Bài tập phát triển khả năng tiềm ẩn với sinh trắc vân tay

19 429 2
Bài tập phát triển khả năng tiềm ẩn với sinh trắc vân tay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bạn đã biết nhiều về sinh trắc học vân tay chưa? bạn có đang băn khoăn muốn tìm hiểu, khám phá về sự hoạt động kỳ diệu của não bộ. Tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu được một phần bộ não của bạn..hãy cùng tìm hiểu nhé

Tìm hiểu sinh trắc học vân tay (Introduction to dermatoglyphics)  Các thông tin cần nắm vững  Thứ nhất, não bạn chia thành bán cầu trái phải Các ngón tay phải đại diện cho não trái, ngón tay trái đại diện cho não phải, ngón tay nói lên chức hiệu riêng biệt tương ứng với vùng não Hai vùng não chênh tầm 5-8 % coi bình thường, cao mức bạn có phong cách người não trái người não phải, với mạnh phương pháp cân chuyên biệt  Thứ hai, tất bạn tìm hiểu giúp bạn tìm thấy tranh tuổi bạn, đặc điểm theo thời gian thay đổi chút phụ thuộc vào môi trường sống bạn, nhìn chung bạn tìm hiểu người thật kỹ lưỡng qua điều đây, tạo môi trường lý tưởng riêng cho đặc điểm tài bạn phát triển nhanh chóng  Thứ ba, chủng vân tay thiên hướng tư duy, tính cách mang tính trung lập, chúng tốt hay xấu, tích cực hay tiêu cực nhận thức, cân liên tục bạn đời sống  Thứ tư, mạng lưới não mạng lưới kỳ diệu, bạn sử dụng cách, thường xuyên liên kết thần kinh xuất nhiều giúp bạn hấp thụ xử lý thông tin mạnh mẽ xác hơn, bạn giỏi theo cách riêng bạn, bạn tập duyệt não dẫn đây, tâp luyên não thú vị  Trước hết ta tìm hiểu phân tích thùy não Thùy trước trán: giữ vai trò việc kiểm soát cảm xúc thấu hiểu, tự giác giá trị thân sống khả dự đoán tình huỗng xã hội, lập kế hoạch quản lý, lãnh đạo, phần cá tính hành vi biểu bên Thùy trán: Liên quan đến khả suy luận, tính toán, đánh giá logic, sang tạo tưởng tượng liên kết không gian; lực xử lý số, ngôn ngữ biểu tượng, với thùy trước trán góp phần tạo lên thiên hướng tính cách người Thùy đỉnh: Kiểm soát chức vận động toàn thân, linh hoạt khớp ngón tay cổ tay, xử lý tổng hợp thông tin cảm giác, mô động tác mới, nắm bắt quy trình lắp ghép tinh xảo, ảnh hưởng lớn đến hoạt động phản xạ thể sức bền, khả giữ thăng Thùy thái dương: Liên quan đến khả thu nhận xử lý ngôn ngữ nói, học tập thông qua cách lắng nghe, khả tiếp thu, độ nhạy bén, dễ xúc cảm với âm nhạc, âm thanh, ngữ điệu giao tiếp Thùy chẩm: Liên quan đến khả quan sát nắm bắt thông tin thị giác, ước lượng khoảng cách, tỉ lệ kích thước, cảm nhận đường nét, màu sắc, bố cục, khiểu thẩm mĩ nghệ thuật hình họa  Phân tích khả vượt trội bán cầu não Mẫu người thiên học não trái           Thích xử lý câu đố thông qua lập luận Phân tích suy nghĩ có chiều sâu Dễ dàng theo dõi nhiệm vụ, chia nhỏ bước Học cách nghe thông qua trò chuyện, giảng Có khả làm việc tốt với số Sẽ hoàn thành nhiệm vụ thông qua việc theo dõi hướng dẫn cụ thể