Giáo án nghề điện 11(Bài 1-10)

TIẾN TRÌNH: Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí vai trò của nghề Điện dân dụng trong đời sống và sản xuất.. * Nghề Điện dân dụng hoạt động chủ yếu lĩnh vực phụt vụ đời sống, sinh hoạt, sản xuất

Trang 1

CHƯƠNG MỞ ĐẦU Bài 1 GIỚI THIỆU GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I MỤC TIÊU:

1 Biết được vị trí vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống

2 Biết được triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng

3 Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề Điện dân dụng

II CHUẨN BỊ:

SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

III TIẾN TRÌNH:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí vai trò của nghề Điện dân dụng trong đời sống và sản xuất.

GV: Cùng HS phân tích vai trò của

điện năng trong sản xuất và đời

GV: Kể tên các đồ dùng điện trong

+ Đo lường, điều khiển tự động hoá quá trình sản suất: các hệ thống dây chuyền tự động nhằm năng cao hiệu quả sản xuất

+ Sửa chữacác thiết bị điện, mạng điện

Trang 2

* Nghề Điện dân dụng hoạt động chủ yếu lĩnh vực phụt vụ đời sống, sinh hoạt, sản xuất trong các hộ tiêu thụ: lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt, lắp đặt các thiết bị đồ dùng điện, sửa chữa, bảo dưỡng vận hành khắc phụt sự cố mạng điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng

GV: Tại sao nghề điện dân dụng

luôn phát triển?

HS: Thảo luận trả lời

II Triển vọng phát triển của nghề Điện dân dụng:

- Cần phục vụ sự nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước

- Ngành Điện dân dụng gắn liền với ngành điện, với tốc độ đô thị hoá nông thôn, rất cần thiết đối với nông thôn và miền núi

- Nghề Điện dân dụng pháty triển song song với khao học kĩ thuật

Sử dụng phương pháp thuyết trình,

phân tích, trao đổi với HS

III Mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục nghề Điện dân dụng

- hiểu được kiến thức cơ bản về tính toán, thiếtkế mạng điện đơn giản, gia đình

- Biết tính toán thiết kế MBA 1 pha CS nhỏ

- Biết đặc điểm, yêu cầu, triển vọng của nghề Điện dân dụng

b) Về kĩ năng

- Sử dụng dụng cụ lao động hợp lí và đúng kĩ thuật

- thiết kế, chế tạo được MBA 1 pha, mạng điện trong nhà đơn giản

- tuân thủ qui định an toàn lao động

- Hiểu biết về nghề Điện dân dụng c) Về thái độ

- Học tập, thực hành nghiêm túc

- Làm việc kiên trì, khoa học, ý thức bảo vệ môi trường

- Yêu thích nghề Điện dân dụng

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung chương trình giáo dục nghề Điện dân dụng

Trang 3

Mục tiêu, nội dung chương trìnhvà phương pháp học tập nghề

2 An toàn lao động trong nghề

Điện dân dụng

Nguyên nhân gây tai nạn trong nghề Điện dân dụngNhững biện pháp bảo đảm an toàn trong nghề Điệndân dụng

dụng dụng cụ đo điệnGiới thiệu một số dụng cụ đo: chức năng, cấu tạovà

sủ dụng

thiết kế MBA

Động cơ xoay chiều 1 phaMạch điều khiển động cơ xoay chiếu 1 phaBảo dưỡng sửa chữa hư hỏng đơn giản Đc và thiết

bị điện

6 Mạng điện trong nhà Kiến thức cơ bản về chiếu sáng trong nhà

Tính toán thiết kế mạng điện trong nhàthếit kế lắp đặt mạng điện đơn giản

7 Tìm hiểu nghề Điện dân dụng đặt điểm, yêu cầu của nghề

thông tin về thị trường lao động nghềVấn đề đào tạo

Hoạt động 4: Tìm hiểu phương pháp học tập nghề Điện dân dụng

Thảo luận: làm cách nào để học tốt

- Kích thích hứng thú học tập và kĩ năng vận dụng vào thực tiễn

- Chủ động tham gia xây dựng bài học

- Tìm hiểu và chọn đúng ngành nghề

1 Hiểu rõ mục tiêu bài học trước khi học bài mới:

- Chuẩn bị bài mới trước khi học, nâng cao tính tự giác tích cực học tập

2 Tích cực tham gia xây dựng cách học tập theo cặp, theo nhóm

- Học tập theo nhóm nhằm có điều kiện chủ động

Trang 4

+ Tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả theo sự hướng dẫn của Gv.

