tạo theo nguyên tắc đa phân từ nguyên tố C, H, O có công thức chung (CH2O)n 1.1 Cấu trúc cacbohyđrat Glucôzơ, Fructôzơ, galactôzơ : đường đơn có cacbon đơn phân chủ yếu cấu tạo nên hợp chất cacbohiđrat Đƣờng đơn Đƣờng đôi Đƣờng đa - Xenlulôzơ, tinh bột, glicôgen, kitin - Glucôzơ, fructôzơ -Saccarôzơ (đường Ví (trong quả) mía) - Galactôzơ (đường - Lactôzơ, mantôzơ dụ sữa) (mạch nha) - Đường đơn - Hai phân tử đường - Rất nhiều phân tử đường đơn liên kết phân tử đường đơn liên kết với với có cacbon liên kết Các loại đường đa glicôgen, tinh - Chúng glicôzit bột, xellulôzơ, kitin đơn phân chủ - Chúng ta xét cấu trúc xenlulôzơ Cấu yếu cấu tạo nên gồm: + Các đơn phân liên kết với trúc hợp chất cacbohiđrat liên kết glicôzit - Dạng mạch thẳng + Nhiều phân tử xenlulôzơ liên kết với tạo thành vi sợi xenlulôzơ + Các vi sợi liên kết tạo nên thành tế bào thực vật 1.2 Chức cacbohiđrat Trong tế bào thể, cacbohiđrat có vai trò sau: - Nguồn lượng dự trữ tế bào thể: + Tinh bột nguồn lượng dự trữ thực vật + Glicôzen nguồn lượng dự trữ thể động vật nấm - Thành phần cấu tạo nên tế bào phận thể + Kitin cấu tạo nên thành tế bào nấm xương côn trùng + Xellulôzơ cấu thành nên thành, vách tế bào thực vật - Liên kết với hợp chất hữu khác cấu thành nên thành phần khác tế bào Ví dụ: Cacbohiđrat liên kết với prôtêin tạo thành phân tử glicôprôtêin tham gia vào màng tế bào có chức thu nhận thông tin môi trường CHƢƠNG III BIẾN DỊ I Bài tập đột biến gen Bài Gen A đột biến thành gen a; gen A có G = 200 có 1160 liên kết hiđrô Gen đột biến gen ban đầu liên kết hiđrô gen có chiều dài a Đột biến liên quan tới cặp nuclêôtit thuộc dạng đột biến gen? b Số nuclêôtit loại gen A, gen a c Số axit amin chuỗi pôlipeptit gen A, gen a tổng hợp Cho biết đột biến không làm ảnh hưởng tới mã mở đầu mã kết thúc Bài gen tổng hợp mARN làm đứt 3450 liên kết hiđrô Gen có hiệu số % loại A với loại nuclêôtit khác 20% tổng số nuclêôtit gen a Xác định số lượng nuclêôtit loại gen b Số chu kỳ xoắn? c Gen phiên mã lần Tính số ribônuclêôtit loại môi trường cần cung cấp Biết mARN có rA = 350, rG = 180 Bài Một gen huy tổng hợp prôtêin có 198 axitt amin Gen đột biến cặp bazơ nitric a Tính chiều dài gen chưa đột biến b Gen đột biến tự nhân đôi lần liên tiếp, môi trường phải cung cấp nuclêôtit tự do? c Gen đột biến phiên mã đòi hỏi môi trường cung cấp 1791 ribônuclêôtit tự Hỏi gen phiên mã lần? Bài Một gen dài 0,3298 micrômet có G = 35% tổng số nuclêôtit gen Do đột biến đoạn gen, đoạn mã hóa đoạn pôlipeptit gồm 30 axit amin Gen bị đột biến có 2360 liên kết hiđrô a Tính số lượng loại nuclêôtit gen ban đầu chưa bị đột biến b Khi gen bị đột biến tự nhân đôi nhu cầu số lượng loại nuclêôtit giảm so với gen chưa bị đột biến c Khi tổng hợp ARN thông tin từ gen bị đột biến, môi trường nội bào cung cấp 2640 ribônuclêôtit tự Gen đột biến phiên mã lần? Bài Gen A huy tổng hợp phân tử prôtêin gồm 198 axit amin a Nếu đột biến gen làm tăng cặp nuclêôtit cặp số cặp số phân tử prôtêin gen đột biến qui định khác với prôtêin gen A qui định nào? b Nếu đột biến gen làm tăng thêm cặp nuclêôtit khoảng cặp nuclêôtit 594 595 phân tử prôtêin gen đột biến qui định khác với phân tử prôtêin gen A qui định nào? Bài Gen A mã hóa cho phân tử prôtêin có 498 axit amin Do đột biến số cặp nuclêôtit thành gen a Khi gen a mã lần, môi trường cung cấp 7485 ribonuclêôtit tự (đột biến không liên quan đến ba mở đầu kết thúc) 187 a Xác định dạng đột biến xảy hậu ảnh hưởng đến chuỗi pôlipeptit nào? b Nếu đột biến làm axit amin thứ chuỗi pôlipeptit Xác định kiểu đột biến, vị trí xảy đột biến gen A Bài Một đoạn mạch kép phân tử ADN sinh vật nhân