Giỏi tổ chức lãnh đạo người khác Đôi gặp vấn đề câu hỏi mở Dễ dành tiếp thu phương pháp giảng dạy lặp lại nhiều lần Có mạnh làm việc đội nhóm Mẫu người thiên học não phải  Hay sử dụng trực giác, gợi ý từ trí thông minh để tìm câu trả lời  Thích nhìn việc theo tranh lớn theo bước  Tập trung trí tưởng tượng tầm nhìn học tập  Yêu thích học thực hành  Có khiếu âm nhạc, tầm nhìn nghệ thuật  Thích chứng minh hướng dẫn, trình chiếu phim ảnh, đồ thị  Có thể làm việc với rắc rối có tổ chức  Phản ứng mạnh với màu sắc  Giỏi việc suy nghĩ ý tưởng ban đầu  Đôi hoàn thiện công việc không thời hạn bị áp lực thời gian Từ phân bổ não qua bán cầu trái bán cầu phải ta nói đến chi tiết 10 chức đặc thù não sau: Kỹ quản lý Kỹ lãnh đạo Kỹ lý luận Kỹ tưởng tượng Kỹ kiểm soát Kỹ vận động Kỹ ngôn ngữ Kỹ nhạy cảm âm Khả quan sát 10.Khả cảm thụ hình ảnh Sau khuyến nghị giúp tăng cường, nâng cao kỹ kể cách chi tiết để dễ dàng áp dụng Tăng cường kỹ quản lý  Lưu tâm đến trình sống mình, lập kế hoạch tổng quát nghiệp, tài vòng 5-10 năm tới, thường xuyên theo dõi tiến mình, phân tích thuận lợi bất trắc, điều chỉnh định hướng phương thức cho phù hợp với thời điểm  Suy nghĩ có nhiều cách hay để giải vấn đề mà không cần căng thẳng cảm xúc  Tuân thủ cam kết chịu trách nhiệm hoàn toàn hành động  Đọc nhiều sách tiểu sử, khoa học nhân văn, sách giúp kích thích tư duy, điều chỉnh cảm xúc  Tạo thói quen suy ngẫm nhiều giá trị sống thân Tăng cường kỹ lãnh đạo  Hãy hiểu rõ chất lượng mối quan hệ giao tiếp bạn gia đình, bạn bè đồng nghiệp Chủ động tham gia bắt chuyện, biết cách khen ngợi tri ân cách thích hợp biết thích nghi với môi trường xung quanh, môi trường mới, người  Tham gia nhiều hoạt động đào tạo kỹ mềm, công tác thiện nguyện, lễ hội cộng đồng Tích cực tham gia buổi học hỏi từ buổi thảo luận, nhóm theo chuyên đề, diễn đàn trực tuyến, kiện mạng xã hội  Chủ động tổ chức buổi gặp gỡ gia đình nhiều hơn, dã ngoại với bạn bè, đồng nghiệp  Nhớ tên xưng hô với người cách lịch xác, phép tắc Điều khiến người cảm thấy quan tâm  Tạo dựng mối quan hệ thân tình điều có lợi theo hướng tích cực học hỏi tin tưởng lẫn nhiều  Học cách bày tỏ lắng nghe, khen ngợi khích lệ  Tích cực, cố gắng rèn luyện ngôn ngữ thể nhằm tạo thu hút Tăng cường kỹ lý luận  Tham gia nhiều trò chơi đòi hỏi khả phán đoán  Tin vào sức mạnh câu hỏi, đừng ngại ngần nêu câu hỏi đơn giản quan hay nơi khác  Khi mua sắm với chồng vợ mình, chủ động ghi chép khoản chi tiêu  Trao đổi với người khác thời tài chính, hay vấn đề quan trọng sống ngày  Quan sát thứ xung quanh có liên quan đến nguyên lý hay khái niệm khoa học  Tìm kiếm hội sử dụng khả phân tích tổng hợp trình phát triển tư  Sử dụng tư logic để phân tích tìm lỗi câu cú người khác  Tìm lý lẽ thực nghiệm quan sát  Hãy giải thích phân tích liệu thông tin nhiều thứ lãi suất, thu nhập… Tăng cường kỹ tưởng