+ Chú ý thao tác của GV+ Tích cực chủ động kiểm tra đánh giá kết quả

IV TỔNG KẾT:

- Nội dung cần đạt:

1 Biết được vị trí vai trò của điện năng và nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống

2 Biết được triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng

3 Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề Điện dân dụng

- Thực hiện đúng biện pháp bảo đảm an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng.

- Thực hiện đúng hướng dẫn của giáo viên trong khi học tập và thực hành.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Tranh vẽ hình 2.1 SGK

2 Học Sinh

- Đọc trước bài 2 và trả lời các câu hỏi 1,2 và 3 trang 16SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động 1 Nhận biết về các mục tiêu và nhận tình huống có vấn đề.

GV: Nêu những yếu tố vật chất có nghuy cơ

gây ra tai nạn, bệnh nghê nghiệp cho người

lao động tronng một điều kiện lao động cụ

Trang 5

HS:Trả lời

GV: Tai nạn lao động thường xảy ra rất đột

ngột và rất nguy hiểm nó có thể gây ra những

hâu quả đáng tiếc nào?

GV: Tai nạn lao động thường xảy ra rất đột

ngột và rất nguy hiểm nó có thể gây ra những

hâu quả đáng tiếc nào?

GV: Để bảo đảm an toàn cho mình và những

người khác chúng ta cần có những lưu ý gì

trong quá trình sử dụng điện?

+ Các yếu tố hóa học: Chất độc hại, hơi, khí độc, chất phóng xạ…

+ Các yếu tố sinh vật: Vi sinh…

+ Các yếu tố lao động: Không gian làm việc, vệ sinh môi trường lao động…

- Làm chết người hoặc làm tổn thương, phá hủy chức năng hoạt động của một bộ phân cơ thể

- Coi an toàn là quan trọng đầu tiên; phải nghiêm túc thực hiện những nguyên tắc an toàn.

Hoạt động 2 Tìm hiểu những nguyên nhân gây ra tai nạn lao động trong nghề Điện dân

dụng.

GV: Nêu một số nguyên nhân gây ra tai nạn

điện thường do người la động chủ quan thực

hiện các quy định an toàn điện?

HS: Trả lời.

I. Nguyên nhân gây ra tai nạn lao

động trong nghề Điện dân dụng

+ Do chỗ làm việc chật hẹp, người làm vô ý chạm vào bộ phận mang điện.

+ Do sử dụng các đồ dùng điện có vở bằng kim loại như quạt bàn, bản là…bị hư hỏng bộ phận cách điện để điện truyền ra ngoài.

+ Do phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao

+ Tai nạn do phải làm việc trên cao.

+ Do phải thực hiện một số công việc cơ khí như : khoan, đục….

Trang 6

Hoạt động 3 Tìm hiểu một số biện pháp an toàn trong nghề Điện dân dụng.

GV: Nêu một số biên pháp chủ động trong

phòng tránh tai nạn điện?

HS: Trả lời

GV: Có thể cho HS xem một số biển báo để

HS nhân biết.

GV: gới thiêu với HS một số dụng cụ bảo hộ

lao động: quần , áo, kính , mũ, mặt na…

GV: Nêu một số nguyên tắc chính về an toàn

GV: Dùng tranh vẽ hình 2.1 để diễn giảng cho

học sinh khi dạy về mục “ Nối đất bảo vệ”.

Nêu yêu cầu học sinh đọc mục này khoảng 2

lần rồi sau đó mới diễn giảng.

II Một số biện pháp an toàn lao động trong nghề Điện dân dụng

1 Một số biên pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện.

+ Đảm bảo tốt cách điện các thiết bị điện + Sử dụng điện áp thấp, máy biến áp cách li + Sử dụng những biển báo, tín hiệu nguy hiểm và các phương tiện phòng hộ an toàn

2 Thực hiện an toan lao động trong phòngthực hành hoăc phân xưởng sản xuất

a Phòng thực hành hoăc phân xưởngsản xuất phải đạt những tiêu chuẩn an toànlao động gì?