sơ bị đột biến đứt đoạn, đoạn đứt thành gen B, đoạn lại thành gen A Gen A nhiều gen B 300 ađênin 600 guanin Số lượng loại nuclêôtit gen B Tổng số axit amin phân tử prôtêin hoàn chỉnh tạo từ gen 696 axit amin a Xác định chiều dài gen b Tính số lượng nuclêôtit loại gen c Gen A phiên mã lần, phiên mã cho ribôxôm trượt qua lần, gen B phiên mã lần, phiên mã ribôxôm trượt qua lần Xác định số lượng axit amin môi trường cần cung cấp cho trình tổng hợp prôtêin khuôn mẫu gen Bài Một gen E.coli dài 0,51 micrômet, có 3600 liên kết hiđrô Gen bị đột biến đụng chạm tới cặp nuclêôtit làm cho số lượng liên kết hiđrô thay đổi so với gen bình thường a Tìm số lượng nuclêôtit loại gen đột biến b Khi gen đột biến tái lần nhu cầu loại nuclêôtit cần tới bao nhiêu? Bài Ở ngô gen B quy định màu sắc hạt, giả sử có chiều dài 3060 A0 có 20% ađênin Gen B bị đột biến lần thứ trở thành gen b, bị đột biến lần thứ trở thành gen b1, bị đột biến lần thứ trở thành gen b2 Cho biết đột biến tác động nhiều vào cặp nuclêôtit Số liên kết hiđrô gen B chênh lệch so với gen b 1, so với số liên kết hiđrô gen b1 2, so với số liên kết hiđrô gen b2 Các alen nói tồn nhiễm sắc thể thường a Mô tả trường hợp đột biến nói b Tính số lượng loại nuclêôtit gen đột biến trường hợp đột biến tác động tới cặp nuclêôtit c Nếu alen nói tồn loài xuất tối đa kiểu gen (với điều kiện kiểu gen gồm alen)? Bài 10 Khi tổng hợp phân tử mARN từ gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn cần môi trường tế bào cung cấp 2250 ribônuclêôtit Ở mARN chưa thành thục tỉ lệ số lượng ribônuclêôtit đoạn intron với đoạn exon ½ Trong đoạn intron tỉ lệ loại ribonuclêôtitcleotit A:U:G:X = 1:2:3:4 Trong đoạn exon tỉ lệ loại ribonuclêôtitcleotit A:U:G:X = 1:2:5:7 a Số lượng ribônuclêôtit loại phân tử mARN thành thục bao nhiêu? b Tính số lượng nuclêôtit loại gen cấu trúc tạo nên phân tử mARN nói trên? c Gen cấu trúc nói phiên mã lần tạo phân tử mARN, môi trường tế bào phải cung cấp loại ribônuclêôtit bao nhiêu? Nếu phân tử mARN cho ribôxôm trượt qua lần nhu cầu số lượng axit amin cần có bao nhiêu? 188 d Gen cấu trúc bị đột biến số nuclêôtit, nên gen đột biến gen bình thường liên kết hiđrô Xác định số lượng loại nuclêôtit gen đột biến? Bài 11 Một phân tử ADN E.coli trải qua lần tái phễu tái Ở phễu tái thứ cần cung cấp 279000 nuclêôtit Trong có 35% ađênin 3200 ribônuclêôtit để tạo nên đoạn mồi gồm loại có tỉ lệ A:U:G:X = 1:2:3:4 Ở phễu tái thứ cần cung cấp 232500 nuclêôtit, có 20% ađênin 2560 ribônuclêôtit để tạo đoạn mồi gồm loại có tỉ lệ A:U:G:X = 1:2:3:2 a Xác định số lượng loại nuclêôtit có phân tử ADN? b Xác định số lượng loại nuclêôtit cần cung cấp cho ADN tái lần? c Trong trình tái ADN nói trên, môi trường tế bào phải cung cấp loại ribônuclêôtit để tạo nên đoạn mồi ARN? d Tổng số liên kết hiđrô bị phá hủy trình tái ADNđể tạo nên ADN con? II Bài tập đột biến nhiễm sắc thể Bài Giả thiết có nhiễm sắc thể mang gen có chiều dài Do bị chiếu xạ, phân tử ADN tạo nên nhiễm sắc thể bị đứt đoạn tương ứng 20 ARN thông tin, làm 5% tổng số gen nhiễm sắc thể Các gen lại nhân đôi lấy môi trường nội bào 38.000 nuclêôtit tự a Đột biến thuộc loại gì? b Xác định số gen nhiễm sắc thể c Xác định chiều dài gen nhiễm sắc thể Bài Giả thiết có nhiễm sắc thể mang gen có chiều dài Do bị chiếu xạ, nhiễm sắc thể bị đoạn Đoạn bị mã hóa 10 loại phân tử prôtêin, chiếm 4% tổng số gen nhiễm sắc thể Các gen lại tự nhân đôi, môi trường nội bào cung cấp 48.000 nuclêôtit tự a Đột biến đột biến gen hay đột biến nhiễm sắc thể? b Xác định chiều dài gen? Bài Chuột nhắt, alen W qui định chuột bình thường, alen lặn w làm chuột di chuyển hình