tượng  Nếu muốn phát triển tưởng tượng sáng tạo, bạn phải mở rộng tư duy, sẵn sàng đón nhận hướng chưa khai phá, nghĩ cách khác thường để giải vấn đề, biến điều khó khăn thành điều đơn giản  Hãy tò mò tìm hiểu thứ, giới đầy rẫy điều kỳ diệu để bạn học hỏi Những điều trở thành kho tàng ký ức ý tưởng mà bạn sử dụng cần thiết  Nhìn sâu vào vấn đề bạn phải đối mặt tưởng tượng biện pháp khác để giải vấn đề Thử nghiệm hướng mới, đừng chấp nhận sẵn có, thất bại việc thử nghiệm cách tiếp cận mới, làm phải thận trọng, mở rộng tư  Cố gắng kết giao với người có đầu óc sáng tạo, với người chia sẻ ý tưởng  Hãy lưu tâm đến sáng tạo mà bạn làm cho tốt Khi sản phẩm, thiết bị hay cỗ máy phát minh, thân sẵn sàng đón nhận biện pháp cải thiện Công nghệ không ngừng phát triển  Điều với sản phẩm, luôn có hội phát triển , cải thiện kể bạn nghĩ cách rồ dại để giải vấn đề ghi chép lại suy ngẫm điều đó, bất ngờ trở thành ý tưởng hay Tăng cường kỹ kiểm soát  Học đánh máy thư pháp, đan lát, thêu thùa… để tăng cường phối hợp hài hòa hai bàn tay  Khi viết thư từ lời nhắn nhật ký có tính chất riêng tư, viết tay thay đánh máy vi tính  Khi rèn linh hoạt kiểm soát việc viết cát  Tự làm vòng cổ cách sâu hạt khuy áo lại với để nâng cao linh hoạt ngón tay  Sáng tạo tác phẩm nghệ thuật, gấp giấy Origami, cắt dán, hội họa, xếp thiết bị gập… để trang hoàng cho không gian sống  Quay bút, xoay bóng hay vật thể hình tròn để luyện tập phối hợp tay mắt 6 Tăng cường khả vận động  Tham gia nhiều trò chơi hoạt động thể chất  Khi có thời gian rảnh rỗi tìm đến môi trường thiên nhiên hoạt động leo núi, đạp xe…  Quan sát, bắt chước nét mặt, điệu cử động thể diễn giả nghệ sĩ biểu diễn  Lãnh đạo, huấn luyện cho đồng đội bạn bè số tập thể chất động tác thể  Luyện tập với người thân hay bạn bè cách sử dụng động tác ngôn ngữ thể khác để diễn đạt suy nghĩ cảm xúc rõ ràng  Thực hành ngôn ngữ thể nhiều cách nhìn vào gương để học cải thiện thân  Tập môn võ thuật judo( Nhu đạo), Thái Cực quyền, Aikido( hiệp khí đạo ) để tăng tính uyển chuyển thể  Tham gia hoạt động bạn bè liên quan đến sáng tạo đổi tiếp xúc nhiều với tất loại hình nghệ thuật dân gian 7 Tăng cường khả ngôn ngữ  Tham gia nhiều trò chơi ghép chữ, ghép từ để cải thiện khả sử dụng ngôn ngữ, vận dụng phương pháp tạo nhiều câu từ  Tập kể chuyện  Sau đọc sách viết đánh giá mình, đọc kỷ yếu hội thảo…  Mua từ điển phát âm để học từ nâng cao khả sử dụng từ vựng  Học từ học sống Xem phim ngoại ngữ nghe hát tiếng anh  Luyện tập để tham gia lớp học phát âm, biện hội nghĩ chuyên đề  Ghi âm lại phát biểu chủ đề mình, sau trao đổi với bạn bè để chỉnh sửa phát âm, nôi dung…  Chú ý cách phát âm chuẩn phát viên đài truyền hình phát  Để ý từ ngữ người thường sử dụng sống hàng ngày, nhớ lại lời hay ý đẹp, cách chơi chữ ngữ điệu không chuẩn  Đặt khung thời gian học ngoại ngữ gia đình bạn bè để