- Nơi làm việc có đủ ánh sáng, sạch sẽ, thông thoáng.

+ Có chuẩn bị những đồ cấp cúu: thiết bị chữa cháy, dụng cụ sơ cứu y tế, số điện thoại cấp cưu và khần cấp: y tế ; cảnh sát phòng chữa cháy…

b Mặc quần áo và sử dụng dụng cụ bảo hộ lao động khi làm việc.

Một số dụng cụ bảo hộ lao động: quần ,

áo, kính , mũ, mặt nạ…

c Thực hiện các nguyên tắc an toàn lao động + Cẩn thận khi làm việc với mạng điện.

+ Hiểu rõ quy trình trước khi làm việc.

+ Cắt cầu dao và tháo bỏ đồng hồ, nữ trang trước khi sửa điện.

+ sử dụng dụng cụ lao động và các vật lót cách điện đúng tiêu chuẩn.

3 Nối đất bảo vệ.

(SGK)

0.8 ÷ 1m

Trang 7

2.5 ÷ 3m

Hoạt động 4 Giao nhiêm vụ về nhà: GV yêu câu HS về nhà học bài và đọc phần thông

tin bổ sung

IV RÚT KINH NGHIỆM

Gợi ý sử dụng công nghệ thông tin: Giáo viên nên sưu tầm những hình ảnh thực: biển báo,

các mạng điện, vật tiêu thụ điện hư hỏng bị “rò” điện hình ảnh tai nạn đã xảy ra để chiếu cho học

HS xem.

BÀI 3: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG ĐIỆN

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến Thức : Biết vai trò quan trọng của đo lưởng trong nghề điện dân dụng.

2 Kỹ Năng : Biết phân lọai ,công dụng ,cấu tạo chung của dụng cụ đo lường điện.

II) CHUẨN BỊ BÀI DẠY:

a GV: -Các đồng hồ đo VOM, Vôn kế, Ampe kế, Công tơ điện

-Tranh vẽ các ký hiệu , tranh vẽ cơ cấu đo.

b HS: Ôn tập Công thức định luật Ohm , công suất , điện năng đã học ở THCS

III) TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN BÀI DẠY:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ.

Nguyên nhân tại nạn điện ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Khái niệm

GV Cho học sinh xem 1 số dụng cụ đo lường

điện Hỏi : nhiệm vụ từng dụng cụ

HS : trả lời :

Ampe kế đo dòng điện , vôn kế đo điện áp

Công tơ đo điện năng.

GV : Đưa ra kết luận chung

GV : Để tránh sai sót khi đo hoặc tránh làm

hư hỏng dụng cụ đo ta phải biết những kiến

thức gì?

HS: trả lời

GV Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của đo lường điện đối với nghề điện dân dụng

GV : Vì sao đo lường điện đóng vai trò quan

trọng đối với nghề điện dân dụng ?

Trang 8

HS : ghi bài

GV : Dùng vôn đo điện áp mạng điện

GV : Dùng vạn năng kế đo điện trở giữa 2 cực bàn ủi

đã làm hở mạch , không cắm điện Kết quả

HĐ 3: Tìm hiểu phân lọai dụng cụ đo lường điện

GV : cho HS xem các mặt đồng hồ đo Chỉ ra

các ký hiệu từ đó đưa ra phân lọai

HS : ghi bài

GV : cho HS xem mặt dụng cụ đo treo tranh

ký hiệu

HS : ghi vào tập

II Phân lọai dụng đo lường điện :

1/ Theo đại lượng cần đo :

- Dụng cụ đo điện áp : vôn kế , ký hiệu V

- Dụng cụ đo dòng điện : Ampe kế , ký hiệu A

- Dụng cụ đo công suất : Óat kế , ký hiệu W

- Dụng cụ đo điện năng : Công tơ, ký hiệu KWH

2/ Theo nguyên lý làm việc -Dụng cụ đo kiểu cảm ứng , ký hiệu

- Dụng cụ đo kiểu điện động, ký hiệu

- Dụng cụ đo kiểu từ điện , ký hiệu

-Dụng cụ đo kiểu điện từ, ký hiệu

Ngoài ra trên mặt dụng cụ đo còn có nhiều Nhiều ký hiệu khác chỉ lọai dòng điện, vị trí lắp đặt ,cấp chính xác.