vòng nhảy múa (nhảy van).Cho giao phối chuột bình thường với chuột nhảy van xảy trường hợp: - Trường hợp 1: F1 toàn chuột bình thường, F2 có tượng phân tính chuột bình thường: chuột nhảy van - Trường hợp 2: F1 xuất chuột nhảy van Nguyên nhân dẫn đến sai khác phép lai Bài Một nhiễm sắc thể có gen phân bố theo trình tự ABCD EFGH Do đột biến cấu trúc nên gen phân bố nhiễm sắc thể theo trình tự khác a.ACB EFGH b.ABCD EHGF c ABCD EFGH d.ABCFE.DGH e.ABGHCD.EF Xác định dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, vẽ sơ đồ minh họa 189 Bài Trong quần thể ruồi giấm, người ta phát nhiễm sắc thể III có trình tự gen ABCD EFGHI Do đột biến cấu trúc gen phân bố theo trình tự khác nhau: a ABCGFED.HI b ABCGFIHD.E c ABHIFGCD.E Cho biết đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể Hãy gạch đoạn bị đảo thử xác định mối liên hệ trình phát sinh dạng đảo Bài Bộ lưỡng bội nhiễm sắc thể loài sinh vật 2n = 24 Có nhiễm sắc thể dự đoán ở: a Thể đơn bội, thể tam bội thể tứ bội b Trong dạng đa bội trên, dạng đa bội lẻ, dạng đa bội chẵn Bài Ở cà chua đỏ - A trội hoàn toàn so với a – vàng Dùng consixin để gây đa bội cà chua dị hợp đem lai với thu được: a 1330 đỏ: 38 vàng b 506 đỏ: 46 vàng c 225 đỏ: 75 vàng Hãy giải thích viết sơ đồ lai cho trường hợp d Bằng phương pháp lai tạo cà chua đỏ có kiểu gen AAaa, Aaaa Bài Ở cà chua gen A qui định tròn trội so với alen qui định bầu dục Cho thụ phấn tứ bội chủng tròn với tứ bội bầu dục F1 toàn tròn a Những bố mẹ tạo phương thức nào? b Cho F1 giao phấn với Xác định tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình F2 c Lai F1 với tứ bội có kiểu gen chưa biết, F2 thu 342 tròn, 31 bầu dục Biện luận viết sơ đồ lai Bài Khi lai hai thứ cà chua lưỡng bội chủng đỏ với cà chua vàng lưỡng bội, thu toàn đỏ Xử lý consixin để tứ bội hóa F1 chọn cặp bố mẹ để giao phấn, F2 xảy trường hợp Trường hợp 1: 1890 đỏ 54 vàng Trường hợp 2: 341 đỏ, 31 vàng Cho biết tính trạng màu sắc gen chi phối trình giảm phân F1 xảy bình thường a Giải thích kết viết sơ đồ lai từ P- F2 trường hợp b Bằng phương pháp tạo cà chua đỏ AAAa Aaaa lai với F1 tứ bội (đã xử lí consixin) cho tỉ lệ kiểu gen kiểu hình đời sau nào? Bài 10 Xử lí dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân consixin để tạo nên dạng tứ bội nguồn, cho chúng tự thụ phấn giao phấn với ngẫu nhiên a Xác định tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình, cho gen xác định màu sắc nằm gần tâm động Gen A qui định màu đỏ, gen a qui định màu vàng b Nếu cho dạng AAaa lai với dạng lưỡng bội Aa kết phân li kiểu gen, kiểu nào? Bài 11 Số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể lưỡng bội ngô 2n = 20 A Tìm số lượng nhiễm sắc thể có thể dị bội: 190 a Thể nhiễm b Thể ba nhiễm c Thể bốn nhiễm d Thể ba nhiễm kép e Thể không nhiễm f Thể nhiễm kép B Có loại thể ba nhiễm khác hình thành theo dự đoán? CHƢƠNG IV DI TRUYỀN QUẦN THỂ Bài Ở gà, cho biết kiểu gen: AA quy định lông đen; Aa quy định lông đốm (trắng đen); aa quy định lông trắng Một quần thể gà có 410 lông đen, 580 lông đốm 10 lông trắng a Cấu trúc di truyền quần thể gà nói có trạng thái cân không? b Quần thể đạt trạng thái cân di truyền với điều kiện nào? c Xác định cấu trúc di truyền quần thể đạt trạng thái cân Bài Giả thiết quần thể người, tần số tương đối nhóm máu là: Nhóm A = 0,45 ; Nhóm B = 0,21 Nhóm AB = 0,3 ; Nhóm O = 0,04 Xác định tần số tương đối alen quy định nhóm máu cấu trúc di truyền quần thể Bài Cho lúa màu xanh bình thường mạ (quy đinh gen A) trội so với màu lục (quy đinh gen a) Một quần thể lúa ngẫu phối có 10.000 cây, có 400 màu lục Xác định cấu trúc di truyền quần thể Bài