sửa lỗi phát âm không chuẩn  Đọc sách thuộc nhiều lĩnh vực khác Tìm hiểu cấu trúc bố cục dạng tài liệu Tăng cường khả nhạy cảm âm  Chơi trò chơi sử dụng giọng nói đọc thơ, luyện phát âm, nghe âm khác để cải thiện khả phát nhiều âm có nhịp  Nghe âm khác để cải thiện khả phát nhiều âm có nhịp  Ru hát du giới để học ngoại ngữ dễ dàng  Chơi trò chơi bịt mắt để cải thiện khả cảm âm, đoán âm  Nghe buổi hòa nhạc hay chương trình biểu diễn opera  Đến cửa hàng kinh doanh đĩa nhạc, chọn cho nhạc yêu thích  Làm nhạc cụ đơn giản, thí dụ chai lọ, có chứa nhiều hạt đậu xanh,…  Tham gia thật nhiều hoạt động ca hát, nhạc kịch, ngân nga, ngẫu hứng  Lắng nghe âm xung quanh, cảm nhận, ví dụ tiếng lảnh lót chuông gió, âm thiên nhiên tiếng nói người thân  Cùng gia đình hồi tưởng hát, cảnh cảm động từ phim  Tham gia khóa đào tạo học cách chơi nhạc cụ  Tạo thói quen âm nhạc với sống hàng ngày, buổi sáng bật nhạc vui vẻ, lượng Trước ngủ bật nhạc du dương, nhẹ nhàng Tăng cường khả quan sát  Hãy lưu ý đến quan sát trước vấn đề hâm nóng toàn cầu bão, lũ lụt hạn hán, nạn đói,…  Dùng kính lúp để quan sát loại thực vật, hoa, hình dạng, kích thước cành  Nuôi vật nhỏ ghi lại đặc tính loài vật trình tăng trưởng  Thăm vườn thú, vườn chim, thảo cầm viên, cố gắng, tìm hiểu tập phân loại  Sưu tầm tranh ảnh thông tin thiên nhiên phân loại hình ảnh  Tham gia cắm trại thiên nhiên  Dành thời gian để chơi bãi biển, nông thôn, rừng núi  Phát triển khả nhìn vật từ nhiều góc độ 10 Tăng cường khả cảm thụ hình ảnh  Thưởng thức hội họa, điêu khắc tham gia triển lãm nghệ thuật  Ngắm nhìn hình ảnh lưu ý đến cảm nhận cách quan sát  Hứng thú với hình minh họa sách  Tự làm văn phòng phẩm, thiệp chúc mừng  Đăng ký học lớp nghệ thuật  Tự thiết kế trang phục  Trang trí phòng ốc góc nhà  Rèn luyện cách nhìn hình ảnh để kể chuyện  Rèn luyện cách phân biệt màu sắc, hình dạng  Tự phát triển khả đánh giá nhiều phong cảnh màu sắc trang phục khác  Đọc tạp chí thời trang, tạp chí du lịch để phát triển nhạy cảm hình ảnh màu sắc  Phân tích số TFRC khả học tập  TFRC đại diện cho mật độ tế bào tầng vỏ não Đây số lượng tế bào thần kinh bẩm sinh TFRC phản ánh khả bẩm sinh người thường biết đến tốc độ liên kết tế bào não  Khi sinh cá nhân có khoảng trung bình khoảng từ 86 tỷ đến 100 tỷ tế bào thần kinh não bộ, phân bố 75 % tầng vỏ não Chúng      kết nối với tạo thành mạng lưới phức tạp( tế bào thần kinh có khoảng 5000 -10000 kết nối ) Nhờ chế học tập, não liên tục kết nối thay đổi mạng lưới suốt đời việc học tập quan trọng để kích thích tế bào thần kinh kết nối với Vân tay có chủng Arch giá trị tiềm từ đến vô cực cho thấy tiềm đặc thù có khả hấp thu vô hạn Các mức TFRC Nếu TFRC < 60  cần kiên nhẫn tập trung qua trình học tập làm việc Nếu 60 < TFRC < 100  Học bước theo trình tự giúp học tập dễ dàng Nếu 100 < TFRC < 140  Tạo môi trường học tập rèn