Hoạt động 4: Tìm hiểu cấp chính xác

GV : Khi đo lường bao giờ cũng có sai số Tứ đó đưa đến

khái niệm sai số tuyệt đối

HS Ghi bài

III Cấp chính xác

Khi đo , do dụng đo tiêu thụ một phần điện năng làm cho giá trị thực cần đo có chênh lệch

- Sai số tuyệt đối : là độ chênh lệch giữa giá trị đọc và giá trị thực

Trang 9

GV : Cho HS làm thí dụ vơn kế thang đo

300V Cấp chính xác 1

Sai số tuyệt đối : (300×1) / 100= 3 (V)

- Cấp chính xác : là tỷ số phấn trăm giữa sai

số tuyệt đối và giá trị lớn nhất của thang đo Gồm 7 cấp chính xác

+ Dụng cụ đo cĩ cấp độ chính xác cao: 0,05; 0,1; 0,2

+ Nghề điện dùng dụng cụ cĩ cấp chính xác 1; 1,5

HĐ 5 :Tìm hiểu cấu tạo chung của dụng cụ đo lường

GV : Treo tranh cấu tạo 1 số dụng cụ đo

lường Từ đĩ rút ra cấu tạo chung :

HS : Chép bài

GV : Chỉ từng chi tiết trên từng phần và

diễn giảng

HS ghi bài

HS quan sát tranh và nhận dạng chi tiết

IV Cấu tạo chung cụ đo lường điện :

Mỗi dụng cụ đo lường cĩ hai bộ phận chính -Cơ cấu đo

- Mạch đo 1/ Cơ cấu đo : gồm phần tĩnh và phần quay -Tác dụng giữa phần tĩnh và phần quay tạo Mơmen quay làm cho phần quay di chuyển với gĩc quay tỷ lệ cần đo

- Bộ phận cản dịu cĩ tác dụng giúp cho kim nhanh chĩng ổn định

-Kim chỉ thị , mặt số Hoạt động 6: Vận dụng cũng cố.

HS chia nhĩm thảo luận trả lời câu 1,2,3 SGH vào phiếu học tập

HĐ 7: Giao nhiệm vụ về nhà : Học bài Nhận dạng ký hiệu , đọc trước bài 4 tuần sau thực hành

BÀI 4 : THỰC HÀNH ĐO DÒNG ĐIỆN VÀ ĐIỆN ÁP XOAY CHIỀU

I Mục tiêu :

HS :

- Biết sử dụng Ampe kế để đo dòng điện xoay chiều

- Biết sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thế xoay chiều

- Biết điều chỉnh thang đo phù hợp để đo I , V

II Chuẩn bị :

Một nhóm 5 hs :

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- Ampe kế , vôn kế kiểu điện từ Ampe kế có thang đo 1A , vôn kế có thang đo 300V

- 3 bóng đèn 220V-60W ; 1 công tắc 5A

III Tiến trình thực hành :

A- Đo dòng điện xoay chiều :

Trang 10

Hoạt động 1 : chuẩn bị

Hình 1

Hình 2(a)

Hình 2 (b)

Hoạt động của Hs Trợ giúp của Gv

- Vẽ sơ đồ mạnh điện Hình 1

-Chuẩn bị dụng cụ

- Vè sơ đồ mạch điện

- Gợi ý cho HS chọn thang đo.

Hoạt động 2 : Đo lần thứ 1

- Nối mạch điện như hình 1

-Đóng công tắc k

- Lần lượt từng HS tiến hành đo.

Đọc số chỉ của Ampe kế Sau đó thống nhất

ghi và bảng ghi vào bảng

- Gợi ý cho HS chọn thang đo P=3X60=180W

I=P/U=180/220=0,87A

=> chọn thang đo 1A

Trang 11

-Cắt công tắc K Tháo bớt một bóng đèn

- Làm tương tự như lần 1 -Quan sát kiểm tra Hs

-Cắt công tắc K Tháo bớt thêm một bóng đèn

nửa

- Làm tương tự như lần 1

- Cắt công tắc K

-Quan sát kiểm tra Hs

Bảng A Trình tự thí nghiệm Kết quả tính Kết quả đo

Lần 1

Lần 2

Lần 3

Đo điện áp xoay chiều :

- Nối mạch điện như hình 2 (a)

Đọc số chỉ của Vôn kế Sau đó thống

nhất ghi và bảng ghi vào bảng (B)

-Cắt công tắc K

-Gợi ý Hs chọn thang đo

- Nối mạch điện như hình 2(b)

Đọc số chỉ của Vôn kế Sau đó thống

nhất ghi và bảng ghi vào bảng(B).