Cho bò tính trạng quy định sau: Cặp gen AA quy định lông đỏ; Aa quy định lông khoang; aa quy định lông trắng Một quần thể bò có: 4169 lông đỏ, 3780 lông khoang, 756 lông trắng Xác định tần số tương đối alen Bài Nghiên cứu di truyền nhóm máu MN quần thể người, người ta xác định cấu trúc di truyền quần thể sau: - Quần thể I: MM – 25% ; NN – 25% ; MN – 50% - Quần thể II: MM – 39% ; NN – 6% ; MN – 55% - Quần thể III: MM – 4% ; NN – 81% ; MN – 15% Xác định tần số tương đối alen M N quần thể trạng thái quần thể mặt di truyền Bài Tần số tương đối alen a quần thể I 0,3, quần thể II 0,4 Vậy quần thể có nhiều cá thể dị hợp hơn? Biết quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền quần thể Bài Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu sau: - Quần thể I: 31AA : 11aa - Quần thể II: 20AA : 10 Aa : 10aa Xác định cấu trúc di truyền quần thể sau hệ trường hợp tự phối ngẫu phối Bài Một quần thể có cấu trúc di truyền là: 0,6AA : 0,2Aa : 0,2aa a Quần thể có trạng thái cân di truyền không? 191 b Nếu trình ngẫu phối diễn quần thể hệ cấu trúc di truyền quần thể nào? c Tần số tương đối alen ổn định qua hệ điều kiện định luật Hacdi- Vanbec có phụ thuộc vào trạng thái có không cân quần thể ban đầu không? Bài Ở người bệnh bạch tạng gen d gây Những người bạch tạng gặp với tần số khoảng 1/20.000 Xác định tỉ lệ phần trăm số người mang gen bạch tạng thể dị hợp Bài 10 Thành phần di truyền quần thể sau: - Quần thể I: 0,25AA; 0,10Aa; 0,65aa - Quần thể II: 0,30AA; 0Aa; 0,7aa - Quần thể III: 0AA; 0,6Aa; 0,4aa a Các quần thể có trạng thái cân Bài Ở người bệnh bạch tạng gen d gây Những người bạch tạng gặp với tần số khoảng 1/20.000 Xác định tỉ lệ phần trăm số người mang gen bạch tạng thể dị hợp Bài 10 Thành phần di truyền quần thể sau: - Quần thể I: 0,25AA; 0,10Aa; 0,65aa - Quần thể II: 0,30AA; 0Aa; 0,7aa - Quần thể III: 0AA; 0,6Aa; 0,4aa a Các quần thể có trạng thái cân di truyền không? b Khi ngẫu phối diễn cấu trúc di truyền quần thể nào? Có nhận xét tần số tương đối alen quần thể Bài 11 Thế hệ ban đầu có cá thể mang kiểu gen aa cá thể mang kiểu gen Aa Cho cá thể tự thụ phấn liên tục qua hệ, sau lại cho ngẫu phối hệ thứ tư Cho biết: gen A quy định hạt đỏ, gen a quy định hạt trắng Xác định tỉ lệ hạt đỏ hạt trắng hệ thứ tư Cho sống sót sinh sản bình thường PHẦN IV TIẾN HOÁ CHƢƠNG I BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ BÀI CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ Câu Tại để xác định mối quan hệ họ hàng loài đặc điểm hình thái người ta lại hay sử dụng quan thoái hoá? Câu Hãy tìm số chứng sinh học phân tử để chứng minh sinh vật Trái đất có chung nguồn gốc Câu Hai loài sinh vật sống khu vực - địa lý khác xa có nhiều đặc điểm giống Cách giải thích hợp lí? Câu Tại quan thoái hoá không giữ chức lại di truyền từ đời sang đời khác mà không bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ? 192 CHƢƠNG II NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ BÀI HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỔ ĐIỂN Câu So sánh học thuyết tiến hóa Lamac Đacuyn Câu Vì nói Lamac chưa thành công việc giải thích tính hợp lí đặc điểm thích nghi thể sinh vật? Câu Đacuyn quan niệm biến dị di truyền nào? Nêu mối quan hệ biến dị, di truyền chọn lọc Câu So sánh chọn lọc nhân tạo chọn lọc tự nhiên Câu Đacuyn quan niệm hình thành đặc điểm thích nghi, hình thành loài nguồn gốc loài nào? BÀI THUYẾT TIẾN HOÁ HIỆN ĐẠI Câu Thuyết tiến hoá đại phát triển quan niệm Đacuyn chọn lọc tự nhiên nào? Câu Vì quần thể đơn vị tiến hoá sở? BÀI CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA Câu Tại chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với