luyện thường xuyên với hướng dẫn phát huy tiềm Nếu 140 < TFRC < 200 + Khả thực nhiều việc lúc, tiếp thu kiến thức khác Tuy nhiên nên cân học tập, tập trung vào chiều sâu kiến thức, chi tiết công việc, nguyên nhân dẫn đến hứng thú học tập học nhiều lần thứ tương tự  Phân tích phương pháp tiếp nhận thông tin VAK Phương pháp tiếp thu thông tin VAK cách thức sử dụng giác quan thị giác, thính giác, xúc giác/ vận động để tiếp thu kiến thức Hiểu VAK thân cải thiện hiệu suất tình môi trường học tập, tương tác khác Vận dụng VAK giúp ta thích ứng nhanh, đem lại hiệu cao công việc, truyền đạt tiếp nhận thông tin Khi sử dụng khả tiếp thu trội, kết hợp với cách tiếp cận thông tin khác giúp tăng cường trì trí nhớ tốt Tỷ lệ VAK phản ánh cách tiếp nhận thông tin bạn tốt  Bằng thị giác( visual ) Người “thị giác” thích học dụng cụ trực quan tranh ảnh, sơ đồ, trưng bày phim biểu đồ, vật trưng bày, phim biểu đồ Họ thành công sau thực nhiệm vụ sau đọc hướng dẫn quan sát người làm mẫu Các danh sách hướng dẫn văn hữu ích cho họ  Bằng thính giác( Auditory ) Người “thính giác” thích học cách lắng nghe người khác Họ người thực nhiệm vụ tốt sau nghe hướng dẫn từ chuyên gia Họ có xu hướng tư âm thanh, chẳng hạn nghe nói chuyện đọc thường nhớ lời tất hát  Bằng vận động ( Kinesthetic ) Người “vận động” thích học kinh nghiệm thể tiếp xúc cảm nhận hay tai nghe mắt thấy Họ thích học thông qua hoạt động, người thực nhiệm vụ tốt cách trước học tập qua lỗi mắc phải, họ thích thử nghiệm không muốn hướng dẫn trước  Phân tích Q bẩm sinh  eQ : Thay đổi thích nghi với môi trường xung quanh, tiếp thu Bất kỳ, bạn cảm thấy tức giận, cần đứng sang bên phút để điều khiển cảm xúc Tránh xung đột tranh cãi Đọc sách quản trị cảm xúc, tham gia khóa học kiểm soát cảm xúc tự đặt mục tiêu  iQ: Đọc sách giúp cải thiện trí thông minh Lắng nghe đặt câu hỏi giúp gia tăng IQ cá nhân Những trò chơi câu đố, sudoku đánh cờ tăng khả IQ bạn lên nhiều  aQ: Học cách chấp nhận thưc tại, chủ động đối mặt với khó khăn, tình phải đương đầu Học cách nhìn mặt tích cực thay mặt tiêu cực Xoay chuyển nghịch cảnh thành thách thức để tạo hội học tập thêm kinh nghiệm Những cá nhân cần khích lệ, quan tâm thấu hiểu nhiều  cQ: Đắm chìm tưởng tượng cá nhân tránh hạn chế truyền thống, cần tiếp cận ý kiến mảng tư tham gia vào buổi động não để kích thích sáng tạo cá nhân Tham gia hội trại sáng tạo lớp học viết, vẽ, âm nhạc  Tìm hiểu thuyết đa thông minh Năm 1983, giáo sư tiến sĩ Howard Gardner đại học Harvard Mỹ công bố công trình nghiên cứu nhiều năm ông trí thông minh gọi Frame of mind cung cấp nhìn mẻ trí thông minh đón nhận mạnh mẽ, rộng rãi kể từ xuất đưa vào chương trình giáo dục toàn nước Mỹ Thuyết đa thông minh ông thách thức thống trị định nghĩa truyền thống trí thông minh( IQ ) -giới hạn khả toán học ngôn ngữ Theo thuyết đa thông minh, người có