-Cắt công tắc K

- Quan sát kiểm tra Hs

Bảng B Trình tự thí nghiệm Kết quả tính Kết quả đo

Lần 1

Lần 2

IV-Đánh giá kết quả :

HS tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí sau :

1 Công việc chuẩn bị

2 Thực hiện thực hành theo đúng qui định

3 Ý thức thực hiện an toàn lao động

Trang 12

4 Ý thức thực hiện bảo vệ vệ sinh môi trường

5 Kết quả sản phẩm thực hành

6 Giáo viên tổng kết và nhận xét giờ thực hành

BÀI 5 : THỰC HÀNH

ĐO CÔNG SUẤT VÀ ĐIỆN NĂNG I-Mục tiêu :

- Đo được công suất gián tiếp qua đo dòng điện và điện áp.

- Đo được công suất trực tiếp bằng oát kế.

- Kiểm tra và hiệu chỉnh được công tơ điện.

II- Chuẩn bị :

Một nhóm 5 hs :

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- Ampe kế, vôn kế điện từ Ampe kế có thang đo 1A , vôn kế có thang đo 300V

- 3 bóng đèn 220V-60W ; 1 công tắc 5A

- Phụ tải để đo điện năng tiêu thụ của mạch (có thể cho HS mang theo mỗi nhóm 1 cái bàn ủi)

- Kìm, tua vít bút thử điện, dây dẫn.

Đồng hồ bấm giây.

III – Tiến trình thực hành :

1 Đo công suất:

a Phương pháp đo công suất gián tiếp: Đo công suất bằng ampe kế và vôn kế.

Hoạt động 1 : Chuẩn bị

V Hình 1

P = UI

- Vẽ sơ đồ mạnh điện Hình 1

-Chuẩn bị dụng cụ

Cho HS nêu lại công thức tính công suất.

- Gợi ý cho HS chọn thang đo.

U = 220V

K

A

V

Trang 13

- Đọc số chỉ của Ampe kế và số chỉ của vôn

kế

Sau đó thống nhất ghi và bảng ghi vào bảng

-Cắt công tắc K Tháo bớt một bóng đèn

-Quan sát kiểm tra Hs Trợ giúp các nhóm nêu cần thiết.

-Cắt công tắc K Tháo bớt thêm một bóng đèn

nửa

- Cắt công tắc K

-Quan sát kiểm tra Hs

Bảng A Trình tự thí nghiệm U(V) I(A) P=U.I (W)

Lần 1

Lần 2

Lần 3

b Phương pháp đo công suất trực tiếp: Đo công suất bằng oát kế.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu oát kế.

Nhận dụng cụ

Quan sát và ghi nhận

Phát dụng cụ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cấu tạo oát kế:

+ Đọc và giải thích các ký hiệu được ghi trên mặt đồng hồ.

+ Xác định đầu nối của oát kế.

Hoạt động 2: Đo công suất bằng oát kế.

Trang 14

* Đo lần 1:

Đọc số chỉ của oát kế Sau đó thống

Vè sơ đồ mạch điện

Cắt công tắc K Tháo bớt một bóng đèn

Cắt công tắc K Tháo bớt thêm một bóng

đèn

Bảng B

Trình tự thí nghiệm Kết quả đo (W)

Lần 1 Lần 2 Lần 3

3 Đo điện năng.

Hoạt động 1:Kiểm tra cơng tơ điện.

B1: đọc và giải thích những ký hiệu ghi

trên mặt cơng tơ điện.

B2: Mắc mạch điện như hình vẽ 5.3 trong

SGK.

B3: Kiểm tra hiện tượng tự quay.

B4: Kiểm tra hằng số cơng tơ.

Đĩng cơng tắc K

Đọc số chỉ của ampekế và vơn kế ghi vào

bảng C

Đếm số vịng quay của đĩa trong khoảng

thời gian t và ghia vào bảng B

Hướng dẫn HS các bước kiểm tra cơng tơ.

Bảng C

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	381,5 KB