quần thể sinh vật lưỡng bội? Câu Tại loài sinh vật bị người săn bắt khai thác mức làm giảm mạnh số lượng dễ bị tuyệt chủng? Câu Tại phần lớn đột biến gen có hại cho thể sinh vật đột biến gen coi nguồn phát sinh biến dị di truyền cho chọn lọc tự nhiên? Câu Hiện tượng di – nhập gen ảnh hưởng đến vốn gen tần số alen quần thể? Câu Tại kích thước quần thể bị giảm mạnh tần số alen lại thay đổi nhanh chóng? Câu Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể nào? Câu Mối quan hệ ngoại cảnh chọn lọc tự nhiên – điểm đặc trưng hình thức chọn lọc? Câu Thuyết tiến hoá đại phát triển quan niệm Đacuyn chọn lọc tự nhiên nào? Câu Nêu vai trò giao phối không ngẫu nhiên ngẫu nhiên tiến hoá Vì quần thể giao phối kho biến dị di truyền phong phú? 193 BÀI QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI Câu Các hình ảnh đặc điểm thích nghi giải thích đặc điểm đem lại giá trị thích nghi sinh vật Câu Hãy đưa giả thuyết giải thích trình hình thành quần thể có khả kháng lại loài côn trùng từ quần thể ban đầu bị sâu phá hoại Câu Tại loài nấm độc lại thường có màu sắc sặc sỡ? Câu Một số loài sinh vật có đặc điểm thích nghi giống đặc điểm thích nghi loài sinh vật khác, người ta gọi đặc điểm “bắt chước” Ví dụ số loài côn trùng chất độc lại có màu sắc sặc sỡ giống màu sắc loài côn trùng chứa chất độc Đặc điểm bắt chước đem lại giá trị thích nghi loài côn trùng chất độc tự vệ? Câu Tại lúc đầu ta dùng loại hoá chất diệt tới 90% sâu tơ hại bắp cải sau nhiều lần phun thuốc hiệu diệt sâu thuốc diệt lại giảm dần? BÀI LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI Câu Các nhà khoa học thường dùng tiêu chuẩn để phân biệt loài vi khuẩn với loài vi khuẩn khác? Giải thích Câu Khi ta kết luận xác cá thể sinh vật thuộc loài khác nhau? Câu Việc vận dụng tiêu chuẩn phân biệt loài thân thuộc cần phải nào? BÀI QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI Câu Tại quần đảo lại xem phòng thí nghiệm nghiên cứu trình hình thành loài? Câu Phân tích vai trò điều kiện địa lí, cách li địa lí chọn lọc tự nhiên phương thức hình thành loài đường địa lí thông qua ví dụ cụ thể Câu Từ loài sinh vật, cách li mặt địa lí hình thành nên loài khác không? Giải thích Câu Loài trồng Mĩ có nhiễm sắc thể 2n = 52, có 26 nhiễm sắc thể lớn 26 nhiễm sắc thể nhỏ Loài châu Âu có nhiễm sắc thể 2n = 26 gồm toàn nhiễm sắc thể lớn Loài hoang dại Mĩ có nhiễm sắc thể 2n = 26 nhiễm sắc thể nhỏ Hãy giải thích chế hình thành loài trồng Mĩ có nhiễm sắc thể 2n = 52 Câu Tại lai xa đa bội hóa nhanh chóng tạo thành loài thực vật lại xảy động vật? Câu Nêu thực chất trình hình thành loài vai trò nhân tố tiến hoá, chế cách li trình 194 BÀI NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƢỚNG TIẾN HÓA CỦA SINH GIỚI Câu Tại bên cạnh loài có tổ chức thể phức tạp tồn loài có cấu trúc đơn giản? Câu Giải thích trình tiến hoá lớn hình thành đơn vị phân loại loài sơ đồ tiến hoá phân nhánh Câu Một số loài trình tiến hoá lại tiêu giảm số quan thay tăng số lượng quan Nguyên nhân tượng này? Câu Trình bày nguyên nhân, chế kết phân li tính trạng, từ có kết luận nguồn gốc chung loài? Câu Phân biệt đồng quy tính trạng phân li tính trạng CHƢƠNG III SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT BÀI SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Câu Giả sử nơi trái đất nay, hợp chất hữu tổng hợp từ chất vô tự nhiên liệu từ hợp chất hữu tiến hoá hình thành nên tế bào sơ khai xảy khứ không? Giải thích Câu Giải thích chọn lọc tự nhiên giúp hình thành nên tế bào sơ khai Câu Trong điều kiện Trái đất, hợp chất hữu hình thành đường nào? Câu Vì thể sống khả hình thành đường vô cơ? BÀI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Câu Bò sát không lồ phát triển mạnh vào thời kì nào? Động vật có vú xuất nào? Câu Khí hậu Trái đất kỉ thiên niên kỉ tới? Cần làm để ngăn chặn nạn đại diệt chủng xảy người? Câu Phân tích mối quan hệ điều kiện địa chất, khí hậu với sinh vật qua kỉ địa chất Cho số ví dụ BÀI SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƢỜI Câu Đi thẳng chân đem lại cho loài vượn người ưu tiến hoá gì? Câu Loài người đại (H sapiens) tiến hoá qua loài trung gian nào? Câu Phân biệt tiến hoá sinh học với tiến hoá văn hoá? Câu Những đặc điểm thích nghi giúp người có tiến hoá văn hoá? Câu Các đặc điểm giống người vượn người? Câu Các đặc điểm khác người vượn người ? 195 Câu Hãy nêu đặc điểm sai khác vượn người, người vượn hoá thạch Oxtralopitec, người cổ Homo habilis, người cổ Homo erectus người đại Homo sapiens Câu Những nhân tố tự nhiên xã hội tác động xấu đến sức khoẻ đạo đức người? PHẦN V SINH THÁI HỌC CHƢƠNG I CƠ THỂ VÀ MÔI TRƢỜNG BÀI MÔI TRƢỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI Câu Hãy lấy ví dụ ổ sinh thái Nêu ý nghĩa việc phân hoá ổ sinh thái ví dụ Câu Một số đặc điểm thích nghi với môi trường chiếu sáng khác ưa sáng ưa bóng Câu Hãy giải thích động vật nhiệt sống vùng ôn đới có kích thước thể lớn kích thước thể động vật nhiệt loài sống vùng nhiệt đới ấm áp; đồng thời động vật nhiệt sống vùng ôn đới có tai, đuôi, chi … nhỏ tai, đuôi, chi động vật nhiệt sống vùng nhiệt đới Lấy ví dụ minh hoạ cho qui tắc kích thước thể qui tắc kích thước phận tai, chi, đuôi… thể BÀI ẢNH HƢỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT Câu Tác động ánh sáng tới thực vật nào? Một số đặc điểm thích nghi với môi trường chiếu sáng khác ưa sáng ưa bóng? Câu Hãy giải thích động vật nhiệt sống vùng ôn đới có kích thước thể lớn kích thước thể động vật nhiệt loài sống vùng nhiệt đới ấm áp; đồng thời động vật nhiệt sống vùng ôn đới có tai, đuôi, chi … nhỏ tai, đuôi, chi động vật nhiệt sống vùng nhiệt đới Lấy ví dụ minh họa cho qui tắc kích thước thể qui tắc kích thước phận tai, chi, đuôi… thể CHƢƠNG II QUẦN THỂ SINH VẬT BÀI QUẦN THỂ VÀ CÁC ĐẶC TRƢNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ Câu Hãy nêu ví dụ quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể Tại nói quan hệ hỗ trợ cạnh tranh quần thể đặc điểm thích nghi sinh vật với môi trường sống, giúp cho quần thể tồn phát triển ổn định? Câu Các cá thể đàn bò rừng tập trung lại biểu mối quan hệ quần thể? Lối sống bầy đàn động vật mang lại cho quần thể lợi ích gì? Câu Những hình thức cạnh tranh loài phổ biến, nguyên nhân hiệu hình thức cạnh tranh 196 Câu Nguyên nhân ý nghĩa tượng tự tỉa thưa thực vật hiệu việc phát tán cá thể động vật khỏi bầy đàn Câu Sự hiểu biết tỉ lệ giới tính sinh vật có ý nghĩa chăn nuôi bảo vệ môi trường? Câu Điều xảy với quần thể cá lóc nuôi ao với mật độ cá thể tăng cao? Câu Quần thể chia thành nhóm tuổi khác nào? Nhóm tuổi quần thể có thay đổi không phụ thuộc vào nhân tố nào? Câu Hãy nêu kiểu phân bố quần thể không gian, ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố Lấy ví dụ minh hoạ BÀI BIẾN ĐỘNG SỐ LƢỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Câu Nguyên nhân biến động số lượng cá thể quần thể gì? Câu Những nghiên cứu biến động số lượng cá thể có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp bảo vệ loài sinh vật? Cho ví dụ minh hoạ CHƢƠNG III QUẦN XÃ SINH VẬT BÀI QUẦN X VÀ CÁC ĐẶC TRƢNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Câu Thế quần xã sinh vật? Nêu khác quần thể sinh vật quần xã sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ Câu Các đặc trưng quần xã gì? Cho ví dụ minh hoạ BÀI CÁC MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI TRONG QUẦN XÃ Câu Nêu khác quan hệ hỗ trợ quan hệ đối kháng Câu Trong mối quan hệ loài quần xã, có loài có lợi, có loài bị hại Hãy xếp thứ tự mối quan hệ theo nguyên tắc giảm dần quan hệ có lợi tăng dần quan hệ có hại Câu Muốn ao nuôi nhiều loài cá cho suất cao, cần chọn nuôi loài cá nào? BÀI DIỄN THẾ SINH THÁI Câu Một khu rừng nhiệt đới có gỗ lớn nhỏ mọc gần Vào ngày có gió lớn, to bị đổ rừng tạo nên khoảng trống lớn Em dự đoán trình diễn xảy khoảng trống Câu Hoạt động khai thác tài nguyên không hợp lí người coi hành động “tự đào huyệt chôn mình” diễn sinh thái không? Tại sao? 197 CHƢƠNG IV HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ SINH THÁI HỌC VỚI QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN BÀI HỆ SINH THÁI CÁC CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ TRONG HỆ SINH THÁI Câu Thế hệ sinh thái? Tại nói hệ sinh thái biểu chức tổ chức sống? Câu Hãy lấy ví dụ hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước phân tích thành phần cấu trúc hệ sinh thái Câu Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo có điểm giống khác nhau? Câu Những nguyên nhân làm cho nồng độ khí CO2 bầu khí tăng? Nêu hậu cách hạn chế Câu Nguyên nhân làm ảnh hưởng đến chu trình nước tự nhiên, gây nên lũ lụt, hạn hán ô nhiễm nguồn nước? Nêu cách khắc phục BÀI DÕNG NĂNG LƢỢNG TRONG HỆ SINH THÁI Câu Ánh sáng mặt trời có vai trò hệ sinh thái? Cho ví dụ việc điều chỉnh kĩ thuật nuôi trồng phù hợp với điều kiện ánh sáng để nâng cao suất vật nuôi trồng Câu Những nguyên nhân gây thất thoát lượng hệ sinh thái? Câu Hãy giải thích chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài mắt xích Câu Vì lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm dần? Câu Vẽ giải thích sơ đồ dòng lượng hệ sinh thái BÀI SINH QUYỂN - SINH THÁI HỌC VÀ VIỆC QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Câu Thế sinh quyển? Nêu khu sinh học sinh Hãy xếp khu sinh học cạn theo thứ tự từ phía Bắc xuống phía Nam Trái đất Câu Giải thích cần “phát triển bền vững” tài nguyên thiên nhiên MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP SINH THÁI NÂNG CAO Câu Quan sát tượng sau Hãy xếp tượng vào mối quan hệ sinh thái quần xã cho phù hợp? - Trùng roi sống hệ tiêu hoá mối - Ong hút mật hoa - Cây nắp ấm ăn sâu bọ - Chim ăn có hạt cứng 198 - Con kiến kiến - Địa y sống bám cau - Hiện tượng thắt nghẽn thân đa, si - Bệnh sốt rét Câu Hãy thiết lập mối quan hệ dinh dưỡng loài sau quần xã: Cú mèo, sư tử, rắn, cỏ, bụi, thỏ, chuột chù, hươu, chuột, vi sinh vật phân giải? Câu Trong ao nuôi cá, có loài phiêu sinh thực vật với sinh khối lớn sinh sản nhanh, loài giáp xác số loài cá tạp; người ta nuôi cá mè trắng, mè hoa Biết mè trắng ăn nổi, mè hoa thích ăn chìm, cá tạp ăn tranh với cá mè rắn ăn cá sót lại ao Vẽ lưới thức ăn ao? Câu Trong khảo sát nhỏ người ta phát mướp có 250 bọ xít hút nhựa cây; 32 nhện giăng tơ bắt bọ xít làm mồi tò vò săn bắt nhện - Hãy vẽ chuỗi thức ăn quần xã - Xây dựng tháp sinh thái số lượng Em có nhận xét tháp sinh thái này? - Hãy mối quan hệ sinh học quần xã? Câu Thế mật độ cá thể quần thể? Khi quần thể điều chỉnh mức cân bằng? Ở vùng biển, lượng xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến triệu kcal/ m2/ ngày Tảo silic đồng hoá 0,3% tổng lượng Giáp xác hồ khai thác 40% lượng tích luỹ tảo, cá ăn giáp xác khai thác 0,0015 lượng giáp xác + Số lượng tích luỹ giáp xác cá loại bao nhiêu? + Hiệu suất chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng cuối so với tổng lượng xạ so với tảo silic phần trăm? Câu a Phân biệt kích thước tối đa tối thiểu quần thể Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu ảnh hưởng đến quần thể ? Giải thích b Hoạt động khai thác tài nguyên không hợp lý người ảnh hưởng đến môi trường nào? Biện pháp khắc phục? Câu Một hệ sinh thái nhận lượng mặt trời 106 kcal/m2/ ngày Chỉ có 2,5% lượng dùng quang hợp Số lượng hô hấp 90% Sinh vật tiêu thụ bậc sử dụng 25 kcal, sinh vật tiêu thụ bậc sử dụng 2,5 kcal, sinh vật tiêu thụ bậc sử dụng 0,5 kcal a Xác định sản lượng sinh vật toàn phần thực vật b Xác định sản lượng sinh vật thực tế thực vật c Vẽ hình tháp sinh thái lượng d Tính hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng nói Câu Khi nghiên cứu ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống cá rô Phi nước ta, chúng chết nhiệt độ 5,60C 420C Nó phát triển tốt nhiệt độ 300C Người ta tiến hành nuôi cá rô Phi môi trường có nhiệt độ khác là: 0C; 290C; 400C; 5,70C Em so sánh phát triển cá rô Phi môi trường Từ rút nhận xét? 199 Câu Cá rô Phi nuôi nước ta bị chết nhiệt độ xuống 5,60C cao 420C sinh sống tốt nhiệt độ 300C a Đối với cá rô Phi, giá trị nhiệt độ 5,60C; 420C 300C gọi gì? b Cá chép sống nước ta có cá giá trị nhiệt độ tương ứng 20C; 440C 280C So sánh loài cá rô phi cá chép, loài có khả phân bố rộng so với loài kia? c Biên độ dao động nhiệt độ nước ao hồ miền Bắc nước ta 20C 420C miền Nam nước ta 100C 400C loài sống đâu thích hợp, sao? Câu 10 Giả sử có sinh vật sau: Trâu, lợn, sán gan, sán sơ mít, giun đũa, giun đất, cá rô phi, sáo a Cho biết môi trường sống loại sinh vật kể trên? Trình bày khái niệm môi trường, có loại môi trường? b Trâu chịu tác động nhân tố sinh thái nào? Các nhân tố sinh thái thuộc vào nhóm nhân tố sinh thái nào? Câu 11 Tổng nhiệt hữu hiệu cho giai đoạn sống sâu khoang Hà Nội sau: Trứng: 56 độ/ngày; sâu: 311 độ/ngày, nhộng: 188 độ/ngày, bướm: 28,3 độ/ngày Biết nhiệt độ trung bình Hà Nội 23,60C Ngưỡng nhiệt phát triển sâu khoang 100C a Xác định thời gian phát triển giai đoạn b Xác định số hệ trung bình sâu khoang năm Câu 12 Quan sát tượng sau: 8, Địa y 1, Rễ nối liền nhiều 9, Cáo ăn gà loài 10, Một số động vật ăn lẫn số 2, Tự tỉa thực vật lượng cá thể quần thể tăng cao 3, Chim ăn sâu 11, Cây mọc theo nhóm 4, Làm tổ tập đoàn nhạn cò 12, Giun sán sống hệ tiêu hóa 5, Sâu bọ sống nhờ tổ kiến tổ lợn mối 13, Bèo dâu 6, Hải quỳ tôm kí cư 7, Dây tơ hồng bụi Hãy xếp tượng vào quan hệ sinh thái cho phù hợp Câu 13 Với hệ sinh thái lý tưởng đồng cỏ linh lăng sử dụng làm thức ăn cho 4,5 bò đủ để cung cấp thịt, sữa cho em bé năm, E.P.Odum đề xuất loại hình tháp sinh thái sau : (A) Em bé Bò Cỏ linh lăng 2.107 200 (B) Em bé 48kg Bò 1035 kg Cỏ Linh Lăng 8211 kg (C) Mô thể người 8,3.103 calo/m2/ngày Bò 1,19 106 calo/m2/ngày Cỏ linh lăng 1,49 104 calo/m2/ngày Năng lượng mặt trời nhận 6,3 109 calo/m2/ngày a Hãy nêu tên loại hình tháp trên? Ưu - nhược điểm loại? b Hãy cho biết đặc điểm chung loại hình tháp phân tích nguyên nhân dẫn đến đặc điểm chung đó? 201 ... Bài tập phần I: Sinh học tế bào Bài tập phần III: Di truyền học Bài tập phần IV: Tiến hóa Bài tập phần V: Sinh thái học 103 103 106 110 114 114 114 117 117 119 120 122 124 126 129 131 131 132... II SINH HỌC CƠ THỂ Chƣơng I Sinh trƣởng phát triển sinh vật Bài Sinh trưởng vi sinh vật Bài Sinh trưởng phát triển thực vật Bài Sinh trưởng phát triển động vật Chƣơng II Sinh sản sinh vật Bài Sinh. .. xã sinh vật Bài Quần xã sinh vật đặc trưng quần xã Bài Mối quan hệ loài quần xã Bài Diễn sinh thái Chƣơng IV Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trƣờng Bài Hệ sinh thái – chu trình sinh địa hóa hệ sinh