loại hình trí thông minh, đại diện xác cho đa dạng người việc thu nhập ứng dụng kiến thức Thông minh logic – toán học Thông minh ngôn ngữ Thông minh tương tác giao tiếp Thông minh nội tâm Thông minh vận động Thông minh thiên nhiên Thông minh thị giác Thông minh âm nhạc Sau vào tìm hiểu loại hình này:  Thông minh logic – toán học Người có trí thông minh logic- toán học giải phân tích vấn đề trừu tượng Tại nước phương tây, trẻ em rèn luyện kỹ qua môn học logictoán học, nghiên cứu khoa học Các nhà khoa học toán học, kỹ sư có trí logic – toán học cao Cũng thông minh ngôn ngữ, việc rèn luyện trí thông minh toán học nhà trường đặc biệt quan tâm  Thông minh ngôn ngữ Người thông minh ngôn ngữ có khả giao tiếp tốt, lĩnh hội sử dụng ngôn ngữ khéo léo, Những người thuộc trí thông minh có lực từ ngữ tinh tế, sắc sảo khả diễn đạt tốt Công việc viết lách nhà văn, luật sư phát huy sở trường  Thông minh tương tác giao tiếp Mẫu người có khả thấu hiểu làm việc với người Họ dễ dàng cảm nhận, quan tâm, chia sẻ tâm trạng, ý đinh mong muốn đối phương Vì vậy, họ biết cách truyền cảm hứng, gây ảnh hưởng lớn đến người  Thông minh nội tâm Đây dạng thông minh tự nhận thức thân, thấu hiểu thân điểm mạnh, điểm yếu, tận dụng lợi để đạt mục tiêu đề Mẫu người hiểu rõ thân, dễ dàng đinh hướng, phát triển khái niệm, lý thuyết dựa kinh nghiệm cá nhân để điều tiết tâm trạng, tính khí thân Từ hình thành quan điểm sống  Thông minh vận động Khả sử dụng toàn phần thể để giải vấn đề, biểu đạt cảm xúc,… Vận động viên, vũ công, diễn viên người minh chứng sống động cho kiểu thông minh  Thông minh thiên nhiên Mẫu người nhạy cảm với vấn đề thiên nhiên, môi trường, động thực vật, cối Thuở xưa, thợ săn, thợ làm vườn nông dân thường có trí này, lực phát triển thành kỹ nhà sinh vật học hay bếp trưởng  Thông minh thị giác Mẫu người có khả tư thị giác – không gian tốt, thường thủy thủ, phi công tìm hướng rộng lớn, người chơi cờ, nhà điêu khắc  Thông minh âm nhạc Mẫu người có khả cảm nhận, thưởng thức âm nhạc, tạo tiết tấu nhịp điệu Họ nhạy cảm với âm nước chảy, dế kêu, tiếng chuông,…Cảm hứng âm nhạc tràn ngập # Website: http://sinhtracvantay.vn https://goo.gl/m1WEvA ... tìm hiểu loại hình này:  Thông minh logic – toán học Người có trí thông minh logic- toán học giải phân tích vấn đề trừu tượng Tại nước phương tây, trẻ em rèn luyện kỹ qua môn học logictoán học, ... học logictoán học, nghiên cứu khoa học Các nhà khoa học toán học, kỹ sư có trí logic – toán học cao Cũng thông minh ngôn ngữ, việc rèn luyện trí thông minh toán học nhà trường đặc biệt quan tâm... hội thảo…  Mua từ điển phát âm để học từ nâng cao khả sử dụng từ vựng  Học từ học sống Xem phim ngoại ngữ nghe hát tiếng anh  Luyện tập để tham gia lớp học phát âm, biện hội nghĩ chuyên đề

Ngày đăng: 26/06/2017, 08:58

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan